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九月的陽(yáng)光作文
九月的陽(yáng)光作文1
也許三年只是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，再也找不到曾經(jīng)的痕跡；也許相逢只為一段緣，緣盡了，留下的只有逝去的美麗。不要等失去了才懂得珍惜，不要在眼淚中總是回憶。趁現(xiàn)在擁有，就要開(kāi)始感激，永遠(yuǎn)銘記。
九月的陽(yáng)光作文2
開(kāi)學(xué)了，日歷又翻到了九月，九月的空氣里迷漫著感恩的氣息，不管是從幼兒到孩童，還是再到風(fēng)華正茂的青年，老師，一直都是最值得我們尊敬和感恩的。
記憶中，老師是嚴(yán)厲的父親，慈祥的母親，是動(dòng)人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽(yáng)。
您用愛(ài)播種春天的陽(yáng)光，為了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用生命栽培，白日里您似輕風(fēng)，輕撫著孩子的臉龐，朦朧夜色里，您用春天的陽(yáng)光，照亮我們的心房。但到了收獲的季節(jié)，碩果往往屬于我們，而您似乎只能享受到一絲的喜悅！可你這就心滿意足了！
為了我們，您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的陽(yáng)光，全部的熱，全部的能量，您就想一只紅燭，即使燃完了，照亮的光也不會(huì)散去，您默默地為我們，一切都在不言中，再苦再累，您都是快樂(lè)至上。
由于我們的不懂事，犯下了很多錯(cuò)誤，可是操場(chǎng)上瘋跑的我們，課堂上開(kāi)小差的我們，不在只是保證，而是用行動(dòng)證明，未來(lái)，我們是您最棒的學(xué)生。
請(qǐng)相信我們：將來(lái)我們都長(zhǎng)大了，我也成了您。
也許那時(shí)我才知道：講臺(tái)下，坐著永遠(yuǎn)是別人，站著永遠(yuǎn)是自己。
那時(shí)我才了解：粉筆，畫出的是彩虹，留下的是美麗。
那時(shí)我才清楚：黑板上，寫出的的是真理，暗含的是鼓勵(lì)。
其實(shí)，老師就是祖國(guó)的`棟梁，您用彎著的脊梁，托起了祖國(guó)的希望。
只要有愛(ài)，人間處處是春，只要有愛(ài)，沙漠彼綠陰，只要有愛(ài)，黃土也能煉成金。
感謝您，給予我們的愛(ài)，感謝您對(duì)我們的包容，給予我們的關(guān)懷，感謝您與我們風(fēng)雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。
在這清爽，金黃的九月，請(qǐng)?jiān)试S我向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福：桃李滿天下！
九月的陽(yáng)光作文3
整個(gè)9月的空氣里迷漫著的，都是感恩的氣息，從玩同到少年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師，一直都是最值得我們尊敬和感恩的。
記憶中，老師是嚴(yán)厲的父親，慈祥的母親，是動(dòng)人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽(yáng)。
您用愛(ài)播種春天的陽(yáng)光，為了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用生命栽培，白日里您和風(fēng)，輕撫著孩子的臉龐，朦朧夜色里，您用春天的陽(yáng)光，照亮我們的心房。
為了我們，您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的陽(yáng)光，全部的熱，全部的能量，您就想一只紅燭，即使燃完了，照亮的光也不會(huì)散去，您默默地為我們，一切都在不言中，再苦再累，您都是快樂(lè)至上。
由于青春的沖動(dòng)，我們犯下了很多錯(cuò)誤，可是操場(chǎng)上瘋跑的我們，課堂上開(kāi)小差的我們，不在只是保證，而是用行動(dòng)證明，未來(lái)，我們是您最棒的學(xué)生。
后來(lái)，我們都長(zhǎng)大了，我也成了您。
這時(shí)我才知道：講臺(tái)下，坐著永遠(yuǎn)是別人，站著永遠(yuǎn)是自己。
這時(shí)我才明白：x筆，畫出的是彩虹，留下的是美麗。
