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感受當(dāng)小老師作文 我來當(dāng)老師
當(dāng)小老師
從上幼兒園起，我一直有一個愿望，就是長大了我要當(dāng)一名老師。我一直覺得當(dāng)老師很幸福，但是也很辛苦。今天，我終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的愿望，不信你們自己往下看一看吧。
今天，老師讓我們互相交換作業(yè)，自己 當(dāng)小老師改作業(yè)。我改的是同桌韓藝輝的作業(yè)，我心里想這是我第一次當(dāng)老師，一定要認(rèn)真，仔細(xì)可不要馬虎呀！我一定要珍惜這次當(dāng)老師的機(jī)會�？僧�(dāng)我 拿著韓藝輝的作業(yè)時(shí)，第一眼看到的是密密麻麻，歪歪扭扭的字，讓我不想改他的作業(yè)。我的眼睛像“掃描器”一樣，在作業(yè)上“掃描”。忽然我發(fā)現(xiàn)一個“地雷”，原來他把“打獵”寫成“打貓”了 ，我捧腹大笑，不得不把這個“地雷”給圈起來。接下來我又認(rèn)真的批改了他的其他作業(yè)。
通過這次當(dāng)小老師，我深深的體會到了當(dāng)老師真的很辛苦。但也很快樂。我一定好好學(xué)習(xí)，長大了我也要當(dāng)一名老師。教很多的學(xué)生。
當(dāng)小老師
今天下午，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)起床了，我在和小女孩子們梳頭扎辨子，孩子們剛起床，精神各有不同，比如，有的幼兒懶洋洋的搬著小椅子找座位，有的和好朋友說著悄悄話，還有的性格活躍的在 教室追逐打鬧等等，真是行為各有不同。我立馬靈機(jī)一動，何不找一個表現(xiàn)好的孩子做一次小班長，讓他們來一次自信一把呢？做一次小老師，讓孩子來感受一下做小老師呢？于是我便大聲說：“小朋 友，你們想做一次小老師嗎？”聲音一落，孩子們興奮啦，“我愿意，我愿意。”都把小手舉得高高的。“誰表現(xiàn)好了，才能有機(jī)會做小老師呀”我的話還沒完呢，孩子們都激動拿小椅子來做好啦！我 看到平時(shí)最秀氣最文靜的景天小朋友表現(xiàn)的格外好，我便說：“今天我們請景天來做小老師，怎么樣呀！”“好 好 ”小朋友也異常興奮。我把景天請到前面，剛開始他還有點(diǎn)不好意思，我把他叫道我 身邊，悄悄地教他怎么做 ，他聽完有點(diǎn)自信了。聲音不是很響亮說“小朋友，今天我來你們一個手指游戲吧！”“一根手指變變變�！毕旅娴男∨笥训男∨笥岩黄鸶銎饋砹耍『芫脹]看到的笑容回到 了景天那可愛由稚嫩的小臉上了！景天，幾分鐘的小老師讓他有了有了自信，有了好久不見得笑臉！“小老師”我會讓你們每個孩子都有機(jī)會來做這個你們覺得很神圣的很神圣的角色！
當(dāng)小老師
今天，我當(dāng)小老師了，媽媽當(dāng)學(xué)生。
我上的是英語課，教的內(nèi)容是“Aa、Bb、Cc、Dd”四個字母的發(fā)音、書寫和音標(biāo)兒歌。我先在黑板上畫上“四線三格”，我讓媽媽伸出右手食指，跟著我一邊說字母兒歌一邊在空中寫。我大聲地說 道：“左一撇，右一撇，再一橫，這樣大寫的”A“就寫完了。下面，我們再來學(xué)習(xí)寫小寫的”a“，”左半圓小豆芽“，這樣只需要一筆就把小寫的”a“也寫完了，你學(xué)會了嗎？”媽媽說：“老師，你 講的真清楚，我已經(jīng)學(xué)會了�！蔽艺f：“那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)音標(biāo)兒歌吧！我念一句，你說一句，并且要跟著我做動作，A、A、A，ai、ai、ai。”媽媽跟著我一邊仔細(xì)地做著動作，一邊大聲說著音標(biāo)兒 歌。就這樣，Aa的發(fā)音、書寫和音標(biāo)兒歌就學(xué)完了，接著又學(xué)習(xí)了剩下的三個字母。
