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夢(mèng)想的力量作文
夢(mèng)想的力量作文1
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安陽(yáng)市文峰區(qū)寶蓮寺鎮(zhèn)一中八(1)班 馬瑩瑩
春天又一次如約而至地降臨人間，世界又是一番嶄新的面貌。帶著好奇的心情，我滿懷希望地踏出家門，來(lái)到田野，希望可以從這片新綠中尋出些什么……
草地一片綠茵茵的，簡(jiǎn)直像一塊華麗的地毯。深綠、墨綠、淺綠……幾乎世界上所有的.綠色都展現(xiàn)在這塊“綠毯”上，使我不由得想躺在地上打滾兒，一個(gè)圈，又一個(gè)圈，再一個(gè)圈……“哎喲！這什么東西呀，硌死我了！”一扭頭，一塊討厭的石頭正得意地笑著，“可惡！”當(dāng)我準(zhǔn)備把這塊討厭的石頭踢飛時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)在那塊石頭下有一棵剛發(fā)芽的小草，微風(fēng)中輕輕搖曳著……但是它
夢(mèng)想的力量作文2
每天，瑞恩靠自己的雙手和抱著自信，終于，湊夠了70元錢。瑞恩帶著微笑向募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人捐上70元錢。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人表示感謝，瑞恩知道70元錢只能買一個(gè)水泵，挖一口井得要20xx元，瑞恩還小，不知道20xx元是個(gè)多么大的數(shù)目。瑞恩并沒有放棄，而且變得更執(zhí)著了。
一位媽媽的朋友被瑞恩的執(zhí)著而感動(dòng)了。她決定幫這位富有愛心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成了文章，登到網(wǎng)上，很快，瑞恩的故事傳到了加拿大。一周以后，瑞恩收到了25張支票。
從那以后，瑞恩源源不斷的收到支票，很快，一口井的錢終于籌齊了。是啊，小小的瑞恩為非洲的孩子挖一口井，在別人眼中看來(lái)，那是根本不可能做到的事！而這位只有6歲的瑞恩卻做到了。她富有金子般的'美好童心。我想，小小的瑞恩就做到了她的夢(mèng)想，我為什么不可以呢？我立下決心，我一定要像瑞思一樣擁有夢(mèng)想并且要實(shí)現(xiàn)！
夢(mèng)想的力量作文3
周五晚上，我在網(wǎng)上看了20xx版主題為“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”的大型《開學(xué)第一課》活動(dòng)，和往年不同的是，這次的地點(diǎn)選在了偉大的長(zhǎng)城腳下，看到那熟悉的城墻，我的心中非常激動(dòng)（暑假我剛到北京去旅游過(guò)），我的夢(mèng)，你的夢(mèng)，大家的夢(mèng)，集中到一起才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！
首先，《開學(xué)第一課》介紹了水稻專家袁隆平爺爺，起初袁隆平爺爺大學(xué)畢業(yè)后做了教師，34歲時(shí)袁隆平爺爺開始研究雜交水稻，為了自己的夢(mèng)想,袁隆平爺爺用了30年的時(shí)間來(lái)反復(fù)試驗(yàn)，終于成功了！從袁隆平爺爺身上我明白了只要有夢(mèng)想，不是從小開始才可以，從確定夢(mèng)想的那一刻行動(dòng)就不會(huì)晚！
第二節(jié)班會(huì)，介紹了楊孟衡和劉偉，兩個(gè)同樣失去雙臂的.大哥哥，創(chuàng)造了不一樣的神奇！楊孟衡哥哥從小喜歡游泳，在游泳池里練習(xí)了幾年以后，卻沒有實(shí)現(xiàn)自己入圍國(guó)家隊(duì)的夢(mèng)想，他沒有氣餒，重新確定了自己的夢(mèng)想--考大學(xué)！他用腳寫出了整齊的文字，還寫出了流利的英文，終于，他的不懈努力換來(lái)了中山大學(xué)的通知書！而劉偉哥哥通過(guò)刻苦的練習(xí)，用自己的雙腳演奏出了美妙動(dòng)聽的鋼琴曲！看到這里時(shí)，我覺得很感動(dòng)，很敬佩這兩位大哥哥，想起自己曾經(jīng)放棄的舞蹈，我有點(diǎn)難過(guò)，我是一個(gè)健康的孩子，我有這么好的條件，沒有理由不堅(jiān)持啊，可那時(shí)就為了一次訓(xùn)練腿受了點(diǎn)“小委屈”，就哭著死活不肯再學(xué)了,舞蹈演員的夢(mèng)想也破滅了。如果只是確定了夢(mèng)想，沒有堅(jiān)持到底的決心，不付出最大的努力，是不可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的！
