精彩繼續(xù)的周五之約作文

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“周沖，來教室了！’’媽媽喊住了正要跑往操場的我，（今天是我們的周五之約，媽媽一早就來到了學(xué)校）我轉(zhuǎn)身看見老師匆匆的走進(jìn)了教室，趕快叫了其他的同學(xué)跑進(jìn)了教室。

“呵呵，同學(xué)們都來了呀！大家都坐好了，先開始我們的熱身活動嘍！”老師的話永遠(yuǎn)那么可親可敬。

“我們先來說一個數(shù)，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。例如：18。它的個位上的數(shù)是….？聶之珂，你來回答！”

“18個位上的數(shù)是8，表示8個1。十位上的數(shù)是1，表示1個10�！�

“回答的真棒！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑道。

“再來說一個。66….周沖來回答�！保ㄉn天呀，老師終于看到我高高舉起的手了）

“66個位上的數(shù)是6，表示6個1，十位上的數(shù)也是6，表示6個10。”

“周沖回答的對極了，真棒！”老師及時的給了我鼓勵，還不忘給我伸了一下大拇指。（嘿嘿，心里那個美呀�。�

“下面同學(xué)們來看一下黑板上這組圖形，每個圖形和它下面的數(shù)字都有對應(yīng)規(guī)律。根據(jù)這些規(guī)律確定A、B、C各代表什么數(shù)？”老師清了清嗓子說。

看著黑板上的圖形，我狠狠的迷茫了一下，“找出什么規(guī)律呀”心里偷偷的想。

老師好像看出了我們的迷茫，就笑著說：“現(xiàn)在我們來共同分析將A代表的數(shù)字算出來。A是三角形，先看有三角形上半部分的圖形，它們對應(yīng)的數(shù)分別是14和16，十位上的數(shù)都是1。再看有三角形下半部分的圖形，它們對應(yīng)的數(shù)分別是35和25，個位上的數(shù)都是5。所以，三角形A代表的數(shù)是15。同學(xué)們明白了嗎，明白的話就將B和C解答出來吧！”

我趕快認(rèn)真的思考，“B是正方形，正方形對應(yīng)的數(shù)字是2，嘿嘿，我做出來了，是22哦！”感覺自己已經(jīng)想好了以后，我就高高舉起了手。

“周沖已經(jīng)做出來了，真棒，周沖來到講臺上給大家講講你的想法吧！”老師邊叫我邊向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我快步的走上講臺（還因為激動差點(diǎn)摔了一跤）“慢點(diǎn)孩子！”老師輕輕的說。

“B是正方形，它對應(yīng)…….”我把自己的想法說了出來！

“哈哈哈哈，不對，周沖說的不對！”我的話音剛落，講臺下就笑說聲一片。（唉，是不是又丟人了�。�

“大家都別笑了，看看誰比較尊重周沖哦？”老師的話讓課堂上一下子安靜了下來�！爸軟_，有正方形上半部分的圖形，它們對應(yīng)的數(shù)分別是24和25，十位上的數(shù)都是2。這一點(diǎn)你說的不錯�？墒怯姓�方形下半部分的圖形，它們對應(yīng)的數(shù)分別是36和16，個位上的數(shù)都是6。所以，正方形B代表的數(shù)是26。你沒有說出個位上的數(shù)字哦！”

老師的話讓我恍然大悟，“哦，我怎么忘記了呀！真是不細(xì)心，不認(rèn)真考慮清楚就急著舉手，真是容易沖動呀！”

“沒事，下次遇到什么題都別急，好好考慮清楚哦！”老師輕輕的告訴我。

“C代表什么數(shù)呢？”

“有圓形上半部分的圖形，它們對應(yīng)的數(shù)分別是35和36，十位上的數(shù)都是3。有圓形下半部分的圖形，它們對應(yīng)的數(shù)分別是14和24，個位上的數(shù)都是4。所以，圓形C代表的數(shù)是34……”在老師清楚的解答下我們終于都會了，準(zhǔn)確的說出了C代表的數(shù)是幾！

“下面是讀書講故事嘍，周沖，你來，，，，”

“花花兔和紅毛發(fā)現(xiàn)有兩只獵豹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著他們……”窗外，響起了我們朗朗的讀書聲！

我的周五之約，就是這么精彩，這么快樂，這么有意義！

感謝我最親愛的老師，我們會一直將精彩繼續(xù)下去！

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