不知不覺，就該下課了，我還沒有講夠呢！媽媽表揚(yáng)我說：“你真是一個合格的小老師��！”我聽了，很高興，我真希望長大以后也能當(dāng)一名老師，天天像王老師一樣，給學(xué)生傳授很多的知識！
當(dāng)小老師
今天，白老師給我們布置了一個很新穎、很特別的作業(yè)——給家長當(dāng)小老師，我懷著激動的心情回到家，開始備課。
我拿出了我心愛的小黑板和學(xué)習(xí)機(jī)，因?yàn)�，我考慮到媽媽爸爸都比較大了，所以，有可能不太愿意像我們一樣去有感情的去朗讀課文。于是，我想到了一個更好的辦法，那就是用學(xué)習(xí)機(jī)，我考慮到 了一切，做好了備課的工作，準(zhǔn)備迎接我兩位學(xué)生。
由于我晚上還有課外班，所以，回到家已經(jīng)很晚了，我趕緊給我的兩位學(xué)生講課，不過狀況接二連三的發(fā)生，比如，冷場、學(xué)生不愿意回答老師提出的問題，同學(xué)想睡覺又想去上衛(wèi)生間……一件又 一件的事情等著我去處理。
當(dāng)我提問這篇文章的中心思想是什么的時(shí)候 ，我看了看左邊快要睡著的媽媽，右邊心不在焉的爸爸，我頓時(shí)絕望了，我提問爸爸，爸爸故意說錯，又提問媽媽，媽媽又說：“我不會，不知道”。 我只好說出我的理解，明知故問的爸爸，又問我：“為什么”？我硬著頭皮給爸爸解釋。
這是一次有趣的體驗(yàn)！
當(dāng)小老師
今天，又到了星期六，我又得到舞蹈班去跳舞。
來到舞蹈班，我馬上換好舞鞋，等待著老師給我們上課。不一會兒，上課的時(shí)間到了，同學(xué)們迅速整齊地站好like自己的隊(duì)伍，我也不例外。首先，老師先讓我們活動活動。老師教這套動作已經(jīng)有 好幾顆星期了，所以她讓一個同學(xué)到前面領(lǐng)著大家做。老師叫第一個同學(xué)，可是她不敢，又在老師多次的勸說下，可她還是害怕。老師只好又叫第二個同學(xué)，但第二個同學(xué)就是我，這時(shí)候我也又緊張又 害怕，但還是大膽走在前面去，心里暗暗的對自己說不要害怕。我面向大家，老師開始播放音樂，讓我們跟著音樂節(jié)奏做，我?guī)ьI(lǐng)大家有節(jié)奏，有規(guī)律的做著，那時(shí)，我覺得自己就像一個小老師一樣， 我為自己感到驕傲和自豪。做完之后，老師還表揚(yáng)了我，后來，老師繼續(xù)教我們基本功和新的舞蹈動作。
今天從這件事中讓我明白了，無論做什么事，都要大膽，不要做“縮頭烏龜”，這樣就什么事也做不好，做什么都會有恐懼和緊張。
當(dāng)小老師
昨天，我和妹妹一起做“上課”的游戲，我是老師，妹妹是學(xué)生。
上課了，我拿著課本走進(jìn)“教室”，登上講臺，在黑板上寫一個“四”字，我說：“請跟著我讀，‘四’�！泵妹每邶X不清，讀成了“是”，我一聽，趕緊說：“不對，不念‘shi’，應(yīng)該讀‘si’�！� 妹妹又接著讀了兩遍：“是、是”我一聽還是錯的！怎辦？想了想，我就在黑板上寫上了拼音“si”和“shi”，對妹妹說：“你看，‘si’像不像一條小蟲向竹竿上面爬，不能拐彎兒，所以呢舌頭要伸 直�！畇hi ’也是一條小蟲在爬，它先爬到椅子上，再爬到竹竿上，拐了個彎，讀的時(shí)候要把舌頭翹起來�！泵妹靡宦牶孟衩靼琢�，自己小聲試了試，終于讀對了。我高興地夸獎了她，妹妹學(xué)的更有勁 了！
看著妹妹，我也高興的笑了，心里美滋滋的，當(dāng)老師的感覺真好！
當(dāng)小老師
