踢足球作文

我喜歡踢足球

我喜歡踢足球

閆博睿

放學(xué)后，我們來到一塊草地上踢足球。

我們開始踢球了。只聽哨聲一響，我像風似的沖了出去，第一個搶到了球。我左躲右閃，躲過對方迎面沖來的前鋒。突然，我來了一個后傳球，把球傳給了中鋒，中鋒又發(fā)了一個長球。這樣，對方的中鋒就被解決了。到后衛(wèi)和守門員了。我使用了新學(xué)會的招式“火焰射球”，后衛(wèi)雖然沒有擋住，可是我的“火焰射球”卻被守門員的“清風盾”擋下了。我喪氣地回了我們的球區(qū)。作文

下面是他們發(fā)球，我先來了“兩面鏟球”，把球給搶了過來，然后我又用“連續(xù)火焰射球”。他們的守門員沒有料到我會射這么遠，所以沒有擋住。這局我們贏了，第二局我們不費吹灰之力就把他們打敗了。

我們高興得笑了起來，我喜歡踢足球。作文

指導(dǎo)教師 崔梅茹

學(xué)習踢足球

暑假期間，我們樓上的體育老師吳叔叔教我踢足球。用腳弓踢足球是近距離射門，射門非常準，是左右攻擊用的。用腳背踢球是遠距離射門，射門非常猛，是前后攻擊用的。用腳后跟也可以傳球，傳球方向向身后。通過學(xué)踢足球，我已經(jīng)喜歡上踢足球，因為它給我?guī)�來快樂，同時還鍛煉了我的身體。

學(xué)習踢足球

2005年7月31號；星期日

學(xué)習踢足球

暑假期間，我們樓上的體育老師吳叔叔教我踢足球。用腳弓踢足球是近距離射門，射門非常準，是左右攻擊用的。用腳背踢球是遠距離射門，射門非常猛，是前后攻擊用的。用腳后跟也可以傳球，傳球方向向身后。通過學(xué)踢足球，我已經(jīng)喜歡上踢足球，因為它給我?guī)�來快樂，同時還鍛煉了我的身體。

踢足球

我的課余生活很豐富。我喜歡的活動有下棋、踢足球、打游戲卡......其中，我最愛踢足球。

踢 足 球 三(4)班 賀俊舒 我的課余生活很豐富。我喜歡的活動有下棋、踢足球、打游戲卡......其中，我最愛踢足球。 今天中午， 我和小朋友們在回聲谷踢足球。我們一共十個人，分兩組，每五人一隊。開戰(zhàn)了，我們雙方實力相當。他們的前鋒夏千杰第一個發(fā)球，他踢的球真猛��！連我都擋不住，眼看就要進球門了，還好，楊爽一個箭步?jīng)_上去，把這球接住了。接著，該我發(fā)球了，我先來個“刀片超車”，一個人帶球從旁邊過去。結(jié)果，我的招數(shù)奏效了。球進了！我為本隊贏得了一分。 我們每個人都這樣在場上拼命為本隊拼搶，比分不斷變化著。后來到了九比九的時候，夏千杰用了“昆侖三腳”，一個勁兒地沖了過去，我用“銅墻鐵壁”擋住了這個球。我把球傳給李艷，李燕踢了一個高球過去，可惜被周軍南擋住了。然后，我們用聲東擊西之計。我故意叫他們看后面有什么東西，他們上當了。趁他們注意力分散的時候，李燕一個高球踢過去。球進了，我們贏了！ 這次活動我非常快樂！我今后還要多踢球，這樣可以鍛煉身體，還豐富了我的課余生活。