這時(shí)我才清楚：黑板上，寫出的的是真理，暗含的是鼓勵(lì)。
其實(shí)，老師就是祖國(guó)的'棟梁，您用彎著脊梁，托起了祖國(guó)的希望。
只要有愛(ài)，人間處處春，只要有愛(ài)，沙漠彼綠陰，只要有愛(ài)，黃土也能煉成金。
感謝您，給予我們的愛(ài)，感謝您對(duì)我們的包容，給予我們的關(guān)懷，感謝您與我們風(fēng)雨風(fēng)雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。
在這清澈，明朗，金黃的九月，祝福您春天的陽(yáng)光，照遍世界各地方！ 指導(dǎo)教師：闞沖
謝謝 這是生命中最好的禮物！
九月的陽(yáng)光作文4
九月是秋天中最美的，它象征著收獲。九月是微涼的風(fēng)和泛濫的思緒，在九月，我們?cè)俅螕P(yáng)帆起航，漂泊在書海之中，駛向充滿陽(yáng)光的彼岸。
九月，陽(yáng)光正好，熾熱而耀眼的陽(yáng)光，透過(guò)綴著泛黃的樹枝，落在地上，斑駁的光影好似被打破的玻璃，好似經(jīng)過(guò)重新分班的新學(xué)期與好友分別的我的心情，碎了一地，卻怎么也拼湊不回原來(lái)的樣子。
我的心里懷惴著不安，來(lái)到了新的班級(jí)，新的班級(jí)，什么都是新的，可我總覺(jué)得新的再新，也沒(méi)有舊的好，裝著這樣的念頭，我坐到了座位上。
一會(huì)兒，“新的”班主任走了進(jìn)來(lái)，我心里暗暗地想著：啥都是新的，只有班主任不是，還是舊的好啊。在其他同學(xué)都在與新的同桌及前后桌交談時(shí)，我一個(gè)人靜靜地趴在桌子上回想著上學(xué)期與同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就這樣，我度過(guò)了新學(xué)期的第一個(gè)上午，并進(jìn)行了“良好”的午休，以“飽滿”的精神狀態(tài)迎接下午。
我心不在焉的喝著水，一不小心將水杯打翻在了后桌的桌上，頓時(shí)，她的桌子上如同發(fā)生了水災(zāi)一般，一片泛濫，還泛著微波，幾張無(wú)辜的卷子如小船一般在“湖”面漂蕩，我心中暗道不好，急忙將桌子擦拭干凈，將書本擦干，可卷子咋么辦啊，干了以后皺皺巴巴的，她一定會(huì)討厭我的。
我的心情被一片巨大的陰云籠罩著，隔絕了陽(yáng)光，讓我感到陣陣寒意，這時(shí)，一陣腳步聲傳來(lái)，正是后桌，我膠盡腦汁的想著的所有能表達(dá)我歉意的詞匯，卻奈何“書到用時(shí)方恨少”，我一臉窘迫地看著她，腦中僅有的.三個(gè)字就是“對(duì)不起”，我低下頭，臉直發(fā)燙，我原以為她會(huì)很生氣，然后討厭我，但她卻釋然一笑，說(shuō)了一聲“沒(méi)什么大不了的，過(guò)會(huì)就會(huì)干的”，我有些意外，錯(cuò)愕地看著她，“干嘛這么看我，弄濕卷子而已，難道還要我吃了你嗎？”也笑著說(shuō)，她的笑容如同九月的陽(yáng)光溫暖著我，將心中的回憶的池水一點(diǎn)一點(diǎn)曬干，露出池底那僅存的一顆對(duì)新學(xué)期充滿希望的種子，將它種到我的心田上，用微笑的陽(yáng)光讓它慢慢的生根發(fā)芽，慢慢地長(zhǎng)成參天大樹。
窗外絲絲游云，似碧海上的白帆，不停地做遠(yuǎn)行的夢(mèng)。心中你的那抹微笑，在陽(yáng)光下，閃著熠熠的光。
友情像酒，愈久則愈醇�！笥�
九月的陽(yáng)光作文5
我們是祖國(guó)的花朵？好像生長(zhǎng)在花叢中，無(wú)數(shù)蝴蝶在風(fēng)中伴隨著花朵飛舞。蝴蝶雖然小，甚至有些不起眼，但它在辛勤地醞釀，給我們帶來(lái)無(wú)限的花香…… ——題記 一陣飄飄灑灑的秋雨送來(lái)了秋天，也帶來(lái)了九月……九月，不一樣的月份，其中的屬于老師的節(jié)日，不一樣的日子。多少年來(lái)，在九月的天空里，總有一抹暖暖的陽(yáng)光，照在我們的身上，那是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)！ 打開(kāi)褶褶皺皺的記憶，點(diǎn)點(diǎn)回憶的星星，閃爍在心的夜空。于是，多少位曾經(jīng)的老師，多少個(gè)永遠(yuǎn)的回憶，劃過(guò)心靈…… 第一個(gè)此時(shí)此刻出現(xiàn)在腦海中的慈祥身影，是她。是我的啟蒙老師，也是我小學(xué)一到三年級(jí)的班主任，鐘老師。她那時(shí)大概四十多歲，總是梳著整齊的短發(fā)，一笑起來(lái)，眼睛瞇成縫兒……
