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愛好作文

時(shí)間:2023-05-06 15:29:42 作文網(wǎng) 我要投稿

愛好作文

愛好_450字

  美術(shù)是我的最愛。如今我六年級(jí)在我無(wú)聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)畫一幅畫了,隨著作業(yè)的增多,我畫畫的時(shí)間也越來越少了。

愛好作文

  在我很小的時(shí)候,媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的一個(gè)小人不但美麗動(dòng)人,還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛上美術(shù)的吧!當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候,父母就把我送進(jìn)聽徐家灣的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù);叵脒^去在老師家的快樂情景,不由得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么幼稚。而那時(shí),父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌!他們(yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路?稍谶@條路上總不會(huì)一帆風(fēng)順,坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級(jí)時(shí),說不教兒童畫了,要教素描了。因?yàn),父母認(rèn)為那是高年級(jí)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫?稍诩抑挟嫷目倹]老師教的好。有一次,我畫一條蛇,可我覺得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣,我怎么修改也不像,為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲,都來安慰我說畫得挺好的?晌倚睦镏浪麄?cè)诎参课。我哭得更厲害了。因(yàn)椋也恍枰獎(jiǎng)e人的安慰。因?yàn)椋菚r(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。

  后來,我還是把那幅畫修改了。但從那以后,我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時(shí)不太好。但我還在努力。

  我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光明。

單元作文:雨后,父愛彩虹好美_450字

  

  窗外,雨下得好大。

  伴隨著放學(xué)鈴聲,爸爸早已在教室門口,一天煩悶的學(xué)習(xí)使我變得焦躁不安,皺著眉頭憤懣地將書包甩給爸爸,和同伴嘰嘰喳喳,談天說地,下了樓梯。

  一路上,我竟沒發(fā)現(xiàn)爸爸一直為我撐著傘,兩手空空的我瀟灑地走著,而爸爸,一手為我背著書包,一手還要為我撐傘。

  出了校門,來到摩托車旁,爸爸又是收傘,又是將書包放在后備箱,而我只好呆呆地望著,無(wú)所適從。穿好雨衣,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大難題:只有一頂頭盔,而這么大的雨,不戴頭盔。該怎樣撐過這漫漫路程呢?

  就在這時(shí),爸爸毅然決然地取下了頭盔并將頭盔戴在了我的頭上,頭盔里依然殘留者爸爸的余溫,好暖好暖,似一汪清泉,滋潤(rùn)干涸的心田,似一縷春陽(yáng),化開冬日的冰匣。此時(shí)此刻,我分明聽見了花開的聲音,金燦燦的,我知道,幸福之花已悄無(wú)聲息得盛開在我的心靈深處,

  這一刻,我的世界春暖花開。

  雨水打在臉上,模糊了視線,可我清晰地看到,爸爸一手把握車龍頭,一手艱難地拭去眼鏡片上的雨水。一股熱流涌上心頭,在心底裊裊盤旋。臉上的不知是雨是淚。我沒哭,因?yàn)槲倚α,我為自己的幸福而笑,為父親對(duì)我的愛而笑,從未有過的恬靜,從未有過的深沉,從未有過的美好。

  不知不覺,到家了,心中,出現(xiàn)了一道絢爛的父愛彩虹!

愛的強(qiáng)大力量----《愛的教育》讀后感_450字

  這個(gè)暑假,我讀完了《愛的教育》這本書,在讀時(shí),我感受到了無(wú)邊的愛的沐浴。

  這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記,日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……的精神。例如,《一個(gè)不幸事件》中,羅貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩,不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累,他準(zhǔn)時(shí)晚上12:00起來偷偷地寫封套,卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵,不顧子彈襲擊,爬上樹偵查情況,不幸中彈身亡……而這些事的思想,都出自同一個(gè)思想,同一個(gè)信念,那就是“愛”。愛的力量是強(qiáng)大的,也是弱小的,需要我們?nèi)プ,去發(fā)現(xiàn)。

  我記得還在上幼兒園時(shí),看見了一位殘疾人,他走路手一拐一拐的,腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么,也學(xué)著他的樣子走,覺得好玩,結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙,F(xiàn)在,我感到很慚愧,因?yàn)槲覜]有尊重他,如果他知道,一定會(huì)讓他心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。

  在我們生活中,愛是到處都有的。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生,還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重,這就是愛的強(qiáng)大力量。

  讀完這本書,我發(fā)現(xiàn)愛,離我們并不遠(yuǎn),只要我們做到。

感恩——讀《愛我的人和我愛的人》有感_450字

  一本好書,可以拯救一個(gè)人;一本好書,可以成為滋潤(rùn)心靈的精神食糧;一本好書,可以讓我們的靈魂得到洗條。在暑假里,我就閱讀了這樣一本好書。它是一本啟迪心智,教會(huì)我們?cè)趺醋灾鲗W(xué)習(xí),激發(fā)我們求知欲望的書。書中的內(nèi)容像磁鐵一樣吸引著我。

