溫暖的記憶作文

溫暖的記憶

在一次漫步在老墻邊，斑駁的墻面刻滿了歲月的痕跡，但，唯獨(dú)不能忘記，那一位賣燒餅的老人。

曾記得，那是爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅Γ�所以很晚才回�?lái)。有一次，我走到門(mén)口，抬頭看看，唉，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我走到老墻邊，因?yàn)�，那是我兒時(shí)的樂(lè)園，雖然，只有幾棵枯草襯托它，但我會(huì)每次和這里的小動(dòng)物聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。這時(shí)，一位賣燒餅的老爺爺來(lái)了，大概有五六十歲了吧！滿臉胡子拉碴，一雙眼睛布滿血絲，應(yīng)該很疲勞。他推著自己賣燒餅的車，來(lái)到老墻邊。他一轉(zhuǎn)身，看到了我。他朝我微微一笑，我也很機(jī)械的給他一個(gè)微笑。“小朋友，怎么一個(gè)人在這兒呀？”“我媽媽去上班了，還沒(méi)回來(lái)，肚子快餓死了。”“呀，肚子餓壞了可不好，來(lái)，嘗嘗大伯我的手藝怎么樣？”只見(jiàn)，他用手遞了一塊燒餅給我，指甲里又被煙熏得黑黑的東西，我雙手接過(guò)，熱熱的，放在懷里，感覺(jué)，心，暖暖的�！爸x謝大伯�！薄安豢蜌��！蔽依峭袒⒀实某粤似饋�(lái)。后來(lái)，我?guī)缀趺看味荚谶@兒吃大伯為我準(zhǔn)備的燒餅，又香又甜。原來(lái)，大伯一個(gè)人孤苦伶仃住在一間破房子里，也拿退休金。但是，他一個(gè)人在家好無(wú)聊，所以便賣起了燒餅，每當(dāng)看到大伯的笑容，我的心便好溫暖。

終于，大伯告訴我說(shuō)他不賣燒餅了，他要一個(gè)人回家過(guò)清閑的日子。“大伯，快，來(lái)照張相�！薄�1，2，3，咔�！闭掌�上，我和大伯笑著，在斑駁的老墻前笑著。大伯笑得多么溫暖，仿佛年輕了20幾歲，滿臉的皺紋似乎少了許多。大伯，謝謝你給我的溫暖。

那斑駁的老墻和大伯，將永遠(yuǎn)溫暖著我，陪我度過(guò)每個(gè)歲月。作文

溫暖的記憶

時(shí)光荏苒，歲月如梭，悄然流逝，卻流不走我對(duì)老師們的情感，溫暖的記憶，涌上心頭……

從幼兒園開(kāi)始，我就知道“老師”這個(gè)字眼永遠(yuǎn)的走進(jìn)我的生活。都說(shuō)小孩子的記憶特別好，但偏偏我就是這么笨。老師叫我回答一加一時(shí)，我永遠(yuǎn)都是迷茫困惑的望著她。于是她哭笑不得的嘆著氣為我講第n+1遍。我們又躲在窗簾后面玩積木拼成的槍時(shí)，老師拎起被我們拽下來(lái)的窗簾，怒斥的言語(yǔ)卻無(wú)法掩蓋住眼中的溫柔笑意。以至于我那時(shí)唯一的一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名幼兒教師，領(lǐng)著一群孩子丟手絹，帶給他們向我一樣美妙的童年。

上了小學(xué)，離開(kāi)了父母溫暖的臂膀，昨天還是幼稚園里嬌滴滴的小朋友，今天就成了自己背書(shū)包自己上學(xué)的小學(xué)生了。還好老師依然那么善良，總是甜甜的笑。依稀記得，我跑去問(wèn)題時(shí)，老師開(kāi)心的抱著我，還輕輕的問(wèn)了我的額頭；她握著我的手教我寫(xiě)字時(shí)，好溫暖，就連平日里亂抖的鉛筆，也變得乖巧沉穩(wěn)了呢。六年級(jí)時(shí)，分別的日子即將到來(lái)，常聽(tīng)見(jiàn)老師獨(dú)自嘆息：“這幫野孩子，都長(zhǎng)大了啊，也用不著每天放學(xué)排隊(duì)等我系圍巾了啊。等你們都畢了業(yè)，在大街上見(jiàn)了我，還不跟陌生人似的？”同學(xué)們都沉默了，但我們都在心底吶喊：“陳老師是我們最好的老師！忘了家住哪，也不能忘了您！”

