課上”作文
課上”作文1
上課了，李老師面帶微笑地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘畫(huà)鼻子’”。
一開(kāi)始，老師先讓一個(gè)同學(xué)畫(huà)了一張臉，接著老師拿出一條紗巾，然后我們就開(kāi)始玩了，學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。先玩的同學(xué)是王菉。老師先讓她蒙上眼睛，然后王菉就小心翼翼地向黑板走去。之后她把鼻子畫(huà)在了臉蛋上，所有的同學(xué)都笑了。后來(lái)又有幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)畫(huà)可是都沒(méi)有畫(huà)中。終于輪到我了！我很小心地向黑板 一畫(huà)，同學(xué)們都發(fā)出了笑聲。我忙取下紗巾一看。哎呀，畫(huà)在眼睛上了。
多有趣的小游戲，真好玩��！
課上”作文2
昨天，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了油、醋、膠水、酒精、洗發(fā)精在水中的溶解能力，不過(guò)我還加了一點(diǎn)點(diǎn)高錳酸鉀。我們組有三個(gè)試管，兩個(gè)燒杯，一盆水。我把豆油先倒在試管里，又把水倒進(jìn)試管里。同學(xué)們以為水是后加進(jìn)去的，水會(huì)浮上來(lái)，可是水沉下去了。我說(shuō):“水的比重是1，油的比重是0.7.也就是說(shuō)油比水輕，水就自然會(huì)沉下去”我用手捂住杯口，左搖搖，右搖搖，可油還在上面。下面是洗發(fā)精了！
我用了一樣的方法，搖幾下，里面竟是一堆泡泡。溶解了！
下一個(gè)是高錳酸鉀，剛把它放如入水時(shí)水有點(diǎn)紫了，我又用筷子一拌，水變成了“葡萄酒”或“可樂(lè)”了。把醋倒進(jìn)杯子里，水一開(kāi)始有點(diǎn)黑了，過(guò)了一會(huì)兒水百分之百黑了。酒精和膠水一倒進(jìn)去就找不到了徹底溶解了�？磥�(lái)洗發(fā)精，高錳酸鉀、醋、酒精、膠水可以溶解到水里。油卻不可以。
課上”作文3
打哈欠，是人體的一種正常生理反應(yīng)。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人體打一次哈欠的時(shí)間大約是6秒鐘，在這期間閉目塞聽(tīng)，渾身舒坦，它可以消除疲勞，放松肌肉。聽(tīng)起來(lái)打呵欠是件好事。只可惜，昨晚為了看完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，熬到11點(diǎn)才睡。今天非常慚愧地把呵欠帶到語(yǔ)文課上了……
上課鈴聲一響，我提了提精神，刻意想把瞌睡蟲(chóng)趕走，這時(shí)候腦袋已經(jīng)非常重，伸直脖子感到有點(diǎn)吃力。這才早上第一節(jié)課啊，我默默地鼓勵(lì)自己千萬(wàn)要頂住……
“請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本朗讀第一到第四自然段�！迸死蠋煵贾昧死首x任務(wù)，我們齊刷刷地豎起書(shū)本。我渾水摸魚(yú)，連著溜出了兩個(gè)大呵欠，心中一陣竊喜：真是太幸運(yùn)了，有書(shū)本作掩護(hù)，潘老師肯定不會(huì)察覺(jué)。開(kāi)始解讀課文了，潘老師抑揚(yáng)頓挫的講解此刻有點(diǎn)像舒伯特的《搖籃曲》，使我的上下眼皮開(kāi)始打架。當(dāng)全班同學(xué)都陶醉在《桂林山水》的美景中時(shí)，我正艱辛地跟呵欠作著斗爭(zhēng)。眼看著呵欠呼之欲出，已經(jīng)不隨我的意志了。千萬(wàn)不要發(fā)出聲響，一定要小心翼翼，真希望能隱身啊……最終無(wú)力抗拒，兩個(gè)呵欠赤裸裸地魚(yú)貫而出。這簡(jiǎn)直是這輩子最丟臉的事了……
潘老師朝我一瞪，伸出四個(gè)手指。天哪，我的四個(gè)哈欠全數(shù)著呢！“茹金－－”我驚慌失措地站了起來(lái)，等待著批評(píng)的降臨，“請(qǐng)你讀‘漓江的水真靜啊’這一段。”我長(zhǎng)吁了一口氣，開(kāi)始讀了起來(lái)。這一陣緊張，趕跑了瞌睡，讓我恢復(fù)了精神投入到課堂中了。
