語(yǔ)文是美的作文

　　語(yǔ)文是什么?所謂“一千個(gè)讀者眼中，有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人對(duì)語(yǔ)文的定義是有所不同的。筆者認(rèn)為語(yǔ)文是美的，詩(shī)意的，是與日常生活息息相關(guān)的。

　　語(yǔ)文的內(nèi)涵美。中華文明有五千年的歷史，有著不勝枚舉的文人騷客，有著俯拾皆是的詩(shī)詞歌賦，而語(yǔ)文由此起到的傳承作用是毋庸置疑的。沒有語(yǔ)文就沒有“沉舟側(cè)伴千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的豁達(dá);沒有語(yǔ)文就沒有“為報(bào)傾城隨太守，西北望，射天狼”的愛國(guó)情懷;沒有語(yǔ)文就沒有“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟(jì)滄�！钡倪M(jìn)取之心;沒有語(yǔ)文就沒有“周公吐脯，天下歸心”的豪情壯志。由此可見，語(yǔ)文的內(nèi)涵美，讓我們可以詩(shī)意地生活，得以感受生活中的諸多美好。

　　語(yǔ)文的形體美。生活中，處處是語(yǔ)文活躍的身影。公園、廣場(chǎng)草坪上的公示牌“愛護(hù)花草，人人有責(zé)”是語(yǔ)文對(duì)人們愛惜大自然一草一木的督促;公路上“開車莫喝酒，喝酒莫開車”，是語(yǔ)文莊重地告誡人們珍愛生命，遠(yuǎn)離酒精;“百二秦關(guān)終屬，三千越甲可吞吳”是語(yǔ)文對(duì)考生激情澎湃的鼓勵(lì)。語(yǔ)文在生活中身體力行，勾勒出健碩的形體，為我們起到表率了的作用。

　　語(yǔ)文的意義美。改革開放以后，對(duì)教育、對(duì)語(yǔ)文的普及陶冶了人們的情操，我們開始喜歡閱讀名著、詩(shī)歌，開始熱切地希望讀到新聞，隨之而來(lái)的是語(yǔ)文帶給我們生活的變化，曾經(jīng)愚鈍的人變得睿智，曾經(jīng)魯莽沖動(dòng)的人懂得了冷靜思考，曾經(jīng)狐疑觀望的人變得堅(jiān)定不移。語(yǔ)文如同一位德高望重的長(zhǎng)者，指引著我們開拓進(jìn)取;語(yǔ)文像一本厚厚的百科全書，成為我們進(jìn)步的階梯;語(yǔ)文像一艘寬敞的大船，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情遨游。

　　要提升我們的品位，離不開語(yǔ)文;要增長(zhǎng)我們的心智，離不開語(yǔ)文;要提高我們的生活質(zhì)量，更離不開語(yǔ)文。語(yǔ)文是美的，詩(shī)意的，通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)我們才能用貼切的形容詞感知世界的美好，才能打開中國(guó)歷史美麗的畫卷，才能有與磨難搏擊的勇氣。作為青年一代，我們要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成熱愛讀書、看報(bào)的好習(xí)慣，成為語(yǔ)文美的傳承者。

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