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月后的藥作文
月后我坐在那碗藥前，安靜地回憶我的夏天。
這個(gè)夏天就這樣過(guò)去了，匆忙中記不起她的模樣。
那個(gè)下午似乎是沒(méi)有陽(yáng)光的，因?yàn)槲以谀翘斓狞S昏沒(méi)有看到落日、夕陽(yáng)。我只記得我坐在教室太陽(yáng)永遠(yuǎn)照不到的角落里，用力地做那些匪夷所思的習(xí)題。然后接到了小檬傳過(guò)來(lái)的條子：“明天立秋了，今天是夏天的最后一天，好好過(guò)。”我記不得我在條子的空白寫了什么，傳回去之后，我不動(dòng)聲色地打開瓶子喝水。我看見自己的眼睛，映在水面上，閃閃發(fā)亮，手就頓在那里，喉嚨被什么東西堵了，瓶子包裝紙里殘留的水，順著手指滴下去，落在我費(fèi)盡心思做好的病句題上，劣質(zhì)的紙張一下子濕透了，擴(kuò)散出海洋的形狀。
那不是淚，只是水而已。沒(méi)有海的咸澀味兒，所以變不成海洋。
下課后我拉小檬出去，拼了命要記得夏天的模樣�？墒�，一個(gè)月后，我還是沒(méi)有絲毫的印象。我是個(gè)記性很差的孩子，我承認(rèn)。只記得放學(xué)后帶小檬去看學(xué)校剛剛建好的宿舍樓，淡藍(lán)色的面，淺黃色的邊角，還有海藍(lán)色的紋絡(luò)，一切一切，像記憶中的藍(lán)天白云，干凈得令人敬畏。然后一個(gè)人回家，很久沒(méi)剪的垂柳枝條，一下下拍打我的頭發(fā)。心里丟了什么一樣，悵然。
我記不清那一天我對(duì)多少人說(shuō)了多少次的“夏天走了”，只是教室里人漸漸多起來(lái)時(shí)我一下子安靜下來(lái)，坐在自己的位子上落了淚，物理卷子上的鉛字，模糊地漾開來(lái)，一圈一圈，慢慢散大。
我的夏天，2006的夏天，我還沒(méi)有好好看看她，她就頭也不回地走掉了。我等她等得好辛苦，她知道么？
我以為夏天來(lái)了，一切就會(huì)好起來(lái)，可是沒(méi)有。這個(gè)夏天，我沒(méi)有邂逅幸運(yùn)，沒(méi)有撞到太開心的事。我在每個(gè)晚上每個(gè)早晨都告訴自己要開心，然后繼續(xù)嚴(yán)肅而低調(diào)地生活。我想我是太忙了，忙著啃書忙著做題忙著測(cè)試忙著總結(jié)，然后擠出時(shí)間來(lái)睡覺(jué)填飽肚子吃各種各樣的藥，擠出時(shí)間來(lái)開一些不痛不癢的玩笑，擠出時(shí)間來(lái)到樓下溜達(dá)，擠出時(shí)間來(lái)看我最喜歡的《網(wǎng)球王子》，上學(xué)路上走得飛快，幾乎跑起來(lái)，一時(shí)間忙得昏天暗地，忙得沒(méi)有時(shí)間認(rèn)真地笑一下。
我想我有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有認(rèn)真而鄭重地笑一下了。
整個(gè)夏天，短短三個(gè)月，改變了太多太多。我們的教室從一樓升到了三樓，下樓之前要謹(jǐn)慎地考慮一下，因?yàn)橄氯チ司陀猩喜粊?lái)的危險(xiǎn)：由于缺乏鍛煉，我們的運(yùn)動(dòng)器官正在漸漸衰老。我們的美女生物老師換成了一位自以為是也有資本自以為是的男老師，從此開始了“自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)”的艱苦長(zhǎng)征。政史地等科目全部撤掉，從此沒(méi)有了整節(jié)整節(jié)不聽課的權(quán)利。校園圍欄里種了嬌艷的美人蕉和孤單的向日葵，大朵大朵的紅色黃色噴薄欲出不經(jīng)意間灼痛了眼。除英語(yǔ)外其它科目全部學(xué)完開始了規(guī)模宏大的一輪復(fù)習(xí)，越來(lái)越多的人陷入題海無(wú)法自拔。
最重要的是，我們成了學(xué)校的老大。我們高三了。
我們高三了。高三的小孩，90年出生的孩子，在冬天，有雪的冬天，不記得那一年雪的模樣，卻永生愛(ài)上了夏天。
會(huì)考前看考場(chǎng)，把城幾乎跑遍。我們的考場(chǎng)，每一科都不一樣�？釤岬奶鞖猓覀�?cè)诹胰障聜}(cāng)皇奔跑，三天稀奇古怪的生活，幾乎瘋掉。幸運(yùn)的是，見到了非常想念的人，三石，小史，老徐，他們都是我生命中的花朵，在我成長(zhǎng)的日子里，給了我無(wú)限的快樂(lè)與溫暖。不期而遇，也是一種安慰吧。
