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有趣的公開課作文
有趣的公開課作文1
周一，李老師告訴我們?cè)谥芪逡弦还?jié)公開課。我盼啊盼，終于盼到了星期五。
叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，聽課的.老師陸陸續(xù)續(xù)來到我們班，伴著班長(zhǎng)“起立”口令后的一句“老師好”，一堂語文公開課就這樣開始了。 老師設(shè)計(jì)一個(gè)“漫游成語王國”的課題，就是每個(gè)同學(xué)說一個(gè)含有數(shù)字的成語，以接龍的方式一個(gè)個(gè)向下進(jìn)行，不能重復(fù)已經(jīng)說過的成語。李老師開始發(fā)問，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手了：小龍的回答詼諧幽默，使全班同學(xué)哄堂大笑，我們聽的津津有味... ...總而言之，大家的手都像雨后春筍一般冒了出來。下課了，這一堂課，既有趣又使我們學(xué)到了不少成語知識(shí)。我還回味著這一堂課，因?yàn)槔罾蠋熒系奶腥ち耍?/p>
有趣的公開課作文2
中秋節(jié)那天，我們班級(jí)要去大學(xué)樓上公開課。原本說是全班都去，可后來又臨時(shí)改變，只能去一部分人，賀老師點(diǎn)到了我，可是我的心里一點(diǎn)也不好受。因?yàn)楹坝顩]有被選上，我看到她快速翻起書包，我猜想她一定哭了，其實(shí)她很想上公開課，我心里也非常難過，畢竟我們是好朋友。
我懷著不滿的心情邊走邊說著，不知不覺就到了大學(xué)樓。大學(xué)樓的教室好像有魔法似的，一進(jìn)門，煩悶的心情就逃之夭夭了。我環(huán)顧四周，只見正前方是大屏幕，右側(cè)是多媒體臺(tái)，許許多多的椅子一排排整齊地站著。了解了大概的環(huán)境，我走進(jìn)教室找到位置坐下。
第一堂是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師講得繪聲繪色，還開了一個(gè)小小的玩笑。接下來是語文課，老師不是我們學(xué)校的，可不能否認(rèn)她教得的確好。上的'主題是《松下問童子》習(xí)作，老師給我們依次講了看到的、聽到的、聞到的，周圍的環(huán)境和隱者與徒弟的對(duì)話，以前我在林老師的興趣班上也學(xué)到這些聽、看、聞......，可這堂仍然生動(dòng)有趣，好像一切東西都活了一樣，聽得我如醉如癡，恍如身臨其境。聽完老師的指導(dǎo)，就開始寫作了。我構(gòu)思了一會(huì)，剛寫了開頭，就找到了靈感，于是文思如泉、筆走如飛，“唰、唰、唰”一會(huì)兒就寫完了，讀了讀，挺滿意!......
下課了，這堂課我過得真快樂!
有趣的公開課作文3
今天是我暑假參加珠心算學(xué)習(xí)的最后一節(jié)課，是一節(jié)公開課，爸媽和我一起上了這節(jié)課。
上課了，王老師引領(lǐng)我們走進(jìn)了故事中，故事里有一只小白兔要進(jìn)入一個(gè)山洞里尋寶，可是山洞的洞口被五大石頭堵住了，要想搬開石頭必需請(qǐng)智慧老人幫忙。老師請(qǐng)來了智慧老人，是一個(gè)像老人的手套娃娃，老師扮成老人的聲音說道：“要想搬開第一塊石頭，請(qǐng)小朋友們幫忙算出一道拔珠題�！庇谑抢蠋煶隽艘坏腊沃轭}，小朋友們趕緊在算盤中進(jìn)行拔打。時(shí)間到了，老師對(duì)我們計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行檢查，我們?nèi)拷獯鹫_，于是第一塊石頭被搬開了。接著智慧老人說出了第二道問題“要想搬開第二塊石頭，請(qǐng)小朋友們幫忙算出三道拔珠題�！� 老師出的'計(jì)算題，結(jié)果我們?nèi)坑纸獯鹫_，于是第二塊石頭被搬開了。智慧老人又出了第三道問題“要想搬開第三塊石頭，請(qǐng)小朋友們幫忙算出三道心算題�！� 老師出了心算題，其他小朋友解答正確了，只有我由于有點(diǎn)緊張把答案輸在算盤上時(shí)搞亂了，沒答對(duì)。智慧老人要求要全部人都答對(duì)了才能把石頭搬開，于是老師又出了一道心算題給我解答，我很快就得出了正確答案。于是第三塊石頭被搬開了。通過我們的共同努力把全部石頭都搬開了，小白兔走進(jìn)了山洞里。
