難題作文

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他，一位老教授，穿著一身中山裝，再一次跨入了大學(xué)的大門，這是大二的第二個(gè)學(xué)期的第一天。正巧，老教授今天就有課，教授教的課對(duì)于學(xué)生們來說非常無聊，便沒幾個(gè)人會(huì)來聽，又因?yàn)檫@門課非常好復(fù)習(xí)，所以考前只要背下筆記便能及格，所以同一宿舍的幾個(gè)人商量好，今天你去，明天我去，考前把筆記輪換抄一下，就能混個(gè)及格。

但今天卻不一樣，上學(xué)期只有幾個(gè)人的大教室里坐滿了學(xué)生，老教授微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來他們嘗到苦頭了，老教授心想。但上課時(shí)，老教授發(fā)現(xiàn)記筆記的同學(xué)沒幾個(gè)，有的竟然睡著了，教授非常納悶。第二天，老教授再一次進(jìn)入教室發(fā)現(xiàn)和上學(xué)期一樣的情況：教室里又只有幾個(gè)人了，教授這才恍然大悟，明白了為什么第一次有這么多人來的原因。

這還得從大二第一學(xué)期說起，當(dāng)時(shí)老教授的課堂上仍是只有幾個(gè)人來聽課，但每一次考試所有人教能及格，就因?yàn)槟切┯胁粊砩险n的人考前臨時(shí)抱佛腳，借來上課的筆記，一次不差的背下來，結(jié)果考試總能混個(gè)及格。老教授總想找個(gè)辦法讓那些平時(shí)不來上課的人吃些苦頭，但總是想不出來。終于，在期末考試的前一天，老教授終于想出了一個(gè)題目，并將其添在了考試卷上，考試后，所平時(shí)不來上課的人都沒及格。原因很簡(jiǎn)單，考卷最后分值最大的一題是選擇題，題目是“請(qǐng)問教這門課的教授是誰？”然后下面給了四張圖片。沒來上過課的人當(dāng)然不知道了。（考試時(shí)，教授不在場(chǎng)）。

那些只來上第一次課的同學(xué)，無非想看一下老教授長(zhǎng)什么樣，以防下次考試又不及格，然后知道長(zhǎng)啥樣之后就又不來上課了。老教授無奈地?fù)u了搖頭，小聲說：“真拿這些學(xué)生沒辦法�！毕抡n后，老教授便又開始想辦法讓不來上課的學(xué)生吃些苦頭，直到期末考試前一天。

今天，老教授上課沒帶任何東西，兩手背在身后進(jìn)了教室，朝著來上課的幾個(gè)人說：“今天，我們不上課，由我來向大家具體介紹我自己。首先，我姓李，身高1.75米，今年52歲了；有一個(gè)兒子，他今年26歲了；有一個(gè)孫子，今年剛好1周歲……”由于來聽課的學(xué)生認(rèn)為這些不重要，便沒記下來。

第二天，來考試的同學(xué)有9.9%的被最后一道分值最大的題給難住了，這是幾道填空題，題目是這樣的：

1、請(qǐng)問教這門課的教授姓什么？（

）

2、請(qǐng)問教這門課的教授的兒子今年多大？（

）

3、請(qǐng)問教這門課的教授孫子今年多大？（

）

4、請(qǐng)問教這門課的教授今年多大？（

）

……

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