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老師不在場(chǎng)的時(shí)候作文
老師不在場(chǎng)的時(shí)候上課了，又是一節(jié)作文課。老師突然說(shuō)：“我想起一件事沒(méi)做，現(xiàn)在你們讀一下下面的短文，我待會(huì)再來(lái)�！崩蠋熾x開(kāi)教師后，沒(méi)有一個(gè)人在讀短文，他們會(huì)在干什么呢？
老師走了，同學(xué)們亂得像一盤(pán)棋子，簡(jiǎn)直瘋了。有的大喊大叫，有的下位奔跑，還有的在忙里偷閑，趁老師不在的時(shí)候，寫(xiě)家庭作業(yè)。王相洋在放聲歌唱，他唱得真想讓我們揍他一頓。哎！雖然他唱的都是流行歌曲，可是沒(méi)有一句在調(diào)上的。張暢暢在和谷?討論怎么給劉建巧過(guò)生日，他們討論得很愉快。董郁和劉也在吹哪個(gè)動(dòng)物最厲害，什么鱷魚(yú)啦，眼鏡蛇啦，鯊魚(yú)啦……他們吹得歡天喜地。孟浩和祝春成在討論中午怎么罵人。上課討論罵人的事情真是無(wú)理取鬧。號(hào)稱(chēng)“戚大俠(蝦)”的戚夢(mèng)偉在唱《我叫小沈陽(yáng)》。我想他平時(shí)在班上很活潑應(yīng)該想做小沈陽(yáng)吧！而他一件事不夠他做，有何賈政在將晚上打乒乓球，就知道玩啊！我和沈紫璇在討論畢業(yè)后的事情�？飚厴I(yè)了，總該給好朋友寫(xiě)點(diǎn)祝福語(yǔ)或贈(zèng)言吧！那上面又該寫(xiě)什么呢，寫(xiě)點(diǎn)好話(huà)也行。
老師不在場(chǎng)的時(shí)候，我們總是放松了自己。該玩的玩，該瘋的瘋。這種情結(jié)應(yīng)該每個(gè)班都有吧
房山中心小學(xué)六
當(dāng)老師不在場(chǎng)的時(shí)候小學(xué)作文
當(dāng)老師不在場(chǎng)的時(shí)候
每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谛@里打鬧、在走廊上嬉戲的時(shí)候，我總會(huì)忍不住偷偷笑幾聲。
記不清是幾年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課了。上課鈴響了以后，同學(xué)們紛紛走入教室坐好。約過(guò)了三分鐘，還不見(jiàn)老師來(lái)，有幾個(gè)男生忍不住了，說(shuō)起了悄悄話(huà)，其中還有一個(gè)是男班干。有了男生的“帶頭”，其他的幾個(gè)女生也趕緊“跟隊(duì)”了。女班干們見(jiàn)狀急忙勸說(shuō)，可就是沒(méi)人聽(tīng)勸，還說(shuō)起了我們女班干的閑話(huà)。我們女班干本是勸別人不吵的，但勸著勸著自己反倒聊了起來(lái)。作文
大約過(guò)了十分鐘，不知是誰(shuí)和誰(shuí)打起了架，男生們?nèi)タ礋狒[，女生們則在一旁玩游戲。“哇，天女撒花耶”男生和女生們不約而同地叫了起來(lái)。原來(lái)是一個(gè)女生把碎紙片拋向上面。
整個(gè)教室就成了一個(gè)娛樂(lè)廳，全班同學(xué)都在里面開(kāi)起了派隊(duì)！嘿，不要說(shuō)班長(zhǎng)只在一旁看書(shū)，她人心結(jié)合加入了“大鬧天宮”！作文
半節(jié)課過(guò)去了，我們正玩得高興的時(shí)候，老師突然“闖”了進(jìn)來(lái)。老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，愣住了：滿(mǎn)地廢紙，垃圾桶旁布滿(mǎn)垃圾，整個(gè)教室成了一個(gè)垃圾堆。老師見(jiàn)了，大發(fā)雷霆，先是罵了全班同學(xué)一頓，又是指著班干訓(xùn)一頓。老師看了看表：“還有十分鐘……算了，你們自由活動(dòng)吧。”啥？自由活動(dòng)？“耶！老師萬(wàn)歲！”說(shuō)著，全班同學(xué)擁出教室，只有老師一個(gè)人在教室里發(fā)愣。
以后，即使老師不在場(chǎng)，我們也要遵守好記律，做個(gè)好學(xué)生。
小學(xué)作文
我喜歡的老師我喜歡的老師是皮老師，她30多歲，中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副金絲眼鏡。講起話(huà)來(lái)和藹可親，十分動(dòng)聽(tīng)，就像是一位新聞主播。有一次上課的時(shí)候，我和同桌張子?jì)勾蚣芰�。皮老師發(fā)現(xiàn)之后，把我們拉到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“史昊，你作為班長(zhǎng)，怎么還跟同學(xué)打架呢？”我慚愧地低下了頭。皮老師說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子，快給張子?jì)沟狼��！蔽医o張子?jì)沟懒饲浮Ｒ院笪覀兙统闪撕门笥�。還有一次，我考試得了100分，高興地在走廊上跳來(lái)跳去。忽然，我右腳一下踏空，竟從樓梯上滾了下來(lái)，我“哇”地一下哭了起來(lái)，幸好皮老師在場(chǎng)，急忙把我送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，因?yàn)橛欣蠋熍阒�，包扎傷口的時(shí)候我沒(méi)有掉一滴眼淚。多好的老師��！我們都為有這樣的老師而感到自豪。我將用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。將來(lái)無(wú)論走到哪里，我都忘不了她…… 金寨縣梅山一小二年級(jí) 史昊
