老師真好作文

老師真好

的

這一天是個(gè)雨天，出門(mén)時(shí)還是下雨，我上了車(chē)，雨傘忘帶了，可是已經(jīng)到學(xué)校門(mén)口了，我只好下車(chē)冒雨前進(jìn)，真巧碰見(jiàn)丁老師了，丁老師叫我跟她一起到她的雨傘里避雨。我覺(jué)得丁老師真好！

到了下午放學(xué)了，又下雨了，同學(xué)們都走了，就我媽媽還沒(méi)來(lái)，丁老師就打電話給我媽媽?zhuān)�結(jié)果媽媽說(shuō)讓我自己打的回家，家里鑰匙在門(mén)外的地毯下面，因?yàn)槎±蠋煵环判奈乙粋�(gè)人回家，所以我就上了丁老師的車(chē)子。到我家了，我跟丁老師告別，還有一點(diǎn)依依不舍呢。

回到家以后，我覺(jué)得丁老師太好了，甚至有點(diǎn)像親人，丁老師又教我們知識(shí)，又照顧我們生活，老師真是忙啊。作文

的

老師真“好”

現(xiàn)在是我們活躍的年代，讓群內(nèi)被水水吞沒(méi)，是我們最好的證明。 未來(lái)，我們不知道，我們只知道在現(xiàn)在記住每一分，每一秒�。�！

現(xiàn)在是我們活躍的年代，讓群內(nèi)被水水吞沒(méi)，是我們最好的證明。 未來(lái)，我們不知道，我們只知道在現(xiàn)在記住每一分，每一秒�。�！

當(dāng)老師的感覺(jué)真好

回想起以前當(dāng)小老師的經(jīng)歷，那感覺(jué)真是妙不可言。

那個(gè)學(xué)期，楊老師讓我們這些黃毛小子試著上課，大家都?xì)g呼雀躍。同學(xué)們?yōu)榱俗C明自己不是弱小的，上課前都積極準(zhǔn)備著。

我呢，為了能過(guò)把老師的癮，展開(kāi)了身手積極準(zhǔn)備著：讀課文。劃要點(diǎn)．想方法，甚至還動(dòng)用了當(dāng)老師的媽媽。一切準(zhǔn)備得差不多了，我才安心睡覺(jué)。

第二天，我興致勃勃地走上講臺(tái)，笑瞇瞇地向大家問(wèn)好后，就請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本讀一讀了《地球的清潔工》著篇課文，想一想有什么收獲。讀了課文，我輕輕拍了一下手，同學(xué)們迅速停了下來(lái)。我問(wèn)大家：“讀了課文，你們知道了什么？”我見(jiàn)一位同學(xué)很快把手舉起來(lái)，就請(qǐng)他說(shuō)。他說(shuō)：“我知道了海鷗可以把海里的剩飯剩菜吃掉；鯽魚(yú)可以把河里的水草．蟲(chóng)子和垃圾吃掉；烏鴉可以把地上的蠅蛆．地蠶吃掉；蚯蚓可以把地上作文

的垃圾變成肥料；屎殼郎可以把牛．馬．羊......糞滾成球兒埋到地底下。”我一聽(tīng)，真不錯(cuò)，立刻說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)掌聲！”教室里馬上一片“啪啪”聲。這時(shí)，王文汗的手高高地舉了起來(lái)。我說(shuō)：“王文汗，你有知道了什么？”他挺著胸大聲說(shuō)：“任何動(dòng)物都有它自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不能小瞧它們。”話音剛落，同學(xué)們就情不自禁地鼓起掌來(lái)。鄭暉一抬一抬地很想站起來(lái)發(fā)言，我就請(qǐng)了他，他說(shuō)：“課文中講到的每一種動(dòng)物都能為地球媽媽做事，為環(huán)保做事，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)才對(duì)�！蓖�，太好了，掌聲又一次響起。接下來(lái)，我又像老師那樣進(jìn)行了擴(kuò)展，提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題：請(qǐng)大家思考，除了課文上講到的這些動(dòng)物外，你們還知道哪些動(dòng)物也會(huì)幫助地球媽媽做事？怎么一提問(wèn)，同學(xué)們更來(lái)勁了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答......