  在眾多故事中,給我留下深刻印象的就數(shù)《姥姥,姥姥》這個(gè)故事了。這個(gè)故事十分感人,他講了姥姥一個(gè)人從家鄉(xiāng)到遙遠(yuǎn)的大城市去看望女兒一家,當(dāng)她聽到外孫女想吃野菜水餃的時(shí)候,又連忙起身回到自己家鄉(xiāng)給外孫女包野菜水餃。讀到這兒時(shí),我想起了自己的姥姥,她也是這么為我著想,這么疼愛我,我想要什么、想吃什么,只要大城市沒有,她都會(huì)再回到家鄉(xiāng)去給我準(zhǔn)備。一想到這兒,我的心中就充滿了幸福之意。于是我就接著往下讀。姥姥回到家鄉(xiāng)后就上山挖野菜做水餃,她忙了一天又一天,當(dāng)?shù)谝粋(gè)春節(jié)到來時(shí),女兒一家沒有回來,當(dāng)?shù)诙䝼(gè)春節(jié)到來時(shí),女兒一家還沒有回來。姥姥就這么一直忙一直忙,等到第三年的時(shí)候,姥姥卻因此病倒了,外孫女知道了這個(gè)消息急忙趕了回來。她一進(jìn)屋,就驚呆了,滿屋都是姥姥包的野菜水餃,她看到后哭了,便連忙跑到姥姥身邊大哭起來。最終姥姥還是帶著遺憾去世了。故事讀完了,我被深深的感動(dòng)了。

  這本書里有許多這樣的故事,每讀一個(gè)我都會(huì)被感動(dòng),這些故事讓我懂得了:在我們身邊,有許多關(guān)心我們、愛護(hù)我們的人。我們要懂得感謝、感恩他們。要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。這樣他們就會(huì)覺得欣慰。

愛,還要會(huì)愛_450字

  人人都有愛,但并不是人人都會(huì)愛。在生活中,有愛心,有愛好,也有溺愛。我們不僅要有愛,還有會(huì)愛。

  在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午,我走在街上,偶爾四處看看,突然,一輛白紅相間的車吸引了我的眼球,使我停住了腳步。只見那輛車上赫然寫著“無(wú)償獻(xiàn)血”四個(gè)大字,人們陸陸續(xù)續(xù)的上車、下車,每個(gè)去獻(xiàn)血的人都面帶微笑。他們先寫不是為了向人們展示自己多么的有愛心,而是因?yàn)樗麄兌加幸活w真誠(chéng)的愛心,所以他們才會(huì)來無(wú)償獻(xiàn)血?粗麄兊奈⑿,我好想感受到了陽(yáng)光的溫暖,看到了陽(yáng)光的燦爛。他們不僅有愛,而且會(huì)愛。

  一次,我去公園玩,一家三口吸引了我的注意力。只見小男孩騎在他爸爸的脖子上,“指揮”著他爸爸一會(huì)兒往東,一會(huì)兒往西,還不停地說:“我要吃雪糕。”“好,媽媽給你買!薄拔乙蕴!薄昂茫,一會(huì)給你買!薄啊笨吹竭@一幕,我想起了一個(gè)詞——溺愛。每對(duì)父母都愛自己的孩子,但表達(dá)愛的方式不同,有的父母會(huì)愛,有的父母不會(huì)愛,溺愛就是一種不會(huì)愛的表現(xiàn),

  走在家鄉(xiāng)的小河邊,我看到水不再像從前那樣清澈,而是渾濁不清,不是的還會(huì)看到肚皮朝上的魚漂在水面上。我在想:現(xiàn)在的人們只說要愛護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)水資源,可是行動(dòng)呢?人們只有愛,卻不會(huì)愛又有什么用呢?

  我們心中要有愛,還要會(huì)愛,這樣才能讓世界充滿愛,讓人人都感受到愛。讓我們記住——愛,還要會(huì)愛。

偉大的母愛和父愛_450字

  我的媽媽,今年已經(jīng)三十多歲了,一米五六的身材。媽媽是一位老師,每天都要在教室里站著上課,教的還是一班比較調(diào)皮的同學(xué)。下班回家后還要為我買菜做飯、洗衣服、檢查作業(yè)……真的,媽媽實(shí)在是太辛苦了!

  我的爸爸,今年也三十多歲了,一米六七的身材。爸爸是一位公務(wù)員,在政府工作,每天都要早出晚歸。爸爸也很辛苦!

  記得在我三歲過生日時(shí)的快樂,是多么得難忘。≈形,我和媽媽在睡覺。不知不覺的,媽媽早已出了門,給我買生日禮物、蛋糕、零食……當(dāng)我醒來時(shí),正在找媽媽,我走到衛(wèi)生間、客廳、客房都沒找到媽媽。這時(shí),我心慌了,情不自禁的大哭起來,還不停地叫:“爸爸,快回來吧!打電話給媽媽,叫她回來!”嗚嗚……我不停地哭喊著,重復(fù)著……

  不久,媽媽回來了,見我大哭大叫,傷心極了。媽媽馬上放下手里的東西,沒來得及換上鞋子就把我抱入懷里安慰我,一直等到我不哭了,才去換鞋子。這就是媽媽對(duì)我的愛,偉大的母愛!

