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老師，您好作文
老師，您好作文1
· 蹉跎的歲月里，· 跨過幼稚的門檻，
· 面對夕陽與藍天，
· 明白了什么是美麗……
·
· 在迷惘時，
· 才知道什么是真正的園丁……
·
· 老師，我們相信，
· 是您讓世界充滿愛，
· 讓快樂駐扎人間，
· 沒有您就不會有期待與幸福。
·
· 有了您，
· 這個世界不再有黑暗，
· 不再感到孤獨與無助，
· 您是美麗的象征。
·
· 人們常說：
· 能把自己全部知識授予別人的只有老師，
· 您是無私、公正、偉大的代名詞，
· 是啊，
· 有多少奪目的花朵是您培育。
·
· 老師是夕陽，
· 在黑暗的地方總有您投去的目光，
· 哪怕只是一點微弱的`光芒。
·
· 歲月吞噬了您昔日的青春，
· 您卻沒有改變昔日的美麗，
· 我們依然能看見，
· 漆黑的夜里那一團亮光。
·
· 歲月悄悄地滑過，
· 您是我們永遠的紫丁香，
· 不，
· 您比丁香更美麗，
· 教師節(jié)來臨，
· 我們向您說一聲：
· 謝謝！
老師，您好作文2
鮮花難表我的`心，美酒豈容我的情。
您是紅燭，照亮了我們的心房，卻甘愿犧牲自己。
您是爐火，鑄造了我們的人格，卻永遠那么紅亮。
您是偉人，塑造了我們的靈魂，卻跟平凡人一樣。
老師，您好，小草還報三春暉，我們哪能把您忘。
老師，您好作文3
有人喜歡幽默的英語老師，有人喜歡嚴格的數(shù)學老師，而我喜歡一絲不茍的語文老師。
我的語文老師中等個，一頭長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。
語文老師講課文娓娓動聽，她就像個魔法師，一會兒把我們送到了美麗的南沙群島，一會兒又把我們帶到了景色秋麗的九寨溝，這不——她用魔法棒輕輕一點《槐花五月》就把我們帶入了喜愛的槐鄉(xiāng)，這時老師“呼”的一下變成了一位導游帶我們四處游覽，不知不覺走進了槐樹林，首先映入眼簾的.是白茫茫的一片，似瑞雪初降。迎面飄來一陣陣香氣，像一個個小精靈似得，鉆到了我們的鼻孔里，“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走香的粉，釀出了甜的蜜�？刹灰粫䞍何业亩亲酉褚粋�泄了氣的皮球，老師又變出了一碗碗的槐花飯，又香又甜，我還真有點兒舍不得吃了呢！直到下課才從槐鄉(xiāng)中回來。
我之前是個小馬虎，比如把“撥”寫成“拔”，把“暖”寫成“曖”。這哪能逃的過老師的火眼金睛，立刻給我指出來，并讓改正從此我漸漸改了這個壞毛病。
在我心中，老師在我們們我心像燃燒的蠟燭；像吐絲的蠶，您給予了我們無限關懷謝謝您老師。
老師，您好作文4
一千個人就有一千種關于老師的句子，但無不例外，都是贊美你們的
老師，您還記得嗎？剛上幼兒園，開始接觸拼音，那個時候，韻母和聲母我總是分不清，您呢，就抓著我的手，指著拼音，一遍又一遍地教我，說這個念什么什么的，是韻母就放在……這些我都還記得。
等我稍大一點了，就該上小學了。在畢業(yè)的那一天，全班的小朋友們都是好興奮好興奮，我們笑，您也笑�？墒俏铱吹搅�，老師，我看到了您的眼睛里有眼淚啊�？墒悄鷧s沒有把眼淚流下來，你就很安靜的看著我們，我們從您旁邊跑過，您就告訴我們不要摔著了，要是有小朋友從您旁邊走過，您會蹲下來，抱抱他。您也抱了抱我。老師，那個時候您的懷抱好舒服，好溫暖，就像我媽媽的懷抱一樣。