課間操時(shí)，主持人請(qǐng)了16位同學(xué)一起做游戲，8位同學(xué)一組，站在三塊50厘米左右的木板上，第一組同學(xué)成功了！主持人撤掉一塊兒木板，讓8位同學(xué)站在兩塊兒木板上，這次第一組同學(xué)失敗了。輪到第二組了，其中的一位同學(xué)把木板的位置挪動(dòng)了一點(diǎn)，8位同學(xué)手拉手穩(wěn)穩(wěn)的站在了兩塊兒木板上！這個(gè)游戲說(shuō)明了一個(gè)道理：開動(dòng)腦筋，運(yùn)用智慧，我們一樣能把不可能變成可能！有了夢(mèng)想，有了堅(jiān)持，還需要通過(guò)學(xué)習(xí)獲得智慧才行啊！
每個(gè)人的夢(mèng)想可能有很多，但實(shí)現(xiàn)一個(gè)就夠了，每一個(gè)中國(guó)人都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，那我們的中國(guó)夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)！我認(rèn)真想過(guò)了，將來(lái)我要做一名能治愈癌癥的醫(yī)生！夢(mèng)想的力量是巨大的，哪怕是失敗了很多次我仍然可以勇敢面對(duì)，因?yàn)槲覝?zhǔn)備好了，向著夢(mèng)想的方向勇敢飛翔！
夢(mèng)想的力量作文4
瑞恩六歲時(shí)，便決定為在遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們打一口井。最初，他依靠自己的勞動(dòng)掙到了足以買一個(gè)水泵的70元錢，但是打一口井還需要20xx元，這對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。但是這絲毫沒有動(dòng)搖瑞恩的決心，他不停地為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力著。加拿大人民被瑞恩的精神感動(dòng)，并幫助他湊齊了打一口井和買一臺(tái)人工鉆井機(jī)所需要的錢，還建立了“瑞恩的井”基金會(huì)。
如今，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲人打了70多口井。 讀完這篇文章后，瑞恩的善良、愛心、執(zhí)著深深地感動(dòng)了我。一個(gè)只有六歲的.孩子，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自己寶貴的娛樂時(shí)間和玩耍時(shí)間。和他相比，我實(shí)在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也一定要跟著去，為了微不足道的兩塊錢擦兩個(gè)小時(shí)的窗戶，實(shí)在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認(rèn)認(rèn)真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢(mèng)想又近了一步的兩元錢。在擦窗戶的過(guò)程中，瑞恩一定感到過(guò)累，也一定有過(guò)放棄的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。 瑞恩的愛心使我想起了白芳禮老人。白芳禮老人在74歲以后的生命中，為了圓一個(gè)讓貧困孩子能繼續(xù)學(xué)業(yè)的夢(mèng)想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下35萬(wàn)元人民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，資助了300多名貧困學(xué)生。而他自己卻將物質(zhì)生活壓到了不能再低的地步。他一年四季從頭到腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街頭路邊或垃圾堆里撿來(lái)的。他每天的午飯總是兩個(gè)饅頭一碗白開水，有時(shí)往開水里倒一點(diǎn)醬油，那已是“美味”了。
白芳禮老人和瑞恩同樣都擁有一個(gè)充滿愛心的夢(mèng)想，他們既使我感受到了愛的溫暖，又使我更深地體會(huì)到了夢(mèng)想的力量是多么偉大。 這就是夢(mèng)想的力量！美好善良的夢(mèng)想會(huì)給人帶來(lái)希望，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，能創(chuàng)造出奇跡。
夢(mèng)想的力量作文5
人因夢(mèng)想而偉大，有一千個(gè)人就有一千個(gè)夢(mèng)想。朋友，還記得你的夢(mèng)想是什么嗎？
——題記
一絲淡雅的清香，一抹嬌柔的身影，一份孤傲的性格。窗外，一場(chǎng)雨沖洗著這個(gè)城市高考之后的浮華。是的，高考的結(jié)束預(yù)示著我已經(jīng)成為一名高三學(xué)生了，明年的六月將是見證鮮花盛開的時(shí)刻。
