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為什么作文

時間:2023-04-28 17:04:48 作文網(wǎng) 我要投稿

為什么作文

為什么作文1

最危險的地方就是最安全的地方

為什么作文

一說要藏東西,大家都說藏在最危險的地方。為什么呢?因為最危險的地方敵人想不到也不會去查,因為他們對自己的`

很放心。哼哼,可惜啊,聰明人就鉆了這個空當(dāng)子,順利完成任務(wù)。

這個會讓我們深思,我們要怎樣才能防范這個呢?

其實很簡單,我們搜的時候,要一絲不茍全都查遍,而不要產(chǎn)生這個念頭:“我那是絕對不會有的。他是絕對不可能放我那兒的!币坏┊a(chǎn)生這個念頭,Game

over

。

其實任何事情都是這樣,它總是在你意想不到的地方,這樣你就不能懶了,你要勤快一些,無論如何,想成功就要仔細。

最危險的地方就是最安全的地方還能行嗎,這是一個問題......

為什么作文2

  過年了,這可是我最喜歡的節(jié)日。

  在大年三十的晚上,家家都吃團圓飯,大家一齊動手,做出自已的拿手菜,擺了滿滿一大桌子。一家人高高興興地吃著年夜飯,看著春節(jié)聯(lián)歡晚會,等著新年鐘聲敲響后放鞭炮。我可等不急了,早早的`就拿上禮花和炮仗來到樓下,點上一個“紅地雷”,只聽“嘭”的一聲,“紅地雷”轉(zhuǎn)了起來,有時黃,有時綠,可好看了。突然,“紅地雷”停住了,馬上“啪啦”“啪啦”地響了起來,太好玩了……

  新的一年的鐘聲敲響了,爸爸拿起早已掛好的鞭炮,點燃了,“噼哩啪啦”在震耳欲聾的鞭炮聲中迎來了新的一年。

  大年初一,我一起床就忙著給家里的長輩們拜年,收到壓歲錢了,哈哈,今年的收獲可真不小,牛年就是牛,我得好好打算一下壓歲錢該怎么花。家里早早的就有來拜年的了,爸爸也一起去拜年,大家見面都高興的說著“過年好!”“過年好!”……

  希望我們的祖國在牛年更牛!

為什么作文3

  這是我人生中的一個低谷。我為什么而讀書?

  這個問題我問過很多人,有人說,他是為了偶像。有人說,他是為了未來。有人說,他是為了祖國。

  為了偶像?那只是表面上的詞匯而已,你能為了他們讀書,你愛他有多深?你為他做得了什么?偶像,你追著他們,把心都掏出來來了,他們都不知道你的存在,你為了他們而讀書?

  為了未來?這個問題我也想過?墒牵澜缒敲创,我們?nèi)绱嗣煨。即使我現(xiàn)在付出了努力,即使我現(xiàn)在再怎么好,再怎么優(yōu)秀。那也不過是將來由一張試卷決定。是的,一張紙決定你的未來。真是可笑。

  為了祖國?我們掙錢都不知道怎么掙,我們對未來還是一片渺茫。我們小小的夢想,都會被現(xiàn)實的一巴掌拍碎,我們知道我們做的都是徒勞。我們所做的一切,在大人眼里都是那么可笑。你那么小,你什么都不知道。你什么都做不了。你只是心有余力而不足罷了。

  我不知道也不明白。

  有時,一個人發(fā)著呆,總是在思考這個問題。我有些不解,也有些無奈。

  我們只是宇宙中一粒再小不過的星塵。

  我們所做的事情外人一概不知,我們所追求的`夢想一拍即碎。

  我為什么而讀書?

  也有人說,我們一出生,就注定了讀書。

  是啊,不讀書,我們就是個廢物。是啊,不讀書,未來我們就是個別人瞧不起的人。是啊,不讀書,不讀書,不讀書,不讀書我們什么都干不了。

  不讀書的話我們什么都不如。

  如果不讀書,我們該何去何從?