啊，當(dāng)老師的感覺(jué)真是棒極了！作文

她真好

她，其貌不揚(yáng)，中等個(gè)子，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，時(shí)而披肩，時(shí)而扎成馬尾辮。配上一副半框的近視眼鏡，看上去既斯文，又有學(xué)問(wèn)。

她教學(xué)有方。記得有一次，她來(lái)上作文課。她拿來(lái)一本又大又厚的詞典，讓我們來(lái)吹�？墒�，無(wú)論我們?cè)趺创担�都無(wú)濟(jì)于事。我們頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，不知道她葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥。這時(shí)，只見(jiàn)她興致勃勃地從臺(tái)肚里拿出一本語(yǔ)文書(shū)來(lái)，我們疑惑極了，心想：吹詞典和這本語(yǔ)文書(shū)到底有什么關(guān)系呀？正在這個(gè)時(shí)候，她自信滿滿地說(shuō)：“你們相信我能把這本詞典吹到嗎？”“相信！”“不相信！”“相信的話就來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)掌聲吧�！币淮蟛糠滞瑢W(xué)半信半疑地給了她點(diǎn)掌聲。掌聲過(guò)后，她把語(yǔ)文課本放在詞典前，運(yùn)足力氣，吹倒了語(yǔ)文課本，語(yǔ)文課本隨即倒下，接著又磕倒了大詞典。她說(shuō)：“怎么樣？”我們歡呼起來(lái)：“老師，你太有才了……”就這樣，老師用這種互動(dòng)方式，讓作文課變得輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。同學(xué)們有了這種親身體驗(yàn)，下筆如有神，寫(xiě)出來(lái)的文章實(shí)實(shí)在在，有血有肉。

她不但教學(xué)有方，而且和藹可親。

半年前，我和我們班幾位同學(xué)參加了全國(guó)小學(xué)生作文大賽，寫(xiě)的時(shí)候我還異常激動(dòng)：我這個(gè)作文會(huì)不會(huì)得一等獎(jiǎng)？可是，等到9月9日，我一點(diǎn)也興奮不起來(lái)，因?yàn)槲乙粋�(gè)獎(jiǎng)也沒(méi)有得到。我跑去問(wèn)老師：“老師，我連一個(gè)安慰獎(jiǎng)都沒(méi)有嗎？”她摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，又不是你一個(gè)人沒(méi)有得獎(jiǎng)，還有好多人沒(méi)得獎(jiǎng)呢，下次努力……”作文

老師真好啊，我為我是她的學(xué)生而驕傲！

你猜到她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班主任——王老師。作文

老師評(píng)語(yǔ)：確實(shí)，有了真切體驗(yàn)，寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì)有真實(shí)感。你的作文能力越來(lái)越強(qiáng)了。

宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)城中分校五

大家好才是真的好

大家好，才是真的好吳穎•江西省吉安市第二中學(xué)初二（9）班

某花農(nóng)歷盡艱辛培育了一種新品種的郁金香，它色澤艷麗，花冠碩大，香氣襲人，一上市便成了搶手貨，村里其他花農(nóng)自嘆不如。有人建議他申報(bào)專(zhuān)利，有人要出天價(jià)買(mǎi)斷他家的全部種苗。而他卻召集全村花農(nóng)，給每戶都無(wú)償贈(zèng)送了一小包這種新品種郁金香花籽，鼓勵(lì)大家回去下種。此后，他家和這個(gè)村所有的花圃都開(kāi)遍了美艷絕倫的郁金香，整個(gè)小村成了超級(jí)大花市，外地客戶紛至沓來(lái)。于是，其他花農(nóng)也都走上了富裕之路。有電視臺(tái)記者問(wèn)他：“為什么要放棄‘壟斷’地位，而去幫助其他花農(nóng)？”他說(shuō)：“其他花農(nóng)也幫助了我。再好的花也要靠蜂蝶來(lái)回授粉，如果鄉(xiāng)親們的花種不好，那么時(shí)間一長(zhǎng)，我的新品種就會(huì)慢慢被同化，最終將被市場(chǎng)無(wú)情地淘汰……”這個(gè)故事告訴人們：真愛(ài)不求回報(bào)，卻總會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。生活，不僅需要競(jìng)爭(zhēng)，而更需要合作。人生最美好的莫過(guò)于與和諧相處、友好交往了。一個(gè)人如果只生活在自己狹小的圈子里，不去與他人合作，那他將永遠(yuǎn)體會(huì)不到人間的真情和溫暖。有一個(gè)人曾經(jīng)問(wèn)智者：如何才能讓一滴水不干涸？智者回答：將它放入大海之中。生活中的每一個(gè)人，都好比一滴水，只有投入“海洋”集體，才能夠讓生命更加美麗。一滴水與海洋的關(guān)系，正像星星與星空、花朵與花園、樹(shù)木與森林、樂(lè)手與樂(lè)隊(duì)的關(guān)系一樣。如果說(shuō)世界是一支交響樂(lè)隊(duì)，那么，每一個(gè)人就是這個(gè)樂(lè)隊(duì)中的一員樂(lè)手。只有每個(gè)樂(lè)手在指揮棒的引領(lǐng)下密切配合，服從主題，才能演奏出和諧優(yōu)美的動(dòng)人樂(lè)章。我們生活在一個(gè)互相合作的大集體中，每個(gè)人都需要在不同的崗位上發(fā)揮自己不同的作用。只有善于合作，才能使這個(gè)大集體有條不紊地運(yùn)行下去�！短禊Z•梭魚(yú)和大蝦》的故事，正是因?yàn)樗鼈儾簧朴诤献鳎�才�?dǎo)致了最后的不幸結(jié)果。眾所周知，我國(guó)清朝閉關(guān)鎖國(guó)，妄自尊大，不與外國(guó)溝通，結(jié)果是落后就要挨打，一個(gè)泱泱大國(guó)任憑列強(qiáng)侵略，飽嘗亡國(guó)之辱。而花農(nóng)將好花種送給其他花農(nóng)，避免了蜂蝶在傳粉中將品質(zhì)差的花粉傳授給優(yōu)質(zhì)的郁金香。這樣一來(lái)，花農(nóng)改造出來(lái)的品種就能獲得更大的收益。反之，如果他將花種私藏，盡管在保持競(jìng)賽優(yōu)勢(shì)方面一時(shí)有利，但自己終將蒙受巨大的損失�；ㄞr(nóng)是明智的，他在幫助別人的同時(shí)，也得到了他人更多的幫助�，F(xiàn)在的學(xué)校里，有些成績(jī)好的同學(xué)，心胸狹窄，當(dāng)有人向他請(qǐng)教時(shí)，不但不給予求助者以幫助，反而要么不予理睬、要么譏笑嘲弄。我想：如果我們都能像花農(nóng)一樣，互相幫助，讓整個(gè)班級(jí)、年級(jí)，乃至整個(gè)學(xué)校所有同學(xué)的成績(jī)都水漲船高，這不但是對(duì)你、對(duì)我、對(duì)他有好處的事情，而對(duì)提高整個(gè)民族素質(zhì)、復(fù)興中華民族的偉大事業(yè)都將具有深遠(yuǎn)的意義。單絲不成線，獨(dú)木不成林。個(gè)人的力量是有限的，只有合作方能彌補(bǔ)個(gè)人的不足。正所謂“單者易折，眾則難摧�！本褪沁@個(gè)道理。無(wú)論個(gè)人、家庭、國(guó)家，還是世界，只有善于合作，團(tuán)結(jié)互助，才能撐起一片美好和諧的天空。