老師，從小我就是一個不讓人省心的孩子。有一次班上的一個同學說我同桌的'畫不好看，每次下課都來說。我同桌又是一個軟脾氣，被說得不開心了，只能把畫一撕，趴在桌上哭了起來。我那時候脾氣不好，想也沒想多少，就跟那個同學打了起來。后來，他哭了，但我也沒完勝，臉上也掛了彩。您知道后象征性的說了我倆兩句，讓他先回教室，而您自己在辦公室問這個老師，問那個老師有沒有帶消毒水之類的。你還說，女孩子傷了臉可不能留疤，一留疤了，這個臉就毀了……
老師，您告訴過我，每個人都會犯錯，你想別人怎樣對你，你就怎樣對別人，別人犯錯的時候，原諒了他，也是原諒了自己。
這句話對我的意義很大，我相信，在以后的日子里，我會越變越好。
老師，成長的路上有您在，我好高興。
老師，您好作文5
我們學校可有一個特別的規(guī)定，遇見老師必須得說：“老師，您好”你說這個規(guī)定麻不麻煩，難道一見老師就得“老師您好，老師您好！”一直叫個不停？因為有時候我們正在玩“抓賊”，一個老師忽然經過，我們必須得停下來說：“老師您好！”當悟過來時早被抓住了�？墒遣唤械脑挘嗉壙墒且豢鄯值�，扣分了么又要被班主任老師罵……
一次，我們班在校門口迎接老師，剛向老師問好，沒想到是老師開著的摩托車不小心壓在了我們班一位同學的腳上。那時我正好跨進校門口，只聽見先是一聲“老師您好！”緊接著是一聲“哇！”的聲音，只見門口師生都圍在了一起，整個校門口亂得雞飛狗跳。那個被壓的.同學開口第一句還是“老師您好！”
這可把這位粗心的老師給弄得不好意思了，老師肯定在心里想：這個孩子可真好，我把他給壓傷了他還說老師您好……這件事引來一陣議論，大家都納悶：今天的那位小學生可真好，腳被壓傷了還在那兒說“老師您好！”我聽到許多辦公室的老師都在議論早上的這件事，看來我們班要聞名學校了。
“老師，你好”……
老師，您好作文6
有人說，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認為老師是一艘小船，帶我們去遨游知識的海洋。
在我的印象中，以前教我一年級的溫老師給我的印象最深刻。她個子矮矮的，胖胖的`，年齡已經非常老了。有一次，我考試沒考好，只考了七十多分，我滿臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵我說沒關系，一次沒考好沒關系，一個人的一生不可能沒有一點困難，也不可能事事順利。一個人，不經歷一點磨難，怎么會知道成功的喜悅。我想了一下，感覺老師說的對，臉上又恢復了笑容。時間飛逝，很快，我們和藹可親的語文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經歷風雨，怎么會出現(xiàn)彩虹。如果沒有巖石的阻擋，怎么會濺起美麗的浪花。一個人如果沒有碰到過堅難，怎么會面臨成功？一個人如果失敗了，而不敢去承認錯誤，這才是真正的失�。∥乙欢ㄒJ真學習，為祖國的建設出一份力！
四年級:喬振皓
老師，您好作文7
您好，老師！一首詩寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睕]錯，您們如一支蠟燭，燃燒了自己卻點亮了我們前進的道路，雖然這一點光亮微不足道，但卻照到了我們內心的每個角落。不知道您們有多少個日日夜夜辛勤地工作著，用自己的汗水默默培育著祖國鮮艷的花朵，悄悄流逝的青春化作了一根根白發(fā)，一道道皺紋，因此我們有什么理由不好好學習呢？
您好，老師！您們如我們的父母，不僅有媽媽般的溫柔，也有爸爸的嚴厲。我們如航行在大海上的船只，您們如一座座燈塔，給我們正確的方向，一步步引導我們走向成功的彼岸。在校園的生活學習里，您們教我們讀書，教我們做人，讓我們把：“欲成才先成人”牢記在心，讓我們學會堅強，無論遇到什么困難都能勇敢向前沖！這些年您們的淳諄教誨長大后都將成為我們的一筆財富，它是一生的訓戒，使我們當面臨抉擇時能走上那正確的一條道路，從此決定了我們的一生。