十天之后是期末測(cè)驗(yàn)。語(yǔ)文閱卷老師似乎喝高了，給我的作文打了極高的分?jǐn)?shù)，真的很高，離滿分都不遠(yuǎn)了�？墒沁@要拿到語(yǔ)文老師那里，怕是要不及格的，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師說(shuō)必須在五行之內(nèi)引出論點(diǎn)，而我在論點(diǎn)之前綿延了七八行的抒情式文字。然后我就稀里糊涂地晃悠到了年級(jí)第一的寶座。這也許是這個(gè)夏天給我的第二個(gè)安慰。
何必珍珠慰淚卿。
十幾天的暑假呼嘯而過(guò)，日歷再翻一下，就是高三了。
可是無(wú)論如何都想不到，短短二十天后，夏天就要離開了。
最后一個(gè)夏夜，我拉著媽媽的手，歡天喜地地走在路上。我想我有多久沒(méi)有牽媽媽的手了，滿心喜歡地牽著。印象中媽媽不喜歡和別人靠得很近，可是我喜歡，我是個(gè)喜歡親昵的孩子，不太開心的時(shí)候，或是感動(dòng)的時(shí)候，希望有人可以抱一抱，可是最終只能沉默地把雙腳放到椅子上，手臂環(huán)住膝，把頭輕放在膝蓋上，閉上眼睛，自己抱自己。左手和右手，彼此握著，一只躺在另一只的手心，握一握，再握一握。
我們就這樣一路走著，向著東方，太陽(yáng)升起的地方。希望能夠一直走下去，我們一起漫步云端，在靠近太陽(yáng)的地方住下。那里陽(yáng)光燦爛，幸福溫暖。
可是，我舍不得我的家。
睡下的時(shí)候，感覺(jué)自己的嘴角微微上揚(yáng)，我在微笑。我想我已釋然，我一點(diǎn)都不怨夏天了，真的。這樣已經(jīng)可以了，她給予我的已經(jīng)夠多，足以讓我快樂(lè)。
第二天去學(xué)校，淡淡的天光，溫軟的太陽(yáng)，和暖的輕風(fēng)，一切的一切，似乎都沒(méi)有變化，我甚至能嗅到夏天空氣里的清香味兒。那么，這樣的秋天，我拿它當(dāng)夏天，好不好？
現(xiàn)在想來(lái)，那可能是不忍離去的夏天在茍延殘喘。轉(zhuǎn)眼間，葉子噼哩叭啦地落，秋天真的來(lái)了。
我一點(diǎn)都不悲傷，現(xiàn)在我坐在教室里，非常平靜地懷念我的夏天。我還非常年輕，還只是個(gè)孩子，還可以擁有許許多多的夏天。六一的時(shí)候我在語(yǔ)文課上偷偷地吃冰淇淋，就像回到了小學(xué)生的時(shí)光，在離圣誕節(jié)二十天時(shí)，我才滿16歲。
媽媽說(shuō)，“祭典”這個(gè)詞不好，太過(guò)悲傷沉重，她說(shuō)小孩子不應(yīng)該有憂傷。那么我就不憂傷，就算真的是祭典，我也不會(huì)憂傷。只是對(duì)這個(gè)夏天，我沒(méi)有華麗的贊美，只能用我滿心的希望去祈禱另一個(gè)美麗的夏天，在明年。
秋意漸濃，我在這個(gè)初秋的風(fēng)里肆意地歡笑。我每天用力地念書，寫很多的字，努力把草稿紙弄得整潔清晰，還要抽出時(shí)間來(lái)寫周記。手指開始扭曲變形，指關(guān)節(jié)突兀隆起，右手食指的指肚上結(jié)了小小一塊繭，透明得可愛(ài)異常。我是真的開始珍惜這樣一去不返的生活，我的高三，始于夏末，止于夏初。
秋天，這明亮的金屬季節(jié)，真的是非常美麗。金黃的落葉，是屬于童年的，家鄉(xiāng)的童年。那些金幣掛了滿樹，丁當(dāng)作響，熱鬧非凡。我感覺(jué)秋天的美麗，在于它的澄澈與透明，在于它自顧自地玩笑。真希望每個(gè)人都透明如金黃的落葉，脈絡(luò)分明，隨風(fēng)飛舞。
在我望向窗外時(shí)，不經(jīng)意地愛(ài)上了一棵美麗的樹。寒蟬的鳴聲在風(fēng)里清晰顯現(xiàn)。蟬為誰(shuí)鳴。
我想在校門口那兩棵高大美麗的樹的葉子黃透的時(shí)候，畫一幅畫，用很久不用的彩色鉛筆，畫我美麗的秋天。
我希望在我最喜歡的樹變黃之前，我可以學(xué)會(huì)快樂(lè)與堅(jiān)強(qiáng)。
2006年5月4日，夏天來(lái)了，來(lái)得歡暢淋漓，粉紫色的閃電，照亮了整張臉。那張年輕而喜悅的臉，瞬間泛出明亮的光。
2006年8月6日，我在06年的最后一個(gè)夏日，用整整一個(gè)下午的時(shí)間，深深悼念未曾晤面的夏天。
2006年8月7日，立秋。
后記：很久沒(méi)有用這樣質(zhì)樸的文字鋪排出一個(gè)如此真實(shí)的世界。對(duì)于我的夏天，我沒(méi)有美麗的語(yǔ)言。她的不告而別，讓我相信她是在準(zhǔn)備一場(chǎng)更盛大的遇見，在明年。現(xiàn)在我如此平靜而淡然，手勢(shì)舒展，笑容明媚。秋天是一樣的好，就在我寫這些文字的時(shí)候，秋日的陽(yáng)光金黃里透著粉色的溫柔，鋪展在我握筆的手心里，溫暖芬芳。
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