然后我們乘坐時(shí)光纜車，向更高的山頂駛?cè)�。初三的生活苦不堪言，每天在老師犀利的目光下惶惶而不可終日。但現(xiàn)在母老虎一樣的班主任，初一初二的時(shí)候不是這樣的。天氣晴朗，她會(huì)大方的送我們一節(jié)體育課，有時(shí)還親自下來(lái)教我們打排球，她的身手好好，連體育特長(zhǎng)生都自愧不如；記得那次拔河比賽，眼看著紅繩向?qū)γ嬉苿?dòng)，她急的直跳腳，搶過(guò)裁判的擴(kuò)音喇叭大喊加油，震得我們想要捂耳朵，反倒輸了。上了初三，面對(duì)那些頑固不化的差生，老是氣得大聲咆哮，用力跺腳，聲音不亞于震天雷。樓下那班搬到了角落里，大概是被逼無(wú)奈吧。但無(wú)論是溫柔的她還是暴躁的她，我還是“喜歡你，沒(méi)道理”。作文

當(dāng)然，給我印象最深的是帶班老師，她是個(gè)朝鮮族人，漢語(yǔ)還沒(méi)學(xué)明白，就來(lái)教我們英語(yǔ)。我們個(gè)個(gè)都不是省油的燈，總是氣得她嘰里哇啦說(shuō)起韓語(yǔ)，聽(tīng)得我們一頭霧水。她要離開(kāi)之前，給我們買(mǎi)了果凍和牛肉干，感動(dòng)的我們涕淚齊下。

浪花越過(guò)了柔和的海岸線，漫濕了溫暖的記憶的沙灘，為之增添一道和諧的色調(diào)。老師們的笑靨，永遠(yuǎn)是我記憶中一朵不敗的奇葩。作文

敦化市第一中學(xué)初三：黯然神傷

那些溫暖的記憶

那些溫暖的記憶

有些音樂(lè)沒(méi)有了結(jié)尾，鮮花也失去了芬芳，曾經(jīng)的春秋與冬夏，留下了你們的微笑。

--題記

一個(gè)繁忙的世界，步履匆匆的行人，忙碌中遺失了太多的美好。曾經(jīng)幻想，會(huì)有一個(gè)神秘人拿著口袋，將丟失的記憶拾去，再一一物歸原主。可幻想畢竟是幻想，終成不了現(xiàn)實(shí)。丟掉的溫暖似流水一般不再回頭。作文

午睡

上幼兒園時(shí)，每個(gè)人都很活潑，到了中午卻也禁不住困意。我似乎是一個(gè)例外，午睡時(shí)是我最精神的時(shí)刻，想要玩卻不敢亂動(dòng)，正當(dāng)百無(wú)聊賴時(shí)，耳邊傳來(lái)優(yōu)美的琴曲，聲不大，卻異常柔和。每日午睡的時(shí)間都被悄悄地偷走，流失于那跳動(dòng)的琴鍵中。作文

現(xiàn)在想想，琴曲早已忘得差不多，但回憶起來(lái)，已是為童年的孤獨(dú)增添了一抹陽(yáng)光。

開(kāi)水

那年讀起了三國(guó)。

被書(shū)中的精彩迷住，在倒開(kāi)水時(shí)還不忘拿著書(shū)，那是仿佛一切都不重要，結(jié)果半盆開(kāi)水倒扣在地上，雖然躲得及時(shí)，但腳上還是出現(xiàn)了一片灰白。父母看到一頓責(zé)罵不說(shuō)，撕了我當(dāng)時(shí)正在看的書(shū)。當(dāng)時(shí)好委屈，淚水還在眼眶中打轉(zhuǎn)，不知是痛還是委屈�？逇w哭，傷還是要處理。當(dāng)時(shí)是冬天，而爸爸只穿了薄薄的衣衫為我去買(mǎi)藥，因?yàn)槟秋柡�父�?ài)的藥，我挺過(guò)了那鉆心的痛。世間萬(wàn)物，遠(yuǎn)比不上一個(gè)愛(ài)字來(lái)得重要。