在我記憶中初中，她那俊美的面容里盛滿著慈愛(ài)和關(guān)切。 小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)笨孩子，那時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文就意味著必須學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)時(shí)，那鉤鉤圈圈的拼音對(duì)我來(lái)說(shuō)成了老大難。在我眼中，許多拼音的'"長(zhǎng)相"是彼此相同的，小朋友們都能夠流暢地區(qū)分了，可我依然分不清bd，讀不準(zhǔn)p和q。我懊喪極了，對(duì)自己完全失去了信心。很多時(shí)候，老師都是微笑著走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)："別急，慢慢來(lái)……"接著總會(huì)教一教我，我心里依然想：我能不著急嗎？每當(dāng)我呆著看拼音時(shí)，老師一次又一次，總是樂(lè)此不疲地向她心中那熟悉的方向——也就是我的位置，走來(lái)，有一次她輕輕地對(duì)我說(shuō)："噓，小聲一點(diǎn)，老師告訴你喔，我小時(shí)候?qū)W拼音也很吃力呢，可是你看，現(xiàn)在老師不也是讀得很好嗎？所以呢，你肯定行！""我肯定行？！老師說(shuō)我肯定行我就一定可以的。"我一下子有了信心，更用心地學(xué)了起來(lái)。……不久，我不但學(xué)會(huì)了拼音，各科成績(jī)都很突出，特別是語(yǔ)文，更重要的是在遇到困難時(shí)，我總能想起老師那慈祥的臉龐和她那句只對(duì)我說(shuō)的小秘密，以及那句鼓勵(lì)的話："你肯定行。"于是便充滿信心地迎難而進(jìn)了……后來(lái)老師不再教我們班了，她送了我們每人一句話，而我的是："希望你能在語(yǔ)文在科目上創(chuàng)造出屬于你的輝煌！"我想，這——也是我那時(shí)，包括現(xiàn)在，那么多科目中，對(duì)語(yǔ)文情有獨(dú)鐘的原因吧……
小學(xué)是無(wú)憂無(wú)慮的，而美好的時(shí)光總是短暫。在六年級(jí)時(shí)，在我們12個(gè)好朋友的心中，都有一個(gè)除了我們，誰(shuí)也不能說(shuō)的秘密。（當(dāng)然，現(xiàn)在也不能說(shuō)~）不過(guò)，也因此扯出了一段有老師，有我們，有在小學(xué)記憶中不能忘卻的美好回憶！那時(shí)，每到雙休日，我們12個(gè)人都不可以亂跑，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)重要的"約會(huì)"，到底是什么如此大的吸引力？呵呵，和祝老師的約會(huì)！祝老師嘛，是一個(gè)很開(kāi)朗的老師，每個(gè)星期都會(huì)抽時(shí)間出來(lái)陪我"瘋玩"，至于怎么玩吧？大概也只有我們這12個(gè)女孩子才知道……一年如一日，老師堅(jiān)持下來(lái)了，我們也堅(jiān)持下來(lái)了，親愛(ài)的祝老師！當(dāng)我長(zhǎng)大一些，知道了繁忙為何物時(shí)，我才深深地知道老師在默默無(wú)聲中給我的是一份情深似海的付出……在我清楚地意識(shí)到那是一份影響我一生的付出時(shí)，已經(jīng)是中學(xué)生，已經(jīng)換了一個(gè)學(xué)校了，我沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，我知道，現(xiàn)在我回報(bào)老師的唯一方法是盡力完善自我表現(xiàn)了！ 在中學(xué)這已經(jīng)過(guò)完的一個(gè)學(xué)期中，也經(jīng)歷了很多老師，經(jīng)歷了很多老師的關(guān)愛(ài)……我知道，在我以后的人生旅途中，還會(huì)遇到很多很多的老師，在這里，只能說(shuō)一聲感謝了！ 我常凝望蒼穹，常寄語(yǔ)星空。
現(xiàn)在，站在九月十日，這個(gè)屬于你的節(jié)日的星空下，眺望蒼穹中圓圓的明月，伴著一串串思念，伴著一份份感謝，劃過(guò)心頭的，總你們啊，親愛(ài)的老師！ 這個(gè)特別的日子——教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我們向您致敬！
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