科學(xué)用腦作文

科學(xué)用腦每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)都要講究方法，方法對(duì)了很容易就事半功倍，但方法不對(duì)就會(huì)不僅浪費(fèi)時(shí)間且結(jié)果也不理想�？茖W(xué)用腦就是其中不可或缺的零件�？茖W(xué)用腦五要素分別是：動(dòng)靜結(jié)合、課程交替、反復(fù)強(qiáng)化、勤于思考、適當(dāng)休息。所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，要適量運(yùn)動(dòng)。讓大腦得到調(diào)節(jié)，要不它可會(huì)“疲勞”的！課程交替作為我們學(xué)生來說，在學(xué)校已經(jīng)體現(xiàn)得淋漓盡致了。反復(fù)強(qiáng)化就是強(qiáng)調(diào)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)新知識(shí)后回家要經(jīng)常復(fù)習(xí)�？鬃釉唬骸皽毓识�知新�！笨梢姺磸�(fù)強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要度了。勤于思考無疑是大腦越來越靈活的保障。如果懶于思考，那么腦子就會(huì)變得越來越遲鈍。適當(dāng)休息是讓大腦放松的必要條件。小學(xué)生一天的睡眠時(shí)間至少為十小時(shí)，這是最適合我們的休息時(shí)間。所以不管學(xué)業(yè)多么沉重，都不要減少哦！科學(xué)用腦的五要素是我們用腦的科學(xué)方法。它可以讓我們以最輕松、無壓力的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)！

【每日寫作指導(dǎo)：如何做到“情景交融”……】

自然界的景物本身并不帶感情

第一文庫(kù)網(wǎng) 色彩，但是一被寫進(jìn)作品，就會(huì)烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向性。

在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來。（next88）因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。比如，同是寫登山，如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達(dá)到美好的頂峰”這一文題，文章就應(yīng)突出山路之險(xiǎn)，困難之大，意志之堅(jiān)及登峰后“一覽眾山小”的豪情。

如果是為了抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山川的熱愛之情，則應(yīng)重點(diǎn)描繪景色之美，抒寫感情之真。對(duì)文章中情與景的關(guān)系的處理，可以有兩種方法，一是在寫景的同時(shí)敘寫作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來似乎是客觀的寫景，但字里行間蘊(yùn)含著作者的深情，這叫做寓情于景。日本散文家德富蘆花先生的《晨霜》屬于第一種情況，文中不僅描繪了晨霜清凜、潔凈的特征，而且在開頭和結(jié)尾直接抒發(fā)了愛霜之情。朱自清先生的《春》則不同，作者在文中并沒有直抒胸臆，但字里行間處處洋溢著對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛和珍惜春光、積極進(jìn)取的思想感情。

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