春風(fēng)拂面，綠樹(shù)成蔭，人生中有太多的回憶。在匆忙的一生中，也許我可以舍棄其他，但惟獨(dú)舍棄不了那些溫暖的回憶，因?yàn)槠渲杏袧鉂獾年P(guān)愛(ài)。

溫暖的記憶

窗外的冬雪正向屋里遞來(lái)著絲絲寒意，我倚靠在窗前默默的回憶，歲月的剪影襯托著金色的微笑輕輕搖曳。心像伸進(jìn)了火爐，炙熱而又溫暖。

我一直覺(jué)得，您的音容笑貌，您的舉手投足，有一種特殊的魔力；您的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，是一種欣然的溫暖；您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，是一種特殊的美麗，以至于我一直銘記。也許我們能天天相聚的日子已為數(shù)不多，但我相信不論我以后走到哪里，您的微笑都會(huì)是我永恒的動(dòng)力。

還依稀記得，剛來(lái)到高新一中這個(gè)美麗的大家庭。我就犯了個(gè)小錯(cuò)誤。由于提前沒(méi)有做好準(zhǔn)備，我遲到了。您并沒(méi)有嚴(yán)肅的批評(píng)我，而是把我請(qǐng)向講臺(tái)。您對(duì)大家說(shuō)：“人是需要懂得約束的，沒(méi)有規(guī)矩，怎能成方圓。犯了錯(cuò)誤我們不怕，主要是要有反省意識(shí)�！焙髞�(lái)說(shuō)些什么，大抵忘了。最后您用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)結(jié)束了您的講話：“我相信我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體，下面讓我們把朱浩然同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)我們的課堂�！蓖瑢W(xué)們善意的笑了，您的話語(yǔ)化解了我的尷尬，這一番講話也讓我永遠(yuǎn)記住了您。

日子就這樣一天天過(guò)去，和老師已經(jīng)熟識(shí)了。當(dāng)老師聽(tīng)說(shuō)我家的遙遠(yuǎn)后，焦急的詢問(wèn)著我家的情況。當(dāng)聽(tīng)到我每天需要不到6點(diǎn)就要起床時(shí)，老師十分的驚訝：“這樣怎么可以呢，這樣下去，休息不好，你身體又弱，要累垮的�！庇谑蔷团c我的家長(zhǎng)聯(lián)系，終于，在多方的努力下，我住進(jìn)了美麗的校園。作文

光陰荏苒，歲月的車輪永不疲倦的旋轉(zhuǎn)。最近，我的心情跌到了最低點(diǎn)。我的學(xué)習(xí)在直線下滑，不僅是我和我的家長(zhǎng)十分焦急，老師更是焦急。一日下午，老師親切的將我叫出教室，說(shuō)有話跟我說(shuō)。那次的談話是什么已記不太清了，只是記得他給了我一張衛(wèi)生紙，他告訴我：“想哭就哭出來(lái)吧，發(fā)泄出來(lái)就好了。老師很想了解你現(xiàn)在的生活狀態(tài)，全都對(duì)老師說(shuō)出來(lái)好不好，不要藏在心里�！庇谑悄翘焱砩希�教學(xué)樓的回廊里，一對(duì)師生在無(wú)所顧忌的交談。一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)個(gè)理解的眼神。每每想起，都會(huì)涌出溫暖的熱流。