踢足球

我有很多愛好，但我最喜歡踢足球。

踢足球不僅鍛煉身體，還可以鍛煉我們的意志。如果一但對它感上興趣，你還會時時刻刻想著它。

剛開始踢足球的時候，我遇到很多困難。比如：怎樣搶球，怎樣射門等。

起初我踢球技術(shù)不高。小伙伴們都不愿意和我一起踢球。我就讓爸爸給我買了一個足球。每天放學(xué)回家，寫完作業(yè)就練。連動畫片都顧不得看，經(jīng)過幾個星期的努力，終于把球練好了。作文

到了周末，我約了幾個小伙伴下來踢球，我們按“剪刀、石頭、布”的方法分配小組。

開始比賽了，足球在我們腳下滾來滾去，像個調(diào)皮的孩子。突然，對方把球槍到了，高腳射門球進了。這可急壞了我，我拼命地把球槍到了，繞過兩后衛(wèi)，沖進禁區(qū)，猛腳射門球進了，我高興地叫著：進球嘍！進球嘍！最后我們以3：2戰(zhàn)勝對方。作文

踢球和學(xué)習一樣，要多做多練才能獲得好成績。

我最喜歡的老師

我最喜歡的一位老師是我的輪滑教練，他叫賀軍，是解放軍隊的滑冰運動員，還拿過全國冠軍呢！他一米九的個子，高高的像個黑鐵塔，黑黑的皮膚是常年在外訓(xùn)練太陽曬的，他鼻梁高高的，眼睛大大的，睫毛長長的顯得很精神。我們都叫他帥哥教練，所有人都很喜歡他。

記得第一次見到他的時候我才五歲，還是一個不太懂事的小孩兒。媽媽帶我去他那里上輪滑課，賀教練給我的第一印象就是在上課的時候既嚴厲又認真，和他平時的樣子迥然不同，只要是有人偷懶或是動作不對，他就會很嚴肅地指出來，一一糾正。所以每一個人都很努力，一點也不敢偷懶。我也不例外，每次都認真地完成他布置的訓(xùn)練內(nèi)容。雖然很累，但我還是很喜歡去上他的課。

賀教練是一個很守時的、很敬業(yè)的人，我跟他學(xué)習輪滑整整兩年，每個星期都要訓(xùn)練三到四次。他從來不遲到，并且每次都提前半小時到，帶著我們一起踢足球或者做游戲，用來代替枯燥的訓(xùn)練前的準備活動，這樣所有的隊員沒有特殊原因都會準時到，參加我們最喜歡的“準備活動”。他也從來不因為天氣和自己的原因而放松訓(xùn)練。記得前年初冬的一天，風特別大，吹在臉上就像刀割一樣，媽媽說：“今天就別去了吧？賀教練也不會去的�！蔽覍�媽媽說：“我要去！我要去！賀教練一定會去的！”媽媽沒辦法只好帶我去上課。到了場地，遠遠的我就看到了一個人影，獨自站在寒風中。我驕傲地對媽媽喊：“賀教練！賀教練！我說賀教練一定會來的吧！你還不相信呢！”。話還沒說完，我就拉開車門像小燕子一樣飛到了教練的身邊。開始訓(xùn)練了，風真的又大又冷。穿上輪滑鞋不用動就會被吹走，手縮在袖子里都不敢往外伸，爸爸媽媽們早就鉆進車子里暖和去了�？墒琴R教練就像沒事一樣帶著我們訓(xùn)練。我問教練：“您不冷嗎？”教練說：“冷啊！不過再冷也要堅持呀！這點苦都吃不了怎么能拿冠軍呢？”我聽了教練的話，馬上就不冷了，認認真真地上完了這堂課，因為我想得冠軍！。

