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小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一習(xí)作作文大全2
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一習(xí)作作文大全（家鄉(xiāng)的景物）
四季的圖畫(huà)
大連楓葉國(guó)際學(xué)校
三年二班田夢(mèng)
我的家鄉(xiāng)在日本。那里一年四季景色優(yōu)美，是一幅美麗的圖畫(huà)。
春天，樹(shù)木抽出新綠色的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子；小草從地上冒出來(lái)，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士；小青蛙從迷迷糊糊的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)；小松鼠又開(kāi)始了它的勞動(dòng)工作。
夏天，太陽(yáng)露出了威嚴(yán)的面容，像要把我們吃掉似的。在這樣炎熱的天氣里松鼠都躲到洞里休息去了，只有在晚上狼這樣既壞又聰明的動(dòng)物才出來(lái)活動(dòng)。
秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，是松鼠這樣的動(dòng)物的“勞動(dòng)節(jié)”。有的小動(dòng)物把蛋生在草叢里，這樣才不會(huì)凍死，看！她多聰明！
冬天更是快樂(lè)無(wú)比！有的小朋友看見(jiàn)了冰，馬上跳上去，冰是空的，他們一下子陷進(jìn)冰窟窿里，所以他們都成了落湯雞，我們笑得前仰后合，淚水都流出來(lái)了。我們站著有些冷了，于是我就去玩爬山。山很滑，所以我總滑倒。后來(lái)我慢慢地掌握方法就不滑倒了。我們還找到了青蛙蛋。放在手上滑滑的，中間有一個(gè)個(gè)小黑“豆”，像千萬(wàn)雙小眼睛。
看！我的家鄉(xiāng)很美吧！
學(xué)校
我們學(xué)校是個(gè)快樂(lè)的地方，也是個(gè)熱鬧的地方。
春天，學(xué)校還有點(diǎn)冷，但再過(guò)幾個(gè)星期，學(xué)校就一點(diǎn)兒也不冷了，而且綠樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，像小草一樣尖。
夏天，這個(gè)季節(jié)是我最想到來(lái)的季節(jié)，因?yàn)檫@時(shí)昆蟲(chóng)最多。中午玩的時(shí)候，我和賈一他們拿螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，剛開(kāi)始，我抓了一只螞蟻，然后看到了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，把螞蟻扔上去。只見(jiàn)一只蜘蛛從一棵松樹(shù)里爬出來(lái)，一下子用它的網(wǎng)把螞蟻給綁住了，因?yàn)槲浵伈荒芎粑耍运芸炀退懒恕?/p>
秋天，果實(shí)豐收了。有很多我愛(ài)吃的水果，所以秋天也是個(gè)美好的季節(jié)。
冬天，也是我喜歡的季節(jié)，可以堆雪人，打雪仗，看！那幾個(gè)孩子玩的多開(kāi)心啊！
今年可真是又高興又快樂(lè)啊！
這就是我在學(xué)校的生活！
星海人家里的景物
葉芷昕
我們的星海人家小區(qū)，那里有許多花、草、樹(shù)木，像是許多快樂(lè)的小精靈。
那里有楓樹(shù)、梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)??