又是一個(gè)寒冷的夜晚，辦公室門(mén)前，不知多少次都亮起這樣的燈火，又想起了今天白天的事，同學(xué)們圍向講桌，在一朵朵花的簇?fù)硐�，您的笑顯得那么的燦爛�；ㄆ渴前嚅L(zhǎng)送的，上面書(shū)寫(xiě)著清幽的詩(shī)，您直夸它有巧奪天空的玄妙。同一辦公室的老師都對(duì)這些鮮花贊不絕口，您的臉上洋溢著幸福與甜蜜。望著辦公桌上成堆的作業(yè)，我忍住了進(jìn)門(mén)的念頭，在心里默默的祝愿著：“節(jié)日快樂(lè)！”作文

窗外的雪還在不斷的下著，但早已沒(méi)了一絲寒意。我幸福的倚在窗前，和您過(guò)去的日子，幻化做了溫暖的記憶。

西安高新第一中學(xué)初二 朱浩然本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！

溫暖的記憶

溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長(zhǎng)夜里的一點(diǎn)星光，給我慰藉和希望；就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。那一碗濃濃的湯，那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內(nèi)心對(duì)溫暖的那一份追憶？

最喜歡爺爺煮的湯。爺爺本來(lái)也從不下廚房，可為了我，他開(kāi)始學(xué)燒菜。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然他一個(gè)老男人也挺不容易的，可終于有一天，我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發(fā)了。

那天晚上，爺爺滿面笑容的端來(lái)了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，蹙起了眉。手顫抖了起來(lái)，幾秒鐘的沉默之后，我滿臉陰沉地摔下筷子，說(shuō)：“這種東西，是人吃的嗎？”爺爺?shù)男�僵在臉上，半晌沒(méi)說(shuō)話。我賭氣的走進(jìn)房間。

一會(huì)兒，我的肚子就開(kāi)始抗議了，聽(tīng)到隔壁有燒湯的聲音，更是貓爪撓心一般的難受。于是，我偷偷地摸到飯桌，那碗湯還在。我想：再難喝總能充饑吧。于是，我吃了起來(lái)。這味道，我閉著眼睛，大腦里的電影熒幕正在發(fā)亮：隔壁燒菜的聲音，暖暖的黃燈，那一雙布滿老繭的手，那一張爬滿皺紋的臉，那一個(gè)古稀之年的老人……淚水和著湯，緩緩流入心房。作文

從此，爺爺?shù)臏�的味道一天比一天好。他總是把湯端到我面前，然后略帶笑意的看著我，看著我狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)频匕褱�喝完，他的臉上就�?huì)露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，沒(méi)有把湯喝完，他便會(huì)十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯，為了那份勝似濃湯的親情，我總會(huì)把湯喝得一干二凈。

現(xiàn)在的爺爺回到了老家，原因是我長(zhǎng)大了。多久沒(méi)有聞到那一份濃香了呀！多久沒(méi)有品到那一份醇美了呀！異地的爺爺，還會(huì)不會(huì)去做一碗這樣的湯��！作文

溫暖，把記憶烤得蓬松而馨香。這就是時(shí)間的魅力吧！他會(huì)把那一份曾經(jīng)悄悄帶走，卻又給人捎來(lái)一份溫暖的記憶……

記憶中那碗溫暖的湯！

上寶中學(xué)六

溫暖的記憶

翻開(kāi)記憶的相薄，拭去些許的灰塵，一幅幅溫暖的畫(huà)面映入眼簾……

那些溫暖的歌

本與同學(xué)約好一同去學(xué)校，哪知，同學(xué)卻先走了，不禁憤憤不平，心生不滿：“哼，不講信用，再也不理你了！”無(wú)奈，只好獨(dú)自去學(xué)校，路過(guò)一家音像店，店里的電視正播著一則公益廣告，唱著：“世界那么大，只要你心中有愛(ài)……”頃刻，時(shí)間滯留，駐足側(cè)聽(tīng)，溫暖的歌詞緩緩流入心中，洗濯心中的不滿與怨恨，頓時(shí)，心里豁然開(kāi)朗，心情像陽(yáng)光般透明，而陽(yáng)光，斜灑在我身上……

