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發(fā)明機(jī)器人作文
發(fā)明機(jī)器人作文1
一年級(jí)想象：發(fā)明機(jī)器人。關(guān)于機(jī)器人的想象怎么寫？這篇一年級(jí)想象200字的發(fā)明機(jī)器人的想象范文給大家?guī)偷侥恪?/p>
我想發(fā)明一個(gè)幫助我們學(xué)習(xí)的機(jī)器人。
我發(fā)明的學(xué)習(xí)機(jī)器人非�？蓯�(ài)。它那圓圓的小腦袋的天線上有一個(gè)蝴蝶結(jié)，它的小手是兩個(gè)鉗子。它有一個(gè)圓形的身體，它的`腳上穿著一個(gè)粉色的小皮靴。
你想要什么它就會(huì)給你什么，比如說(shuō)你想削鉛筆，你就跟它說(shuō)：“幫我削一下鉛筆好嗎？”它就會(huì)給你削鉛筆。如果你沒(méi)禮貌地說(shuō)：“你快點(diǎn)給我削鉛筆�！彼筒粫�(huì)幫你削鉛筆。它還會(huì)輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)，這樣你就會(huì)打上一百分了。這就是我發(fā)明的學(xué)習(xí)機(jī)器人。
這樣的機(jī)器人每人都會(huì)想要，他不僅讓你們學(xué)習(xí)進(jìn)步還能監(jiān)督你們。
發(fā)明機(jī)器人作文2
說(shuō)起寫作，有些同學(xué)是不是頭皮癢癢的呢？沒(méi)關(guān)系，只要有了作家機(jī)器人，寫作就是件很容易的.事。
作家機(jī)器人的頭上戴著一定大帽子，身穿一件大衣，隨身攜帶一枝鵝毛筆和一個(gè)小筆記本，筆記本只有手掌那么大，很輕巧。
作家機(jī)器人可以變小變小再變小，直到可以跳到你的耳朵，在你聽課時(shí)記下所學(xué)內(nèi)容，讓后將聲音吸收，放入超能電池，電池將聲波轉(zhuǎn)化為電。
放學(xué)回家后，做地第一件事就是讓機(jī)器人給你復(fù)習(xí)一下今天語(yǔ)文所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容，這樣，你寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)就會(huì)快很多。
在你上課回答不出老師的問(wèn)題時(shí)，機(jī)器人會(huì)告訴你方法，讓你想出答案。你寫作文，寫不出來(lái)時(shí)，他會(huì)給你一個(gè)提醒，讓你筆下有流不完的泉水。當(dāng)你語(yǔ)文作業(yè)不會(huì)做是，她會(huì)給你再?gòu)?fù)習(xí)一下，好讓你成功過(guò)關(guān)。
這就是作家機(jī)器人。
發(fā)明機(jī)器人作文3
人類雖然登上了月球，但并沒(méi)全部揭開她神秘的面紗，月球上的無(wú)窮奧秘還等著我們繼續(xù)探索，所以我想發(fā)明月球機(jī)器人。
它的眼睛圓溜溜的，嘴是一個(gè)三角形，手像人的手一樣腳也一樣，穿著宇航員的`衣服……
它的用途可大了，第一，它可以把人類未揭開的月球之謎揭開。第二，還可以探索人類沒(méi)有探索到的月球之謎，等它探索到新的月球之謎會(huì)向讓人類報(bào)告。第三，他還會(huì)用人類解開的月球之謎或?yàn)榻忾_的月球之謎發(fā)明創(chuàng)造一些有用的東西來(lái)補(bǔ)足現(xiàn)在一些東西的不足之處，讓人用得放心不在提心吊膽。它們只是休息而已。第五，還可以在休息的時(shí)候?yàn)槿祟愌芯啃马?xiàng)目。第六，他還可以發(fā)現(xiàn)月球上的新能源。
這就是我想發(fā)明的機(jī)器人可以幫助人類解開月球之謎。
發(fā)明機(jī)器人作文4
現(xiàn)在的機(jī)器人越來(lái)越先進(jìn)了，可以照顧小朋友、可以當(dāng)服務(wù)員、可以到海底去探險(xiǎn)了！我發(fā)明了機(jī)器人，我還給它取了一個(gè)名字，叫：老媽一號(hào)。
老媽一號(hào)一頭烏黑光亮的頭發(fā)、大大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴唇，濃濃的眉毛。
有一天，我說(shuō)：“老媽來(lái)檢查作業(yè)�！崩蠇寵z查了一會(huì)兒，瞪著大眼睛問(wèn)：“這是你做的作業(yè)嗎？”我可憐巴巴的說(shuō)：“是的�！薄澳阍趺村e(cuò)了這么多？”我把錯(cuò)的改了。