難以忘記語(yǔ)文課上的呵欠風(fēng)波，潘老師用善意的提醒維護(hù)了我作為一個(gè)好學(xué)生的尊嚴(yán)。如果以后能成為老師，我也要當(dāng)一個(gè)善解人意的好老師。
課上”作文4
“從同學(xué)們的日記中，我了解到我們班英語(yǔ)課和科學(xué)課上紀(jì)律不太好，影響了大家的聽(tīng)課，雖然這個(gè)學(xué)期兩位任課老師還沒(méi)有向我反映過(guò)，但我已經(jīng)知道……”午間談話(huà)課上，沈老師又在苦口婆心地教育著我們了。
下午第一節(jié)英語(yǔ)課，教室里出現(xiàn)了從未有過(guò)的安靜。要知道這是以前每次都是吵吵鬧鬧的英語(yǔ)課，那時(shí)離開(kāi)位置的離開(kāi)位置；講話(huà)的講話(huà)；唱歌的唱歌；追追打打的.追追打打；搞破壞的搞破壞……可謂“大千教室，無(wú)奇不有”。那時(shí)的英語(yǔ)課只有你想不到的，沒(méi)有同學(xué)們做不到的。吵吵鬧鬧的教室稱(chēng)得上是學(xué)校的街市，校園的茶館，沒(méi)有一點(diǎn)課堂的寧?kù)o，怪不得老師會(huì)氣得吹胡子瞪眼睛。
此時(shí)此刻，瑯瑯的讀書(shū)聲代替了原先的吵雜聲，聽(tīng)起來(lái)是那么舒服；原先在教室里要“大戰(zhàn)三百回合”的頑皮同學(xué)，也坐在位置上靜靜的聽(tīng)課，表現(xiàn)得那么安分。雖然偶爾還會(huì)傳來(lái)幾聲竊竊私語(yǔ)，但能挑戰(zhàn)“江山易改，本性難移”的古訓(xùn)，有今天的改變也不容易，希望這是一個(gè)好的開(kāi)端吧！
或許我們班可以從“老師見(jiàn)了老師怕的班級(jí)，變成老見(jiàn)了老師愛(ài)的班級(jí)�！蹦憧蓜e不信！一切皆有可能，更何況我們班人才濟(jì)濟(jì)，尤其是沈老師說(shuō)的話(huà)同學(xué)們還是很在意的，不是嗎？
課上”作文5
那一天，讀完馬朝虎的《水》，老師讓大家說(shuō)說(shuō)有關(guān)水的名言或成語(yǔ)，并要簡(jiǎn)明說(shuō)說(shuō)理由，大家一下來(lái)了興趣，把手舉得高高的。
“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒�！笔紫劝l(fā)言的黃智，到底是班長(zhǎng)，不同凡響地搬出了古文。我聽(tīng)得似懂非懂，瞪大雙眼聽(tīng)他接著說(shuō)下去�！拔液芟矚g這句話(huà)，水過(guò)于清澈，魚(yú)難以生存。生活里，人太精明而過(guò)分苛刻，就沒(méi)有伙伴沒(méi)有朋友。我覺(jué)得我們對(duì)人不應(yīng)該太過(guò)苛求，要有一顆寬容的心�！闭媸翘珜�(duì)了！他的話(huà)音剛落，教室就響起了一起掌聲，大家都為他的講解叫好。
大家的發(fā)言一個(gè)接一個(gè)，什么“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”，什么“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”；或是一簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)：出水芙蓉、飲水思源、水到渠成……都讓大家聽(tīng)得津津有味。
“我要說(shuō)的是‘臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)’大家猜猜，我為什么喜歡這句話(huà)？”王超發(fā)言了。他剛說(shuō)完，大家都笑了。徐靜雯馬上插嘴說(shuō)：“你的句子里沒(méi)有水！” 王超笑了，賣(mài)著關(guān)子說(shuō)：“不懂了吧��？淵，深水也。”大家恍然大悟，王超接著說(shuō)：“你站在河塘邊，看著魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去，幻想魚(yú)兒到手后的場(chǎng)景，還不如回去下功夫結(jié)出一張漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)，讓愿望實(shí)現(xiàn)。空有愿望，不如動(dòng)手去干�！� 對(duì)啊，老師常常這樣說(shuō)：人要有遠(yuǎn)大理想，更要不失時(shí)機(jī)地付諸行動(dòng)。
