教師我的中國夢征文

　　我的夢，中國夢。這句震撼人心的話語，在提醒我們無時無刻都要有一個遠大的理想，將來為我們的祖國做點什么�？晌业膲魰�是什么呢？以下就是小編整理的關(guān)于教師我的中國夢征文，歡迎大家閱讀和參考。

　　我的中國夢教師征文范文之一：

　　代表全黨提出了“實現(xiàn)偉大中國夢”的號召，近期，省委開展了“實現(xiàn)偉大中國夢，建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動。通過動員學(xué)習(xí)，自己加深了對“實現(xiàn)偉大中國夢”內(nèi)涵和意義的'了解，下面就學(xué)習(xí)談一點體會。

　　一是一個國家、政黨和民族要有一種精神，“實現(xiàn)偉大中國夢”就是一種精神氣，就是號召全黨和全國人民提起精神氣，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實現(xiàn)國家富強，民族振興，人民幸福。

　　二是要實現(xiàn)“偉大中國夢”，就必須全國上下，在思想上和行動上與黨中央保持高度一致，堅定跟黨走的決心，凝心聚力把中國建設(shè)成為繁榮富強的強國，人民才能真正實現(xiàn)幸福。

　　三是要“實現(xiàn)偉大中國夢”，我們每一個人，都要結(jié)合實際，立腳干好本職工作，為國家昌盛，民族振興奉獻自己的一份力量，我相信，“偉大中國夢”就一定能實現(xiàn)。

　　四是在涼山，要抓好對貧困人口的幫扶，消滅貧困和改變落后，“偉大中國夢”就是要達到全國人民的共同富裕和幸福。

　　我的中國夢教師征文范文之二：

　　夢想，每個人都有。不同時期，不同環(huán)境下，不同的人各有自己夢想。夢想總是美好的，是讓人熱衷于去追求的。一個人有夢想便會有動力，有夢想，便會有希望。一個人如此，一個民族、一個國家更是如此，一個有夢想的國家，必然充滿生機與活力，必將在歷史的舞臺上演繹出動人的篇章。

　　小時候我們都有很多夢想，在那愛做夢的年齡，我們憧憬著自己的未來，雖然有些夢想是那么不著邊際，但我們并沒有因為懼怕夢想太過遙遠而停下追夢的腳步，隨著我們不斷成長、不斷努力，夢想似乎也隨著我們的成長的腳步離我們越來越近。

　　現(xiàn)在的我們都有一個共同的心愿：期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作，更滿意的收入，更可靠的社會保障，更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，更舒適的居住條件，更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子能成長得更好，工作得更好，生活得更好。說到孩子，那是我們的希望，也是祖國的未來。梁啟超在《少年中國說》中寫到：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

　　我作為一名家長，也作為一名人民教師，深知自己肩上所承擔的責任。培育下一代，讓他們在我們的教育下茁壯成長，讓他們在我們的教育下，能在他們的心中都播種下一顆美好中國夢的種子，讓他們在追夢中成長，在夢想動力的驅(qū)逐下拼搏！我國有2。2億名中小學(xué)生，他們是中國未來的希望。我期望在我們的教育下他們能夠大膽地做夢，快樂地做夢，在追夢中成長。夢想是不斷延續(xù)和發(fā)展的`，為此，我將不懈努力，用心教育好每一個孩子，與孩子一起共筑夢想。

　　有夢是幸福的是美好的，比夢更美好的是夢想成真。曾經(jīng)我有許多夢想，如今都變成了現(xiàn)實。如今我又有了更多、更美好的夢想，為著自己的夢想我不斷努力著，期盼著夢想成真的那份喜悅之情，為著夢想我不斷憧憬著，遙望著夢想成真的美麗瞬間。為著夢想，我們對生活充滿了希望和期待。為著夢想，我們把希望寄予下一代，希望他們能擁有比我們更遠大的志向，更美好的夢想！期待著，在20年后，讓他們接過我們手中的接力棒，為著祖國的發(fā)展，為著共同的中國夢，繼續(xù)奮力向前！

　　我的中國夢教師征文范文之三：

　　當年懷揣青春的夢想，義無反顧地走上了神圣的講壇，那份自豪與喜悅是難以言說的；而今身為一名教師，心中絲毫沒有當初的那份莊嚴與神圣，莫名地生出些許的悲涼和酸楚。

　　曾記得，教師節(jié)演講比賽時，學(xué)生們縱情高歌，反復(fù)詠唱：老師，你是燃燒自己照亮別人的紅燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是您的光輝寫照……初聽時，心中熱血澎湃，萬丈豪情油然而生。而今，最反感的就是“紅燭”、“春蠶”的比喻，不是因為他俗不可耐，而是因為在他的背后，隱含著對教師的深刻愚弄。給教師們罩上精心編織的，如“皇帝的新裝”般的五彩霞衣，再扣上“為了祖國未來”的高帽子，便理直氣壯地責令教師單方面的無私奉獻，不求回報。

　　案牘勞形不堪重負，心力交瘁百病纏身，衣食窘迫面色枯黃：忍著扛著熬著吧，和你所肩負的重任相比，和整個中華民族的偉大復(fù)興相比，——“這點痛算什么”！君子喻于義，小人喻于利。生命的價值在于索取而不在于奉獻……總之，不苦不累還叫教師嗎？

　　隨著時光的飛轉(zhuǎn)，社會的高速發(fā)展，最初的誠摯贊美變成了一味的苛求，長期不公正的待遇變成了合理的存在。幾多凄慘，幾許冷酷，對教師權(quán)益的'漠視至極，對教師心智的愚弄至極。身為教師，同時我們也是父母子女，憑著自己的辛勤勞動，得到社會應(yīng)有的回報，讓自己和家人過上安寧的生活，怎么就變得讓人難以理解？我們不是飲露水食花粉，御風而行的神仙，我們也是食人間煙火的普通人。

　　如果教師說對于物質(zhì)生活漠不關(guān)心，他不是惺惺作態(tài)，就是以說謊來彰顯自己虛偽的高尚。在物質(zhì)生活相對富足的今天，哪一個中國人不夢想著過富足舒適的生活？每一個中國人都富裕幸福了，那我們的祖國才是真正的繁榮昌盛。

　　作為已過而立之年的中年教師，我的中國夢就是：用自己的實際行動，為孩子的快樂成長盡一份力；通過自己辛勤付出，真誠奉獻，成就孩子的同時，也讓自己過上富足體面的生活。

　　“天涯有夢不覺遠，人生有夢不覺寒”，為了我的中國夢，我追尋著，探索著，努力著，期待著……

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