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傳承經(jīng)典 升華國(guó)學(xué) -觀《國(guó)學(xué)小名士》有感作文

時(shí)間:2023-04-30 10:10:36 作文網(wǎng) 我要投稿
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傳承經(jīng)典 升華國(guó)學(xué) -觀《國(guó)學(xué)小名士》有感作文

  傳承經(jīng)典 升華國(guó)學(xué)

傳承經(jīng)典 升華國(guó)學(xué) -觀《國(guó)學(xué)小名士》有感作文

  ——觀《國(guó)學(xué)小名士》有感

  五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)九班 趙盛言

  少兒頻道播出的《國(guó)學(xué)小名士》,主要考察了選手們對(duì)國(guó)學(xué)文化的掌握程度。選手們個(gè)個(gè)身懷絕技,冷靜對(duì)待老師出的國(guó)學(xué)題目,對(duì)答如流,使我感悟頗深,受益匪淺。

  那一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的比賽,堪比一部部扣人心弦的大片,吸引著我。有遺憾的感動(dòng),有溫馨的力量,這是一場(chǎng)重塑我們精神的啟蒙運(yùn)動(dòng)!皠(chuàng)意誦讀”展示了選手們的獨(dú)特個(gè)人魅力,讓人贊嘆不已;一項(xiàng)項(xiàng)公益活動(dòng),更形象直觀地詮釋了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在“我愛(ài)記詩(shī)詞”環(huán)節(jié)中,小選手對(duì)答如流,妙語(yǔ)連珠,觀眾禁不住熱烈鼓掌,更激發(fā)了我學(xué)習(xí)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。特別精彩的是“楹聯(lián)對(duì)決”,小選手個(gè)個(gè)才華橫溢,令人羨慕。小選手根據(jù)提供的上聯(lián),對(duì)出下聯(lián)。如上聯(lián)“一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰”,對(duì)出的下聯(lián)是“四書(shū)五經(jīng)六藝貫通”、“四海五洲六合同春”,評(píng)委老師從不同角度,給予了很高的評(píng)價(jià),真讓我大開(kāi)眼界,也明白了什么是平仄。原來(lái)小小的對(duì)聯(lián),蘊(yùn)含著那么多豐富的知識(shí),這與選手們平日對(duì)詩(shī)詞的積累是分不開(kāi)的。

  觀看《國(guó)學(xué)小衛(wèi)士》,讓我更加了解中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文和它們的含義,也感受到了中國(guó)文學(xué)的博大精深!皾M招損,謙受益”已深深印在腦海中,我會(huì)把它當(dāng)做自己的座右銘,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我前進(jìn);“一寸丹心圖報(bào)國(guó),兩行清淚為思親”的愛(ài)國(guó)精神,深深地將我折服。每一句詩(shī)詞都給了我前進(jìn)的動(dòng)力,都蘊(yùn)含著深刻的道理,啟發(fā)著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)更美好的東西。

  我專(zhuān)注于每一個(gè)節(jié)目的表演,聽(tīng)著他們充滿激情的朗讀,看著他們微笑而平和的表情,讓我也身臨其境,跟著他們一起緊張著,一起思考著,一起微笑著,在答題的過(guò)程中,我才發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)是那么的少,有一句話說(shuō)的好,“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲如耳;家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心”。是呀,只有飽讀詩(shī)書(shū),才能運(yùn)籌于帷幄之中,決勝于千里之外呀!從今往后,我也要多學(xué)習(xí)積累古詩(shī)詞,擷取民族智慧的結(jié)晶,把祖國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

  國(guó)學(xué),猶如浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花,猶如湛藍(lán)天空中耀眼的太陽(yáng),猶如漆黑夜里熠熠生輝的燭光……古人用驚人的智慧,為我們的文化藝術(shù)發(fā)展鋪好了道路。我們新一代年輕人,就應(yīng)該要把它繼承發(fā)揚(yáng)下去,這也是我們的使命。讓我們行動(dòng)起來(lái),一起誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用!

 

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