您好，老師！您們?yōu)槲覀兏冻鎏啵敿胰诵枰鷤兊呐惆闀r，您們清楚認識自己的職責，為了我們，只能婉言拒絕，留下的只是家人的孤獨。把全身心都投入到了學生身上，也許在孩子眼中您們是一個不稱職的.爸爸或媽媽，但因為選擇了這一份光榮的職業(yè)，就需要去把它做好。當您們老了，家人也都會漸漸地理解，您們會感到自豪，因為桃李滿園。當回憶起那段時光，您們會感動會流淚，因為您們的努力點亮了我們的心靈之火！
您好，老師！您們的關心，也許有時會得不到我們理解，反而會引起憎恨。但您們卻從沒放棄過，因為您們教書育人是不需要回報，只要能幫助學生能實現(xiàn)自己的夢想，憎恨自己都沒關系，長大后我們會慢慢理解您們的良苦用心的。您們就是那么無私，將我們培育成才，在這一路上不論經歷過什么困難您們都沒有屈服，謝謝您們老師！
您好，老師！也許我們曾墮入無邊黑暗過，失落失望過，但您們一直是我們成長路上避風港，給予了我們太多的鼓勵和支持。您們把我們當做了自己的兒女，給了我們無微不至的照顧，如春雨般，滋潤了我們的心田，這一份沉甸甸的恩情，讓我們永生難忘。最后我還想再大聲地說：“您好，老師！”
老師，您好作文8
人生旅途中，十二、三歲懵懵懂懂的我有幸踏入了皇鎮(zhèn)中學的大門，有幸分到了初二二班，有幸結識了一位好班主任——李方銀老師。
李老師教我們語文。他很年輕，當時剛剛從師范學校畢業(yè)，一張嘴就是滿口的普通話。他瘦瘦的臉型，瘦瘦的身材，留給同學們印象最深刻的則是他留在下巴上的幾根稀稀疏疏的胡須，很青春范兒。當時，我們班有幾個年齡偏大一些的同學受他潛移默化的影響，下巴上即使長了胡須也從不修整、打理。
李老師愛好寫作，不過據他自己說，從來沒有在報紙、刊物上發(fā)表過，甚至連小小的豆腐塊也未曾有過。但他每次作文課都會給我們念一篇他自己的'文章，常常讀的繪聲繪色、抑揚頓挫，時而閉目冥想，時而引亢高歌，時而頜首微笑，時而聲淚俱下，每一次我們都會被他的深情閱讀而打動。記得有一次，他讀了一篇名字叫做《麥苗青青》的自傳體小說，著實讓我們激動了許久，情竇似開而未開的少男少女們，對故事情節(jié)中美好愛情的描寫唏噓不已，既感到好奇，又心無所依。就是在那堂作文課上，我喜歡上了寫作文，也從此喜歡上了語文這門課。還是在這節(jié)課上，我知道了“寫作是需要靈感的”這句話。
今后的日子，酷愛寫作的我，時刻銘記于心，不會忘懷。我曾經在自己的日常創(chuàng)作記錄本上寫下過這樣一段話：“上初中時，語文老師就不止一次告訴我們，創(chuàng)作是需要靈感的。就在一剎那間，我仿佛明白了哲學家是怎樣深思熟慮立新說，明白了史學家是怎樣大筆一揮寫春秋，也明白了作家們又是怎樣酣暢淋漓著書立說的——這就是我關于靈感的靈感。”我知道，李老師的教誨已經深深的根植于我的腦海中，我的心田里，無論我走到哪里，身在何處，都永遠不會忘記。
李老師不僅教我們學習知識，還教導我們如何去做人。記得有一次夜里，我們幾個住校生在校門口前面的小河內抓了幾條鯰魚，趁他夜里不在學校時，偷偷地在他的辦公室里用清水煮魚吃。吃過之后，不知誰突發(fā)奇想，要把鯰魚皮貼在墻壁上，等晾曬干凈后做別樣用途。第二天，他一大早來辦公室上班，一進門就捂著鼻子大叫起來，滿屋子的魚腥味讓任何一個進到屋內的人都會反胃，有種想嘔吐的感覺。事后，他并沒有像其他人想象的那樣，兇神惡煞地把我們臭罵一頓，而是把我們一個個叫到辦公室，用手輕輕地摸著我們的頭，慈祥地告誡我們，上學時應該如何去做一名合格的學生，走上社會后又應該如何去做一個合格的人。
