原來是這樣作文

“叮鈴鈴”，上課了，語文老師微笑著走進(jìn)了教室。

“今天，我們來做一個(gè)游戲�！庇诶蠋熯呎f邊神神秘秘地從講臺下拿了兩個(gè)杯子放在桌子上，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，又拿出一枚硬幣。大家都饒有興趣地看著老師。

“首先，請一個(gè)同學(xué)拿著硬幣，再找兩個(gè)同學(xué)陪我到教室外面，讓拿硬幣的同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)的面把硬幣放在其中一個(gè)杯子里，我不能看見，放好后，我來聽一聽杯子中的動靜，就可以聽到硬幣在哪個(gè)杯子里。”

“不可能吧�！贝蠹叶疾幌嘈拧�

接下來，于老師找了三個(gè)同學(xué)，帶著其中兩個(gè)走出了教室。

只見留在講臺上的那個(gè)同學(xué)稍加思考后，把硬幣放進(jìn)了綠色的杯子里，并蓋好了蓋子。

放好后，于老師和兩個(gè)同學(xué)回到了班里。于老師先低頭聽了聽紅杯子中的動靜，又聽了聽綠杯子中的動靜，為難地?fù)狭藫项^，又低頭聽了聽，全班鴉雀無聲，都瞪大了眼睛，想看看于老師究竟在搞什么名堂。過了一會兒，于老師抬起頭，伸手指著綠色的杯子�！袄蠋�，您確定？”那個(gè)同學(xué)故作嚴(yán)肅地問道，于老師微笑著打開了綠色杯子?a href=http://www.oriental01.com/zuowen/muqin/ style=text-decoration:underline;font-size:14px;color:#F70968; target=_blank>母親櫻?貿(mào)雋四敲隊(duì)脖搖?/p>

“哇！老師太厲害了！”

“到底是怎么做到的呢？”感嘆聲和疑問聲此起彼伏。

為了驗(yàn)證自己的“特異功能”，于老師又試了一次，結(jié)果又猜中了。

是老師在杯子下面弄了個(gè)洞偷看？還是老師在班里安插了“特務(wù)”告訴老師結(jié)果？同學(xué)們一個(gè)個(gè)丈二摸不著頭腦。于老師詭秘地笑了笑，告訴了我們實(shí)情：原來老師事先真的在班里安插了一個(gè)“特務(wù)”，是坐在臨近教室門口的一個(gè)男生，當(dāng)硬幣放在綠色杯子中時(shí)，就用左胳膊支著腦袋；當(dāng)硬幣放在紅色杯子中時(shí)，就用右胳膊支著腦袋；如果兩個(gè)杯子里都沒有硬幣，他的兩個(gè)胳膊就放下來。目的就是通過這個(gè)游戲讓同學(xué)們寫一篇觀察日記。

大家恍然大悟：原來是這樣，這真是一堂有趣的語文課！

【原來是這樣作文】相關(guān)文章：

原來是這樣11-02

原來是這樣05-01

原來是這樣作文03-24

[精選]原來是這樣作文08-27

原來是這樣作文[精選]08-27

原來是這樣作文【精選】07-04

（精選）原來是這樣作文09-21

（經(jīng)典）原來是這樣作文04-21

原來是這樣作文03-30

原來是這樣作文06-01