課間十分鐘作文

課間十分鐘_400字

　　“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的下課鈴聲，熟悉的火山爆發(fā)聲音倒計(jì)時(shí)響起了“5、4、3、2、1、0，嘭！”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，一窩蜂地涌了出去�？粗�快被擠垮的門框、快被震碎的玻璃和快被踩爛的地板，真怕他們會(huì)把整座樓弄成廢墟。

　　在教室里，一些同學(xué)你追我打，那聲音真像殺活豬的嘶叫。另一些同學(xué)在教室里跳來(lái)跳去，真像一只快死的雞在垂死掙扎。連一些文靜的女同學(xué)也開(kāi)始了一場(chǎng)“廝殺”。

　　談?wù)撀�，歡笑聲和命令聲和在了一起。有的男同學(xué)跑到走廊上互相撲在一起，有的男同學(xué)坐在位置上談天說(shuō)地，有的男同學(xué)則站在窗邊發(fā)呆。這些聲音簡(jiǎn)直比熱鬧的菜市場(chǎng)還吵一萬(wàn)倍。全部同學(xué)都開(kāi)心得血管要爆了，玩得臉都紅了，依然那么瘋狂。

　　我在座位上坐著，與鄰桌討論那些八卦見(jiàn)聞，說(shuō)得嘴都累了，可還是沒(méi)有說(shuō)完。大家都像鳥兒一樣，怕晚了沒(méi)蟲吃一樣。

　　尤其是平時(shí)愛(ài)搗蛋的那些同學(xué)，猶如發(fā)炮一樣熱鬧，簡(jiǎn)直比貪玩的同學(xué)更貪玩。一些同學(xué)還拿著自己的作品一一紙球，在那悠閑地拋著。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們又一窩蜂地涌了回來(lái)。這歡樂(lè)的十分鐘讓我們都非�？鞓�(lè)，此時(shí)又恢復(fù)了平靜，面紅耳赤面色的又恢復(fù)了原色。

課間十分鐘_400字

　　“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的下課鈴聲，熟悉的火山爆發(fā)聲音倒計(jì)時(shí)響起了“5、4、3、2、1、0，嘭！”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，一窩蜂地涌了出去�？粗�快被擠垮的門框、快被震碎的玻璃和快被踩爛的地板，真怕他們會(huì)把整座樓弄成廢墟。

　　在教室里，一些同學(xué)你追我打，那聲音真像殺活豬的嘶叫。另一些同學(xué)在教室里跳來(lái)跳去，真像一只快死的雞在垂死掙扎。連一些文靜的女同學(xué)也開(kāi)始了一場(chǎng)“廝殺”。

　　談?wù)撀�，歡笑聲和命令聲和在了一起。有的男同學(xué)跑到走廊上互相撲在一起，有的男同學(xué)坐在位置上談天說(shuō)地，有的男同學(xué)則站在窗邊發(fā)呆。這些聲音簡(jiǎn)直比熱鬧的菜市場(chǎng)還吵一萬(wàn)倍。全部同學(xué)都開(kāi)心得血管要爆了，玩得臉都紅了，依然那么瘋狂，

　　我在座位上坐著，與鄰桌討論那些八卦見(jiàn)聞，說(shuō)得嘴都累了，可還是沒(méi)有說(shuō)完。大家都像鳥兒一樣，怕晚了沒(méi)蟲吃一樣。

　　尤其是平時(shí)愛(ài)搗蛋的那些同學(xué)，猶如發(fā)炮一樣熱鬧，簡(jiǎn)直比貪玩的同學(xué)更貪玩。一些同學(xué)還拿著自己的作品一一紙球，在那悠閑地拋著。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們又一窩蜂地涌了回來(lái)。這歡樂(lè)的十分鐘讓我們都非�？鞓�(lè)，此時(shí)又恢復(fù)了平靜，面紅耳赤面色的又恢復(fù)了原色。