  我依舊困惑著,有時,寫寫作業(yè),總會停下思考,我為什么而寫作業(yè),又為什么讀書?

  沒有辦法,為了支撐下去,只能敷衍與自己一個答案。

  我為了讀書而讀書。

為什么作文4

  多少次,深夜里一個人哭泣;多少次,被荊棘絆倒在地;多少次,眼前一片黑暗……

  多少次,深夜里一個人拭干淚水;多少次,包扎好留學(xué)的雙腿重新站起;多少次,努力尋找一支蠟燭,劃破黑暗……

  因為有你。

  人生,應(yīng)該怎樣來形容、 永恒,短暫,或是坎坷,殘酷?無論怎樣,都是美好的。感謝上蒼,讓我們降臨到這個世界,感受生命的魅力。

  所以,人生是命運賜給我們最大的一筆財富。

  不是嗎?

  所以,我們要對得起命運,換句話說,是要對得起自己。我想,如果一個人一生都無所事事、庸庸碌碌、那便形同于沒有生命。

  所以生命是自己創(chuàng)造的。用自己的雙手創(chuàng)造的。而這個過程,又充滿太多坎坷,不幸,心酸。

  命運是公平的,他給我們每個人的東西都是平等的。人生原本就是充滿挑戰(zhàn)的。有無數(shù)的困難在前面等著我們。

  永遠都不要期盼自己的醫(yī)生是一帆風(fēng)順的。

  小時候,在父母的肩膀上長大。熱了,永遠有人給扇風(fēng);冷了,永遠會有人提醒要穿衣服;煩了,永遠會有人讓你倒在他的懷里哭泣……

  現(xiàn)在,長大了。

  雖然會有好多的不情愿,但我們總還是要自己出來拼搏,闖世界。父母能給的,已經(jīng)很少了。這條路上,漸漸變苦了。累了。壓力越來越大了。而身邊的'人,越來越少了。

  身邊的朋友們,謝謝,真心地謝謝你們每一個人。無論是和我關(guān)系好的,或是一直以來不看好我,諷刺我的人。朋友們,你們是我這輩子最寶貴的財富。感謝你們,一直陪我走到現(xiàn)在。我想,如果沒有你們,前方的路真的不知道該怎么繼續(xù)下去。因為有你們在,我才會在黑暗中揚起笑臉;我才會在跌倒的時候重新站起來;我才會堅強起來,一直走下去。

  身邊的朋友們。

  因為有你。

為什么作文5

  隨手關(guān)燈一年可節(jié)省電費5億 ;100萬輛小汽車好的駕駛習(xí)慣一年可節(jié)油10億升;統(tǒng)一手機充電器標(biāo)準(zhǔn)后每年可節(jié)約十幾億……生活中,只要我們在不經(jīng)意中,有一絲留意,一個舉動,一種意識,一顆真心,就可以讓節(jié)約多一點,污染少一點!

  古有:由儉入奢易,由奢入儉難。古知:取之有度,用之有節(jié),則常足。古說:儉節(jié)則昌,淫佚則亡。古道:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦……今有:儉是你一生中食之不完的美筵。今知:勤能補拙,省能補貧。今說:節(jié)能減排,污染拜拜。今道:發(fā)展之快,離不開節(jié)能減排……自古以來,節(jié)約就是中華民族的傳統(tǒng)美德!古人知道要勤儉節(jié)約,而現(xiàn)在,我們更進一步,須知“節(jié)能減排”!

