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9月10憶啟蒙作文
9月10日，整整過(guò)去了七年，師恩難忘。想到這里，我的衣衫不知道被誰(shuí)的淚滴沾染了，通過(guò)模糊的眼眶中才發(fā)現(xiàn)了是自己……
在這七年里的每個(gè)教師節(jié)里，我都會(huì)一次次的記起她，她是我一年級(jí)的啟蒙老師,現(xiàn)在我不知道她在哪里，也不知道她過(guò)的如何。但她的每一個(gè)聲音,動(dòng)作,表情都刻刻錄在我的心里。
她，在記憶中用兩個(gè)詞概括：父親和母親。父親，是因?yàn)樵谡n堂上如嚴(yán)厲的父親一樣教導(dǎo)我們，每一個(gè)眼神,每一個(gè)話語(yǔ)，都可以使我們刻刻銘心；母親，是因?yàn)樵谡n后總?cè)绱认榈哪赣H關(guān)懷著我們這幫傻孩子，一個(gè)玩笑,一句鼓勵(lì)，都會(huì)讓我們沐浴在溫暖陽(yáng)光里。
在班里，我是特殊學(xué)生，一個(gè)不會(huì)像其他同學(xué)一樣會(huì)跳,會(huì)跑,會(huì)走的學(xué)生。但啟蒙老師她從未忽視過(guò)我。在同學(xué)嘲笑我的時(shí)候，她總會(huì)挺身而出，維護(hù)著我弱小的心靈；在我失落，灰心的時(shí)候，她總會(huì)柔情鼓勵(lì)，讓我成為第二個(gè)張海迪；在我上課回答不出問(wèn)題的時(shí)候，她總會(huì)為我皺起眉頭，在細(xì)心地為我講解，直到我回答“明白了”。；在我獲的成功的時(shí)候，她也會(huì)跟著這幫傻孩子一起手舞足蹈，像回到童年時(shí)代一樣……
還記得七年前的一節(jié)活動(dòng)課，同學(xué)們紛紛跑到操場(chǎng)去等待老師和他們一起做游戲。而我只能趴在課桌上羨慕的望著他們一個(gè)個(gè)模糊的身影�；厥讎@息，看著空蕩蕩的教室，似乎只要那窗邊的樹與我相伴。正到我要陷入寂寞時(shí)，一個(gè)身影從我眼前出現(xiàn)，漸漸地越走越近，是老師，她……她要做什么呢？只見她搬起了一張凳子，然后背對(duì)著我蹲下了，說(shuō)：“來(lái)，我們一起去玩吧，即使不會(huì)玩，那也看著好啊。”我真的慌了，這個(gè)“慌”不是驚嘆，而是感動(dòng)。于是老師用肥胖的身體背起了我，還拿著一張凳子，慢慢走出了靜得可怕的教室,唯有那棵小樹獨(dú)自空守。到了操場(chǎng)，我們?cè)谀强妹⒐麡湎伦銎鹆擞螒�。在那一刻，那棵芒果樹下充滿了傻孩子歡樂(lè)的笑聲，充滿了那幫傻孩子對(duì)未來(lái)向往的希望，充滿了那位只是代課的啟蒙老師的艱辛……
這個(gè)9月10日，我又記起了你……
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