小白兔在山洞里又遇到了困難，它找不去寶藏的安全道路。在我們的幫忙下，小白兔最后終于找到了寶藏。老師為了表揚(yáng)我們的辛勤勞動(dòng)，發(fā)給我們每人一個(gè)喜羊羊與灰太狼的徽章。我高興地選一個(gè)我喜歡的懶羊羊。
后來，老師又和我們做了一個(gè)豬八戒吃西瓜的游戲，我們玩得非常開心。不知不覺一小時(shí)的公開課就結(jié)束了，我們依依不舍地告別了老師。
今天的公開課讓我特別的難忘，如果每天的課都那么有趣就好了。
有趣的公開課作文4
今天，我和爸爸來到倫敦街區(qū)英語學(xué)校報(bào)名。
一到學(xué)校，首先讓我寫上名字和學(xué)校。然后，他們硬叫我們一起聽公開課，我們只好硬著頭皮留下來聽他們上公開課。上課開始了，他們?nèi)钦f的英語，弄的我手足無措，一下子都反應(yīng)不過來。他們上課非常有趣，全部采用游戲的方式進(jìn)行。先讓我們看了一段過新年的視頻，然后，讓我們回答問題，答對(duì)了的有獎(jiǎng)，答錯(cuò)的要懲罰，說一句英語。接著，叫我們一個(gè)英語單詞，叫我們讀音，告訴我們發(fā)音是怎么發(fā)的'。然后，又讓我們分成兩個(gè)組進(jìn)行發(fā)音吹蠟燭比賽，通過我們大家和家長(zhǎng)的努力，我們這個(gè)組得了一名，每人獲得一個(gè)獎(jiǎng)品。大家非常高興！最后，又讓我們進(jìn)行傳遞英語單詞接力賽，我們兩個(gè)組各贏了一次，打了一個(gè)平手。不知不覺，一堂課就過去了，我懷著快樂的心情離開了！
在回家的路上，我心想：學(xué)英語很有趣，也很重要，我一定要認(rèn)真學(xué)好英語，獲得經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)英語高手。
有趣的公開課作文5
昨天早上的第二堂課下課，幾名同學(xué)就來把我們一、二組的桌子向左手邊移去，剩下右手靠墻邊有一條大大的空位；然后他們又搬來幾張小凳子放在那一排空位里。我還沒明白他們葫蘆里賣的什么藥，就去問了一下其他同學(xué)，一問才知道，原來是鄧?yán)蠋焷砦覀儼嗌瞎_課，到時(shí)還會(huì)有許多老師前來聽課。“太棒了！”我想。
上課鈴未響，鄧?yán)蠋熅拖葋淼轿覀儼嗪臀覀兪煜ひ幌�。我把這鄧?yán)蠋熒仙舷孪麓蛄苛艘幌拢和δ贻p的，應(yīng)該可以和我們“打成“一片吧？教學(xué)方法應(yīng)該比張老師更靈活一些……果然不出我所料，鄧?yán)蠋煹摹盎盍πδ槨绷⒖套屚瑢W(xué)們個(gè)個(gè)踴躍介紹自己；還有她那“課前展示自我”也讓大家爭(zhēng)先恐后表現(xiàn)自己的才藝，最后讓張璟豪的故事結(jié)束了開心的課前活動(dòng)。“上課！”“起立！”“老師您好！”課前的小輕松似乎把同學(xué)們的熱情帶到了高潮，所以今天這“老師您好”叫得特別響亮，也讓這位老師感受到我們班的熱情。
開始上課了。老師告訴我們，這節(jié)課要“精打細(xì)算”(除數(shù)是整數(shù)的除法)。當(dāng)我們以為要打開書時(shí)，鄧?yán)蠋焻s在顯示屏上出了幾道題，并用故事來引出。我們聽著老師那如小溪流水般的聲音，就覺得做題并不枯燥。當(dāng)我們做題時(shí)，老師都會(huì)走下講臺(tái)，輕聲細(xì)語地教同學(xué)們，這是以前從沒有過的。最后，鄧?yán)蠋煱杨}目的多種解法由同學(xué)們上黑板做完后才告訴我們定義。鄧?yán)蠋熦S富的.表情、動(dòng)作，溫柔的語氣，令全班都比任何時(shí)候都要安靜。雖然有老師在旁邊聽課，但是我們還是很輕松，因?yàn)檫@與干巴巴的枯燥無味的平常課不一樣。
老師不僅要傳授只是給學(xué)生，也要想想怎樣利用高科技與表情動(dòng)作調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣。
簡(jiǎn)評(píng)：真正的課堂就應(yīng)該是這樣，快樂并收獲著！很棒的老師和學(xué)生！
有趣的公開課作文6