那些溫暖的人作文

學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，不善運(yùn)動(dòng)的我，只好搬了個(gè)板凳坐在一旁，獨(dú)自享受陽(yáng)光的沐浴及陽(yáng)光的陶醉�！拔梗∠胧裁�？”小D打斷了我的思緒，抱了一大堆零食坐在我旁邊，又遞給我一塊牛奶巧克力：“我才買(mǎi)的哦！說(shuō)實(shí)話，味道真不賴——你嘗嘗！”緩緩地撕去包裝，放入口中，頓時(shí)，一種柔柔的東西被味蕾吸收，甜甜的，幸福得讓人不知所措。抬頭，小D正仰望天空，“謝謝！”輕輕地說(shuō)出了口。小D轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑著：“不用說(shuō)謝謝啦！”望去，小D被陽(yáng)光所籠罩，心情又被陽(yáng)光溢滿……

那些溫暖的回憶作文

奶奶家身后的那座山亦是童年的我最愛(ài)的地方。到山上的“木果兒”成熟的時(shí)節(jié)，我總愛(ài)邀上幾個(gè)小伙伴，結(jié)伴去摘“木果兒”吃。那時(shí)的我們從不理會(huì)大人們苦口婆心的“山上的果子可能不衛(wèi)生，別摘了吃”之類的話，我們總是趁大人不注意時(shí)，偷偷溜到山里，去采未洗的“木果兒”吃，當(dāng)然，我們不會(huì)忘記帶一個(gè)裝木果兒的大口袋。我們總是把采來(lái)的木果兒放進(jìn)大口袋里，在聚集在一塊空地上“共同分享”，亦記起那時(shí)的我們總習(xí)慣放肆地大笑，也老愛(ài)在草地上打滾兒，總是在夕陽(yáng)即將墜落時(shí)，匆匆趕回家，面對(duì)臟兮兮的衣服，只好乖乖地聽(tīng)從長(zhǎng)輩們的呵斥……仔細(xì)想想，那時(shí)的我們，是多么快樂(lè)啊！

關(guān)上相薄，沉浸在如此甜蜜的回憶里，是不是也很幸福呢？

其實(shí)，也正是這些幸福的片斷，點(diǎn)綴成了我們快樂(lè)的生活。我們應(yīng)當(dāng)珍惜所擁有的這些溫暖，銘記在心。因?yàn)�，幸福不是一個(gè)地點(diǎn)，而是一種方向、一種心態(tài)。

溫暖的記憶

早聽(tīng)聞這所學(xué)校有很多打籃球很帥的男生，卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)欣賞到他們精彩的演出。并不是太熱愛(ài)籃球的我在聽(tīng)到籃球賽季即將開(kāi)始的時(shí)候，卻還是懷著極大的熱情去作了準(zhǔn)備。為了追尋在籃球場(chǎng)上跳躍的精彩，擁有一個(gè)社團(tuán)的我毅然答應(yīng)了體育部，讓全社團(tuán)的人都去當(dāng)籃球賽季的計(jì)時(shí)計(jì)分員。

放學(xué)后的操場(chǎng)是一番屬于籃球的熱鬧的天地，人們的目光長(zhǎng)久的停駐在球場(chǎng)那令人傾慕的陽(yáng)光身影上。原先想的“貢獻(xiàn)最好的全方位服務(wù)”的宗旨全然沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)——拉拉隊(duì)包了各班球員的所需品，水，零食，包括他們希望的喝彩。一個(gè)偌大的場(chǎng)子，穿著印有義工標(biāo)識(shí)的衣裳坐在場(chǎng)邊的我，只有在場(chǎng)上隊(duì)員休息的時(shí)候會(huì)看看周圍那片為自己班加油的勤勞的班級(jí)拉拉隊(duì)陣容。以為球賽是只屬于兩個(gè)班級(jí)的我是很不起眼的，于是，我選擇了一片更加沉默的境地。不做聲的在球賽結(jié)束后默默地收拾散落一場(chǎng)的隊(duì)服，抱著用過(guò)的球放回拿來(lái)的地方。第二天再拿著它們?nèi)サ搅硪粓?chǎng)，然后又是一場(chǎng)和我似乎毫無(wú)關(guān)系的比賽……天天看著校園上方的天空由灰白變成漆黑，背著書(shū)包，默默地走上回家的路。一場(chǎng)比賽，除了記錄的比分，我一無(wú)所有。