我敬愛(ài)的老師教師節(jié)到了，在所有的老師都被祝福的時(shí)候，我自然地想起了我心中最敬佩的一個(gè)人——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那是我剛上六年級(jí)的時(shí)候，我們換了一位新班主任，她就是劉老師。起初我看這位老師沒(méi)什么特別之處，就是紀(jì)律特別嚴(yán)，這使我們開(kāi)始的時(shí)候都非常畏懼這位老師，生怕犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這位老師特別“神”，因?yàn)橹灰乙环稿e(cuò)，老師便會(huì)立馬出現(xiàn)在我面前。那時(shí)我一直在思考：老師究竟是從哪兒出來(lái)的呢？記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑鬧了半天，有位同學(xué)蹲下來(lái)喘著粗氣說(shuō)：“幸虧老師沒(méi)看到，不然可要倒霉了！”他說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到老師就站在他的背后！其中有兩位同學(xué)看到了老師后，便笑了起來(lái)，他說(shuō)道：“笑什么啊，不是嗎，這班主任，真是……”“真是什么啊？”老師問(wèn)道，他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，接著老師的話(huà)說(shuō)：“真是……��！”他回頭一看，見(jiàn)是老師，立刻意識(shí)到，又要接受老師的“再教育”了！
接下來(lái)的日子里，我漸漸發(fā)現(xiàn)這位老師課教得也特別好，而且和藹可親，才短短幾個(gè)月，我們的感情就已經(jīng)很深了，相處得很融洽，在那樣的班級(jí)里，我們都身心愉悅，同學(xué)們的成績(jī)提高的很快，大家都非常喜歡這位老師�？删驮谶@時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：作文
有兩個(gè)非�？蓯旱耐瑢W(xué)（之后才認(rèn)為的）犯了錯(cuò)誤，對(duì)老師的批評(píng)不滿(mǎn)，竟告訴家長(zhǎng)說(shuō)老師打了他們！家長(zhǎng)找到學(xué)校吵鬧，弄得教學(xué)秩序一片混亂，校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)解無(wú)效，他們還揚(yáng)言要上告，無(wú)奈學(xué)校只好把老師開(kāi)除了！
老師走的那天晚上，刮著大風(fēng)，沒(méi)有月亮。十一點(diǎn)多，老師要走了，我們班的同學(xué)都跑了出來(lái)，有的同學(xué)只穿了一條單褲和一件外衣，凜冽的寒風(fēng)吹得他們瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬�。⊥瑢W(xué)們?nèi)伎蘖�，老師也哭了，我們流淚啊流淚，挽留啊挽留，不在場(chǎng)的人是絕不會(huì)理解我們此時(shí)的心情的。作文
可老師還是走了。
當(dāng)事情弄清楚老師再被請(qǐng)回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)不教我們了。
這個(gè)寒假期間，我們都去看望了老師，有人要轉(zhuǎn)好幾次車(chē)，有人要步行好幾里路，但我們都走了下來(lái)……
往事如風(fēng)，許多事過(guò)去后便成為了歷史，但這一頁(yè)在我心中永遠(yuǎn)也抹不去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
教師節(jié)到了，您的學(xué)生在默默地祝福您，老師，我永遠(yuǎn)的老師！
我的老師提起我的老師有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老師。
她的年齡不大，高高的個(gè)頭兒，一張充滿(mǎn)希望與自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問(wèn)。她的臉上總是帶著微笑，說(shuō)話(huà)的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。
是她給了我們母親般的愛(ài)。
記得那時(shí)我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們要進(jìn)行“新生軍訓(xùn)”活動(dòng)，因?yàn)槟菚r(shí)老師不在場(chǎng)，所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午，其他班都走了，老師把我們留下一個(gè)一個(gè)地教，幫我們指導(dǎo)。作文
