掌聲作文
掌聲掌聲是無處不在的，它像一盞燈，照亮了我們前進的路。每當我們取得成績和榮譽時；每當我們面對困難和考驗時，都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神圣的力量，能給人激勵，給人以再創(chuàng)造的活力，給人褒獎；能給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。 下面，讓我們去感受一下這股力量有多神圣吧！就說在三年級的時候吧，美術老師在美術課上叫我們做蔬菜寶寶，我做得精致，被老師請我出來，讓我講講我是怎樣做的。天啊！后面這么多老師在聽課！我還沒有出去，心情就緊張起來了。心“怦怦”地跳了起來，兩邊的耳朵也不由自主地紅了起來。老師見我這么緊張，連忙叫同學給我鼓鼓掌。一陣清脆悅耳的掌聲在我的耳邊響起……突然，一股神圣的力量飄在我的心中，我的心慢慢地平靜下來，紅彤彤的耳朵在一瞬間的鼓勵下，也漸漸地不紅起來了。我淘淘不絕地講給師生們聽后，又迎來了一陣熱烈的掌聲…… 掌聲，陪伴著我們成長。掌聲，生活中不可缺少的鼓勵使者。
掌聲
掌聲是一束陽光，溫暖我們的生活。掌聲是一縷清風，吹走了我們心中的自卑。掌聲是一雙大手，拉近了你我的距離。掌聲是一座燈塔，照亮了我們的心靈。掌聲是一條小河，清洗我們心中的煩惱。掌聲是一束鮮花，給我們帶來美好的祝福。
掌聲掌聲
掌聲如畫，五彩繽紛，吸引著你；
掌聲如書，知識豐富，激勵著你；
掌聲如歌，悠揚悅耳，贊揚著你作文
……
生活中，掌聲到處都能聽得見。作文
掌聲將會為你帶來無比的喜悅，
讓你得到人生最美麗的東西--尊嚴。
困難時，
掌聲讓你得到援助，勇往直前；
勞累中，
掌聲讓你明白付出是值得的；
跌倒后，
掌聲如同溫暖的雙手攙扶著你；
成功后，
掌聲如同美麗的鮮花，陶醉著你；
掌聲是你生活小船的帆，指引著你，牽導著你。
人應在掌聲中學會感悟，學會成長。
掌聲不是表示你已完全成功，
不是表示你的知識已足夠，
不是表示你的生活將停滯不前，
而是激勵你取得更多的成就，
采擷更多的知識，
譜寫更多美麗的生活。
掌聲鼓勵著他人，激勵著自己，
是每一個人成長歷程中最美麗的音樂。
指導教師：王艷
作者：賈文哲
掌聲在教室的一角，坐著一位皮膚嫩白、但腳卻因小時候生病而殘廢了的小姑娘。她不愿意別人看到她走路的樣子。
在一次上完思想品德課而時間還有多時，老師讓大家上臺輪流講自己小時候的故事，當輪到她時，全班55位同學的目光盯住了她，她在眾目睽睽之下，慢慢地、一瘸一拐地走上了講臺，當她站穩(wěn)的那一刻，，不知是誰的帶動下，響起了掌聲，這時她感到自己是堅強的。便大聲地講起了童年的生活。。。。。。
當她講完時，教室里響起了比剛才更響的掌聲。從此以后，她不再憂郁，不再沉默寡言，她走到快樂中來了，她走到同學之間來了，她還甚至走進了學校的舞蹈室，她不再為她那只殘廢的腿而憂愁了。
她在一次日記中，寫道：“我永遠忘不了那次掌聲，那次掌聲使我鼓足了生活的勇氣，我永遠都要感到那次掌聲�！弊魑�
是啊，人人都需要掌聲，而且特別是身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記你也送一些掌聲給別人。
那個她就是我。作文
掌聲掌聲一種肯定，一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為別人鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
這是一個充滿信心的掌聲。記得一堂課上，老師走上講臺桌上，說：“今天我們來做游戲“成語接龍”。”我們異口同聲地說：“好�！崩蠋熣f：“那我們先從第一組開始，輪流�！崩蠋熛乳_一個成語“形態(tài)萬千”，第一個同學說：“千軍萬馬�！钡诙䝼�同學說：“馬到成功�！钡谌齻�同學說：“功敗垂成�！薄ぁぁぁぁぁた粗粋�個同學都接得那么順利，那么成功，那么流暢。還得到了同學們的一片片掌聲，我心想：我一定要比其他同學回答更快，更棒，更精彩，掌聲一定要比他們響。這時前面的同學站了起來說：“日久天長。”我站了起來：“長···長···長······”腦袋嗡的一聲，接不起來了，我急得連都漲紅了，正當這時，突然一片掌聲傳來，還喊著“加油�！蔽铱戳丝创蠹�，覺得全身強而有力，脫口而出：“長吁短嘆�！蓖瑢W的掌聲越來越響，同學們都站了起來說：“好！好！”大家都為我鼓掌，我激動地流下眼淚，也跟著鼓起掌來，為自己、為同學鼓掌。
掌聲！你讓我有信心，你讓我們同學間的友誼更加珍貴。�。≌坡�！生活有了你就變得多姿多彩！
指導老師（王國定）作文
掌聲我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界……
我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪--只有此時，我才能找回自我和信心。作文
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂……
曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩�！罢娴�，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你！”伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動……作文
晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……
臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的……
學校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好！陽光永遠燦爛！”
幾句話，侵入了我內心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢想的升起，載著我內心奔涌的情感，飛向遠方……我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……
掌聲我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界… ·
我有眼淚，卻不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有讓誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……
舞蹈室中，很靜，我推開門，站在鏡子面前，心中泛起了漣漪只有此時，我才能找回自我和信心。作文
身體跳躍，偌大的教室中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有舞蹈和我。我很陶醉，因為有音樂……
曲終，掌聲響起……我驚訝的抬起頭，門邊倚著一個男孩�！罢娴�，你跳得真棒！原以為你狠很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的。真高興重新認識你！”隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚異的我和一顆受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣。那一刻，有股落淚的沖動…… ·作文
晚上，我做夢了。那是一個那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……
臺上的我歡快的跳著，臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我激情故障鼓掌、喝彩、歡呼……掌聲，那真切的掌聲震動著我的耳膜，我第一次擁有看成功的喜悅和感動。夢，是甜的……
學校里，我又看到了那個男生。他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲。相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方！相信自己，你的明天會更加美好！陽光永遠燦爛！”
幾句話，浸入了我內心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可此時我又分明看到了夢想的升起，再者感到我內心奔涌的情感，飛向遠方……我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里。掌聲，又縈繞在耳畔；面具，碎了……
生活需要掌聲在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節(jié)目！在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的細節(jié)，都會有掌聲的響起！生活需要掌聲！
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨�。。。。�！
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是后退，這生活中的沒一處細節(jié)都需要掌聲！倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠！
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的＂如果感到幸福你就拍拍手＂，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現嗎？作文
生活需要掌聲！掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲！
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