隨手翻開《意林>，看到這樣一篇文童，題目是《人人都能上清華》。一開始，我笑了，因?yàn)榍迦A對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是個(gè)難以企及的夢(mèng)，是不現(xiàn)實(shí)的�？赐晡也胖�，在清華校園里所有的學(xué)生騎的都是飛車，走路幾乎都是小跑，他們可以為了自己的目標(biāo)放棄任何誘惑，就算在大年三十，清華的自習(xí)室也是人滿為患。一位美國(guó)教授說(shuō)：“清華的學(xué)生，沒有星期六，沒有星期天，沒有假期�！笔聦�(shí)上，清華學(xué)生中智商超群的人至多占學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一，他們比我們多的是心中都擁有夢(mèng)想，是夢(mèng)想的力量一直支撐著他們走向成功，從而鑄就了清華的神話。
雨還在淅淅瀝瀝地下著，心頭不禁泛起一絲涼意。回想起兩年前的那個(gè)暑假，當(dāng)我自信地打開錄取通知書時(shí)發(fā)現(xiàn)我與夢(mèng)想中的學(xué)校失之交臂。那一刻，我不敢相信，我只記得我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我還是你的驕傲嗎？”那個(gè)暑假，我沒有和同學(xué)有太多的聯(lián)系，因?yàn)槲也幌胱寗e人在一臉歡笑時(shí)看到我獨(dú)自傷心，我更不想讓媽媽為了我上學(xué)到處求人找關(guān)系。轉(zhuǎn)念又想，不管怎樣，這畢竟是我努力的結(jié)果。我應(yīng)該感到幸運(yùn)，至少還有學(xué)校錄取我。在夢(mèng)想還沒有放棄我之前，我怎么能就這么輕易地放棄夢(mèng)想呢？于是，我放下悲傷，放下不甘，走進(jìn)了如今的學(xué)校。
�。ㄇ啻菏窃摓榱艘粡�?jiān)嚲砼Γ啻翰蝗且粡堅(jiān)嚲�。）高考注定是一�?chǎng)孤獨(dú)的旅行。每當(dāng)聽同學(xué)們說(shuō)在這個(gè)學(xué)校里要考上好的大學(xué)是一件很難的事時(shí)，我就想如果當(dāng)時(shí)我聽了媽媽的話去了夢(mèng)想中的學(xué)校，那明年的高考會(huì)不會(huì)是另一個(gè)結(jié)果呢？難道在好的學(xué)校念書就一定能考上好的.大學(xué)嗎？我們?yōu)槭裁匆鲆粋�(gè)享受品牌的人而不去做一個(gè)創(chuàng)造品牌的人呢？人生其實(shí)真的可以改變，只要你肯努力，只要你肯付出。（夢(mèng)想的芳香不在于其綻放的長(zhǎng)短，而在于綻放的那一刻所迸發(fā)的全部力量。）因此，我要感謝我的選擇，是夢(mèng)想的力量讓我遇見了內(nèi)心最強(qiáng)大的自己，相信明年的六月我會(huì)笑著對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我依然是你們的驕傲！
（歲月它帶走了我童年稚嫩的夢(mèng)，留下了一份青澀；帶走了我少年輕狂的夢(mèng)，留下了一份成熟。有時(shí)候，抬頭，不是因?yàn)楦甙粒菫榱藢ふ姨炜盏膲?mèng)；低頭，不是因?yàn)樽员�，而是為了看清腳下的路。只有當(dāng)仰望星空和腳踏實(shí)地完美地結(jié)合時(shí)，夢(mèng)想才會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量，留給我們一片海闊天空。）
有夢(mèng)想，就一起追逐；有力量，就一起奮斗。努力，讓青春無(wú)怨無(wú)悔；努力，讓未來(lái)轟轟烈烈。
點(diǎn)評(píng)：
高考注定是一段孤獨(dú)的旅行，每個(gè)學(xué)生都必須穿越那一條狹長(zhǎng)幽深的隧道，才能通往一個(gè)可期的未來(lái)。一篇偶然讀到的關(guān)于清華學(xué)生的文章，給了即將升入高三的作者一些關(guān)于夢(mèng)想和堅(jiān)持的啟示。不僅讓她想到了中考失利后的彷徨與振作，也讓她對(duì)青春的意義、夢(mèng)想的力量思考良多（見文中畫線處的句子），字字句句都是最急切的叩問、最真實(shí)的心聲。文章基調(diào)昂揚(yáng)向上，情感真實(shí)細(xì)膩，文筆清新流暢，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
夢(mèng)想的力量作文6
人生總有目標(biāo)，有所其知道自己想要什么，為什么而努力，為什么拼搏，每一次奮發(fā)的背后，都有不可缺失的勇氣和加倍的獎(jiǎng)賞，就像予以人方便，就是待己仁厚，因?yàn)槭澜缟蠜]有僥幸的成功，只有加倍的努力及有勞而獲的享受，才能鑄成不可磨滅的夢(mèng)想。