課間十分鐘_450字

　　“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的下課鈴聲，熟悉的火山爆發(fā)聲音倒計(jì)時(shí)響起了“5、4、3、2、1、0，嘭！”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，一窩蜂地涌了出去�？粗�快被擠垮的門框、快被震碎的玻璃和快被踩爛的地板，真怕他們會(huì)把整座樓弄成廢墟。

　　在教室里，一些同學(xué)你追我打，那聲音真像殺活豬的嘶叫。另一些同學(xué)在教室里跳來(lái)跳去，真像一只快死的雞在垂死掙扎。連一些文靜的女同學(xué)也開(kāi)始了一場(chǎng)“廝殺”。

　　談?wù)撀�，歡笑聲和命令聲和在了一起。有的男同學(xué)跑到走廊上互相撲在一起，有的男同學(xué)坐在位置上談天說(shuō)地，有的男同學(xué)則站在窗邊發(fā)呆。這些聲音簡(jiǎn)直比熱鬧的菜市場(chǎng)還吵一萬(wàn)倍。全部同學(xué)都開(kāi)心得血管要爆了，玩得臉都紅了，依然那么瘋狂，

　　我在座位上坐著，與鄰桌討論那些八卦見(jiàn)聞，說(shuō)得嘴都累了，可還是沒(méi)有說(shuō)完。大家都像鳥兒一樣，怕晚了沒(méi)蟲吃一樣。

　　尤其是平時(shí)愛(ài)搗蛋的那些同學(xué)，猶如發(fā)炮一樣熱鬧，簡(jiǎn)直比貪玩的同學(xué)更貪玩。一些同學(xué)還拿著自己的作品一一紙球，在那悠閑地拋著。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們又一窩蜂地涌了回來(lái)。這歡樂(lè)的十分鐘讓我們都非�？鞓�(lè)，此時(shí)又恢復(fù)了平靜，面紅耳赤面色的又恢復(fù)了原色。

五年級(jí):余浩琳

課間十分鐘_450字

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，到操場(chǎng)上做各種玩的游戲。

　　他們有的踢足球，有的扔沙包，有的打籃球，還有的打羽毛球呢。踢足球的同學(xué)們跑得滿頭大汗，球一下滾到這個(gè)同學(xué)的腳下，一下子又滾到那個(gè)同學(xué)的腳下，還有一個(gè)同學(xué)踢球的時(shí)候把自己的鞋子踢飛了，惹得同學(xué)們哈哈大笑。扔沙包的那個(gè)同學(xué)更是熱鬧了，他們把手里的沙包扔出去，沙包就像離弦的箭一樣飛到別一個(gè)同學(xué)的手中。有一個(gè)同學(xué)由于用力過(guò)猛，把沙包扔得不見(jiàn)了，害得同學(xué)們東找西找，最后終于在草叢里找到了。打籃球的同學(xué)打得可精彩了，籃球一下子被一個(gè)同學(xué)搶走，一下子又被另一個(gè)同學(xué)搶走，最受關(guān)注的是那個(gè)籃球打最好的同學(xué)，大家都守著球，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)沖過(guò)去來(lái)個(gè)“燕子飛”一下子就把球投進(jìn)了球框，同學(xué)們連連說(shuō)：“佩服，佩服！”打羽毛球的同學(xué)拿著球，輕輕地往天空一拋，接著用球拍用力一拍，球就飛出去了。另一個(gè)同學(xué)根本就不會(huì)打，胡亂揮動(dòng)球拍，結(jié)果不小心打到自己的鼻子，而且還流血了，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們不約而同地走進(jìn)教室，今天真快樂(lè)啊！

課間十分鐘_1000字

　　

　　戴澤初中一（9）班，全校眾所周知。并不是因?yàn)榘嗌喜抛尤缭疲�而是因�(yàn)槟鞘钦麄�(gè)戴澤初中著名的“話都”。

　　“叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)”同學(xué)們嘴里的嗡嗡聲和下課鈴聲夾雜在一起，形成了一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。啊，終于下課了！當(dāng)老師邁著沉重的步伐踏出教室大門的那一刻起，教室里沸騰了，原本棲息在枝頭的鳥兒，也被這一沸騰兒嚇著飛到遠(yuǎn)方。

