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讀書(shū)月工作總結(jié)作文
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”學(xué)校為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，開(kāi)展了一系列讀書(shū)月活動(dòng)。我社也主辦了不少活動(dòng)：“那些年，我們讀過(guò)的書(shū)”書(shū)友會(huì)、“歡樂(lè)誦”詩(shī)歌朗誦……讀書(shū)月的各種活動(dòng)，讓本來(lái)就功課繁重的我更加忙碌勞累，但是，我累并快樂(lè)著，秉著“全力以赴”的宗旨完成了每一項(xiàng)工作。我在付出中收獲、成長(zhǎng)。“那些年，我們讀過(guò)的書(shū)”書(shū)友會(huì)在前期的工作中一直做得挺不錯(cuò)，但是到了后期的還書(shū)工作后卻雜亂無(wú)章，很多書(shū)找不到書(shū)主，很多書(shū)主沒(méi)有找到自己的書(shū)……我覺(jué)得主要原因有二：一是因?yàn)橐恍⿻?shū)沒(méi)有寫(xiě)清楚班別、姓名；二是因?yàn)槲覀儧](méi)有做好還書(shū)的通知工作。而第一個(gè)原因，我覺(jué)得是因?yàn)槲覀兊墓ぷ髯龅貌粔虻轿�。如果在�?shū)友會(huì)的第一天，我們能夠認(rèn)真地檢查每本書(shū)是否寫(xiě)上了書(shū)主的班別、姓名，后期的還書(shū)工作就不會(huì)太雜亂了，也能確保順利進(jìn)行。在“歡樂(lè)誦”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中，我主要負(fù)責(zé)選手簽到、收老師評(píng)委計(jì)分表。因?yàn)楦叨昙?jí)分開(kāi)了高一①組和高二②組進(jìn)行，并且每位參賽選手的出場(chǎng)序號(hào)都是賽前安排好的，所以高二年級(jí)的整個(gè)朗誦過(guò)程都十分的順利。但是到了高一年級(jí)的朗誦比賽后，之前井然有序的場(chǎng)面變成了街邊“菜市”。高一年級(jí)的朗誦沒(méi)有分組，而且是現(xiàn)場(chǎng)抽簽、登記，四十多個(gè)朗誦篇目，有的是個(gè)人參賽，有的是多人組合，如此“浩大”的場(chǎng)面，不言而喻，肯定忙得手忙腳亂了。這一亂的結(jié)果是：很多抽簽順序有錯(cuò)漏，給不少參賽選手帶來(lái)了麻煩。這種情況是可以避免的。如果下次舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，在參賽選手比較多的情況下，我們可以在比賽之前召開(kāi)選手大會(huì)，會(huì)上進(jìn)行抽簽、登記。通過(guò)讀書(shū)月的一系列活動(dòng)，我在工作中越來(lái)越得心應(yīng)手，鍛煉了自己的實(shí)踐能力，也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了總結(jié)，在總結(jié)中豐富經(jīng)驗(yàn)。相信經(jīng)過(guò)讀書(shū)月的一系列活動(dòng)，在以后的社團(tuán)活動(dòng)中，我會(huì)做得更好。
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