同學(xué)們，你們上過的公開課一定多得不計(jì)其數(shù)吧？其中給你們留下深刻印象的又有多少呢？
這天上午，白老師要給我們上一堂語文公開課。一聽到“公開課”三個(gè)字，一想到教室里會(huì)坐那么多的老師，我的心就像只不安分的小兔子，“撲通撲通”地跳個(gè)不停。走在去多媒體教室的路上，我覺得腿像灌了鉛似的，真是寸步難行呀……
上課鈴響了，白老師神采奕奕地走進(jìn)教室。我們都坐得筆直筆直的，眼睛一眨不眨地看著白老師。白老師笑瞇瞇地說：“今天，我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥选Ｇ�，它來了！”她點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，音箱里傳出了珍珠鳥的叫聲。呀，對(duì)了，今天公開課的內(nèi)容是《珍珠鳥》。一聽到那清脆悅耳的鳥叫聲，我就像吃了一顆定心丸一樣，緊張的心情一下子平靜了許多。白老師的這個(gè)“開場(chǎng)”真棒！
講著講著，白老師忽然拋出了一個(gè)問題：“作者是怎樣一步一步得到珍珠鳥的信賴的？”我看了看，居然沒有一個(gè)同學(xué)舉手，可能大家都有點(diǎn)害羞吧。我心中一陣暗喜——大顯身手的時(shí)候到了！可一看周圍聽課的老師，我的心里又是一緊，剛想舉起的手也放了下來。一時(shí)間，我的'腦海里轉(zhuǎn)過了無數(shù)念頭：“誰快來回答這個(gè)問題呀？幫幫白老師的忙吧！”“為什么希望別人幫忙呢？我可是巾幗英雄，不能當(dāng)‘大豆腐’呀！”于是，我決定——舉手發(fā)言！就在我舉手的一剎那，林夢(mèng)婕搶先舉起了手，回答了問題。唉，只能等待下一次機(jī)會(huì)了。
沒過多久，白老師又提出了一個(gè)問題：“同學(xué)們，當(dāng)你們看到這樣一幅溫馨的畫面時(shí)，心中涌起的是什么感受？”我趕緊給自己打氣：“不要緊張，再緊張就是‘豆腐’了！”這句話如同在我體內(nèi)注入了強(qiáng)心劑，我馬上把手舉得高高的，生怕白老師看不到我。白老師點(diǎn)到了我，我站起來，大聲說道：“信賴，往往可以創(chuàng)造出美好的境界！”白老師肯定了我的回答，示意我坐下，還沖著我微笑，好像在說：“蘇月梅，你真行�。 �
“下課時(shí)間到了。老師們，你們辛苦了！”當(dāng)悅耳的下課鈴聲在耳邊響起時(shí)，我長(zhǎng)出了一口氣。一堂緊張而又難忘的公開課就這樣結(jié)束啦！
有趣的公開課作文7
今天，我們班到多功能教室，凌老師進(jìn)行一次特殊的體驗(yàn)公開課。老師故意賣關(guān)子。我想：什么特殊的.體驗(yàn)呀，有趣嗎？我頓時(shí)有無數(shù)個(gè)問號(hào)在我的腦子里盤旋，老師你快說吧，我都快急死了。
老師點(diǎn)了一下屏幕，出現(xiàn)了幾個(gè)黃字，和蘇校長(zhǎng)握手，哇噻！能與蘇校長(zhǎng)握手，那是多么光榮呀！不過要怎樣才能和校長(zhǎng)握手呢？應(yīng)該要表現(xiàn)好吧！老師您能告訴我嗎？希望我能和校上握上手。原來是要我們寫與蘇校長(zhǎng)握手為題心理活動(dòng)。
寫完之后，老師讓我和幾個(gè)先寫好的同學(xué)上臺(tái)朗讀，然到這樣就可以光明正大和校長(zhǎng)握手嗎？這也太簡(jiǎn)單了吧!我暗暗自喜，果然，我們讀完作文，校長(zhǎng)便來到我們面前，和我們一一握手，耶！我夢(mèng)想成真，太好了！終于和校長(zhǎng)握手了，我感覺和校長(zhǎng)握手心里頭暖暖的，此時(shí)又緊張，又興奮，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。樂得合不攏嘴。
今天的公開課讓我特別的難忘，太有趣了。
有趣的公開課作文8
今天是一年一度的家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)通過這天來看看孩子們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)。