賀教練更是一個優(yōu)秀的、充滿激情的教練。每當有比賽的時候他都會認真地開領(lǐng)隊會，回來后給我們講比賽時的注意事項，分析每一個對手的情況和特點。他會把每一個微小的細節(jié)都想到。比賽時他總是站在賽場邊，聚精會神地觀察著賽場上的情況。手上總是拿著一塊秒表，隨時通過對講機告訴我們單圈的速度是多少，是快了還是慢了，對手的情況如何，接下來要怎么滑。著急起來他還會揮著他那長長的胳臂，扯著脖子喊：“沖了！沖了！快！快！”好像要沖進賽場一樣。我每次站在賽場上的時候，只要一看到賀教練我就有了很大的信心。比完賽后，他還會認真的總結(jié)經(jīng)驗，找出每個人的不足，還會根據(jù)每個人的情況作出新的訓(xùn)練計劃。作文

這就是我最喜歡的老師，賀軍教練。和他在一起的兩年里，他教會了我輪滑，帶我到全國各各地方去比賽。我從一個不太會輪滑的小男孩，成為了一個輪滑高手。和教練一樣也拿了許多的冠軍，獎牌和獎狀掛滿了整整一面墻呢！他也讓我在艱苦的訓(xùn)練和比賽中懂得了什么叫堅持就是勝利，遇到困難決不后退！我還從我的老師身上懂得了做一個守時的人，以后無論做什么工作都要敬業(yè)。

現(xiàn)在我已經(jīng)上三年級了，媽媽說我沒有時間再滑輪滑了，我漂亮的輪滑鞋也只好靜靜地躺在柜子的角落里。可我還是會在夢里夢到我穿上漂亮的輪滑服和輪滑鞋在賽場上飛馳的感覺，還總是能夢到跟賀教練一起訓(xùn)練和比賽的樣子。媽媽對我說：“雖然現(xiàn)在賀教練不再教我了，但他身上許許多多的優(yōu)點是我一生都值得學(xué)習的。他是我一生的良師益友。”作文

我愛我的老師！賀軍教練。

自忠小學(xué)三

踢足球

山東省濱州市博興縣博奧學(xué)校二班李嘉豪 今天第四節(jié)課上體育課，我們剪刀、石頭、布，誰贏了誰選人，孫光琳贏了，他選的人有我、賈?擇、馬豪成、李嘯塵、蓋超，蓋超是守門員，賈?擇是正隊長，我是副隊長，馬豪成是小兵。比賽開始了，我們發(fā)球，賈?擇剛發(fā)球就被馬曉搶了過去，我沖了過去，搶了回來，向他們的地方?jīng)_去，用力一腳，“好！”，球進了，又一次，又進了......一直到11比0時候，一網(wǎng)打盡，“好！”我們贏了。 指導(dǎo)教師：賈愛華 小作者非常喜歡運動，足球踢得不錯，且集體榮譽感強，簡短的文字體現(xiàn)了小作者對足球的喜愛

我喜歡看書

每個人都有自己的愛好，有人喜歡跳繩，有人喜歡踢足球，還有人喜歡打羽毛球……而我，最喜歡的則是別人都討厭的看書��！

我十分喜歡看書，吃飯前我會看，午睡前我會看，連睡覺前我也都會看！記得有一次，我一大早就起來了，剛好趕上媽媽去買菜，媽媽對我說：“趙怡婷，煤氣灶在煮早飯，30分鐘后，幫我把煤氣關(guān)了��！”我聽了，又拿起書本，不耐煩的說：“知道了，知道了，別嘮叨了��！你快去買菜吧！！”媽媽見我這樣，就出去買菜了！

媽媽走后，我不是在家里大鬧，而是在家里津津有味的看起了課外書。

有位古人曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”這句話深深地刻在我的心底。作文

書，是我最好的解脫工具。在我苦惱的時候、在我傷心的時候，書，就像一個要好的朋友，總會用無聲的語言安慰我，讓我重新有了信心。而且，書可以讓我變得更加快樂，書中的一位位名人告訴了我很多道理��！所以，書十分令我著迷��！

過了一會，媽媽回來了，只聽她大叫道：“呀！焦了！”原來，是我忘了關(guān)煤氣�。∽魑�

書就像一塊磁鐵，吸引著我

泰興市中興小學(xué)五

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