由烏塔想到的作文

1、由烏塔想到的

學習了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。

這篇課文主要講述的是一個12歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢。

從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。

我們應寫完作業(yè)后，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，

今天，我們學了《烏塔》這一課。烏塔，她是那么勇敢啊！因為她一個人游闖了瑞士、米蘭、奧地利等等國家。

這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。

四年級:劉子璇

2、由烏塔想到的

今天，我們學習了一篇課文，叫《烏塔》。我的感觸頗深。我從烏塔的身上收獲了不少有益的知識。

烏塔是一個聰明、勇敢、機靈的小女孩。烏塔僅僅14歲，她就能環(huán)游歐洲，而且是單獨一人！當她11歲時，她就開始為這次旅行做準備。

而且，烏塔的旅費，不是向爸媽要、朋友借的。她是自己掙錢的。每個假期，她就去幫大超市發(fā)廣告單，到別人家里帶孩子，掙旅費。

再看看我們，都10歲了，在家中還不會洗衣、做飯，還有的不會梳頭、糸鞋帶，更有的同學不能獨自上學，每天要家長送。有的同學還不會獨自過馬路二……

在中國，學習好但不會做家務的多的是！中國的孩子，一只只像沉溺在父母的懷抱中的小鳥，整天壓在書里讀書、讀書、再讀書！我們都有三個朋友：書、書桌、椅子。我們像溫室里的花朵，天天過著衣來伸手，飯來張囗的日子。

我們就像一只小鳥，只有展翅高飛，才能成為一只雄鷹，有一片屬于自已的自由天地！

各位家長，請打開自己對孩子的“溺愛之鎖＂吧！讓我們這些小“籠中小鳥”變成“偉大的雄鷹”吧！

四年級:劉云聰

3、由烏塔想到的

讀了《烏塔》這篇文章，我被那位年齡僅僅14歲的德國女孩的精神打動了。

這篇課文講述的是：作者在羅馬的青年旅館里結實了德國小姑娘烏塔，作者在和烏塔的談話中了解到14歲的烏塔是獨自一人游歐洲，以及她要在親身經歷。

尤其是里面一句話：愛孩子，為什么就不能讓孩子自己出門？我想了很久，萬一烏塔被壞人抓走了怎么辦？中國孩子們的父母為什么不會這樣？可是讀到后面，知道烏塔每到一處就查警察局號碼，還在家里準備了地圖。中國的孩子現(xiàn)在可都是家里的小公主、小王子，還在媽媽的懷里哭哭鬧鬧、嘻嘻笑笑�，F(xiàn)在，在家里，我不做任何家務。無論是整理房間，還是洗洗刷刷，全是媽媽承擔。每次我想做事，媽媽總是拒絕，讓我看書、寫作業(yè)。我一定一定要學習烏塔的自立、自強、自信，如果我學會了，也一定要幫媽媽做家務。

烏塔是幸運的，她可以經歷酸甜苦辣的真實事情，我要從爸爸媽媽窄小的懷抱里跳出來，和小鳥一起飛上無邊無際的藍天，不做井底之蛙！

四年級:朱文遙

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