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作文: 一次難忘的辯論會(huì)
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我們班的辯論會(huì)
丁鈴鈴”上課鈴響了,六(2)班的教室里彌漫著一股濃濃的“硝煙”味,一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽準(zhǔn)備拉開序幕。
本次辯論的主題是“上網(wǎng)、玩電腦到底是利少弊多,還是弊少利多”。正方代表認(rèn)為是弊少利多,反方代表認(rèn)為利少弊多。
下面,就請(qǐng)跟隨我一起去體驗(yàn)吧!隨著班主任周老師宣布“辯論會(huì)正式開始!我們正方首先發(fā)言!”聽,正方代表趙桐自信滿滿地闡述:網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì):1、可以打破時(shí)空界限,使人們無論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流。2、使信息流通更及時(shí)、便捷。3、網(wǎng)絡(luò)成了學(xué)習(xí)的好幫手,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間,我們可以輕松自由地聽名師講座,可以身臨其境地暢游奇妙太空,我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本,我們也逐漸擁有了科學(xué)素質(zhì)。所以我方認(rèn)為:上網(wǎng),玩電腦是弊少利多!
趙桐剛說完,還沒坐安穩(wěn),反方王首文就“騰”地站了起來,毫不客氣地反駁說:“我方不同意正方的觀點(diǎn)。我方認(rèn)為,上網(wǎng),玩電腦是利少弊多!青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降 ,如果上一些不健康的網(wǎng)站,會(huì)嚴(yán)重影響到青少年的身心健康,容易使學(xué)生 誤入歧途, 荒廢學(xué)習(xí),還會(huì)引起 視力下降、睡眠不足等一些相關(guān)的疾病。所以我方認(rèn)為:上網(wǎng)弊大于利。
“好!”隨著反方李子昂的一聲喝彩,反方的同學(xué)熱烈地鼓起掌來。
正方,反方正在激烈地討論。這時(shí),正方代表趙桐神色嚴(yán)肅的又邁著大步走上了講臺(tái)。反方同學(xué),我請(qǐng)問,如果不是電腦,那你們現(xiàn)在手中的資料是從哪里來的呢?一句話,掌聲四起。我們高興地歡呼起來。說的太棒了!
反方略遲疑了幾秒鐘,只見李依洋滿面通紅地站起來反駁,很多同學(xué)喜歡上網(wǎng)查資料,這是好事;但是有的同學(xué)不管遇到什么問題,都去“百度一下”。自己根本不愿動(dòng)腦、不去思考,這樣會(huì)使我們產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴心理,對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常不利的。上次語文老師布置了《中秋》作文,很多同學(xué)就去網(wǎng)上抄。語文老師知道后,非常氣憤,后來叫他們重寫。
聽到這,我方啞口無言,對(duì)方卻得意洋洋地望著我們。這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),急忙站起來說:“吃魚還會(huì)被刺卡呢,難道你就不吃魚嗎?喝水還會(huì)被嗆到呢,難道你就不喝水嗎?”我的話音剛落,教室里便響起了熱烈的掌聲。
這時(shí),我方隊(duì)員夏雯楓也鏗鏘有力地補(bǔ)充:反方同學(xué),請(qǐng)問你們,你們既然說電腦不好,那美國(guó)首富比爾.蓋茨又是怎樣……嘩……精彩的辯詞這時(shí)已被震耳欲聾的掌聲淹沒。
這下,只有派反方的大人物陳嘉寧出馬了,只見他登上講臺(tái),一拍桌子,大聲地說:比爾.蓋茨之所以成為美國(guó)首富,是因?yàn)槟菚r(shí)電腦并不發(fā)達(dá),如果他晚生三十年,他將不會(huì)是美國(guó)的首富,而是美國(guó)首惡。嘩啦啦……掌聲簡(jiǎn)直在十萬八千里外都能聽見了。
就這樣,我們互不相讓。把辯論會(huì)推向了一個(gè)又一個(gè)高潮。教室里不時(shí)傳出陣陣喝彩聲和熱烈的鼓掌聲。
“時(shí)間到,下面請(qǐng)雙方代表進(jìn)行總結(jié),”周老師的話提醒了我們。
科技在發(fā)展,電腦給我們帶來了許多方便,快捷,但我們看事物不能只局限于它好的一面,也要看到它壞的一面,只有兩者結(jié)合到一起,才是最完整的。
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