秋天，楓樹(shù)上的小精靈，有的是綠色的，還有的是紅色的。它們歡歡歡喜喜、快快樂(lè)樂(lè)的，楓葉在楓樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上翩翩起舞。現(xiàn)在，它們高高興興地、一片一片地往地下落，歡蹦亂跳。好像在說(shuō)：“我們現(xiàn)在不用媽媽了，我們自由了�！笨�！它們多么開(kāi)心啊！
銀杏樹(shù)媽媽枝上的小精靈們也很快樂(lè)。在銀杏樹(shù)媽媽的枝頭扇著小扇子，好像在給銀杏樹(shù)媽媽吹風(fēng)呢！小精靈們快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心地在銀杏樹(shù)媽媽的枝頭上玩耍，多么自由��！
梧桐樹(shù)媽媽的孩子，多么像楓葉。小姑娘們?cè)谖嗤⿱寢尩闹︻^上唱起歌、跳起舞來(lái)，像一群舞女們?cè)诔�、跳舞呢！唱著一首好�?tīng)的歌呢！ 它們一定很快樂(lè)。
我們家邊上的小山丘
余海飛
我們家邊上的小山丘遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)碧綠的小絨團(tuán)。在到山頂?shù)穆飞吓紶枙?huì)出現(xiàn)幾只烏黑發(fā)亮的小松鼠，它大約有二十多厘米長(zhǎng)，它的尾巴占它的身體的一半。
我還在路上看見(jiàn)了一棵非常奇怪的樹(shù)，它也有一個(gè)根，可是到了上面，就成兩半了。
到了山頂，向東看，掠過(guò)一個(gè)小區(qū)就是一望無(wú)際的大海了，再向西看就是一個(gè)個(gè)的小山了。我還向東邊叫了一聲。
山上還有各種各樣的樹(shù)，像柳樹(shù)，像松樹(shù)、槐樹(shù)??
這個(gè)山還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“海誓山盟”。
山下還有一個(gè)下棋的地方，那里有象棋、五子棋、圍棋??
我真喜歡“海誓山盟”呀！
評(píng)語(yǔ)：習(xí)作運(yùn)用了很多在語(yǔ)文課中積累的好詞好句，生動(dòng)地寫(xiě)出了小山丘上的植物、動(dòng)物的特點(diǎn)，習(xí)作水平有很大的提高。
我的家鄉(xiāng)
王鈺文
我的家鄉(xiāng)在金州。
春天，我們家鄉(xiāng)的一顆棗樹(shù)長(zhǎng)滿了碧綠的小葉子，柳樹(shù)在春風(fēng)的召喚中蘇醒過(guò)來(lái)，柳樹(shù)的辮子被風(fēng)吹過(guò)，辮子就隨風(fēng)飄動(dòng)。
夏天，我和弟弟在門外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的時(shí)候一不小心撞到了一起，可是我們沒(méi)有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿著一個(gè)瓶子，還有一個(gè)大餅到小河邊去釣魚(yú)。舅舅把瓶子打開(kāi)，我們把大餅給放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一會(huì)兒瓶子里有七八條小魚(yú)，我和弟弟很高興，連小魚(yú)都聞到氣味紛紛趕來(lái)了。
秋天時(shí)，樹(shù)葉都落在地上，我和弟弟紛紛把他們收集起來(lái)。
冬天，我們又來(lái)到小河邊把冰鑿開(kāi)，接著里面流出水來(lái)，水位越來(lái)越低，一會(huì)兒水就流干了，我們就把它堵上。下雪的時(shí)候，我們堆雪人、打雪仗。
這就是我們的家鄉(xiāng)。
評(píng)語(yǔ)：習(xí)作寫(xiě)出了家鄉(xiāng)的景、人、事。作者語(yǔ)言更流暢了，敘述能力更強(qiáng)了，也更會(huì)用詞了，寫(xiě)作文要善于寫(xiě)自己的想法、感受，在這方面有很大