老師，您真了不起

老師啊老師,

您是辛勤的園丁,

培育著幼苗,

教我們知識(shí),作文

讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋遨游,

您卻不曾向我們索要回報(bào)。作文

老師啊老師，

您有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

當(dāng)我遇到挫折時(shí)，

您便向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，

告訴我，不能放棄；

當(dāng)我取得了好成績(jī)沾沾自喜時(shí)，

您便向我投來(lái)嚴(yán)肅的目光，

告訴我，不能驕傲。

老師啊老師，

您總是那樣有耐心，

放學(xué)后，

您在為同學(xué)們講解題目，

當(dāng)大家有各種不懂的問(wèn)題時(shí)，

您總是耐心為同學(xué)們講解。

晚上，在燈光下，

您手握紅筆，

為我們批改作業(yè)，

每當(dāng)出現(xiàn)頁(yè)頁(yè)工工整整的字時(shí)，

您會(huì)笑逐顏開(kāi)；

當(dāng)您發(fā)現(xiàn)一頁(yè)頁(yè)馬馬虎虎的字時(shí)，

便會(huì)眉頭緊鎖。

老師，

您就像一團(tuán)火，

您的生活是一首歌。

您的家在哪兒?

在學(xué)校！

老師您的心在哪兒?

在學(xué)生們身上！

老師，您真了不起。（指導(dǎo)老師肖秀蘭）

有你們真好

抬頭仰望，灰暗的天空上懸掛著幾朵憂傷的云，云朵湊在一起，就形成了連綿的雨，凄苦的雨中，一片花海悄然綻放……

泡桐·微機(jī)·張老師

記得我在小學(xué)時(shí)候的電腦，是全班同學(xué)中最破的，不僅反應(yīng)慢，而且鼠標(biāo)也很難用。我一次次地去找你想要調(diào)換，卻因?yàn)槟闾�忙而一拖再拖。你一遍遍溫柔地給我講背鍵盤(pán)的方法，上課練習(xí)的時(shí)候，也喜歡站在我身后用眼神默默地給予我鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己有信心。于是，我為了趕上大家的速度，把鍵盤(pán)順序背得滾瓜爛熟，漸漸地，我成了全班打字最快的學(xué)生，連最難用的電腦都被我馴服了，成了你的幫手。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，你得知我喜歡寫(xiě)作，夢(mèng)想是當(dāng)作家。沒(méi)想到，你竟大力支持，竭盡全力從網(wǎng)上幫我找各種征文比賽、投稿地址，不斷地鼓勵(lì)我，告訴我要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。作文

當(dāng)我漸漸愛(ài)上微機(jī)，愛(ài)上寫(xiě)作的時(shí)候，你卻漸漸地忙碌起來(lái)。你就像那一片泡桐花，淡淡的走進(jìn)我世界，優(yōu)雅地綻放、一縷清幽的淡香，寧?kù)o地香氣讓我久久回味難忘……

那泡桐花開(kāi)的季節(jié)，讓我快樂(lè)地奔跑在心靈的原野，忘卻了年少的煩惱……作文

張老師，那些年，有你真好。

羅蘭·地理·班主任

上周五，我們?nèi)��?guó)旗臺(tái)下面練習(xí)廣播體操，卻發(fā)現(xiàn)六班已經(jīng)在那里了�？吹剿麄冋�齊的動(dòng)作、響亮的口號(hào)，我們似乎有些喪氣，動(dòng)作開(kāi)始懶散，從心理上似乎就已經(jīng)被壓倒�？墒�，你卻很鎮(zhèn)定，依舊用幽默的話語(yǔ)讓我們開(kāi)心，故作很不在乎的樣子：“他們不行，我們比他們好多了！”大家大笑起來(lái)，開(kāi)始重整旗鼓，有板有眼地練習(xí)起來(lái)，你也釋然的笑了。

你總是很忙，但卻總是忙而不亂，那一直都很冷靜的心態(tài)，還有那永遠(yuǎn)都有條有理的思路讓我心生敬佩。教室里有你上課時(shí)，連珠的妙語(yǔ)；籃球場(chǎng)上有你打球時(shí)，瀟灑的身影；樓道里有你說(shuō)話時(shí)，爽朗的笑聲……

