時(shí)間的感悟作文
時(shí)間的感悟我們都知道“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”。可光陰是什么呢？這個(gè)問題好像與我們無關(guān)似得。我們只知道玩鬧只顧開心。�。r(shí)間過去了，我們再度回首往事以是無止無盡的懊悔。面對過去被我們遺棄的時(shí)光，我們又該以怎樣的態(tài)度面對呢？
隨著時(shí)間的流失讓我們感悟了人生，同時(shí)也讓我們找到了珍惜的對象。面對人生的種種的無奈與惋惜，我們有時(shí)是坦誠的面對，但有時(shí)也是慢慢的虛耗與浪費(fèi)時(shí)間啊。
被譽(yù)為“科學(xué)圣人”的愛迪生。他對于時(shí)間的需求，一直保持這時(shí)間太快了，我不能在等了、不能在消耗了。我的時(shí)間不多了。我必須加緊時(shí)間努力的于時(shí)間賽跑，正因如此他成為了世人景仰的“科學(xué)圣人”
�。≌蛱K聯(lián)作家高爾基說的“人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我們好好領(lǐng)會生活的進(jìn)程。”難道我們還應(yīng)該欺騙自己的時(shí)間嗎？我們在浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí)，也失去了一筆巨大的財(cái)富。就像被譽(yù)為美國歷史上第一位國際科學(xué)家和發(fā)明家富蘭克林說“浪費(fèi)時(shí)間是所有支出中最奢侈及最昂貴的”在面對時(shí)間的催促青春的步伐慢慢的離我們而去，那道我們還要虛度年華嗎？
在面對時(shí)間的流失，命運(yùn)的羅盤不斷地轉(zhuǎn)動。我們應(yīng)該如何是好呢？難道我們還應(yīng)該虛度年華嗎？還是與時(shí)間和命運(yùn)拼搏呢？
啊，我親愛的朋友讓我們都動起來把。讓我們與時(shí)間賽跑吧，讓我們用我們有限的時(shí)間來尋找歷史賦予給我們那一份無上的榮耀吧。
時(shí)間的感悟時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期就過去了！昨天，我還想著怎么還沒到周未？今天，就又要迎接新的一周了！
這個(gè)周未，我看了《假如今天是生命的最后一天》這篇文章，更是有所感悟。人在生活中總想著自己一生有數(shù)不清的白天、黑夜，于是就虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)間�？偸堑搅松淖詈髱滋欤哦蒙恼滟F�；叵胍簧�，感覺就象前天才來到了這個(gè)世界上。人生可數(shù)也就是三萬多個(gè)日夜，但每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是一種模糊的悵惘。
如果不用真誠和努力填滿每一天，你的生命怎能不憾跡斑斑？
時(shí)間的感悟今天，在這座校園里，我們有時(shí)間在這和同學(xué)們一起打兵乓球；有時(shí)間和同學(xué)們一起打籃球，和同學(xué)們一起在一個(gè)校園中學(xué)習(xí)。這時(shí)候的我們還是一個(gè)不懂得珍惜時(shí)間觀念的孩子。
時(shí)間一天一天的過去了，我們在這所小學(xué)校園中生活了六年，我們?nèi)匀徊恢耄欢@一切只是個(gè)剛剛的開始。有一些人把我們小學(xué)的一半時(shí)間用在了玩游戲當(dāng)中。時(shí)間過的很快，上了中學(xué)后，有些人是和同學(xué)放學(xué)后去網(wǎng)吧玩游。
在小學(xué)六年中，有的人一事無成；有的人前途不可估量；有的人成績一般。在讀小學(xué)的時(shí)候是我們學(xué)習(xí)知識重要時(shí)刻，也是重要階段。但我們在玩的過程中時(shí)間一天天的過去了，當(dāng)我們上初中的時(shí)候，小學(xué)的知識早已經(jīng)離你而去了，剩下的只是中學(xué)知識，在那時(shí)候，你才會發(fā)現(xiàn)到小學(xué)的知識是多么的重要，初中說起來的時(shí)間是讀三年，三年說多不多，說少不少。時(shí)間過的很快的有的人，很多人從小學(xué)到初中一事無成，天天玩游戲，不好好學(xué)習(xí)。你們肯定有的人說：上完初中后我就不上大學(xué)了。在這一刻起你們就已經(jīng)把我們小時(shí)候在一起呆了小學(xué)六年和初中三年的校園和同學(xué)趕出了你的意識海里。
當(dāng)有的同學(xué)要上大學(xué)時(shí)，你們是否有一些人會記得讀小學(xué)六年，初中三年的同學(xué)？是否記得小學(xué)六年，初中三年所發(fā)生過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？
在這時(shí)，我感到了前所未有的悲傷，現(xiàn)在想回到過去了，卻回不到過去了，在此我們要珍惜小學(xué)和初中時(shí)所發(fā)生過的事情。
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