助學(xué)
每個(gè)夢(mèng)想都有背后的需求，原先淋漓至盡的奮斗，到最后絢麗光彩的奔放，但也有之不知為自己找各種理由的，甚至連天氣的不好都可以拿來(lái)當(dāng)理由，人生就像一場(chǎng)永不落幕的演出，每天需不停地為不同的角色妝扮著，無(wú)謂就是為了觀看者的歡快，卻也沒有人會(huì)知道這艱辛的背后有或多或少的付出，可是會(huì)不會(huì)有人像我一樣，每到深夜 總會(huì)想到一些人，一些觸動(dòng)心靈的事，想起那些因?yàn)楦F困仍在夜深廖靜堅(jiān)持奮斗的人兒，每當(dāng)看到他們單薄的背景，我總會(huì)有些寒顫，覺得世界很不公平，但看到他們不因此的顏容掛著的是滿足，卻就不會(huì)以為然，原來(lái)支撐他們的背后不僅是夢(mèng)想，而是社會(huì)的寬大人士的支仗，他們的仁愛給予受助者夢(mèng)想的不畏，是夢(mèng)想前進(jìn)的楊帆。也許再多的千言萬(wàn)語(yǔ)都言語(yǔ)不出，唯有真實(shí)的行動(dòng)，光彩的榮譽(yù)才是對(duì)他們最好的'報(bào)答。我們每天都在同樣的時(shí)間做不同的事，卻有不同的收獲，若再當(dāng)遲暮之年回想起的時(shí)候，該是多么回味悠長(zhǎng)�。】墒切腋５臅r(shí)間太過(guò)短暫，當(dāng)來(lái)不及做選擇的時(shí)候就要截長(zhǎng)取一短，才能完美捍衛(wèi)原本一切的幸福。
筑夢(mèng)
有夢(mèng)才有無(wú)數(shù)的引力，青春在這里追夢(mèng)，只有帶著夢(mèng)的枷鎖奔跑，才會(huì)不被看得一絲不拘，不要畏懼，只有深體會(huì)的現(xiàn)實(shí)，才會(huì)將自己完美的成長(zhǎng)。沒有人會(huì)能一絲單純到底，只有在背滿邢棘中不停地掙扎、只有在萬(wàn)兆深淵里不停地往上爬、只有那顆純粹心永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光走，才會(huì)有別一般風(fēng)景的人生。別讓夢(mèng)在這里走散，別讓對(duì)你的充滿期望的人變得失望，他們寄予你夢(mèng)想的行程，夢(mèng)想的支柱，夢(mèng)想的堅(jiān)持。不要因?yàn)榭吹教嗟娜饲槭拦识ジ淖�，那不是你們年華。不要害怕失去，沒有命中注定的不幸，只有死該不放的執(zhí)著，讓授予滿囊的行程變得更加輝煌吧。
鑄人
歲月，沉淀的年華向往，等待其聞花香送暖的時(shí)候是你在為世界唱喝，感謝游人之時(shí)的助學(xué)之趣，有他們才有堅(jiān)持到最后的幸運(yùn)，一去不復(fù)返的時(shí)光，請(qǐng)珍惜這短暫的日子，就當(dāng)一貧如洗光天下，太陽(yáng)落下還有再升起的時(shí)候，但若不時(shí)光，時(shí)光辜負(fù)的就是自己。
夢(mèng)想的力量作文7
夢(mèng)想是海面上冉冉升起的紅日；夢(mèng)想是荊棘中高傲的紅梅；夢(mèng)想是學(xué)落枝頭的一抹抹翠綠；是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月流走，不復(fù)以往。名人說(shuō)過(guò)：“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家，在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來(lái)。有些讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些則細(xì)心培育，維護(hù)，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的人身上�！眽�(mèng)想是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。夢(mèng)想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明方向。沒有夢(mèng)想的人，就像迷失在大森林里的游客，驚慌失措。沒有夢(mèng)想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。
曾記得幾年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師問我們長(zhǎng)大想要干什么，我們欣喜的將自己的紙條折好交給老師，直到四年級(jí)，老師將紙條發(fā)下，我的臉色頓時(shí)慘白下來(lái)，可能是幼時(shí)的我太天真，竟選擇說(shuō)想當(dāng)醫(yī)生，現(xiàn)在想來(lái)，卻實(shí)在可笑，我的心在改變，我在不斷成長(zhǎng)。是的.，人類在進(jìn)步，幼時(shí)的夢(mèng)想與現(xiàn)在大不一樣�，F(xiàn)代人的思想，逐步貫穿了我的頭腦。我的夢(mèng)，在何方？我一遍又一遍不停地問自己，卻始終在我的腦海里找不到答案的所在，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我的夢(mèng)想在做不斷的改變，如果，我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)欣然接受。