　　俗話說(shuō)得好：老虎不在家猴子當(dāng)代王。果真不假，瞧我們的翟乙全同學(xué)不就是當(dāng)上了“新大王”嗎？在上課，翟乙全總是動(dòng)個(gè)不停，沒(méi)人知道這個(gè)猴子要干什么？可是當(dāng)老師一離開(kāi)，他便當(dāng)上了大王，也許是《西游記》看多了吧，自稱“玉皇大帝”。有時(shí)還在手上寫什么“盛仁慈大帝……”然后再往課桌上一坐，把自己鞋子用的課桌當(dāng)作“龍椅”來(lái)顯傻，時(shí)常引起同學(xué)們哄堂大笑。

　　其他的同學(xué)則像剛出籠的小鳥，個(gè)個(gè)都飛向遠(yuǎn)方，然后幾個(gè)人聚集在一起，嘴里咕咕嘟嘟的像是電飯煲煮粥時(shí)的情景，也不知道他們嘴里說(shuō)的什么，只知道個(gè)個(gè)臉上都笑開(kāi)了花。此時(shí)的情景，還讓我想到了多年不見(jiàn)的親友過(guò)年時(shí)與父母聊天時(shí)的樣兒。我想，春節(jié)時(shí)家里的好茶都出動(dòng)，就是怕舌頭聊干了，說(shuō)不出話來(lái)吧。

　　啊，此時(shí)的局勢(shì)真是如同下圍棋時(shí)，雙方布局時(shí)的情景，黑棋比作男生，白棋必做女生，雙方各占一角，互不進(jìn)攻，以守蓄攻。然而當(dāng)黑子功蓄滿之后，則必攻。瞧下面的中局搏斗。

　　“哎呀，你干嘛呀，有沒(méi)有長(zhǎng)眼睛��？”瞧，那幾個(gè)小個(gè)子的男生已開(kāi)始向“白子”營(yíng)地進(jìn)發(fā)了，誰(shuí)知道第一次進(jìn)攻就被“白子”發(fā)現(xiàn)了，找來(lái)一些“白子”的反駁。然而這些“黑子”也不傻，俗話說(shuō)“金角銀邊草肚皮”竟然“角”無(wú)法進(jìn)攻，不會(huì)直接占邊嗎？于是，在走廊里又發(fā)生了一場(chǎng)激烈的“斗爭(zhēng)”。

　　在看看我們“瘋神榜”的頭號(hào)瘋神盧學(xué)才。剛剛還看見(jiàn)他筆直的坐在位置上的，當(dāng)老師一離開(kāi)，他便以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向小賣部，用一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔�，他活像一條餓急得瘋狗，難道他真的餓到這種程度嗎？

　　看著盧學(xué)才離開(kāi)的身影，不覺(jué)得讓我的目光停留在他的位置附近。他的前面是彭雪純，很少下位，也很少說(shuō)話，我時(shí)常注意到她在寫作業(yè)，像是作業(yè)寫不完似的。還有盧學(xué)才旁邊的姚馨，她更是很少下位，就連中午也有媽媽送給她吃。我時(shí)常注意到她在笑，或許是愛(ài)上了學(xué)校美好的生活吧。

　　其實(shí)，自從上一次老李召開(kāi)“紀(jì)律大改革”后，班上的紀(jì)律漸漸地好了起來(lái)，下課也幾乎沒(méi)有追逐打鬧的現(xiàn)象了，像彭雪純一樣的例子也日益增多。甚至上一次生物老師走到我們班，看了看教室外的牌子，然后，很驚奇的問(wèn)這是9班嗎，紀(jì)律怎么這么好？

　　是的，這就是9班，此班正走向上課下課紀(jì)律一樣的境界。

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