  當(dāng)今社會,發(fā)展快,科技迅猛,經(jīng)濟發(fā)達,但唯一美中不足的是——污染嚴(yán)重,資源枯竭。也許這是上天對我們的警示吧:我們一味地求發(fā)展,卻忘了地球媽媽。所以,污染向我們一步一步逼近,資源枯竭已迫在眉睫,溫室效應(yīng)無時無刻不在困擾著我們。我國是資源貧乏的國家,中國的13億人口,使們的能源,相對來說要比大部分國家都少。所以,作為中華兒女,我們應(yīng)該要提倡節(jié)約,禁止污染。如今,有許許多多的國外企業(yè)都到我們國家來發(fā)展,人們或許是被利益沖昏了頭腦,只知道經(jīng)濟的發(fā)展,卻不知,它們已經(jīng)嚴(yán)重危害了中國的環(huán)境。而中國人也已經(jīng)麻木,只懂得如何浪費,已遺忘了節(jié)約能源的國家大事。隨手關(guān)燈,我們常掛在嘴邊,但殊不知,真正做到的又有幾人。隨手關(guān)水龍頭,連三歲小孩也會念的,而我們大部分中國人還不知其意!悲哀!

  再放眼世界,又不知有多少國家已經(jīng)醒悟:街道上,私家車越來越少,更多的是慢慢步行的行人;城市里,又少了幾家有化工污染的工廠,多了幾座花園;馬路邊,清潔工又少了幾個,幾塊節(jié)能標(biāo)牌豎立起來;在家里,不再會有“長明燈”,全家都是節(jié)能總動員!而如今的中國,汽車將城市搞得烏煙瘴氣,馬路上的霓虹燈燈火通明,人們走了十幾里的山路才找到水……

  看到這種情形,難道我們不該捫心自問?不該有所覺悟,有所行動?不要再做麻木的.中國人了,現(xiàn)在,我們需要的是行動!如果不想讓人類的眼淚成為世界上的最后一滴水,請節(jié)約能源吧!如果不想讓太陽成為我們的最后的光明,請節(jié)約能源吧!如果不想因冰川融化而危及生命的話,請放下你手中的方向盤!

  噓,你聽,地球媽媽在低訴:人類啊,節(jié)約多一點,污染少一點。

為什么作文6

  這是為什么

  在清澈的河水中有一群歡快的魚兒,他們在河水里高興的游來游去。他們時而在捉迷藏,時而在和朋友說心里話。

  有一次,媽媽對小魚兒說:“我們要搬家了。他們順流而下,來到了湖里,在那里安了家。誰知好景不長,有一天以外的.事發(fā)生了,遠處天空中一片黑乎乎的東西向他們飄來,不多時,河水變得黑乎乎的了。魚兒們聞到了臭味,呼吸都感到困難了。媽媽四處幫小魚兒們找醫(yī)生,媽媽找到了蝦子大夫,蝦子大夫說:“只有人類不再污染你們的家園,病才會好的。”媽媽又找到了青蛙大夫,青蛙也說:“只有人類不再污染你們的家園,病才會好!眿寢層终业搅诵▲喿樱▲喿舆是說:“只有人類不再污染你們的家園,病才會好!比兆右惶焯爝^去了,有的魚兒夭折了,有的生命力強的魚兒生存下來了,有天,他們意外看到一面鏡子,透過鏡子看到了自己已經(jīng)是奇形怪狀了,它們很傷心,大聲的吶喊:人們啊,你們?yōu)槭裁匆獊韨ξ覀兡?為什么不能還給我們一個美麗的家園。保護環(huán)境吧!讓我們生存下來,讓快樂回到我們身邊,回到這條小湖里吧!

為什么作文7

  你為什么快樂?這個問題,經(jīng)常被一些朋友拿來問我。

  在回答這個問題前,請允許我先講一個故事:一個長得很丑的女孩,常被別人取笑她長得丑,她因此活得很自卑,不敢出門見人。一天,她偶遇佛祖,佛祖吃簡單的飯菜,穿粗布衣裳,住簡陋的地方。女孩以為清苦極了,卻在佛祖的臉上,看到安然與滿足。她不解地問佛祖,佛祖,你為什么快樂?

  佛祖笑著反問她,我吃得下睡得著,我為什么不快樂?