陽(yáng)光，會(huì)沖破烏云，而我的心，也終會(huì)走出迷茫。我靜下心來(lái)思考了很久，終于堅(jiān)定了自己的想法。人生，本生就是一個(gè)過(guò)程，無(wú)論怎么追求，你的目標(biāo)也會(huì)不斷的刷新。我不會(huì)選擇枯燥的海灘，我會(huì)選擇浩瀚的大海。既然選擇了大海，就永遠(yuǎn)不要回頭。唱響心中的理想，就像一句話，希望永遠(yuǎn)在前方，不要放棄。淡然的給自己定下一個(gè)目標(biāo)。從此人生朝它努力，到達(dá)之后，再選擇更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的目標(biāo)再前行。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，是什么都阻擋不住的，夢(mèng)想讓我們的人生充滿了希望，夢(mèng)想讓我們?cè)诶щy和挫折面前更加堅(jiān)強(qiáng)。夢(mèng)想有兩種，一種是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那只是一個(gè)夢(mèng)而已；而另一種夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)我們的努力能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的夢(mèng)想就是理想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才可能實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想的力量作文8
課文中瑞恩為了能給非洲孩子挖一口井讓他們喝上干凈的水，努力哦不斷地干活去掙錢，最終他完成了自己的愿望，為非洲孩子挖了八十口井。
是什么讓瑞恩能夠轉(zhuǎn)到這么多錢，為非洲孩子挖這么多口井，那就是夢(mèng)想的力量。又這樣一部電影叫《背著爸爸去上學(xué)》影片記敘了一戶人家的兩個(gè)孩子因?yàn)樨毟F只有一個(gè)人能有學(xué)上，爸爸為了公平，只好用轉(zhuǎn)銅勺的方法決定去留。勺柄最終指向了7歲的弟弟石娃，要讀中學(xué)的姐姐只好留在家里代替死去的媽媽，操持家務(wù)，照料全家的生活。看到這里，我想到了自己的處境，家里并不富裕，馬上要蓋房子了，房子蓋好后就沒有多少錢了，真擔(dān)心爸媽不會(huì)再給我買新書了，我不禁流出了幾滴眼淚。
石娃上中學(xué)了，姐姐為了給石娃交學(xué)費(fèi)，舍身下嫁給比石娃還矮的人，拿彩禮錢給他交學(xué)費(fèi)。石娃很傷心，跑到村邊大喊著姐姐，但姐姐早已走了。石娃刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，還獲得了全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，真沒讓她姐姐白白犧牲。
轉(zhuǎn)眼間，石娃也畢業(yè)了。他很爭(zhēng)氣，考上了縣城的師范大學(xué)。因?yàn)榻憬氵^(guò)早地嫁人了，家里只剩下身有殘疾的爸爸一人，此時(shí)爸爸又中風(fēng)了，生活難以自理。他心里矛盾極了！留下來(lái)，自己沒有學(xué)上，這么多年的汗水白流了，他多么想上學(xué)啊！但是他不能丟下爸爸，不能讓年邁的'爸爸再受苦了，況且“養(yǎng)兒為防老”啊，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該承擔(dān)起照顧爸爸的責(zé)任。于是就決定放棄學(xué)業(yè)。爸爸知道了，不想拖兒子的后腿，就乘石娃熟睡時(shí)投井自盡。石娃驚醒了，他毫不猶豫地跳下去把爸救上來(lái)了。他在盡孝和求學(xué)的兩難情況下作出了驚人的決定：背著爸爸去上學(xué)。就這樣，他用自己瘦小的身材背起爸爸，跨過(guò)黃河，踏進(jìn)了師范大學(xué)的大門。
看完了這部電影我情不自禁地流下了眼淚，影片里的情景余香繚繞，讓人難以忘懷，背著爸爸上學(xué)是石娃的責(zé)任，是他一顆孝心，他要照顧爸爸，他要盡孝道。我真希望自己也是影片中的人物，能夠幫石娃照顧他的父親，這樣，他也就不用晚上晚上經(jīng)�；丶铱赐赣H，他也能夠放心一些。我想，看過(guò)這部電影的人，有誰(shuí)會(huì)不被石娃感動(dòng)？一個(gè)人只要有了夢(mèng)想，并努力去做就一定會(huì)成功！
