生活滋味作文

生活的音樂(lè)---鍋碗瓢盆的交響曲。生活的顏色---赤橙黃綠青藍(lán)紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶了。不信，那就去體驗(yàn)吧!

酸的感覺(jué)

唉!惱人的語(yǔ)文，煩人的數(shù)學(xué)，這次考試肯定考砸了。成績(jī)公布瞎來(lái)，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼著一枚青橄欖�！翱抻惺裁从谩！卑嚅L(zhǎng)對(duì)同學(xué)說(shuō)。對(duì)，擦干眼淚，找回自我，奮勇向前，一次失敗算什么，也許以后正是這青橄欖會(huì)讓我們回味無(wú)窮。

甜的享受

“嘩......”掌聲在耳邊響起，我心里美滋滋的，一年多來(lái)的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的書(shū)法總算獲獎(jiǎng)了。聽(tīng)者同學(xué)們對(duì)我的祝賀，我心里升起一股甜甜的感覺(jué)。放學(xué)回家的路上，鳥(niǎo)兒叫得多么清脆，花兒開(kāi)得多么艷麗，河水留的多么歡暢，它們也在和我分享這份甜蜜。我加快腳步，我要把這份甜蜜盡快帶給爸爸媽媽。

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味也有。學(xué)習(xí)生活就是苦的感覺(jué)。這不，數(shù)學(xué)老師留下的兩黑板作業(yè)剛抄完，語(yǔ)文老師又帶來(lái)了一張考卷，老師說(shuō)：“要好好消化�！闭媸恰盁o(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)�！边�有幾個(gè)同學(xué)伸長(zhǎng)舌頭，拉長(zhǎng)臉，苦啊苦!

辣的體會(huì)

“哇，考得這么好啊!”同學(xué)們的話里面帶著一些辛辣。我低頭不語(yǔ)，看著試卷上那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，不知是高興還是難過(guò)，老師還在表?yè)P(yáng)我考得好�！昂�!”有的同學(xué)嘴一撇，眼睛斜了一下，還有的同學(xué)疑惑地看著我......我把頭埋得更低了，我不愿看到同學(xué)們那火辣辣的目光，可我的臉一樣地發(fā)燙了，想是辣椒醬擦過(guò)一樣。怎么辦?終于我鼓起勇氣，一把抓起那張帶有不光彩分?jǐn)?shù)的試卷向老師走去，辣的味道，我不要再體會(huì)。

生活是一杯清茶，要你去細(xì)細(xì)品嘗。酸甜苦辣，紅橙黃綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的圖畫(huà)。讓我們?nèi)ンw驗(yàn)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多姿多彩的。

沒(méi)有嘗過(guò)饑和渴是什么味道，就永遠(yuǎn)也享受不到飯與水的甜美，這句話說(shuō)得不錯(cuò)。

中間：

你就寫(xiě)自己曾經(jīng)失敗過(guò)的經(jīng)歷，再寫(xiě)成功的喜悅。

結(jié)尾：

沒(méi)有黑暗的恐懼，就沒(méi)有光明的美好；沒(méi)有失敗的失落，就沒(méi)有成功的喜悅……所有的事都是成對(duì)比的，一帆風(fēng)順的生活沒(méi)有任何味道。

生活的滋味》一文是篇教育人生、啟迪思想的好文章。在本文中，主要講了一位沙漠旅行者在極其饑餓的環(huán)境下想到了平時(shí)吃的米飯與水是如何地甜美、珍貴，接著，又用了一個(gè)反例子來(lái)說(shuō)明一個(gè)人在沒(méi)有嘗過(guò)饑與渴是什么味道，就永遠(yuǎn)也不會(huì)知道飯與水的甜美。

讀后，我的感受很深。這篇文章運(yùn)用饑與渴的例子說(shuō)明了擁有的時(shí)候要珍惜，而到了失去它時(shí)，后悔，已經(jīng)是徒勞了的道理。這，就好比時(shí)間一樣，匆匆的時(shí)間如流水，一去不回頭、不停步。在我們擁有寶貴的時(shí)間時(shí),就要懂得珍愛(ài)，要懂得與時(shí)間賽跑，不在空虛中讓時(shí)間劃過(guò)。

寫(xiě)到這兒，我不禁想到了一篇曾學(xué)過(guò)文章——《匆匆》。作者朱自清在此文中表達(dá)了自己對(duì)時(shí)間《匆匆》流過(guò)的迷茫。在他自己的心里默默地算著，八千多日子已空空如也地過(guò)去，而感到時(shí)間寶貴。同時(shí)，又為自己裸裸來(lái)到這世界，一轉(zhuǎn)眼又將赤裸裸地回去，其間不留任何游絲樣的痕跡感到悲哀。

的確,每當(dāng)我們得到某樣事物時(shí)，要得以珍藏、保存，體會(huì)其中的好處，不要等到失去它時(shí)才醒悟，不然，這一切將是徒勞。

自己打的，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載！OK？~~

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