  女孩突然明白了,快樂原是握在自己手中的,她活著她自己,沒有必要替別人的取笑買單。她不再在意別人異樣的眼光,不再在乎別人的嘲弄與諷刺,大大方方地出入一些場合,笑的陽光燦爛。漸漸地,她成了受歡迎的人,她擁有了很多朋友,她的長相被人忽略,大家記住的,是她的樂觀和開朗。

  從這個故事里,可以弄清一個問題:你是為自己活,還是為別人活。若是為別人活,那么,我要告訴你,你永遠別想獲得真正的快樂。因為,你不可能討得人人的喜歡,你合了a的口味,難免會讓b看不慣。你如了b的愿,c又不答應(yīng)了。你整天在他們之間權(quán)衡,奔波折騰,何苦來哉?

  還是老老實實做自己吧。你若是只橘子,就注定成不了蘋果。你若是根香蕉,就注定成不了梨子。那你還苦惱什么?就好好做你的`橘子做你的香蕉吧。橘子有橘子的甜,蘋果有蘋果的香,香蕉有香蕉的軟,梨子有梨子的脆,在很多時候,實在不能比出,誰更優(yōu)越于誰。

  有記者采訪一個活到103歲的老人,詢問他的長壽秘密,老人的回答只有四個字:保持快樂。

  記者訝然,追問,生活中,您難道沒遇到過不如意嗎?

  老人淡淡笑,目光放逐得很遠很遠,那是穿透了幾個世紀(jì)的。

  旁有人悄悄告訴記者,老人一生經(jīng)歷了戰(zhàn)爭,經(jīng)歷了饑荒,經(jīng)歷了動亂。他所遇到的不如意,能裝滿滿一卡車的,那人說。

  記者動容。老人的臉上,卻微波不興。老人喃喃說,快樂地過是一天,不快樂地過也是一天,日子就要看你怎么過。

  生活丟給我們兩道選擇題,一是快樂,一是不快樂。你選擇了快樂,你就選擇了陽光,選擇了溫暖。你會看到花開,聽到鳥叫,你會在凡來塵往中,感受到活著的喜悅。即使遇到一些坎坷一些挫折,你也能樂觀地面對。因為你知道,唯有快樂,才能減輕生活附加給你的疼痛,堅持一下,再堅持一下,或許就能等來云開日出的那一天。相反,如果你選擇了不快樂,整天自怨自艾,你的耳朵將會失聰,你的眼睛將會失明,你看不到花花綠綠的好,你聽不到流水和清風(fēng)的歡唱。你的世界,布滿陰霾,你活得消極又沉悶,生的樂趣,將被你一點一點活埋了。

  現(xiàn)在,我可以告訴你了,。那是因為我別無選擇,除了選擇快樂。

為什么作文8

  從前,有個叫貝蒂的小女孩,她學(xué)習(xí)很好,在學(xué)習(xí)上遇到難題愛問為什么。老師表揚了她,并希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。貝蒂聽了很高興,決心要得到更多的表揚。

  有一次,討論班隊活動課的節(jié)目,老師問貝蒂是否要上去表演,貝蒂問:“我為什么要上去表演節(jié)目呢?”老師一時被問呆了,說不出話來,就請了另一個小朋友。那天,貝蒂的好朋友來找她:“貝蒂貝蒂,我們一起下去玩吧!”貝蒂看著她,一臉認(rèn)真地說:“我為什么下去玩呢?”當(dāng)時好朋友也被問窘了,只好悻悻地走開。貝蒂過生日的`時候,媽媽說:“貝蒂貝蒂,今天是你的生日,請幾個好朋友跟你一起過生日吧!”貝蒂又說:“我為什么要請朋友呢?”媽媽被問得無話可說。

  從此以后,“為什么”成了貝蒂的口頭禪,她的許多為什么,常常問得大家哭笑不得,就再也沒有聽到表揚了。媽媽知道了來龍去脈,開導(dǎo)貝蒂說:“學(xué)習(xí)上的難題,你應(yīng)該問為什么,說明你很好學(xué),老師也會表揚。那些生活中的小事也都問為什么,使大家感覺小事變復(fù)雜了,所以,你不僅得不到表揚,甚至連好朋友也不和你玩了!

