老師腳步聲中的愛(ài)作文

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　　六年級(jí)寫(xiě)人作文題目：老師腳步聲中的愛(ài)，我寫(xiě)這件事只是想說(shuō)老師對(duì)我們學(xué)生無(wú)私的付出和愛(ài)護(hù)是多么的偉大。

　　期中考試前夕，空氣中彌漫著緊張的氣氛。老師雖然沒(méi)來(lái)，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭苦干。教室里鴉雀無(wú)聲，連掉根針都可以聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，同桌捅了我一下，我朝他撇了一眼，他小聲說(shuō)題目：“你看，老師到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)，你知道為什么嗎？”他的話引起了我的興趣，我抬起頭問(wèn)題目：“為什么？”他故作神秘，臉上帶著一副看破紅塵的樣子說(shuō)題目：“你應(yīng)該也注意到老師總是到考試前幾天來(lái)得很晚吧？以我之見(jiàn)，她就是炫耀自己每天不管學(xué)生成績(jī)就很好！”我搖了搖頭，認(rèn)為太荒唐，便又去干自己的事了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，樓梯上響起了腳步聲，聲音很亮，但時(shí)斷時(shí)續(xù)�？礃幼邮抢蠋焷�(lái)了，同桌又湊了過(guò)來(lái)，低下頭，小聲的說(shuō)題目：“你看，她平常走這么慢嗎？而且走走停停，分明是怕別的老師聽(tīng)不見(jiàn)！”說(shuō)完他還哼了哼鼻子，表現(xiàn)自己的不屑。我有些相信他了。于是向旁邊的同學(xué)說(shuō)同桌的“大發(fā)現(xiàn)”，不一會(huì)兒，班里的一大半人都知道了。下課鈴一響，教室里炸開(kāi)了鍋，討論話題就是這個(gè)“大發(fā)現(xiàn)”突然，班里的“哨兵”傳來(lái)消息題目：老師來(lái)了！同學(xué)們迅速安靜了，但都用奇怪的眼光看著老師，弄得老師一時(shí)是丈二和尚——摸不著腦袋，一直在檢查自己衣服，她認(rèn)為是衣服有問(wèn)題。

　　這個(gè)“大發(fā)現(xiàn)”一直在班里成為討論的熱點(diǎn)，若不是考試后英語(yǔ)老師告訴我們真相，“大發(fā)現(xiàn)”會(huì)永遠(yuǎn)在同學(xué)們心中，抹也抹不去。

　　考試自從開(kāi)始到結(jié)束，老師壓根就沒(méi)露面，這讓同桌更得意了——老師還是在炫耀他教學(xué)技術(shù)的高。他四處張揚(yáng)，看到同學(xué)們大多點(diǎn)頭稱(chēng)是，哈哈大笑了起來(lái)。這時(shí)，英語(yǔ)老師面色嚴(yán)肅的來(lái)了，好像心事重重。她先長(zhǎng)嘆了一聲，然后說(shuō)題目：“你們的班主任住院了！”短短幾個(gè)字，同學(xué)們猶如挨了一記晴天霹靂，呆呆的坐在位置上。英語(yǔ)老師又是一聲長(zhǎng)嘆題目：“哎——”接著說(shuō)題目：“她在考試以前就生病了，我讓她請(qǐng)病假，她為了你們的成績(jī)卻不肯。結(jié)果住院了”說(shuō)完，我頓時(shí)明白了班主任為什么來(lái)這么晚，腳步也斷斷續(xù)續(xù)。此時(shí)此刻，我的心中像有幾把小刀在扎，十分難受，臉上也紅的如猴屁股一樣。我不用看同桌，他也與我一定一樣。

　　老師生病了都堅(jiān)持來(lái)給我們上課，這不就是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神么，老師腳步聲中的愛(ài)意濃濃，讓我們感到羞愧和開(kāi)心。

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