有一天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學(xué)由于跑得太快，剛到終點(diǎn)摔了一跤。這時(shí)，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很?chē)?yán)重，老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結(jié)果出來(lái)為止。
漸漸地，軍訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，他不但沒(méi)有參加比賽，而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時(shí)，我們卻在學(xué)�？炜鞓�(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。作文
就這樣，一個(gè)月過(guò)去了，我們學(xué)到了很多知識(shí)，而他卻一無(wú)所獲。他進(jìn)校時(shí)，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識(shí)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間每天都為他補(bǔ)課，讓他取得好成績(jī)。慢慢地，又一個(gè)月過(guò)去了，經(jīng)過(guò)老師的辛苦，自己的努力，他終于趕上了其他同學(xué)，老師心里這個(gè)沉重的擔(dān)子也放下了。
“是啊，多好的一位老師啊！”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，呵護(hù)我們，而且還非常理解學(xué)生的心情。
回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后，開(kāi)始上課了，這件令我難以想象的事情發(fā)生了。
上課的第一天，上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)我感到非常陌生，而且很害怕，因?yàn)槲倚W(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，加上她的嚴(yán)厲，使我更加恐懼。
剛開(kāi)始內(nèi)容很少，她講完以后提問(wèn)我們一些問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我心里非常緊張，就怕叫到我，沒(méi)想到老師真的叫到我了。這時(shí)，我正在想：如果回答錯(cuò)了怎么辦？這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問(wèn)題。我說(shuō)：“是自然數(shù)，”老是慢慢的對(duì)我說(shuō)：“那是小學(xué)講到的，我們現(xiàn)在講到的呢？”我沉默了，一分鐘，兩分鐘……時(shí)間悄悄地從我身邊溜走，老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后，老師用嚴(yán)厲的口氣對(duì)我說(shuō)：“這是剛才講過(guò)的，現(xiàn)在就忘，你什么時(shí)候能記會(huì)？”老師批評(píng)了我，我感到很委屈，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有受到任何老師的批評(píng)，這還是第一次。
不久，一個(gè)月過(guò)去了，第一次月考漸漸的結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了。一天下午，老師正在發(fā)數(shù)學(xué)卷子，當(dāng)念到我的名字的時(shí)候，我緊張地走到老師面前，看到自己分?jǐn)?shù)——48分，老師問(wèn)我：“你小學(xué)數(shù)學(xué)好不好？”“不好，”我慢慢的說(shuō)�！靶W(xué)不好初中還想不好嗎？”老師邊說(shuō)邊用手打在我的脖子上。頓時(shí)，我終于忍不住了，小水珠慢慢地從我眼睛里滴下來(lái)，此時(shí)我恨不得想一步跨到座位上。
回到家，我把上次老師讓我和這次發(fā)試卷的事情告訴了媽媽。最后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想上學(xué)了，”媽媽聽(tīng)到這句話(huà)后問(wèn)我：“為什么？”“因?yàn)槲液ε拢桓疑夏俏焕蠋煹恼n，”我用難過(guò)的心情對(duì)媽媽說(shuō)。
第二天，媽媽到學(xué)校和老師談了話(huà)，老師知道了我的情況，對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，只要品行不出問(wèn)題就行，在學(xué)習(xí)上多努力，比如這次考5分，下次的目標(biāo)是7分，達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)，只要你努力就行�！贝藭r(shí)此刻的我輕松了很多，感覺(jué)老師是多么偉大。我想，以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，我會(huì)開(kāi)心每一天。
