當(dāng)老師不在教室時(shí)作文

“丁零丁零”上課了，同學(xué)們一窩蜂似的擁進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，還沒(méi)給我們上半節(jié)課手機(jī)就響了起來(lái)。之后，老師就說(shuō)有事先走一下，讓今天的值日班干管一下（我們班每天的班干不一樣），馬上回來(lái)。一開(kāi)始，教室里還算安靜，不知誰(shuí)帶頭學(xué)了一聲貓叫，“喵”惹得全班哄堂大笑，緊接著各種叫聲都出來(lái)了，我們班像是一個(gè)動(dòng)物園，炸開(kāi)了鍋。這時(shí)，班干部開(kāi)始行動(dòng)了，先是大聲維持秩序，可是沒(méi)有用，就點(diǎn)起名來(lái)教訓(xùn)。但剛說(shuō)了這個(gè)，那個(gè)又吵起來(lái)了；批評(píng)了那個(gè)，這個(gè)又鬧起來(lái)了，摁下了葫蘆起了瓢，只好坐在座位上生悶氣。

大約過(guò)了三四分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)走廊上傳來(lái)“咚咚”的腳步聲，同學(xué)們都以為老師來(lái)了，下位的忙跑回座位,喝水的趕緊放下水壺,看小人書(shū)的趕緊藏起自己心愛(ài)的小人書(shū),在一起談笑風(fēng)聲的女生們也連忙坐得端端正正。還有人慌忙中抓起桌上的一本語(yǔ)文書(shū)或數(shù)學(xué)書(shū)胡亂閱讀起來(lái)，拿反了也顧不得倒過(guò)來(lái)，強(qiáng)裝專心致志地讀書(shū)的樣子。“吱”門(mén)開(kāi)了，大家警覺(jué)地把目光投向大門(mén)口。誰(shuí)知，卻是我們班的“調(diào)皮大王”鄧必成來(lái)了，原來(lái)他趁我們不注意的時(shí)候偷偷溜出去了。大家見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)又繼續(xù)吵起來(lái)，還更肆無(wú)忌憚了。

這樣的局面又維持了幾分鐘，老師突然走進(jìn)了教室，看見(jiàn)大家亂哄哄的，十分生氣。接著班干部就開(kāi)始向老師匯報(bào)情況。老師聽(tīng)了，火冒三丈，叫那幾個(gè)人下課到她辦公室去。哎，老師不在教室呀~！

當(dāng)老師不在時(shí)

周國(guó)慶

在一個(gè)星期三上健康課時(shí)，老師沒(méi)來(lái)，教室里鬧哄哄的。那節(jié)課是班主任老師上，平時(shí)老師都是打鈴以后5-10分鐘才進(jìn)教室，這樣來(lái)考考我們的自覺(jué)性。這節(jié)課一開(kāi)始我們以為像以前一樣，老師故意過(guò)幾分鐘再來(lái)，開(kāi)始教室里還算安靜，時(shí)間長(zhǎng)了，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始起哄，弄得大多數(shù)同學(xué)都開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)，只有幾個(gè)好同學(xué)安靜的在下面看書(shū)。班長(zhǎng)走上講臺(tái)，開(kāi)始在黑板上記不守紀(jì)律同學(xué)的名字，其他的干部在座位上管周圍的同學(xué)。然后他們突然大聲叫了起來(lái)：“哦，解放了！”板上一下子像炸開(kāi)了鍋樣。鬧成一團(tuán)。我這個(gè)老實(shí)班干部從來(lái)不被調(diào)皮鬼放在眼里，這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，站起來(lái)大聲吼道：“安靜！老虎不發(fā)威，你們當(dāng)是病貓呀？你們這些故意搗亂的人都是一籃子雞蛋滾下坡沒(méi)有一個(gè)好的！”這一招一下子把他們都震住了，教室里安靜下來(lái)。

中午，我們把這件事一五一十講給老師聽(tīng)，老師說(shuō)：“對(duì)不起，我有事去了，忘了告訴你們�！�

推薦老師羅家興

當(dāng)老師不在時(shí)

江睿豪

上健康課的時(shí)候，老師因?yàn)樗�每次有事總忘了�?lái)上課，今天是星期三，老師又沒(méi)來(lái)上健康課。

老師沒(méi)來(lái)，這下教室里可熱鬧了，簡(jiǎn)直像發(fā)生了大地震，全班同學(xué)都被調(diào)皮的學(xué)生感染了，有的講話，有的下位，有的敲桌子，還有的拿著紅筆和黑筆在自己的臉上畫(huà)怪相，然后朝著班干部做鬼臉。班長(zhǎng)實(shí)在是忍無(wú)可忍，把全體班干部都叫了起來(lái)，讓他們一起管紀(jì)律。

