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東方之珠-香港作文
東方之珠——香港
香港，一個(gè)繁華并且令人向往的美麗城邦；香港，一個(gè)激情而又動(dòng)感的游樂(lè)場(chǎng)；香港，文明又包容著人性的國(guó)際都市�！ 『Ｑ蠊珗@一日游
原以為那里的海洋公園和上海差不多，可沒(méi)想到，一看到地圖，我就為此傾心，想盡快去享受那刺激的萬(wàn)物。拿著門票，進(jìn)了海洋公園的大門，我拽著伙伴的手向越礦飛車跑去，正準(zhǔn)備上去體驗(yàn)一下越礦的感覺(jué)，可一走到排隊(duì)的人流中，我就后悔了。原因是什么呢？原因是從越礦飛車上走下來(lái)的人，都一個(gè)勁地說(shuō)，“我以后再也不玩了！”“我后悔死了！”唉，理所當(dāng)然，我掉頭就跑，當(dāng)然也少不了伙伴們親切的“嘲”。算了，去下一個(gè)地點(diǎn)。走著走著，我們來(lái)到了海盜船。這次，不由分說(shuō)，我們不約而同地跑上海盜船，等待著緊張時(shí)刻的來(lái)臨�！岸♀忊彙保１I船開(kāi)始左右搖動(dòng)，一開(kāi)始，它很慢，像嬰兒的搖籃；后來(lái)，它越搖越高，好像直達(dá)“天際”。雖然我們還是有點(diǎn)怕，但畢竟我們經(jīng)歷了，經(jīng)歷了這次“危險(xiǎn)”�！�
參觀金文泰中學(xué)——與此交流
好久以前，就聽(tīng)說(shuō)了金文泰這所名校。今日，能參觀，并與其學(xué)生交流，真是我莫大的榮幸�。∽哌M(jìn)金文泰中學(xué)，首先映入我眼簾的不是一幢幢高大的教學(xué)樓，不是一株株排列整齊的花草樹(shù)木，而是一個(gè)個(gè)熱情的老師與學(xué)生。在他們的帶領(lǐng)下，我們參觀了金文泰中學(xué)的各個(gè)活動(dòng)教室，還知道了金文泰中學(xué)的歷史，并讓我們學(xué)到了很多從未了解到的知識(shí)。接下來(lái)，就是兩校的才藝表演了。原以為我們已經(jīng)準(zhǔn)備得非常充分，甚至到了無(wú)人可及的地步，可看了他們金文泰中學(xué)學(xué)生的表演，才知道我們和他們相差好多好多。他們的能力好強(qiáng)，他們的表演好自然。這是我對(duì)他們的第一印象。他們是一支朝氣澎湃的樂(lè)隊(duì)，4個(gè)男生組成了一個(gè)活力四射的團(tuán)隊(duì)�？�，那個(gè)貝司手，表演時(shí)是如此的動(dòng)情，全身心的投入，帶來(lái)了美妙動(dòng)人的旋律；瞧，好一個(gè)帥氣的電吉他手，彈撥吉他的動(dòng)作是多么嫻熟而又連貫，他的演奏熱情似火，讓人忘我；在看那個(gè)架子鼓手，鼓點(diǎn)清楚而激昂，只看到鼓捶在他的手中上下飛舞小學(xué)作文 ，敲擊出青春的活力和熱情。是誰(shuí)唱出如此動(dòng)人的歌聲？他們的主唱更是出色。動(dòng)聽(tīng)的旋律通過(guò)麥克風(fēng)的傳播，飛入了我們每個(gè)人的心中，令我們?nèi)绨V如醉。呵，聽(tīng)，他們的聲音，他們的活力，他們的青春，自然而又出色的表演。最后，我們依依不舍地離開(kāi)了金文泰中學(xué)�？墒牵抢锏囊换ㄒ徊�，一樹(shù)一木，一人一事卻牢牢地埋在了我們的腦海里……
乘地下鐵
在香港的第3天，我們乘坐了那里的地鐵，那里的環(huán)境給人一種井井有條的舒適，雖然是有人打掃，但是沒(méi)有行人的配合是不夠的。走進(jìn)地鐵，展現(xiàn)在眼前的是一副溫馨的場(chǎng)面：雖然車上人很多，但是大家都很好的相處。并且對(duì)于一些需要幫助的乘客，還有許多人會(huì)熱情的讓座，幫助，這是上海這座同樣是國(guó)際的大都市所缺乏的。人們上下地鐵的秩序井然有序，先下后上，人們也會(huì)自覺(jué)地讓出一條道，這樣不僅避免了不必要的摩擦，也減少了擁擠，節(jié)約了時(shí)間。唉，作為一個(gè)上海人，真是為之而可悲啊!
時(shí)間老人走的好快��！一眨眼，5天就過(guò)去了。還沒(méi)來(lái)得及好好回味一下這幾天的美味，便要乘飛機(jī)會(huì)上海了。坐在飛機(jī)上，望著離我越來(lái)越遠(yuǎn)的維多利亞海港，望著離我越來(lái)越近的上海，一股莫名的激動(dòng)涌上心頭……
后記：“東方之珠”——香港，愛(ài)她的繁華，愛(ài)她的文明，愛(ài)她的美麗，一座璀璨迷人的都市，我愛(ài)你，香港�！�
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