從那以后，老師了解我了，知道我心里在想什么，而且非常關(guān)心我，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句讓我傷心的話(huà)。每次當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難而傷心的時(shí)候，她總是在鼓勵(lì)我，安慰我，幫我解除心中的痛苦。我再一次贊嘆著：“多好的一位老師��！”
是啊，快樂(lè)的初中生涯已經(jīng)結(jié)束了，在那些日子里，我得到了老師多少關(guān)懷啊，得到了老師多少幫助��！李老師，在這里我感謝您，感謝您對(duì)我的關(guān)懷，感謝您對(duì)我的幫助。
說(shuō)起感謝，我真的不知道該用什么來(lái)感謝您。我的成績(jī)不好，沒(méi)有給您一份滿(mǎn)意的答卷，也沒(méi)有讓您看到自己的勞動(dòng)成果。但是，請(qǐng)您不要傷心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)知識(shí)。
老師對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，她耗費(fèi)了大量的心血甚至畢生精力，培育著我們祖國(guó)的新一代。她就像園丁，長(zhǎng)年累月地辛勤培育著祖國(guó)的花朵。她像紅燭，燃燒著自己，卻照亮了別人。
她的教導(dǎo)如滴滴甘泉，滋潤(rùn)著我們的心。
她，是一位多么可親可敬的老師啊！
奇臺(tái)二中初二：二中的周艷
老師的“三態(tài)”變化樹(shù)林的長(zhǎng)稍輕輕飄，那是微風(fēng)對(duì)我們的愛(ài)；輕柔的身體來(lái)回蕩，那是秋千對(duì)我們的愛(ài)；一句句叮嚀的話(huà)語(yǔ)，那是父母對(duì)我們的愛(ài)……然而，什么是老師對(duì)我們的愛(ài)呢？嚴(yán)厲的教導(dǎo)？溫馨的話(huà)語(yǔ)？還是深切的期待？其實(shí)，老師對(duì)我們的愛(ài)已溶于他們的“三態(tài)”變化中。
冷酷似冰
某年某月的某一天，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)即將爆發(fā)的背景下，班中氣氛非�；钴S，人體分子運(yùn)動(dòng)過(guò)快，導(dǎo)致室溫快到沸騰，上課鈴聲響起，同學(xué)們都極不情愿地回到了各自的座位上。當(dāng)最不愿見(jiàn)到的“龐然大物”——教師出現(xiàn)在眼前時(shí)，激情沉沒(méi)了，同學(xué)們無(wú)精打采地跟著老師穿梭在這個(gè)漫長(zhǎng)的課堂里，老師的臉上也出現(xiàn)了對(duì)同學(xué)們不滿(mǎn)意的神情。終于，有幾個(gè)女生開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了，并且越討論越激烈，她們起了催化劑的作用，帶動(dòng)了全班同學(xué)的熱情，火熱的氣氛又開(kāi)始了。老師擺了幾個(gè)手勢(shì)，示意不讓同學(xué)們說(shuō)話(huà)了，可是非但他的“五指山”壓不住同學(xué)們的激動(dòng)，反而越壓同學(xué)們熱情的彈簧跳的越高。
厚厚的眼鏡片后面，老師的眼里噴出了火花。“啪”地一聲，“今天這課沒(méi)法上了，你們就盡情地演繹吧，我為你們提供舞臺(tái)！”獅子般的吼聲從老師的喉嚨里迸發(fā)出來(lái)，此時(shí)此刻，在班里，室溫急劇下降，老師嚴(yán)厲地愛(ài)成了冰，砸下來(lái)，同學(xué)們?nèi)淌苤�，再也不敢發(fā)出任何聲音。作文
柔情似水
再堅(jiān)硬的冰吸熱也會(huì)變?yōu)樗�，再�(lài)?yán)厲的老師也有柔情的時(shí)候。作文
寒冷的夜晚，拖著疲憊的身體，我們回到了寢室，想到又要面臨那冷冰冰的水和涼嗖嗖的床，我們心會(huì)意冷，寢室門(mén)被一女生撞開(kāi)，只見(jiàn)她邊打呵欠邊揉著雙眼嘟囔道：“有誰(shuí)能來(lái)救救我們這些落入民間的天使呀？蒼天哪……”在場(chǎng)女生都笑了，也許只有這點(diǎn)幽默的語(yǔ)言才能讓我們找到心靈上的安慰，忽然，門(mén)被推開(kāi)，只見(jiàn)一人闖入，手中還提著正冒熱氣的熱水�！鞍グ�，誰(shuí)呀？我們這里是閑人免進(jìn)，快出去�！绷硪慌呄脒吶ネ颇潜辉O(shè)為未知數(shù)X的人�！鞍�！老師，你怎么……”“別大驚小怪，我這不是給你們送熱水來(lái)了嗎？來(lái)，你們快趁熱洗洗。”說(shuō)著，邊忙著給我們分熱水了。
淚水沾濕了我們的雙眼，老師那忙碌的身影正是她對(duì)我們深切的愛(ài)。
彌漫如氣
太多太多的愛(ài)，我們無(wú)法形容，因?yàn)槔蠋煂?shí)在為我們付出了太多，而又有那么多我們既看不見(jiàn)又摸不著。它如同空氣，我們整天都生活在空氣中，但我們卻無(wú)法感觸。
老師有的時(shí)候是變化多端的，但萬(wàn)變不離其宗，始終貫穿在老師心中的，是他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)。固體變?yōu)橐后w，液體邊為氣體，老師就如同“三態(tài)”的循環(huán)，他們的愛(ài)也就這樣不停地循環(huán)在學(xué)生的身上。
興趣是最好的老師最重要的就是去做你真正想做的事情，跟著興趣走。
姚明
愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師�！惫湃艘嘣疲骸爸卟蝗绾弥�，好知者不如樂(lè)之者�！迸d趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效。
在姚明小時(shí)候，姚明的父母并沒(méi)有刻意鼓勵(lì)他把籃球當(dāng)作自己將來(lái)的事業(yè)，他們只是讓姚明做自己喜歡的事情。他們希望小姚明和普通的孩子一樣讀書(shū)、上大學(xué)、找工作，然后找到自己的生活方式。但姚明最終還是選擇了籃球。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)自己真的非常熱愛(ài)籃球。作文
姚明、姚明的父母和他當(dāng)年的老師、教練以及小伙伴都說(shuō)，其實(shí)剛開(kāi)始他并不喜歡籃球，對(duì)當(dāng)年的他來(lái)說(shuō)，籃球只不過(guò)是一種游戲。姚明的父親姚志源說(shuō)，小時(shí)候，姚明和其他男孩子一樣，喜歡槍?zhuān)髞?lái)愛(ài)看書(shū)，尤其愛(ài)看地理方面的書(shū)。有一段時(shí)間還對(duì)考古發(fā)生了興趣，再往后，喜歡做航模，他第一次在體工隊(duì)拿了工資，就去買(mǎi)了航�；貋�(lái)自己做。再后來(lái)就喜歡打游戲機(jī)了。
在學(xué)習(xí)上，姚明的父母從來(lái)不逼迫姚明，而是以啟發(fā)施展為主，重視培養(yǎng)他的興趣。這種方式讓姚明享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。長(zhǎng)大之后，每當(dāng)有人問(wèn)起他的童年，他都會(huì)說(shuō)：“我是玩過(guò)來(lái)的，沒(méi)人逼迫我學(xué)習(xí)�！逼鋵�(shí)，他所謂的玩就是讀自己喜歡的書(shū)，研究所有自己好奇的東西。由于樂(lè)在其中，就好像在玩一樣。作文
中國(guó)父母都命令孩子放學(xué)后學(xué)這學(xué)那音樂(lè)、繪畫(huà)、跳舞。孩子們沒(méi)有選擇的自由，父母說(shuō)了算。姚明的母親從不強(qiáng)迫姚明做此類(lèi)的事，她讓姚明嘗試做自己喜歡的任何事。她只要求姚明不要做壞事，或者用錯(cuò)誤的方式做事。
姚明直到9歲的時(shí)候，才開(kāi)始對(duì)籃球有點(diǎn)興趣。到12歲時(shí)，他已經(jīng)非常喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了。父母把他送到上海體育學(xué)院，他在那每天都要打幾個(gè)小時(shí)的籃球。由于姚明住校，離家的路途比較遙遠(yuǎn)，這使得他有更多的時(shí)間打籃球，他對(duì)籃球越發(fā)專(zhuān)注了。
姚明最喜歡的球員有三個(gè)，他們是阿瑞維達(dá)司?薩博尼斯、哈基姆?奧拉朱旺和查爾斯?巴克利，姚明還坦言他曾用“薩博尼斯”作為網(wǎng)名。在姚明心目中，薩博尼斯是籃球中鋒技術(shù)的教科書(shū)，“簡(jiǎn)直擁有了所有位置球員該有的技術(shù)”。薩博尼斯是姚明剛開(kāi)始打球時(shí)的偶像。姚明喜歡薩博尼斯打球的方式嫻熟的運(yùn)球，用不可思議的方式把球傳給空位的隊(duì)友，精準(zhǔn)的中遠(yuǎn)距離投籃。每當(dāng)他在場(chǎng)上時(shí)，他都會(huì)效仿他的偶像打球的方式。后來(lái)姚明很關(guān)注當(dāng)時(shí)的休斯敦火箭。這支球隊(duì)以另一個(gè)敏捷的大個(gè)子哈基姆?奧拉朱旺為首，1994和1995年連續(xù)兩年贏(yíng)得NBA的總冠軍。姚明迷上了這支球隊(duì)，也非常崇拜奧拉朱旺。這些都使姚明對(duì)籃球更感興趣，也使他打球的動(dòng)力更足�？梢�(jiàn)，興趣對(duì)一個(gè)人的個(gè)性形成和發(fā)展、對(duì)一個(gè)人的生活和活動(dòng)有巨大的作用。
興趣是指?jìng)�(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。每個(gè)人都會(huì)對(duì)他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如，姚明對(duì)籃球產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，所以才會(huì)關(guān)注籃球，才會(huì)為籃球傾注熱情、付出努力；還例如有的人對(duì)美術(shù)感興趣，他就會(huì)對(duì)各種油畫(huà)、美展、攝影都會(huì)認(rèn)真觀(guān)賞、評(píng)點(diǎn)，對(duì)好的作品進(jìn)行收藏、模仿。
興趣不只是對(duì)事物的表面的關(guān)心，任何一種興趣都是由于獲得這方面的知識(shí)或參與這種活動(dòng)而使人體驗(yàn)到情緒上的滿(mǎn)足而產(chǎn)生的。例如，一個(gè)人對(duì)跳舞感興趣，他就會(huì)主動(dòng)地、積極尋找機(jī)會(huì)去參加，而且在跳舞時(shí)感到愉悅和放松，表現(xiàn)出積極而自覺(jué)自愿。