張倬暢看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在打架，就跑過(guò)去勸架，可是他們不聽(tīng)，張倬暢沒(méi)辦法，看他們把自己的話當(dāng)耳邊風(fēng)，就在黑板上把他們的名字記下來(lái)，還在后面寫(xiě)了個(gè)“N”字，表示記了很多次。

然而，情況越來(lái)越糟，兩個(gè)同學(xué)拿著彩筆在自己的臉上亂畫(huà)，然后站起來(lái)逗大家笑，教室里亂哄哄的。最后班長(zhǎng)李心果看實(shí)在管不住了，就去找班主任老師來(lái)管，班長(zhǎng)把老師帶進(jìn)教室，全班一下子鴉雀無(wú)聲。

�。　笆澜纭苯K于安靜了。

推薦老師羅家興

關(guān)鍵字：老師老師作文老師小學(xué)文章在學(xué)校教了我五年的語(yǔ)文老師就是周老師.周老師個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短,眼睛大大的，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候周老師的眼中會(huì)露出嚴(yán)厲的目光,而當(dāng)我們把問(wèn)題回答的很完美的時(shí)候周老師總會(huì)露出喜悅的目光,我們大家都說(shuō)周老師的眼睛會(huì)說(shuō)話.周老師非常珍惜時(shí)間時(shí)間.在我們教室里就掛著一個(gè)鐘,周老師教導(dǎo)我們要珍惜每一分鐘,她還常常教育我們:時(shí)間像流水,一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間.周老師在給我們布置作業(yè)時(shí)會(huì)給我們規(guī)定一個(gè)時(shí)間要我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不讓我們浪費(fèi)一分一秒.周老師不僅珍惜時(shí)間,還在我們遇到困難時(shí)教我們?cè)鯓用鎸?duì)困難,以身作則.在開(kāi)學(xué)報(bào)到前一天,周老師要我們幾個(gè)班干部去教室打掃衛(wèi)生.我不知道該怎樣干活,周老師走過(guò)來(lái),站在桌上把抹布拿在手里親自教我們把邊邊角角都擦了一遍,最后又用抹布把玻璃擦了一遍,我明白之后就開(kāi)始認(rèn)真的干了起來(lái)最后把教室打掃的干干凈凈.周老師還特別注意我們朗讀的練習(xí).每次上課前,周老師總要先有感情地朗讀課文,然后讓同學(xué)再讀一遍.學(xué)完課文后又會(huì)讓同學(xué)扮演每一個(gè)角色,有聲有色的朗讀課文.周老師是個(gè)以身作則的老師也是個(gè)敬業(yè)的老師,我非常喜歡周老師.在學(xué)校教了我五年的語(yǔ)文老師就是周老師.周老師個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短,眼睛大大的，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候周老師的眼中會(huì)露出嚴(yán)厲的目光,而當(dāng)我們把問(wèn)題回答的很完美的時(shí)候周老師總會(huì)露出喜悅的目光,我們大家都說(shuō)周老師的眼睛會(huì)說(shuō)話.周老師非常珍惜時(shí)間時(shí)間.在我們教室里就掛著一個(gè)鐘,周老師教導(dǎo)我們要珍惜每一分鐘,她還常常教育我們:時(shí)間像流水,一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間.周老師在給我們布置作業(yè)時(shí)會(huì)給我們規(guī)定一個(gè)時(shí)間要我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不讓我們浪費(fèi)一分一秒.周老師不僅珍惜時(shí)間,還在我們遇到困難時(shí)教我們?cè)鯓用鎸?duì)困難,以身作則.在開(kāi)學(xué)報(bào)到前一天,周老師要我們幾個(gè)班干部去教室打掃衛(wèi)生.我不知道該怎樣干活,周老師走過(guò)來(lái),站在桌上把抹布拿在手里親自教我們把邊邊角角都擦了一遍,最后又用抹布把玻璃擦了一遍,我明白之后就開(kāi)始認(rèn)真的干了起來(lái)最后把教室打掃的干干凈凈.周老師還特別注意我們朗讀的練習(xí).每次上課前,周老師總要先有感情地朗讀課文,然后讓同學(xué)再讀一遍.學(xué)完課文后又會(huì)讓同學(xué)扮演每一個(gè)角色,有聲有色的朗讀課文.周老師是個(gè)以身作則的老師也是個(gè)敬業(yè)的老師,我非常喜歡周老師.