……
歲月稍縱即逝，光陰如白駒過隙。當年的小小少年，也已經成長為一名治病救人的主治醫(yī)生，而李老師好多年前也已經調離了當初任教的中學。疏遠的是距離，貼近的是感情。即使時至今日，已步入不惑之年的我，每到教師節(jié)前夕，都會不由自主的想念起尊敬的李老師，時光抹去了歲月和年輪，卻永遠抹不去我對李老師的深切思念。
我只想對著天空大聲的呼喊：“你還好嗎？李老師！”
老師，您好作文9
有人說：“家有三斗糧，不當孩子王�！边@個“孩子王”指 的就是老師，你說這句活對嗎？我認為不對。
誰都知道，人一生下來，除了會哭，會吃和會動以外， 其余的什么都不懂。一個人在上學之前，雖然從父母或其他 人那里或多或少地學到一些東西，這是正常的，但是不能忘 記，一個人的大量知識還是從老師那里取得的，你信不信？ 請看：
當我第一次背起書包跨進學校校門的時侯，是老師第一個滿臉笑容地迎我入學，是老師手把手地教我學會如何寫字，認字，我從老師那里知道了許多以前不懂的.道理，是老師敦 育我如何做人，是老師告訴我許多從未聽說過的哲理。啊! 老師，我從你那里學到的東西，何止是數(shù)學，語文和地理。
不是嗎？不論是大科學家，還是國務院總理，不管你是 一般干部，還是國家主席，所具備的知識，都是老師所給予 的。人，不能沒有老師。無論是過去還是將來，提髙文化知識， 不能沒有你；建設偉大的袓國，不能沒有你；實現(xiàn)四個現(xiàn)代化， 更不能沒有你。你是誰？你就是人類靈魂的諦造者—老師。
我誠懇地感謝老師，我真心地祝愿老師，我最大的志愿 是當一名老師。千言萬語匯成一句話，老師，您好。
老師，您好作文10
“老師，您好！”這句極其平常的問候語，我已有兩年沒有對您說了。踏著時間的腳步，我已經離開您兩年了。在第二十七個教師節(jié)來臨之際，我多想對您說聲：“老師，您好！”�？晌抑�，您再也聽不到了�！把屎戆保俅翁岬竭@三個字，讓我內心疼痛，因為是它奪走了您的生命。記得那是在上早課，突然您大聲咳嗽了幾下，怕影響我們讀書，您快步走出教室�！翱取取睍r斷時續(xù)地傳來，我們還是聽到了。我是語文課代表，收了日記，送到您的辦公桌上。突然記起有一個學生請了病假沒交作業(yè)，“找筆給老師記下名字”我邊想邊拉開您的抽屜。發(fā)現(xiàn)一塊兒破舊的手絹，躺在抽屜的一角，揉成了一團。拿筆時不小心碰了一下，它散開了，“哇！那紅紅的一大塊是什么，仔細一瞧，血！”。
我的心里像是有一塊石頭，壓得重重的。似乎有不祥的事情要發(fā)生。不久，我班換了一位年輕的語文老師。原來您已經在前兩天去世了。是因為得了咽喉癌這種不治之癥。時間已溜走了七百多個日日夜夜。今天想起這些，我只有抽泣，我能說什么。老師，三尺講臺是您的人生舞臺，白色粉筆是您的人生畫筆，縱然粉末把生命奪走，可是您依然無怨無悔！您是最好的老師，你是最棒的.朋友！上課時，您不厭其煩的教導我們；下課時，你與我們共同嬉戲玩鬧。您在講臺上的諄諄教誨，是我們聽過的最美語言；您在欣慰時的殷殷笑臉，是我們見過的最美畫面。
您是嚴師，您是慈母，您是熠熠跳動的燭焰，慈愛的光輝沐浴過每一個孩子的心田。敬愛的老師——今天20xx年9月10，一個感念的季節(jié)，風吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落，忍不住又憶起與您相處的日子，悄悄問候您“老師，您好！”。存一份懷念在心深處，地久天長直到永遠……
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