當(dāng)我們的成績(jī)像施了魔法一樣向上鉆，你卻依舊冷靜地笑笑。你就像那片紫羅蘭，輕輕地走進(jìn)我的世界，靜靜的綻放，沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有浮華，只是安靜地爬滿整片土地，卻不失風(fēng)采，淡雅的香氣漸漸彌漫……

那紫羅蘭盛開(kāi)的季節(jié)，讓我輕松地走在心靈的田埂，淡去了學(xué)習(xí)的苦悶與憂慮……

劉老師，這些日子，有你真好。

……

當(dāng)然，還不止這些，還有像木棉花的語(yǔ)文張老師，像苦菊的數(shù)學(xué)劉老師，像梅花的英語(yǔ)崔老師，像木槿花的微機(jī)孫老師……

無(wú)數(shù)的花兒組成了一個(gè)巨大的花海，讓青春綻放于一片絢爛與璀璨。我蕩漾于此，有驚喜、有委屈、有感動(dòng)，不同的顏色描繪出色彩斑斕的青春！

在你們的陪伴下，我勇敢地?fù)伍_(kāi)傘、度過(guò)憂傷的雨季，漫步于花中，感受著這份幸�！�…

有你們，真好！

東營(yíng)市勝利一中初一：長(zhǎng)翅膀的橘子

那次,我真的好開(kāi)心

那次,我真的好開(kāi)心江蘇省泰興市珊瑚中心小學(xué) 五(3)班 陳可(小山屋)

打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難忘的事，這些事情中既有傷心的，又有激動(dòng)的、憤怒的，其中有一件事至今使我忘記不得，它就像一個(gè)烙印深刻在刻在我的腦海中。

我上四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦秋季校運(yùn)會(huì)，我參加跳繩比賽，記得一開(kāi)始我就努力地練習(xí)，一絲不茍的，就在我按照媽媽訂的計(jì)劃有條不紊的訓(xùn)練時(shí)，意外發(fā)生了……

下午活動(dòng)課鈴聲剛響過(guò)，我和同伴們就像自由的鳥(niǎo)從樓上飛到操場(chǎng)上開(kāi)始跳繩。一會(huì)兒，老師拿著表，來(lái)到我們跟前，我第一個(gè)沖上去說(shuō)：“老師，我跳，你給我計(jì)時(shí)�！本驮谕瑢W(xué)們都帶著懷疑的目光看著我時(shí)，我已經(jīng)很有節(jié)奏的跳了起來(lái)。作文

“53、54、55……”同學(xué)們異口同聲地給我數(shù)著，嘹亮的聲音在操場(chǎng)的上空回蕩……

突然，我的左腳踝關(guān)節(jié)“啪”的一聲，我痛苦地蹲到了地上，老師迅速來(lái)到我身邊，將我抱起來(lái)，并且用他的左手使勁的給我按摩，此時(shí)此刻，我的左腳火辣辣的疼痛，我使勁地咬著牙，漸漸地，疼痛減弱了。過(guò)了一段時(shí)間，老師說(shuō)話了：陳可，一點(diǎn)小傷痛，不可怕，人要學(xué)會(huì)挺，我告訴你，沒(méi)有信心的人，就是沒(méi)有膽量的人，面對(duì)挫折，你愿意扮演一個(gè)弱者的角色嗎？我相信你，你一定會(huì)成功的�！崩蠋熌欠�語(yǔ)言打動(dòng)了我，從那以后，我的信心越來(lái)越高。天天都帶著一絲絲疼痛，信心十足去練習(xí)，刻苦練習(xí)著，終于在比賽中贏得了成功。站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽(tīng)著同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲，“哇噻”那種“爽”的感覺(jué)真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。作文

歲月流逝了好長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在，常常記起那件事，想起他，我心里就很開(kāi)心……

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