沒(méi)想到普普通通的水，會(huì)讓人生發(fā)出這么多的感慨。大家的興致更高了。沒(méi)等老師點(diǎn)名，查俊豪大聲說(shuō)：“細(xì)水長(zhǎng)流！我爸爸在家里經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要做到細(xì)水長(zhǎng)流，水龍頭開(kāi)得小，就浪費(fèi)的少，水就能得到更多的利用。其實(shí)他是告訴我，要節(jié)約用水，節(jié)約用錢(qián)，他看見(jiàn)我見(jiàn)到好的東西就要買(mǎi)，常常會(huì)對(duì)我這樣說(shuō)�！�
“是的，細(xì)水長(zhǎng)流，有道理。節(jié)約用水，也是一種社會(huì)公德�！崩蠋熉�(tīng)了，頻頻點(diǎn)頭，“水與我們的生活息息相關(guān)，水，是維持人類(lèi)生命的源泉，水又給了我們生活無(wú)窮的啟迪，她就是一位老師，讓我們明白道理。希望我們大家做一個(gè)有心人，更多地去了解水，懂得水，珍惜水，讓水給我們生活和學(xué)習(xí)增添更多的色彩�！�
課上”作文6
今天下午最后一節(jié)音樂(lè)課，我們都時(shí)不時(shí)打起了哈欠，就在這時(shí)，呂依恬猛然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，想找我搭茬。
“項(xiàng)煊!”坐在我前面的呂依恬發(fā)話(huà)了，“你看黃浩亮的褲子！”我望了望坐在我右邊的黃浩亮，也順便看一看他的褲子，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一絲瑕疵，我輕聲細(xì)語(yǔ)道：“呂依，哪有問(wèn)題?”“中間�！眳我捞窕卮鹞遥瑸榱瞬灰瘘S浩亮的注意，我悄悄站起來(lái)，做出提褲子的姿勢(shì)，我迅速地瞅了一眼黃浩亮的黑褲子。
哦！天哪，黃浩亮的褲子中間，竟然叉開(kāi)了一條大約十厘米長(zhǎng),寬三厘米的大口子，顯然黃浩亮并沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的褲子破了，于是我和呂依恬笑得樂(lè)不可支，不過(guò)誰(shuí)都沒(méi)注意到我們這兩個(gè)“笑人”，黃浩亮的大洞洞仿佛是一個(gè)世界焦點(diǎn)，從我們這頭傳到對(duì)面那頭，真是一個(gè)有趣的冷笑話(huà)呀！嘻嘻，再告訴你們一個(gè)新消息，原來(lái)黃浩亮早就知道他的褲子破了呢！
今天的音樂(lè)課真是豐富多彩，待會(huì)兒還有一個(gè)更精彩的笑話(huà)告訴你喲�。�
課上”作文7
今天我們上體育課，老師讓我們男生踢足球，我太高興了，我最喜歡踢足球了。
老師把男生分成兩隊(duì)，我排在第二隊(duì)。第一隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)挑選了幾個(gè)踢得好的同學(xué) 和我們第二 隊(duì)的比賽。我們的隊(duì)長(zhǎng)***，是我班的體育委員，我很想?yún)⒓�，但他卻把和他 關(guān)系不錯(cuò)的幾個(gè)狐朋友狗友和第一隊(duì)進(jìn)行比賽，把我們幾個(gè)當(dāng)替補(bǔ)隊(duì)員。
我有些生氣，也不服氣。
第一場(chǎng)，我們隊(duì)的***往我們自己球門(mén)里踢，這樣我們丟失了寶貴的一分，兩隊(duì)一比零，我們處于劣勢(shì)。隊(duì)長(zhǎng)想把***換下去，把我換上來(lái)，我拒絕了，因?yàn)樗撇黄鹑肆�，我不想�(yún)⒓恿恕?/p>
他把*/**換了上去。
沒(méi)想到第二場(chǎng)剛要開(kāi)始就放學(xué)了，我們輸給了第二隊(duì)，我很生氣地回到 教室，想找***算筆賬，可他一溜煙地跑了，我只能明天再找他理論了，唉!