有一天，我說(shuō)：“老媽來(lái)檢查作業(yè)。”老媽來(lái)了，我錯(cuò)了的'老媽都耐心教我做作業(yè)。我納悶了，今天老媽怎么這么溫和？我才記起來(lái)，老媽今天加班，跟我檢查作業(yè)的是我發(fā)明的老媽一號(hào)呀！
老媽一號(hào)機(jī)器人是比真正的老媽好得多呀！老媽一號(hào)很溫和，真正的老媽很粗暴的。老媽一號(hào)不打小孩，真正的老媽愛(ài)打小孩。
老媽我多么希望我還沒(méi)發(fā)明老媽一號(hào)之前，你變成老媽一號(hào)呀！
發(fā)明機(jī)器人作文5
我想發(fā)明一個(gè)會(huì)掃地的機(jī)器人，因?yàn)槊看挝覡敔敀叩靥哿�，而且，還有很多角落里掃不干凈。
有一天晚上，我夢(mèng)見我成了一名發(fā)明家，我發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人，它的頭是三角形的，身體是正方形的，它的頭上有一對(duì)觸角，它的手是正方形的。
機(jī)器人的'身上有一個(gè)紅顏色按鈕，只要你把紅色的按鈕一按，機(jī)器人就會(huì)掃地，并且掃得非常干凈，機(jī)器人身上還有一個(gè)黃色的按鈕，只要你把黃色的按鈕一按，機(jī)器人就會(huì)和我一起玩游戲，然后你再把你想玩的游戲?qū)懺谝粡埣垪l上，把紙條塞進(jìn)機(jī)器人的身體里面，機(jī)器人就會(huì)和你一起玩你想玩的游戲，比如說(shuō)：“我想和機(jī)器人玩跳繩”，只要你把寫了這些字的紙條塞進(jìn)機(jī)器人身體里，它就會(huì)和你一起玩跳繩。
正當(dāng)我和機(jī)器人玩得高興時(shí)，“叮叮�！濒[鐘把我鬧醒了，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，我要好好學(xué)習(xí)，成為一名發(fā)明家，讓我爺爺不那么累，也讓我自己有一個(gè)好玩伴兒。
發(fā)明機(jī)器人作文6
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家，因?yàn)榘l(fā)明家可以為國(guó)爭(zhēng)光。說(shuō)起這個(gè)夢(mèng)想還要從一件小事說(shuō)起。
那是一個(gè)寧?kù)o又恬美的夜晚，我卻一邊聽著媽媽的嘮叨，一邊在題海中奮戰(zhàn)。寫著寫著，媽媽的嘮叨聲小了，我也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，我發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人和真人差不多，不但會(huì)幫我們做家務(wù)，而且還會(huì)幫我寫作業(yè)。先來(lái)說(shuō)一說(shuō)機(jī)器人做功課的`功能。它的腦袋里有非常多的知識(shí)，幾乎比人的知識(shí)還要多。不管是小學(xué)，初中，還是高中的知識(shí)，它都能一目了然。我只要把不懂的作業(yè)放在他眼前讓他看一下，他就會(huì)給我詳細(xì)的講解，一遍不懂它還會(huì)給我講第二遍。幫我媽省了好多請(qǐng)家教的錢。
另外，這臺(tái)機(jī)器不僅能幫我輔導(dǎo)作業(yè)，還能幫我們做家務(wù)呢！每天早上出門前只要把要做的家務(wù)輸入到它的“大腦”，當(dāng)你下班或是放學(xué)回家時(shí)，保管所有家務(wù)都做得井井有條。
這個(gè)機(jī)器人最特別的功能就是能幫我們抓小偷。家里所有人信息都儲(chǔ)存在他的大腦。只要有陌生人進(jìn)入我們的家，它就會(huì)自動(dòng)開啟報(bào)警系統(tǒng)，并上前將小偷牢牢抓住。
“哎喲！”突然我的耳朵感到一陣疼痛，我睜開眼睛一看，原來(lái)是老媽在擰我的耳朵，疼死我了，我立馬求饒。唉，原來(lái)剛剛不過(guò)是做了一個(gè)夢(mèng)��！不過(guò)，這就是我的夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明智能機(jī)器人，為人類做貢獻(xiàn)。
發(fā)明機(jī)器人作文7
最近世界上有越來(lái)越多人，沒(méi)有人很開心的心情面對(duì)困難了，所以有很多人都是因?yàn)椴粯?lè)觀面對(duì)而失敗。
所以，你會(huì)想到，可以用機(jī)器人給他們改善心情呀！
所以，我想發(fā)明一種樂(lè)趣機(jī)器人，它長(zhǎng)得很好玩！長(zhǎng)得跟小孩差不多。而且他有四個(gè)面，分別是喜. 怒. 哀. 樂(lè).