第一節(jié)課是有趣的英語課，我很開心，因?yàn)镸iss lian很愛逗我們笑，今天Miss lian會(huì)逗我們小嗎？我很期待。英語課的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“知識(shí)問答題”接龍。到我的時(shí)候，我緊緊張張慢慢吞吞的`回答，怕讀錯(cuò)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“典范英語表演”。第一個(gè)表演的是我們第10組。我們組表演的很投入，特別是李承澤，他的臺(tái)詞背的超級(jí)熟，肯定是在家里用心的準(zhǔn)備過的。
最后我們齊唱never say never，梁宇軒樂的跳起了街舞，我比不過梁宇軒，只好一邊拍手一邊扭屁股了。
第二節(jié)是語文課，語文老師讓我們趕快換衣服，因?yàn)槲覀儭霸⒀怨适铝臅伞被顒?dòng)要開始了，隨著主持人的話音寓言故事聊書吧終于拉開了序幕。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“成語串串燒”。我在家里專心致致的準(zhǔn)備了許多深?yuàn)W的成語。準(zhǔn)備和同學(xué)們好好的斗一場(chǎng)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是“講故事”我最喜歡張澤宇講得故事，因?yàn)樗麄儽硌莸暮芡度�，而且有語言和動(dòng)作。第三個(gè)環(huán)節(jié)是語言故事表演，我演的是一個(gè)大臣，演得很認(rèn)真很投入生怕演不好。
通過這次公開課我懂了一個(gè)道理，不僅家長(zhǎng)開放日要表現(xiàn)的好，平常也要表現(xiàn)的好，這樣才能成為“三好學(xué)生”。
有趣的公開課作文9
體育課大家一定都很熟悉，公開課也不例外。可是這次的公開課上的是體育。老師一對(duì)我們說今天：“有一節(jié)公開課上的是體育�！币宦牭竭@消息大家都十分高興，有的使勁拍桌子說好，有的一蹦三尺高。
體育課終于到了，黃老師推著兩筐籃球來了，大家都十分高興，因?yàn)槲覀兪窒矚g籃球。 上可一開始，我們趕緊做完熱身運(yùn)動(dòng)。便和黃老師玩起了老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲。大家都運(yùn)著球，老師數(shù)到六大家就趕緊跑，有幾個(gè)同學(xué)十分的'靈活，老師一數(shù)到六，他們就像離弦的箭一樣，在小操場(chǎng)上飛速奔跑。不過還有幾個(gè)人被老師抓住。 第二個(gè)個(gè)游戲是關(guān)于傳球和運(yùn)球的。
一個(gè)同學(xué)把球運(yùn)到第一個(gè)同學(xué)旁邊再回去，把球傳給另外那個(gè)同學(xué)。第三個(gè)游戲是一個(gè)人先運(yùn)球到另一個(gè)人那邊，和那個(gè)人石頭剪刀布，贏了退回自己的位子上。 第四個(gè)游戲也是最精彩的游戲。第一排的同學(xué)舉起呼啦圈當(dāng)籃筐，讓每個(gè)同學(xué)都體會(huì)到了灌籃的感覺。 真是一節(jié)有趣的體育公開課！
有趣的公開課作文10
今天又是一個(gè)我們大顯身手的好日子啦！我?guī)Я苏掌退使P，興高采烈地排好隊(duì)，和其他同學(xué)一起出發(fā)了。
路上，我對(duì)旁邊的同學(xué)使了個(gè)顏色，叫大家遵守紀(jì)律。到了階梯教室，我不禁啞然失色，還以為坐滿了聽課的老師，沒想到只是稀稀疏疏地坐著幾位遠(yuǎn)道而來的朋友。趙老師聲情并茂、楚楚動(dòng)人的話音把我們引入了一個(gè)生動(dòng)的.童話世界。十五分鐘是i見設(shè)計(jì)相框，讓我i們?cè)谑宸昼妰?nèi)稱為一名合格的設(shè)計(jì)師。我立刻開始想，忽然一個(gè)金點(diǎn)子從腦子里出來了。我在頂上畫了一個(gè)釘子，垂下一條線，內(nèi)框畫了一座連綿起伏的群山，我的作品得到了七個(gè)評(píng)委徽章呢！
回教室的路上，我轉(zhuǎn)念一想，這堂課收獲還真是挺大的，有時(shí)沒用的東西在我們的巧手中還可以變廢為寶呢！
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