的進(jìn)步。
我們校園的楓樹(shù)
郭思賢
我們校園有各種各樣的、千奇百怪的樹(shù)，最多的樹(shù)當(dāng)然是楓樹(shù)。我以前想過(guò)，為什么我們的校園數(shù)楓樹(shù)最多？后來(lái)我突然知道了，我們是楓葉小學(xué)學(xué)生，我們當(dāng)然是無(wú)數(shù)的“楓葉”呀！
春天，楓樹(shù)的孩子們變得綠綠的，形狀很特別，多么像無(wú)數(shù)的小火苗��！
夏天，我們快活地在樓下玩，發(fā)現(xiàn)楓葉正用它們的小眼睛看著我們呢，看到小楓葉變色了，變成紅紅的了！我用了一個(gè)好詞——紅紅火火。
更有趣的是在秋天了，學(xué)生們開(kāi)開(kāi)心心的在楓樹(shù)下玩耍，有的跳繩，有的捉迷藏，有的踢足球，有的講故事和笑話??但是我們卻沒(méi)看見(jiàn)楓葉正悄悄的從樹(shù)媽媽的身上飛落下來(lái)呀！
我愛(ài)楓樹(shù)。
評(píng)語(yǔ)：作者選材很好，寫(xiě)了自己生活中常常見(jiàn)到的楓葉，并寫(xiě)出了自己對(duì)楓葉學(xué)校楓葉獨(dú)特含義的理解，語(yǔ)言通順、流暢，是一篇佳作！
我們家的后院
劉美
一天，我到后院去玩，那里有許多好玩的東西，因?yàn)槭嵌�，所有的昆蟲(chóng)都冬眠了。
到了后院，我發(fā)現(xiàn)其中兩棵樹(shù)之間，有一個(gè)又粘又惡心像蜘蛛網(wǎng)的東西。我一開(kāi)始以為是蜘蛛網(wǎng)，可是，我越看越不像，越看越不像，后來(lái)，我忍不住問(wèn)了問(wèn)科學(xué)老師，老師笑著說(shuō)：“那是毛毛蟲(chóng)吐的絲�！�
“毛毛蟲(chóng)吐的絲？”我很好奇，因?yàn)橐郧拔覜](méi)見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)吐的絲，毛毛蟲(chóng)的絲是一個(gè)很惡心的固體，跟棉花糖的形狀一樣。
后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了天空上飄了一些白色的雪花。不一會(huì)兒，地上就被蓋上了一層薄薄的被，又過(guò)了一會(huì)兒，滿地都鋪上了厚厚的毯子。
不一會(huì)兒，上課了。我從鋪滿雪的后院走回了教室。那雪像被一樣柔軟。
評(píng)語(yǔ)：富有真情地寫(xiě)出了我家后院的景色，尤其是“毛毛蟲(chóng)吐的絲”那一段，寫(xiě)出了兒童獨(dú)特的觀察和體驗(yàn)，很成功！
我們的校園
翁僑陽(yáng)
我們的校園是五彩繽紛的。
在學(xué)校里有許多花花草草，還有樹(shù)木，比如楓樹(shù)，那上面的楓葉就像我們胖乎乎的小手。
還有許多樹(shù)，在這些里，我最喜歡的就是像柳樹(shù)的枝條一樣的龍爪槐，
那枝條垂下來(lái)，可真像我們小女孩的小辮子��！
你們看！我們的校園多么像植物園�。�
我們的宿舍在遠(yuǎn)處一看可漂亮啦！
春天的時(shí)候，小草妹妹變綠了，也變美了，柳樹(shù)哥哥也想變美，就對(duì)風(fēng)奶奶說(shuō)：“風(fēng)奶奶，快給我剪一下頭發(fā)吧！”風(fēng)奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“行！”咔嚓一下，小柳樹(shù)哥哥高興地說(shuō)：“剪完了�！憋L(fēng)奶奶也消失了。
我們的校園如天堂般美好！
評(píng)語(yǔ)：習(xí)作進(jìn)步很大，用形象的比喻寫(xiě)出了楓葉、龍爪槐的特點(diǎn)。柳樹(shù)與風(fēng)的對(duì)話也很有趣，寫(xiě)出了童真童趣。