課上”作文8
陶藝課我們要做的是“壽盤(pán)”。
壽盤(pán)，顧名思義，就是祝壽的盤(pán)子，一般都會(huì)雕刻上花紋，還會(huì)在盤(pán)子中心寫(xiě)上“壽”字或與“壽”有關(guān)的祝福語(yǔ)。
我和張茜、王可冉按照老師的指點(diǎn)，從泥盒里拿出濕漉漉的陶泥。這陶泥呈土褐色，略帶土黃，拿起來(lái)黏糊糊的，一下子就沾滿(mǎn)了我的手，放在鼻子前聞一聞，還有一股淡淡的臭泥巴味。我真不敢想象，那些漂亮的瓷具竟然是這臭臭的泥巴做出來(lái)的。
我們把一大團(tuán)陶泥搓圓，壓成又扁又圓的“泥餅”。接下來(lái)，開(kāi)始自由發(fā)揮了。
我先在未完工的盤(pán)子中間寫(xiě)一個(gè)反體的“壽”字，再在“壽”字的外面畫(huà)了一個(gè)壽桃，把“壽”字包在了里面�？上�，我把字寫(xiě)得太大了，又有點(diǎn)偏下，所以畫(huà)完壽桃后，下面就沒(méi)位置了，我顯得有點(diǎn)沮喪�！皼](méi)關(guān)系的�！蓖蹩扇秸f(shuō)道：“我們可以在上面刻些花紋，這樣也挺好�！苯酉聛�(lái)，她們刻下了許多奇奇怪怪的花紋，看得我眼花繚亂。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出陶泥捏了一個(gè)可愛(ài)的小兔子，張茜受我的啟發(fā)，又捏了一個(gè)小蘑菇，我們把成品放在壽盤(pán)上，就大功告成了！
課上”作文9
今天作文課上，老師給大家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，老師拿出一個(gè)瓶子放在桌子上，然后又拿出一袋核桃。老師抓起核桃一把一把地往瓶子里放，放完了，老師問(wèn)同學(xué)們：“滿(mǎn)了嗎？”“滿(mǎn)了�！敝�，有的同 學(xué)發(fā)現(xiàn)，核桃與核桃之間還留有一些縫隙。接著，老師又拿出一袋小米，老師用左手拿一個(gè)小角，把小米集中在另一個(gè)角上，然后往下倒。這時(shí)，老師把小米倒完了 又說(shuō)：“這次滿(mǎn)了嗎？”“滿(mǎn)了”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。讓同學(xué)們奇怪的是，老師又把一袋面粉像倒小米那樣倒在把瓶子里。我發(fā)現(xiàn)，瓶子里的縫隙全部都被填滿(mǎn) 了，而且倒出的形狀有點(diǎn)像埃圾的金字塔。老師說(shuō)：“這次實(shí)驗(yàn)，你們有什么感悟嗎？”我回答到：“光有課本上的知識(shí)是不夠的，還要學(xué)習(xí)生活上的經(jīng)驗(yàn)�！彼自�(huà) 說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境�！�
課上”作文10
鈴鈴鈴。。。這比坎坷還要令人崩潰的上課鈴又響了，而且這節(jié)是本人最最最害怕的體育課，況且，還是由最最最嚴(yán)肅的體育老師---陳波老師來(lái)上，mygod，悲劇啊，但事實(shí)是不能改變的。于是，我跟著同學(xué)們走下了樓梯，排好隊(duì)伍，默默等候老師。
老師來(lái)啦，別玩啦，排隊(duì)吖某位同學(xué)大聲喊道，我轉(zhuǎn)頭一看，真的是老師，快排好隊(duì)吖，不然就遭殃拉。我馬上整隊(duì)：立正，向前看齊！陳老師說(shuō)：把隊(duì)帶到操場(chǎng)去于是，我遵從了老師的命令。
隊(duì)伍帶到了指定的位置。陳老師叫我們面向他，開(kāi)始做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：陳老師教我們先把左腳尖著地，右腳踏地，左腳還要轉(zhuǎn)悠著，兩只手十指相扣，也轉(zhuǎn)悠著，陳老師說(shuō)，這樣可以把韌帶拉直。我也跟著做做，效果不錯(cuò)哦。第二個(gè)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)是腿部的，我們先把腿蹲成八字，一前一后，再用雙手壓在前腿的膝蓋上，一二三四，五六七八。瞧，陳老師還給我們喊口令呢，我們也在用心的做，但有些同學(xué)可能是想搗亂吧，他們做得一塌糊涂，亂七八糟，就像個(gè)滑稽的小丑。接著我們又做&& 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)都做完了，接下來(lái)我們做的是針對(duì)中考的項(xiàng)目跳遠(yuǎn)，老師叫我加入第一排，雖然我很不想，因?yàn)榈谝粋�(gè)跳遠(yuǎn)的是第一排，但師命不可違啊，我只好乖乖答應(yīng)了。我找好了位置，聽(tīng)著陳老師的哨子聲吹響，雙腳輕輕一躍，然后向前落地。嗯和謝雨蓉也不差多少，第一次還算好。預(yù)備。哨子再次吹響，我又向前跳，哎，這次落后一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)還好。第三次，我連一口氣都沒(méi)喘好，又要向前跳。第五次，第六次。我被整的上氣不接下氣，我的爹哦，總算跳完了，不過(guò)還好，我不是倒數(shù)第一名，有人幫我墊底。我對(duì)體育就是搟面杖吹火一竅不通。體育可不是我的專(zhuān)長(zhǎng)，上帝給了我一個(gè)聰明的腦袋，卻剝奪了我四肢的發(fā)達(dá)。別人是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)，而我是頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單，我汗！ 我看著前面正在跳躍的同學(xué)，男生果然個(gè)個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)。而我們女生當(dāng)中也有女中豪杰，如陳曉平，黃燕等，體育也不錯(cuò)哦。而我嘛，用屁股想都知道我是什么料啦。
一節(jié)體育課上完了，我頓時(shí)感覺(jué)腰酸背痛，不知其他同學(xué)有沒(méi)有和我一樣的感想呢？看來(lái)以后得多多鍛煉身體啦哈！
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