具體來(lái)說(shuō)，興趣對(duì)一個(gè)人作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，對(duì)未來(lái)活動(dòng)的準(zhǔn)備作用。例如，對(duì)于一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)化學(xué)感興趣，就可能激勵(lì)他積累各種化學(xué)知識(shí)，研究各種化學(xué)現(xiàn)象，為將來(lái)研究和從事化學(xué)方面的工作打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備。
其次，對(duì)正在進(jìn)行的活動(dòng)起推動(dòng)作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動(dòng)，它可以使人集中精力去獲得知識(shí)，并創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的活動(dòng)。美國(guó)著名華人學(xué)者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說(shuō)：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對(duì)自己所從事的工作有沒(méi)有興趣，換句話(huà)說(shuō)，也就是有沒(méi)有事業(yè)心，這不能有任何強(qiáng)迫�！热绺阄锢韺�(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲矣信d趣，我可以?xún)商靸梢�、甚至三天三夜在�?shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西。”正是興趣和事業(yè)心推動(dòng)了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。
最后，對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)造性態(tài)度的促進(jìn)作用。興趣會(huì)促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)。就中學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)一門(mén)課程感興趣，會(huì)促使他刻苦鉆研，并且進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，不僅會(huì)使他的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高，而且會(huì)大大地改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
所以，人的興趣不僅是在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中發(fā)生和發(fā)展起來(lái)的，而且又是認(rèn)識(shí)和從事活動(dòng)的巨大動(dòng)力。姚明因?qū)@球的興趣而成為偉大的球星，我們也一樣能因?yàn)榕d趣而成就自己的未來(lái)。
方法與策略：
首先要有濃厚的好奇心。對(duì)于未知的事物應(yīng)該付諸行動(dòng)去接觸它，像是電腦游戲很好玩，是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的呢？日全蝕是不是真的是天狗吃日？要消解這些問(wèn)號(hào)，進(jìn)一步去鉆研計(jì)算機(jī)書(shū)籍或翻閱百科全書(shū)，興趣的開(kāi)端搞不好就這么產(chǎn)生了。
再次就是不間斷。有人吉他彈得很好，但若半年不彈，技巧鐵定退步，同樣的，要培養(yǎng)一份興趣，也要不斷去熟悉它，漸漸地讓它成為生活的一部分，每天碰一點(diǎn)，久了自然會(huì)上癮，如果只是選擇性的初一、十五玩一下，那是很難變成自己興趣的；許多男生喜歡打籃球，只要一天沒(méi)得打，就會(huì)全身不對(duì)勁，那是因?yàn)榛@球已經(jīng)是他們生活中的興趣，戒不掉啦。
深入的研究也是培養(yǎng)興趣的要素之一，假使你每天固定一小時(shí)玩計(jì)算機(jī)，但只是隨便消磨時(shí)間，沒(méi)有設(shè)定一個(gè)目標(biāo)來(lái)研究，是引不出興趣來(lái)的，不過(guò)是不斷地重復(fù)一樣的動(dòng)作罷了，但假使你鎖定一個(gè)主題，譬如計(jì)算機(jī)繪圖軟件的認(rèn)識(shí)，有了深入的方向，不怕問(wèn)題難，越難越便于鼓起勇氣，一層一層地往前追，一定就像倒吃甘蔗般，滋味越來(lái)越甜美。
除此之外，找朋友也是很重要的。校園的一些社團(tuán)，就是為志趣相同的學(xué)生共同學(xué)習(xí)的學(xué)生而設(shè)立，因?yàn)橐粋�(gè)人即使對(duì)某樣活動(dòng)興致盎然，也會(huì)有停擺的時(shí)候，此時(shí)，朋友就可從旁鼓勵(lì)協(xié)助，而且，如果朋友是比你厲害的角色，還可能刺激你更上一層樓。
姚明啟示：