  昨天,爸爸帶我去滑旱冰,他在旁邊耐心的陪著我練習(xí)。忽然,我不愿意戴安全帽,但爸爸不放心,擔(dān)心我摔跤、滑倒在地。又怕我受傷,就一再叮囑我要戴上安全帽。爸爸的耐心和細(xì)心讓我感受到了爸爸對(duì)我無(wú)微不至的愛——父愛。

  !母愛、父愛是多么得偉大!我有爸爸媽媽的關(guān)愛是多么的幸福。我要努力學(xué)習(xí),將來成為有用的人,來報(bào)答父親母親。

關(guān)于母愛的作文:母愛如繩_450字

  我與母親之間有條隱形的繩子,時(shí)時(shí)刻刻讓我們的心連在一起。

  小時(shí)候,我和媽媽逛街媽媽帶我來到家店店里的人十分不好,媽媽買了件很不錯(cuò)的外套,我們逛了許久,卻仍然沒有什么太大的收獲。回到家后,媽媽把衣服掛好。第二天,媽媽穿上那件外套,卻發(fā)現(xiàn)口袋里有錢,雖說數(shù)額不是很大,但是媽媽還是決定去那家店,把錢還給了店主,從那時(shí)起,我知道,原來母親就像一條栓在小樹上的繩子,綁著小樹使它成長(zhǎng)。

  后來,我逐漸長(zhǎng)大了,三年級(jí)時(shí),一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我沒有及格,班里三十多人,只有四五人合格了,況且我離及格線只差幾分而已,所以我并沒有在意,我像往常一樣匯報(bào)了別的同學(xué)成績(jī),然后拿出了我的卷子簽字,讓我吃驚的是媽媽沒有了往常的慈祥,眼睛里似乎有火一樣燃燒。我見勢(shì)不妙,哇的一聲哭了出來,邊哭還邊為自己辯解,并且又一次強(qiáng)調(diào)還有一大堆人不如我分高的事實(shí)但她只給我說了一句話:有人及格,你為什么就不能及格,你

  見過有幾個(gè)人倒著走路呀向前走才能走得更快更遠(yuǎn)。這句話讓我停止哭泣,從那以后我明白如果想進(jìn)步就要像眼前看媽媽的愛就像在懸崖勒馬時(shí)的那條繩那么重要。

  我喜歡母親這種味道,唯有母親的這種味道是那樣獨(dú)特的,不需要世間任何佐料的調(diào)配,而是自身發(fā)出的一種無(wú)可取代的味道,一種快樂。

  我沒享受過轟轟烈烈的母愛,但這平凡的愛讓我感受更深。一頭是我一頭是媽媽。

我的課余愛好_450字

  我的課余愛好很廣泛,我喜歡下棋、跑步、打羽毛球、跳繩等等。但是我最喜歡的還是看書。

  我喜歡每天早上起來時(shí)翻開書看一篇作文或故事,每次我都會(huì)因?yàn)樘撩杂跁纠锏墓适峦讼词,下樓總?huì)總會(huì)爸爸媽媽罵,不過我一點(diǎn)兒也不悲傷,因?yàn)槲铱吹搅艘恍┖玫墓适隆?/p>

  想知道我為什么喜歡看書嗎?讓我來告訴你吧!

  在我10歲那年,我遇到了一個(gè)老人,他看起來很孤獨(dú),很悲傷,我走過去問他怎么了,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“老了,不中用了,看不清楚字了,我的女兒在下廈門沒回來,自己的膝蓋不聽我使喚,痛得厲害去不了城關(guān)買眼鏡,沒法看書了!”我聽了很同情這位老人,我對(duì)他說;“沒事我念給您聽,但是,我有的字不懂念錯(cuò)了不要怪我哦!”他老人家欣喜諾狂,對(duì)我說;“沒事沒事,你真是乖啊!”

  我開始翻起書來講一篇又一篇的,我不由得愛上了書上的人物,看得入迷,老人笑了笑說:“孩子,看你這么乖,我看這本書就送你吧!以后長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一個(gè)有用的人,幫幫貧苦的人家,幫助不識(shí)字的人,好嗎?”我用奇怪的眼神看著他說:“老爺爺,如果不答應(yīng)你,你不送我書是嗎?”“是啊,你答不答應(yīng)”“好,我答應(yīng)你”我跟老爺爺拉了勾,我就回家了,從那以后我就愛上了看書。

  書籍是人類的階梯;書籍是最好的精神糧食,也是我們做好的伙伴。我已經(jīng)離不開他了。

來源:http://m.unjs.com/xxs/201309/1273321.html

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