  貝蒂恍然大悟,于是改掉了什么事都問為什么的習(xí)慣,最后她又成為老師的好學(xué)生,同學(xué)們的好伙伴。

為什么作文9

  一個令人神往的初夏。萬里藍天上飄著絲絲白云,下面是一望無際的碧綠的田野。豌豆舒展著長長的細腰,將繁密的豆花高高舉起;微風(fēng)吹過厚實的麥田,掀起層層的浪,一波波地壓向遠方;調(diào)皮的小兔也從花叢里跳出又跳進,將恩愛的蝴蝶一片片驚飛。人世間的一切都是那么愜意,那么美好!

  太陽已經(jīng)慢慢地升到中天了。天真孩子們正在小院里捏泥人,畫貓咪,串串銀鈴一樣的笑聲在屋檐上回蕩。年輕的媽媽正在家里搟面,準(zhǔn)備著全家的午飯。這時,正在院里玩耍的'孩子哭了,原來是拉了便便,媽媽就從案板上撕下一片面,給他擦干凈。

  腳下有地,頭上是天!正在巡邏的天兵火速回奏玉皇大帝,玉帝聞奏大怒,下令李天王帶兵對下界凡人進行最嚴(yán)厲的懲罰。霎那間,天空黑云滾滾,雷鳴電閃,人間暴雨傾盆,地動山搖。百萬天兵降臨下界!

  天王命令:將所有莊稼都一根不留地捋掉!顆粒不剩!讓造孽的人們?nèi)ズ蕊L(fēng)!

  軍令如山,天兵個個不敢懈怠。三天三夜過去了,大半莊稼被捋得直剩一片片葉子,一顆糧食也不留。小狗小貓非常難過,坐在一起商量后找到李天王。天王問小狗,你一頓吃多少啊?小狗說要吃一大盆呢!又問小貓,小貓看天王那么威嚴(yán)就不敢撒謊,把自己的小手抱成一個小圈說,我就吃這么一點兒。說完還擔(dān)心地看了一下小狗。天王說,好吧,可以給你們留一點。

  但是懲罰行為仍在繼續(xù)。天兵們捋啊捋,捋啊捋,七天七夜過去了,捋到蕎麥的時候,他們的手上終于磨破了血泡,于是玉帝傳旨:惡薛已懲,班師回天!

  從那以后,人間的莊稼就完全變了樣兒。那些被捋得只剩葉子的部分就是今天的野草。麥子也不再是從頭到腳抱滿了麥粒兒,只在頂端輕輕地晃悠著半截麥穗,而那半截麥穗正是天王給小狗小貓所留。小貓因為臨時變卦,沒有按小狗所教向天王說每頓能吃一大盆,得罪了小狗,見面就被小狗追著算賬,小貓跑不過,只好爬到樹上去,這就是狗追貓上樹的由來。那些被磨破了的血泡染過的蕎麥,就是紅蕎,區(qū)別于綠蕎。而那些沒有被捋到的莊稼,就像今天的大豆那樣,從根到梢,連枝枝丫丫上都綴滿著顆粒。

  經(jīng)過多少年的光陰變遷,貓和狗不計前嫌,如今已經(jīng)不像過去那樣仇者相見,格外眼紅,而是和睦相處了!