校園的四季
黃添林
清早，我到了校園，看見(jiàn)迎春花開(kāi)了，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，啊！好香啊！這是櫻花。
我走在操場(chǎng)上，看見(jiàn)花都開(kāi)了，好像是在比美呢！
哦，這是春天！日子過(guò)得真快。
夏天又到了，男生們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，他們熱得把衣服都脫了。 在樹(shù)上的蟬叫著“知了，知了”，好像在為這一隊(duì)加油。忽然吹過(guò)一陣風(fēng)，小花、小草有的左搖，有的右搖，好像在給那一隊(duì)加油。
秋高氣爽的秋天到了。蝴蝶飛倦了，都在家里休息呢。不過(guò)還有一些蝴蝶，那就是落葉。
楓樹(shù)上有紅紅的楓葉，紅通通的，像是奧運(yùn)圣火的火把一樣紅。
冬天雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，給大地鋪上了一層厚厚的、雪白雪白的被子。 我愛(ài)美麗的校園。
評(píng)語(yǔ)：你筆下的校園既美麗又充滿生機(jī)。能用自己的語(yǔ)言描寫(xiě)蟬的助陣和楓樹(shù)的樣子，既寫(xiě)出了景物的特點(diǎn)又體現(xiàn)了校園的勃勃生機(jī)。想象豐富。
美麗的小池塘
侯小宇
我們家樓下，有一個(gè)小池塘。
那個(gè)小池塘很深，又很寬，大概有四、五米那樣寬，二、三米那樣深，那里還有小魚(yú)、青蛙，也有不少人去那玩，有的人去那的時(shí)候，還帶著一點(diǎn)小點(diǎn)心給小魚(yú)吃，要是往上面走，就有海豚表演了，那里只有一條海豚，有的人要是帶著一個(gè)小皮球，然后扔下去，它就會(huì)用鼻子一頂，再使全身的力氣一頂，球又上來(lái)了，有的時(shí)候，它還會(huì)唱歌、鼓掌??它要是表演的很好，教練就會(huì)給它兩條魚(yú)，我家樓下的小池塘好玩吧？
我家樓下的小池塘有各種各樣的海洋動(dòng)物，我喜歡小池塘。
評(píng)語(yǔ)：習(xí)作寫(xiě)出了美麗的小池塘的樣子，并寫(xiě)出了那里的海豚表演，并運(yùn)用了擬人化的寫(xiě)法，寫(xiě)得形象、生動(dòng)！如果再新穎一點(diǎn)就更好了！
學(xué)校
賈一
我們的學(xué)校一年四季景色優(yōu)美，許多家長(zhǎng)都把孩子送過(guò)來(lái)。
春天的學(xué)校是五彩繽紛的，迎春花、喇叭花爭(zhēng)奇斗艷，一朵有一朵的姿勢(shì)，嫩黃的迎春花跟香蕉的顏色一樣，紫色的喇叭花像一個(gè)個(gè)小喇叭。
夏天，天氣很熱，我們?cè)陉?yáng)光中玩游戲，有的踢足球；有的玩網(wǎng)球；有的玩體育器械；還有的走圈。夏天的螞蟻?zhàn)钣腥ち�，黃祉瑞和黃添林一人抓一只螞蟻，比賽誰(shuí)的螞蟻攀登得高，黃祉瑞贏了，黃添林輸了，因?yàn)樗奈浵伒舻降厣纤懒恕?/p>
秋天，楓葉有紅的、黃的，踩在腳下，咔嚓咔嚓地響，真好玩。 冬天，雪花在空中飛舞著，我想吃雪，結(jié)果喝了一肚子涼風(fēng)。在冬天我們堆雪人、打雪仗，玩的可真開(kāi)心！
我們的校園美麗吧！你是不是也想來(lái)這上學(xué)了？
評(píng)語(yǔ)：你的作文寫(xiě)得非常精彩，文中有意識(shí)地運(yùn)用了各種寫(xiě)法，用詞非常精妙，如“咔嚓咔嚓響”、“一朵有一朵的姿勢(shì)”。寫(xiě)景中融合了自己的感受，如“許多家長(zhǎng)把孩子送過(guò)來(lái)”、“喝了一肚子涼風(fēng)”等。
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