興趣可以使人智力得到開(kāi)放，知識(shí)得以豐富，眼界得到開(kāi)闊，并會(huì)使人善于適應(yīng)環(huán)境，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情。興趣對(duì)人的個(gè)性形成和發(fā)展起巨大作用無(wú)論成敗，我覺(jué)得我都要從過(guò)程中去學(xué)很多東西。
姚明
在前進(jìn)的道路上，我們難免會(huì)遇到一些挫折和失敗。有些人在遇到失敗以后，總想逃避，他們表現(xiàn)出兩種愚蠢的行為：
一是指責(zé)別人，開(kāi)脫自己的責(zé)任。這類(lèi)人往往會(huì)說(shuō)：“這是你的錯(cuò)，不是我的錯(cuò)”，或者“如果我妻子花錢(qián)不大手大腳的話(huà)，我就不會(huì)落到如此的地步”，或者“我的雇員對(duì)我不忠實(shí)”，“他們說(shuō)得不清楚”，或者“如果沒(méi)有孩子拖累的話(huà)，我早就很富裕了”；他們也會(huì)說(shuō)：“顧客只是沒(méi)有注意到我的產(chǎn)品”，還有“這是老板的錯(cuò)”等等。還有些人會(huì)說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)受過(guò)良好的教育，所以我的事業(yè)不如意”，“如果再給我點(diǎn)時(shí)間的話(huà)，我會(huì)做好的”，或者“人人都這樣，我為何不可……”
二是半途而廢。半途而廢的人經(jīng)常說(shuō)的話(huà)是：“瞧，我都做了些什么��？我不想自找麻煩了�！被蛘摺斑@件事太難了，不值得我投入這么多的精力，還是換個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的吧！”或者，“我早就告訴過(guò)你那樣做不管用。”
這兩種做法都是極其錯(cuò)誤的。實(shí)際上挫折和失敗也為我們提供了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。姚明就是這樣看待失敗的。他把每一次失敗都當(dāng)成了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免在以后出理同樣的失敗。
有一次，火箭隊(duì)在主場(chǎng)輸給馬刺，兩隊(duì)打得極其難看。姚明13投4中，該賽季首次得分不到兩位數(shù)。結(jié)果他晚上回家在床上還翻個(gè)不停，就像在烙餅，只好上網(wǎng)抒發(fā)自己的感想：“今天打得是不好，所以心情很差，半夜了還睡不著，跑到這里消磨。但是我盡力了，哪怕輸了，也學(xué)到了一些東西。”
有一段時(shí)間，在國(guó)內(nèi)每六周就有一本關(guān)于姚明的新書(shū)出版。其中一本，把姚明寫(xiě)成一個(gè)從不犯錯(cuò)誤的人，好像他是一個(gè)神而不是一個(gè)人。而姚明對(duì)自己有著清醒的認(rèn)識(shí)：“我失敗過(guò)許許多多次。從這本書(shū)中你將了解更多的是我的失敗，而不是成功。人人都喜歡談?wù)摮晒�，媒體對(duì)我也多有溢美之詞，有些是言過(guò)其實(shí)。我想：從失敗的教訓(xùn)中獲取的經(jīng)驗(yàn)更為寶貴�！�
有這樣一個(gè)故事，說(shuō)明了同樣的道理。有一位教授把畢業(yè)班的一個(gè)學(xué)生的成績(jī)打了個(gè)不及格。在知道自己不及格時(shí)，這個(gè)學(xué)生非常失望，因?yàn)樗缫炎龊卯厴I(yè)后的各種設(shè)計(jì)，現(xiàn)在不得不取消，真的很難堪。他找到教授要求通融一下。教授說(shuō)：這個(gè)成績(jī)不能更改。學(xué)生大發(fā)脾氣，向教授發(fā)泄了一氣。
待他平靜下來(lái)后，教授對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)的大部分都很對(duì)，確實(shí)有許多知名人物幾乎不知道這一科的內(nèi)容。你將來(lái)很可能不用這門(mén)知識(shí)就獲得成功，你也可能一輩子都用不到這門(mén)課程里的知識(shí)，但是你對(duì)這門(mén)課的態(tài)度卻對(duì)你大有影響。”
“你是什么意思？”這個(gè)學(xué)生問(wèn)道。
教授回答說(shuō)：“我能不能給你一個(gè)建議呢？我知道你相當(dāng)失望，我了解你的感覺(jué)，我也不會(huì)怪你。但是請(qǐng)你用積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)這件事吧。這一課非常非常重要，如果不由衷培養(yǎng)積極的心態(tài)，根本做不成任何事情。請(qǐng)你記住這個(gè)教訓(xùn)，五年以后就會(huì)知道，它是使你收獲最大的一個(gè)教訓(xùn)�！�
后來(lái)這個(gè)學(xué)生又重修了這門(mén)功課，而且成績(jī)非常優(yōu)異。不久，他特地向這位教授致謝，并非常感激那場(chǎng)爭(zhēng)論。他說(shuō)：“這次不及格真的使我受益無(wú)窮�？雌饋�(lái)可能有點(diǎn)奇怪，我甚至慶幸那次沒(méi)有通過(guò)。因?yàn)槲医?jīng)歷了挫折，從中學(xué)到了很多東西，最終讓我嘗到了成功的滋味�！�
