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品泉作文

時(shí)間:2023-04-30 13:48:26 作文網(wǎng) 我要投稿
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品泉作文

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品泉作文

又是一個(gè)周末,懷著輕松愉悅的心情打開(kāi)博客,赫然看到小城老師那親切的身影和精選寄語(yǔ),寄語(yǔ)是明代女作家媽媽鄭淑云寫(xiě)給兒子的信,大致內(nèi)容是她告訴兒子面對(duì)有才華沒(méi)平臺(tái)和機(jī)遇施展、誠(chéng)心待人卻沒(méi)交上信賴朋友、嚴(yán)格自律卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己意愿的三種困頓要做好心理準(zhǔn)備,多讀書(shū)以自勵(lì),不要放縱自己。讀著讀著,以往曾經(jīng)遇到類(lèi)似困頓時(shí)的迷惘,竟然不由自主地豁然開(kāi)朗。

記得前幾天的課堂上,老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題,對(duì)班里的大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)題并不難,于是大家紛紛舉手搶答,可老師偏偏讓大家把手放下,說(shuō)要隨機(jī)抽一名同學(xué)來(lái)答,結(jié)果接連抽到的兩名同學(xué)卻都沒(méi)答上來(lái),于是老師認(rèn)為我們對(duì)這些內(nèi)容掌握的不好,需要反復(fù)補(bǔ)習(xí),晚上的家庭作業(yè)自然也就增加了。下課后,大家你一言,我一語(yǔ),議論紛紛,說(shuō)題簡(jiǎn)單,如果抽到自己,肯定答對(duì),也就可以免除一項(xiàng)家庭作業(yè),一時(shí)間遺憾聲、抱怨聲不絕于耳,現(xiàn)在想一想,這不正是信中所講的第一種困頓嗎?而另外兩種困頓對(duì)我們來(lái)說(shuō)平時(shí)也并不少見(jiàn),當(dāng)我們誠(chéng)心想和一些同學(xué)交往的時(shí)候,可偏偏付出了誠(chéng)心沒(méi)有得到回報(bào),當(dāng)我們?nèi)σ愿兜乜炭鄬W(xué)習(xí),有時(shí)并沒(méi)有取得如愿的成績(jī),等等,每每遇到這些困頓感時(shí),不是讓人情緒低落,無(wú)精打采,就是讓人心煩意亂,甚至接連出錯(cuò)。

信中鄭媽媽告訴孩子對(duì)這些困頓要有心里準(zhǔn)備,“多讀書(shū)以自勵(lì),不能放縱自己”,這不恰恰是告訴我們,讓我們?cè)趺醋鰡?我們不可能個(gè)個(gè)都是才高八斗、技藝超群的神童,但是我們同樣有展示自己的渴望,沒(méi)有得到機(jī)遇和平臺(tái),我們一味地去報(bào)怨和遺憾,只會(huì)影響到對(duì)新知識(shí)和新內(nèi)容的學(xué)習(xí),等到老師再給展示機(jī)會(huì)時(shí),很可能也會(huì)變成一言不發(fā)的“悶葫蘆”,所以,我們不能因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)有展示機(jī)會(huì)就放松學(xué)習(xí),相反應(yīng)該更加刻苦,用充足的準(zhǔn)備去迎接機(jī)遇,因?yàn)椤罢嬲臋C(jī)遇都是留給有準(zhǔn)備的人的”。同樣,我們不能因?yàn)楦冻稣嫘,一時(shí)沒(méi)能交到可以信賴的朋友在那里耿耿于懷、封閉自己,也不能因?yàn)楦冻雠](méi)有取得理想的成績(jī)時(shí)在那里黯然神傷、怨天尤人,而是要用更加大度的胸懷和真誠(chéng)去贏得友誼和朋友,以更加勤奮刻苦的努力學(xué)習(xí)去獲取理想的優(yōu)異成績(jī)。

細(xì)細(xì)品味和思索這飽含母愛(ài)和用意的信,宛如一泓滋養(yǎng)心靈的甘泉,拂塵潤(rùn)心,滌蕩心靈!難怪小城老師對(duì)信這樣點(diǎn)評(píng):“簡(jiǎn)短情長(zhǎng),這樣的媽媽真強(qiáng)大。她的愛(ài)不狹隘,不灰暗,字字飽含著仁慈寬厚的生命之愛(ài)。她愛(ài)孩子,愛(ài)生命,更能用她的愛(ài),給孩子一個(gè)用力的人生!备兄x鄭淑云媽媽!感謝小城老師!

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