四種心情，內(nèi)部構(gòu)造是高端的自動(dòng)識(shí)別心情芯片。
有非常多的`改善你的心情的高招。比如說(shuō)你今天心情不怎么好，它呢？用識(shí)別芯片了解了你的心情，然后做出搞笑動(dòng)作來(lái)讓你開心！
不過(guò)，它最厲害的是變幻心情，如果你今天的心情很難過(guò)，機(jī)器人就會(huì)用模以聲音帶，來(lái)給你說(shuō)笑話；然后，它會(huì)用自己的四個(gè)表情來(lái)變幻喜.怒.哀.樂(lè) 來(lái)給你看，保證你笑得不亦樂(lè)乎！機(jī)器人使用的是光能電池，只要有光，它就能不停的工作。
希望這個(gè)機(jī)器人，能讓我們微笑面對(duì)每一天。
發(fā)明機(jī)器人作文8
我想發(fā)明一個(gè)智能型的機(jī)器人。
它有一個(gè)方腦袋，兩個(gè)圓眼睛，一個(gè)橢圓的大嘴和能變形的手腳，還有一個(gè)靈活的.身體。
它會(huì)唱歌、跳舞，在我寂寞的時(shí)候它會(huì)陪我玩。早晨它能送我上學(xué)，下午它又能把我接回家，而且它還能陪我做作業(yè)。
星期六、星期天它能送我去上各種課外課�；貋�(lái)后它能幫父母做家務(wù)、做飯、洗衣物，晾衣物；它還能把廢電池、垃圾吃掉，再把吃進(jìn)去的廢電池、垃圾變成它所要的能量。
小朋友你覺(jué)得我發(fā)明的機(jī)器人怎么樣？如果你也覺(jué)得很好的話，就讓我們一起努力吧！我一定會(huì)把機(jī)器人發(fā)明成功的。
發(fā)明機(jī)器人作文9
如果我是一位發(fā)明家，我要發(fā)明一種機(jī)器人，它能幫助那些沒(méi)有親人陪伴的孤獨(dú)老人或沒(méi)有子女陪伴的`老人，讓老人感到溫暖。老人累時(shí)，機(jī)器人會(huì)給他捶背、捶腿，老人睡覺(jué)時(shí)，機(jī)器人為他蓋好被子，老人渴時(shí)，機(jī)器人會(huì)送一杯清甜的水……，機(jī)器人使缺乏親情的老人感到溫暖。
發(fā)明機(jī)器人作文10
今天上午，第二節(jié)課是語(yǔ)文課。老師說(shuō)：“今天我們要學(xué)的是《果園機(jī)器人》這篇課文”。我一聽就特別興奮，想趕快進(jìn)入課文。
過(guò)了一會(huì)兒，我們把這篇課文學(xué)完了。老師說(shuō)：“我們學(xué)完了《果園機(jī)器人》這篇課文，你會(huì)不會(huì)自己設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的機(jī)器人呢？”老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的議論起來(lái)。有的說(shuō)要發(fā) 明會(huì)和他玩游戲的機(jī)器人；有的說(shuō)要發(fā)明會(huì)唱歌、跳舞的機(jī)器人；還有人說(shuō)要發(fā)明會(huì)輔導(dǎo)作業(yè)、檢查作業(yè)的機(jī)器人；我想發(fā)明的機(jī)器人是我問(wèn)什么問(wèn)題，他都能幫我解答的機(jī)器人。大家都沉陷在自己的 腦海設(shè)計(jì)的機(jī)器人里，大家設(shè)計(jì)的未來(lái)的機(jī)器人都是各種各樣的`。
叮鈴鈴，下課鈴響了，這堂快樂(lè)的雖然課結(jié)束了，可怎樣設(shè)計(jì)機(jī)器人的想象還在我們的腦海中盤旋。我相信，在不久的將來(lái)，我們一定能制造出自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人。
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