假如一個(gè)人說(shuō)：“我所得到的教訓(xùn)就是再也不那樣做了”，而不是說(shuō)：“我很慶幸自己犯了錯(cuò)誤，因?yàn)槲覐倪@次經(jīng)歷中受益不淺”，那么，這個(gè)人也許還沒(méi)有領(lǐng)悟到失敗的重要性。如此多的人不能取得想像中的成功，是因?yàn)樗麄儾粩嗟貙?duì)自己說(shuō)：“我再也不那樣做了”，一旦失敗他們就不愿再去面對(duì)，更不愿從中學(xué)習(xí)到避免失敗或浪費(fèi)失敗機(jī)會(huì)的人，不能算具備較高的智慧，在事業(yè)上的成就也會(huì)受到限制。實(shí)際上，只要我們能像姚明一樣，從挫折中汲取教訓(xùn)，好好利用，我們都可以化失敗為勝利。
所以千萬(wàn)不要把失敗的責(zé)任推給你的命運(yùn)，要仔細(xì)研究失敗的實(shí)例。如果你失敗了，那么繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！這可能是你的修養(yǎng)或火候還不夠好的緣故。世界上有無(wú)數(shù)人，一輩子渾渾噩噩，碌碌無(wú)為，他們對(duì)自己一直平庸的解釋不外是“運(yùn)氣不好”、“命運(yùn)坎坷”、“好運(yùn)未到”，這些人仍然像小孩那樣幼稚與不成熟；他們只想得到別人的同情，簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)。由于他們一直想不通這一點(diǎn)，才一直找不到使他們變得更偉大、更堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)會(huì)
暗戀的時(shí)候雖然跟你相處的時(shí)間只有一兩天。但是就在這短暫的時(shí)間里，我喜歡上了你。你的一舉一動(dòng)，都在我的眼里。平常上課愛(ài)睡覺(jué)的我，轉(zhuǎn)眼間成了外上課愛(ài)關(guān)注的我，關(guān)注誰(shuí)，那就是你。不清楚你是否喜歡我，不清楚你是否關(guān)注過(guò)我。但是你對(duì)我的一舉一動(dòng)我都記在了心中。
你，學(xué)習(xí)好，我，學(xué)習(xí)又不是很好。我知道我與你相差十萬(wàn)八千里。但是我喜歡你，我不企求你喜歡我，我只求你能看我一眼。只有半年的時(shí)間能和你再一起。我也不可能和你考同一個(gè)學(xué)校。我悲傷，我痛苦，不知你是否能理解我，和你相處的時(shí)間就這么1天，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我用一生去愛(ài)一個(gè)人。你有沒(méi)有看見(jiàn)上課愛(ài)你的我，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩默默的看著你。一直等待你看我一眼，上課認(rèn)真的你，沒(méi)有關(guān)注過(guò)我，除非我做非凡的舉動(dòng)，才能引起你的注意。下課了，在第四組的你向做在第一組的我走了過(guò)來(lái)，你只是在我后面。我卻感覺(jué)到你的氣息，一種溫暖的氣息。
你幸福就是我的幸福喜歡你真的很痛苦，我好怕好擔(dān)心。
知道上課一直在看你嗎？我發(fā)覺(jué)到了你，我感覺(jué)你的氣息。但是我發(fā)現(xiàn)你不僅不喜歡我，好象甚至有點(diǎn)恨我這是真的嗎。我好無(wú)奈。作文
我跟你的關(guān)系只能在五子棋上更進(jìn)一步，暗戀你真的很痛苦，我很想放棄。但是我不會(huì)放棄你，因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)找到了我的真愛(ài)。從前我喜歡過(guò)一個(gè)男生，他也喜歡我。那也是我一時(shí)糊涂。就因?yàn)檫@個(gè)，我害了很多人。我搶了朋友喜歡的他�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)我太幼稚導(dǎo)致了我錯(cuò)愛(ài)了他。班級(jí)里都把我和他攪在一起。我好傷心。我知道我這樣做是不對(duì)的，甚至傷害了他。我想辦法克制自己。但是做不到。偶然和你的眼神在一起。我迅速的移開(kāi)了，我怕你比我先離開(kāi)。讓我失望。我很想讓你多看我一眼。
上課的時(shí)候一直在看你，老師抽了我2次。但是我不知道答案。很想企求你能告訴我。但是我卻聽(tīng)不到你的呻吟。有時(shí)你看了我，有時(shí)你跟我說(shuō)話(huà)，不是為了玩五子棋，不是為了說(shuō)QQ，還有將我和男生比在一起。難道你就不會(huì)用心去看我一眼嗎？我不想被冷漠，我真的需要你的關(guān)懷，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，就一點(diǎn)點(diǎn)，足夠了。作文
讀者們，我知道在場(chǎng)的你們也許愛(ài)過(guò)也許沒(méi)愛(ài)過(guò)，你們也許暗戀過(guò)一個(gè)人。也許被一個(gè)人所愛(ài)。但是，我告訴你們，愛(ài)一個(gè)人需要執(zhí)著，被愛(ài)是一種幸福。雖然我放棄了愛(ài)我的人，但是我也是為了他的幸福。能找一個(gè)真正愛(ài)他和他該愛(ài)的人。
對(duì)不起，我以前的他
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