  哈哈哈可我聽到的貓和狗結(jié)仇的故事完全不是這樣,現(xiàn)在把我聽到的寫出來對照一下,看看那個比較接近。

  原來貓和狗是一對好朋友,吃食、玩耍從來都形影不離,尤其是狗哥哥對貓弟弟愛護有加,從來不讓別的動物欺負(fù)小貓。平常走東家串西家,小貓要管百家抓老鼠保護糧食,狗也負(fù)責(zé)看家守院,村里人都對貓和狗很照顧,有殘湯剩飯都要給它們留下來喂養(yǎng)它們。

為什么作文10

  為失敗的她點贊

  外婆生病住院了,星期天上午,媽媽帶我一起去看外婆。

  病房里的空調(diào)不停地往外吐著暖氣,外婆說感到有點胸悶,于是我們便扶外婆去樓下的草地上呼吸新鮮空氣。

  已經(jīng)是三月了,春陽暖暖地照著大地,不時有微風(fēng)吹過,小草們輕搖腦袋,好像在歡迎我們。媽媽扶外婆在一張椅子上坐下,悄悄拉起了家常。我則在偌大的草坪上歡快地奔跑起來。

  突然,不遠處的一幕吸引了我的目光。只見一位年齡大約十歲左右的小女孩,在草地上練習(xí)行走,旁邊站著一位女子,手里拿著兩根拐杖,應(yīng)該是這名女孩的媽媽。

  只見小女孩剛剛邁出右腿,身子便向右一傾,摔倒在地上。她的媽媽趕忙扔下手中的拐杖,去把小女孩扶起。小女孩稍稍站穩(wěn)后,推開母親的手,再次邁出右腿,誰知身子一晃,她又失敗了。母親扶起她,小女孩咬咬嘴唇,又開始了第三次試走。這一回,她先邁左腿,身子一晃,她的媽媽忙伸手想去扶,但被小女孩制止。搖晃了幾下后,小女孩終于站穩(wěn)了左腳。接著她開始挪動右腿,不幸的是,她又摔倒了??

  我聽到了小女孩的啜泣聲,她的媽媽也在抹眼淚?磥,這位小女孩的雙腿一定是受過傷,現(xiàn)在正進行康復(fù)訓(xùn)練。三次都失敗了,肯定摔疼了。還是明天再訓(xùn)練吧。

  可就在這時,那名小女孩再次在母親的攙扶下站了起來,喘著氣,半握著拳頭,緊咬嘴唇,再次開始了行走。一步、兩步??誰知,小女孩再次身子一歪,倒了下去!緸,點贊作文600字】

  小女孩的媽媽攙著她坐到一張椅子上,輕輕敲打著她的腿部。本以為,在一次次失敗面前,小女孩會心生畏懼,選擇退縮。但讓我想不到的是,不一會兒,那名小女孩又開始訓(xùn)練了,當(dāng)然,等待她的仍是一次次失敗??直到媽媽叫我回病房,那名小女孩還在繼續(xù)試走。

  我的眼睛濕濕的。我想起了那個叫廖智的女孩,汶川地震奪去了她的雙腿,但她卻忍受著鉆心的疼痛,一次次摔倒,一次次站起,進行舞蹈訓(xùn)練,終于舞進“舞林大會”,舞上了殘疾人運動會開幕式的舞臺。我還想起了史鐵生,想起了張海迪,想起了海倫凱勒,他們都是在一次次失敗后,繼續(xù)堅持,最終“站”了起來。所以我堅信,眼前的這名小女孩雖然現(xiàn)在屢屢失敗,但她終究會穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)

  當(dāng)?shù)卣酒饋,邁開步子,行走自如。

  我要為這名失敗的`小女孩點贊,為她的堅強、勇敢和執(zhí)著點贊。

  評點:這篇作文記敘了作者在醫(yī)院草地上目睹一名小女孩進行行走訓(xùn)練的過程,通過生動傳神的描寫,刻畫了一個屢敗屢試、堅強勇敢、絕不服輸?shù)男∨⑿蜗,給人以深刻的啟示。文章最后引用廖智等人的事例,并在此基礎(chǔ)上進行點題,增強了文章的表達效果。

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