黑板上的記憶作文

　　它是我們?cè)诔砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)的道路上最忠實(shí)的朋友之一,它用一如既往的冷靜,凝視著漸漸長(zhǎng)大的我們.它,就是黑板.

　　黑板,是教室中不可缺少的道具,老師用智慧的魔法,將智慧凝結(jié)于此;黑板,是老師們星光熠熠的舞臺(tái),他們用明星的風(fēng)范,傳授給我們知識(shí);黑板,是我們記憶的相冊(cè),它見(jiàn)證了這五載同窗的喜怒哀樂(lè)——見(jiàn)證的是從無(wú)知到振翅欲飛的我們,成長(zhǎng)升華的歷程.

　　當(dāng)明媚的陽(yáng)光投入教室,老師的粉筆在黑板上寫個(gè)不停,把我牽回了那段黑板上的記憶.

　　語(yǔ)文老師來(lái)了,在黑板上,她描繪了風(fēng)情萬(wàn)種的世界——捅馬蜂窩的馮驥才、在揚(yáng)州茶館小憩的朱自清、馳騁自由戰(zhàn)場(chǎng)的斯巴達(dá)克斯、因材施教,弟子三千的孔子……從春秋戰(zhàn)國(guó),到希臘神話;由花園中的一枝花,變?yōu)槔霞t軍的戰(zhàn)友……我們帶著對(duì)世界無(wú)限的想象,走入了課堂,黑板上的筆記就是導(dǎo)游圖,也是時(shí)光機(jī),載著我們穿越時(shí)間與空間、穿越夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí).

　　數(shù)學(xué)老師來(lái)了,數(shù)學(xué)的世界是無(wú)盡的,既需要大膽的猜想,又需要周密的論證.我們帶著對(duì)世界無(wú)限的思索,走入了課堂.老師的板書(shū)是最好的導(dǎo)航,大家時(shí)而提筆,時(shí)而思考,為解開(kāi)每一道難題興奮不已.黑板是布滿了紅外線的通道,需要我們小心翼翼地穿越.

　　英語(yǔ)老師來(lái)了,英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)句型……一切理論化的知識(shí)把我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向.我們希望和老外自由地交談,于是打起精神,將黑板上每一字每一句牢牢記住,并舉一反三.走出學(xué)校,我們幫助城市中的外國(guó)人解決困難.

　　一陣清脆的下課鈴,是我們最盼望的.黑板就在這時(shí)休息,望著我們沖出教室的身影,靜靜地呆在教室里,仿佛睡著了.黑板上記載了智慧,記載了多少孩子們學(xué)習(xí)的腳步.不知不覺(jué)中,我發(fā)現(xiàn)每天辛勤育人的老師不就是我們學(xué)習(xí)道路上的黑板嗎?

　　隨著一陣陣入耳動(dòng)心的鈴聲再次響起,我又想起了那位老師,那位冷靜而包含智慧的老師,又牽出一段段：黑板上的記憶……

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