夢(mèng)想的力量作文9
今天是9月1日，我們開學(xué)的第一天，這天既普通又特殊。為什么說(shuō)特殊呢？那是因?yàn)槲医裉炜戳艘黄校ㄩ_學(xué)第一課）的公益節(jié)目，我受益匪淺。
想必大家都聽說(shuō)過(guò)楊孟衡的故事吧！我也知道這個(gè)故事。我只知道楊孟衡是個(gè)身殘志堅(jiān)的男孩，沒什么感受�？山裉煳也耪嬲J(rèn)識(shí)到楊孟衡各個(gè)哥哥那時(shí)的辛苦。
楊孟衡他在一次電擊事故中失去了雙臂，可是他很喜歡體育，尤其是游泳。他夢(mèng)想著自己能夠成為游泳冠軍。盡管自己沒有了雙臂，憑著他對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)定的追求，他堅(jiān)持每天訓(xùn)練游泳。
可比起我自己，我跟楊孟衡差遠(yuǎn)了。我雖說(shuō)也有一個(gè)夢(mèng)想，但是我卻沒有為這個(gè)夢(mèng)想去努力。我的夢(mèng)想就是當(dāng)個(gè)體育老師�？墒窃诿看误w育課學(xué)跳繩時(shí)，我總是很沒有耐心�？赡苁且�?yàn)槲疫@個(gè)人太沒有耐心，在跳繩失敗的時(shí)候，我非常的.著急，甚至想過(guò)要放棄學(xué)跳繩。我從來(lái)沒有想過(guò)要去認(rèn)真地追求這個(gè)夢(mèng)想，只是覺得如果可以則學(xué)，不可以就放棄咯！可今天看了楊孟衡的故事后我才知道：你既然有了這個(gè)夢(mèng)想，就要執(zhí)著地去追求，不要輕易地放棄。因?yàn)橄胍晒Ρ仨氁行燎诘暮顾訙I水。
我還有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)才華橫溢的書法家。于是我有一個(gè)暑假去練書法。但是也因?yàn)槲倚宰蛹�，心總是不能靜下來(lái)。所以許多同學(xué)都學(xué)會(huì)寫了一手好字，就只有我還停留在原地。這可把我急壞了，我又拍桌子由心急，但是又因?yàn)闂蠲虾膺@樣一個(gè)堅(jiān)持的男孩，讓我懂得了有了夢(mèng)想就要堅(jiān)持去完成的道理。
夢(mèng)想的力量很大，它讓我明白了要堅(jiān)持去完成自己夢(mèng)想的道理。我也很感謝楊孟衡哥哥把他的這個(gè)故事告訴了我們，我一定要堅(jiān)持，不要輕易放棄，努力地去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
夢(mèng)想的力量作文10
這是一篇寫信的作文，我們平時(shí)寫信的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：
1、書信格式
2、收信人的輩分和寫信的口氣
3、寫信字體(整潔干凈，大方美觀)
4、落款位置和日期
5、寫信目的和立場(chǎng)
6、寫信用紙(Email則可適當(dāng)選擇信紙背景以烘托主題)
7、信件封面格式和收信人尊稱
書信寫作格式
書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
1、稱呼
也稱“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：“，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱呼。這里簡(jiǎn)要說(shuō)明幾條細(xì)則：
（1）給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如”爸“、”媽“、”哥“、”嫂“等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如”姨媽“、”姑媽“等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱謂前加名或姓，如”趙阿姨“、”黃叔叔“等。
�。�2）給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛稱加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)，如”麗“、”敏華“、”親愛的“等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上”同學(xué)“、”同志“，如”瑞生“、”老紀(jì)“、”小鄒“、”三毛“等。
�。�3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如”樂毅“、”君平“、”阿明“等；也可在名字后加上輩分稱謂，如”李花侄女“等；亦可直接用稱謂作稱呼，如”孫女“、”兒子“等。