今天下午第一節(jié)課還是我們背孝經(jīng)的時(shí)間，楊連韜、馮時(shí)、張書陽、從源來打擂，經(jīng)過努力他們都背會了第十八章，張老師高興的讓我們把最響亮的掌聲送給他，祝賀他們打擂成功，每人獎勵了一個 葫蘆娃的標(biāo)識。
接下來，張老師讓李璞紅、王浩遠(yuǎn)、張泉靈、我和張書陽當(dāng)小老師負(fù)責(zé)檢查第一、二、三、四、五組背孝經(jīng)的情況，我負(fù)責(zé)第三組。我一個一個的挨著檢查，背的好的就獎勵一顆小紅星，背的不熟的 和亂說話的不給貼星星，同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，安靜的等著我到他們跟前背給我聽，這節(jié)課老師鍛煉我們的自覺性和自我管理能力，同學(xué)們都是好樣的，能幫老師分擔(dān)一點(diǎn)我心里也十分高興。
當(dāng)小老師
星期天上午，媽媽帶著我一起參加未來星繪本館舉辦的讀書會。
讀書會上，來了很多小朋友。風(fēng)兒老師正忙著擺放桌椅，我連忙跑過去幫忙。今天讀書會上我還要當(dāng)一回小老師，我心里非常激動，期盼著這一刻快點(diǎn)到來。今天，我們要一起分享兩個繪本：一本 是《七彩下雨天》，另一本是《黃雨傘》。這兩本書我都很喜歡，已經(jīng)讀得滾瓜爛熟。當(dāng)老師宣布由我來給大家讀書的時(shí)候，我的心里像裝個小兔子一樣，怦怦亂跳，緊張急了。我心里告訴自己，不要 害怕，要勇敢才能戰(zhàn)勝自己的緊張情緒。讀著讀著，我越來越放松，嗓音也越來越洪亮。
剛讀完，我就聽到熱烈的掌聲在我耳邊想起，我很高興，因?yàn)槲页晒Φ刈隽艘幻±蠋煛?/p>
當(dāng)小老師
今天是星期天，爸爸不在家，媽媽在忙家務(wù)，姐姐在學(xué)習(xí)，沒人陪我玩，真沒勁！真無聊！……
我在我的玩具堆里，搭了一會積木，還是覺得沒意思，不行，我得想個有意思的事干干。有了，給玩具娃娃當(dāng)老師！說干就干，我從玩具箱里挑了三個我最喜歡的玩具：卷頭發(fā)女孩、黃色皮卡丘和棕 色小熊當(dāng)我的學(xué)生，找了一根小棒當(dāng)教鞭，用我的小黑板當(dāng)我的教學(xué)黑板。當(dāng)它們的老師可不是好當(dāng)?shù)模铱擅盍�，又要給他們講課，又要給它們布置作業(yè)，它們不會寫字呀，我呢還得替他們寫作業(yè) 。它們?nèi)齻�可真笨，連最簡單的1＋1＝2都不會做，我閉著眼睛都會寫，可是閉著眼睛寫的可不是太好看，只能給它們低分了，卷頭發(fā)女孩99分，皮卡丘82分，小笨熊83分。看看，還是我最最喜歡的卷發(fā)小 女孩得了最高分！
唉，當(dāng)老師真辛苦呀！
當(dāng)小老師
今天中午數(shù)學(xué)老師讓我去黑板上給同學(xué)們上課，這可是我上三年級以來第一次當(dāng)小老師，我心想：我能上好這節(jié)課嗎？老師自信的向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我最大的鼓勵。我從容不迫地走上講臺。 學(xué)著老師的樣子說：“這一節(jié)課我們學(xué)三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法。首先一定要把相同數(shù)位對齊，個位滿十向十位進(jìn)一；十位滿十向百位進(jìn)一······”同學(xué)們聽明白了嗎？同學(xué)們異口同聲的說： “明白了�！蔽揖团e了幾個例子讓同學(xué)來前面做。結(jié)果這幾個同學(xué)們都做對了，我向他們翹起了大拇指。我希望老師多給我一些機(jī)會。
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