籃球賽季就這樣過(guò)去了。在撰寫(xiě)工作報(bào)告的時(shí)候，我想了想，寫(xiě)下了“社員都能按時(shí)到場(chǎng)，比賽很激烈很精彩”這么一句話。其實(shí)工作報(bào)告寫(xiě)得很蒼白，沒(méi)有任何的情感，但交上去以后，領(lǐng)導(dǎo)老師批了一句話，“該社團(tuán)社員工作認(rèn)真，使得籃球賽季圓滿結(jié)束，社長(zhǎng)功不可沒(méi)，望繼續(xù)努力�！�

短短的一句話而已。沒(méi)有色彩，客套的虛假溫情。作文

偶爾放學(xué)后走過(guò)籃球場(chǎng)，也會(huì)看到幾個(gè)籃球賽季時(shí)馳騁賽場(chǎng)的熟悉身影。那些男生會(huì)跟我笑，說(shuō)，“計(jì)時(shí)計(jì)分員下次記得計(jì)分哦�！薄耙院髣e忘了提醒隊(duì)員還剩多久啊�！彼麄儾粫�(huì)知道，比賽的時(shí)候，場(chǎng)下的計(jì)時(shí)計(jì)分員是多么的被人忽視。要跟拉拉隊(duì)一樣去關(guān)注他們，但卻沒(méi)有人會(huì)引起注意。他們踩著一路灑下的汗水走向榮耀，周圍是鮮花和掌聲。但那都只是為了班級(jí)榮譽(yù)的“愛(ài)班者”們給他們加的稱號(hào)，他們?cè)谝黄瑴嘏�中找到了自己的價(jià)值——作為一個(gè)球員，他們貢獻(xiàn)了精彩的比賽，這就是他們想要的東西吧。

但我并不是球員。我同樣陪著他們經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，他們得到的是光環(huán)，我只有默默跟在他們身邊。作文

隨著體育節(jié)的結(jié)束，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都被頒完了。原先以為那時(shí)候的自己就能站在臺(tái)子上捧著榮譽(yù)證書(shū)接受臺(tái)下的掌聲，但直到儀式結(jié)束都沒(méi)有說(shuō)過(guò)任何一點(diǎn)關(guān)于計(jì)時(shí)計(jì)分員的東西。男籃的獎(jiǎng)項(xiàng)順利頒完，年度總冠軍的獎(jiǎng)杯在他們的總冠軍手里閃閃發(fā)亮。

那天我還是笑得很開(kāi)心。也許，那時(shí)候答應(yīng)體育部幫他們就不是沖著那可有可無(wú)的獎(jiǎng)狀，而是看到一個(gè)個(gè)在籃筐下身影創(chuàng)造出屬于他們的精彩。那是他們的快樂(lè)，也是他們的心血，能看到他們最后這個(gè)結(jié)果，就是最大的慰藉。能夠與他們一起分享比賽中的喜怒哀樂(lè)，也已經(jīng)很好了。

慢慢的，籃球賽季就淡出了我的記憶。

在不久后一個(gè)星期一上午的升旗儀式上，我卻聽(tīng)到了對(duì)籃球賽季優(yōu)秀的計(jì)時(shí)計(jì)分員的表彰。當(dāng)我站在臺(tái)子上接受這獎(jiǎng)狀和來(lái)自眾人的掌聲時(shí)，那個(gè)賽季的片段卻又重現(xiàn)在我的腦海。孤獨(dú)抑郁了那么久，徘徊在時(shí)光隧道中的那個(gè)計(jì)時(shí)計(jì)分員，就像一只飛蛾，沖著那個(gè)賽季那些她臆想中所能得到的光芒飛去，那么奮不顧身。

