我的夢(mèng)想作文
每一個(gè)人都有夢(mèng)想。當(dāng)教師，當(dāng)護(hù)士，救死扶傷的醫(yī)生，為人民服務(wù)的警察……可我想當(dāng)?shù)�，就是寫出�?yōu)美文章的作家。當(dāng)我坐在書桌旁，面對(duì)一張沒(méi)有生命的白紙，到填滿了滿滿當(dāng)當(dāng)優(yōu)美句子的稿子，再靜靜的回味兩三遍。心里蕩漾的喜悅無(wú)法溢于言表。慢慢的放下閉上眼想想你從筆尖劃過(guò)的文字，多享受啊，我多么希望我也有一雙可以生花的妙筆。寫出我喜歡的語(yǔ)句。
我很佩服那些文豪，作家，他們可以把一些繁瑣的小事寫出意義深刻的道理。讀了沈石溪的《狼王夢(mèng)》，我知道了紫嵐為自己子孫而死的精神。讀了《和時(shí)間賽跑》，我明白了時(shí)間的流失和一寸光陰一寸金的道理。我佩服他們的寫作能力，所以也跟著寫作。散文，使你的語(yǔ)句優(yōu)美，想象作文，打開(kāi)你天馬行空的想象力，讀后感，寫出你對(duì)其他文章的感想。所以，我要嘗試一些其他的寫作方法，把自己知識(shí)的水滴源源不斷的組成語(yǔ)句的長(zhǎng)河，再把長(zhǎng)河中的每一滴精華編制成文章的天地。
我因該多讀書，讀好書，好讀書。把文章中的'好詞佳句抄寫下來(lái)，到網(wǎng)站投稿，了解自己的寫作水平，努力寫出更好的，更優(yōu)美的語(yǔ)句。把自己寫的作文整理到一起，開(kāi)始修改不足的地方，這樣作文才會(huì)寫好的。
我會(huì)為了我的夢(mèng)想向前沖。GO！
六年級(jí):管曉宇
點(diǎn)評(píng)：本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了渴望夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
文章通篇小作者也沒(méi)明確表達(dá)自己的夢(mèng)想是什么，老師建議小作者在表達(dá)上再清晰明了些會(huì)更好，不要讓讀者去猜測(cè)，加油。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
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