�。�4）給師長(zhǎng)的信，通常只寫其性或其名，再加”老師“二字，如”段老師“、”周師傅“、”宏海老師“等。對(duì)于十分熟悉的師長(zhǎng)，也可單稱”老師“、”師傅“。假如連名帶姓，在信首直稱”孫松平老師“、”王達(dá)夫師傅“，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專長(zhǎng)、德高望重的師長(zhǎng)，往往在姓后加一”老“字，以示尊重，如”戴老“、”周老“，亦可在姓名后加”先生“二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如”董教授“、”陳大夫“、”佟工程師“等。
�。�5）給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫”同志們“、”諸位先生“、”XX等同志“等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如”XX委員會(huì)“、”XX公司“。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上”同志“、”先生“或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上”領(lǐng)導(dǎo)同志“、”負(fù)責(zé)同志“、”總經(jīng)理“、”廠長(zhǎng)“等。
如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長(zhǎng)者在前。
上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上”尊敬的“、”敬愛的“、”親愛的“等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱”尊敬的“，反而顯得見外，對(duì)無(wú)特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼”親愛的'“，那就有失檢點(diǎn)了。
2、正文
正文通常以問候語(yǔ)開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對(duì)收信人的關(guān)心。問候語(yǔ)最常見的是”您好！“”近好！“依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如”新年好！“”春節(jié)愉快！“問候語(yǔ)寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語(yǔ)之后，常有幾句啟始語(yǔ)。如”久未見面，別來(lái)無(wú)恙。“”近來(lái)一切可好？“”久未通信，甚念！“之類。問候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。
接下來(lái)便是正文的主要部分--主體文，即寫信人要說(shuō)的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說(shuō)理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
3、結(jié)尾
正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。
結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之后，緊接著寫”此致“，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫”敬禮“。
�。�2）不寫”此致“，只是另起一行空兩格寫”敬禮“、”安好“、”健康“、”平安“等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫”祝你“、”敬�！埃倏諆筛駥懮稀卑埠谩�、”健康“等。
4、署名和日期
在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上”恭呈“、”謹(jǐn)上“等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
日期一項(xiàng)，用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。
例文樣式
例文：（”_“表示空格）
敬愛的XX(或親愛的，等）：
�。撸吣茫�
�。撸撸ㄕ模�
此致
�。撸呔炊Y！
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸ㄐ彰�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸ㄈ掌冢�
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