現(xiàn)在的我卻因此得到了更大的溫暖。學(xué)會(huì)分享溫暖，在溫暖中尋找所想要的東西，是一種最讓人羨慕的幸福。

事后我才知道，體育部向上級(jí)報(bào)告說(shuō)，最好給社團(tuán)表彰，他們默默付出，干了很多事，而且讓人放心。

聽(tīng)到這話的時(shí)候我只是微微一笑。所有這一切是源于對(duì)那些身影的追蹤。因?yàn)樗麄兛鞓?lè)，所以我們也快樂(lè)。

飛蛾奮不顧身的撲向火，是因?yàn)樗�覺(jué)得那兒能找到它想要的溫暖。我不是因?yàn)橐粋�(gè)固定的讓人感到舒適的溫度而溫暖，溫暖這個(gè)字眼本身就帶有一種陽(yáng)光的感染力，讀起它，我就覺(jué)得很溫暖。我在一片廣博的溫暖中尋找我想要的那種依賴的情感，因?yàn)閷?duì)它的熱愛(ài)，我覺(jué)得一切都是溫暖而美好的。

這就夠了。

溫暖的記憶

即使沒(méi)有到黃昏，沒(méi)有那一抹金光的漂染，這個(gè)陽(yáng)臺(tái)依舊是黃顏色的，是那種被歲月踐踏了許多次，土黃帝腳印一次又一次被滲進(jìn)，就像舊得不能再舊泛黃的紙頁(yè)一樣的顏色。它太老了。鐵的欄桿不知銹了多少層，又不知被油漆刷了多少層。

陽(yáng)臺(tái)的墻上，刻著許多簡(jiǎn)筆畫(huà)和許多“藏”字。那些簡(jiǎn)筆畫(huà)無(wú)非是幼兒園時(shí)老師教我畫(huà)的小豬小貓，有很多已被風(fēng)吹蝕，但稚拙的輪廓還是依稀可見(jiàn)。因?yàn)樾∝i在幼兒園童話中出現(xiàn)的頻率是很高的，所以墻上的豬也就多了。但大多數(shù)豬是很瘦的。因?yàn)槲覍儇i，我就很瘦，所以我想豬都是瘦瘦的。

而那“藏”字就得追隨到小學(xué)里了。那是我的字可以與張丞相相媲美了。我們班那時(shí)有一個(gè)字寫(xiě)得很工整的女孩兒，老市場(chǎng)夸獎(jiǎng)她。但有一點(diǎn)不明白，她作業(yè)本上的名字都是她媽媽寫(xiě)的。有一天非常有幸，我邀請(qǐng)她和幾個(gè)同學(xué)去我家玩，我們便在陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)當(dāng)時(shí)我們認(rèn)為最難寫(xiě)的字——藏。我知道自己的字不好看，便不寫(xiě)，灰溜溜地在旁邊刻畫(huà)蚊子，那時(shí)，我大概變得如這只蚊子一樣渺小了吧。女孩兒很快就寫(xiě)下一個(gè)“藏”，非常工整和有力，我羨慕不已。要分別時(shí)，她畫(huà)了一幅牛郎織女圖，織女踏著我那只蚊子和牛郎相會(huì)。我氣得直瞪眼，可有什么用呢？我確實(shí)不如她呀！我暗暗發(fā)誓，我今后一定要超過(guò)她！

陽(yáng)臺(tái)上的花草郁郁蔥蔥，一個(gè)花盆旁邊有一小堆土，土堆上歪歪斜斜地插著一塊牌，什么字道不明白，有點(diǎn)像甲骨文，不過(guò)心里清楚，這是小時(shí)候?yàn)橐恢凰涝陉?yáng)臺(tái)上的蝸牛而建的小小一方墓。雖然那只蝸牛不是我弄死的，但死在我的“地盤(pán)”上，我也不忍看它“暴尸荒野”，便學(xué)著電視武俠劇中的，把它葬了——雖算不上風(fēng)光厚葬，還插上一塊“甲骨”。作文

想想這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)的陽(yáng)臺(tái)，憶起多少個(gè)捕星捉月的夜晚和沐浴曙光的清晨，還有那花、那草、那墻、那墓，都能在嚴(yán)冬，給予我絲絲暖。

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