關(guān)鍵字：時(shí)當(dāng)老師不那天早上第一節(jié)課，我們班的語(yǔ)文老師去多媒體教室里去聽(tīng)課去了。這時(shí)，教室里鬧得一團(tuán)糟。瞧，我們班有一個(gè)不守紀(jì)律的“害蟲(chóng)”。劉海峰就是一個(gè)活生生的例子。老師一去，他就開(kāi)始作惡了。他站起身來(lái)四處張望。那樣子。，就像動(dòng)物園里的長(zhǎng)頸鹿一樣。過(guò)了一會(huì)兒，他突然叫起來(lái)：“老師回來(lái)了！”這下，可嚇壞了全班同學(xué)。教室里立刻安靜得鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。劉海峰頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，像撿了錢包似的。大家都知道上了當(dāng)，便不理睬他們，繼續(xù)干自己的事情。過(guò)了不久，他又大叫起來(lái)，這是大家再也不相信這只“害蟲(chóng)”的話了。這時(shí)，文娛委員唐軒站起身來(lái)，三步并作兩步走到劉海峰的面前，訓(xùn)斥這只“大害蟲(chóng)”劉海峰。要是別的同學(xué)，早就聽(tīng)從文娛委員的話了，可劉海峰卻與眾不同，不但沒(méi)有聽(tīng)從她的命令，還變本加厲，他大聲吼道：“你看人家班長(zhǎng)都不敢教訓(xùn)老子，你這個(gè)小小的文娛委員敢教訓(xùn)老子？你算老幾�。俊彼麄儌z都了好久，劉海峰這只害蟲(chóng)終于敗在了唐軒的九寸不爛之舌上。劉海峰這只大害蟲(chóng)，終于不吵也不鬧了，教室里的紀(jì)律比老師在時(shí)的紀(jì)律還好呢！那天早上第一節(jié)課，我們班的語(yǔ)文老師去多媒體教室里去聽(tīng)課去了。這時(shí)，教室里鬧得一團(tuán)糟。瞧，我們班有一個(gè)不守紀(jì)律的“害蟲(chóng)”。劉海峰就是一個(gè)活生生的例子。老師一去，他就開(kāi)始作惡了。他站起身來(lái)四處張望。那樣子。，就像動(dòng)物園里的長(zhǎng)頸鹿一樣。過(guò)了一會(huì)兒，他突然叫起來(lái)：“老師回來(lái)了！”這下，可嚇壞了全班同學(xué)。教室里立刻安靜得鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。劉海峰頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，像撿了錢包似的。大家都知道上了當(dāng)，便不理睬他們，繼續(xù)干自己的事情。過(guò)了不久，他又大叫起來(lái)，這是大家再也不相信這只“害蟲(chóng)”的話了。這時(shí)，文娛委員唐軒站起身來(lái)，三步并作兩步走到劉海峰的面前，訓(xùn)斥這只“大害蟲(chóng)”劉海峰。要是別的同學(xué)，早就聽(tīng)從文娛委員的話了，可劉海峰卻與眾不同，不但沒(méi)有聽(tīng)從她的命令，還變本加厲，他大聲吼道：“你看人家班長(zhǎng)都不敢教訓(xùn)老子，你這個(gè)小小的文娛委員敢教訓(xùn)老子？你算老幾��？”他們倆都了好久，劉海峰這只害蟲(chóng)終于敗在了唐軒的九寸不爛之舌上。劉海峰這只大害蟲(chóng)，終于不吵也不鬧了，教室里的紀(jì)律比老師在時(shí)的紀(jì)律還好呢！

當(dāng)老師不在的時(shí)候，我很認(rèn)真。上課時(shí)，我不跟其它同學(xué)講話，不做小動(dòng)作。下課時(shí)，我不和同學(xué)們到操場(chǎng)上玩，我在教室里認(rèn)真練字。有的小朋友在大聲喧嘩，有的小朋友在玩，我都沒(méi)理他們，一直埋著頭在描字。

當(dāng)老師不在的時(shí)候，老師不放心我們，特地請(qǐng)其它老師來(lái)照應(yīng)我們。中午高老師為我們打菜，江老師過(guò)一會(huì)就到班級(jí)里看看我們乖不乖。

當(dāng)老師不在的時(shí)候，沒(méi)有人給我講故事，沒(méi)有人給我們上語(yǔ)文課，我多么希望老師您能一直在我們身邊。

當(dāng)老師不在的時(shí)候，我多么希望我是一個(gè)大人，能幫助老師管好我們班。這樣，老師就可以放心地出遠(yuǎn)門(mén)。

關(guān)鍵字：感動(dòng)讓感動(dòng)作文感動(dòng)小學(xué)文章2008年5月12日的時(shí)候，四川省響起了響徹云霄的恐怖的警鐘聲。就在這一瞬間，四川省遭遇了百年不遇的大地震，平時(shí)歡聲笑語(yǔ)的四川省頓時(shí)夷為平地。多少四川同胞失去了親人和朋友。地震中發(fā)生了一件讓人潸然淚下的感人故事。在地震發(fā)生時(shí)，有一位叫譚千秋的老師，像往常一樣和同學(xué)們?cè)诮淌疑仙嫌⒄Z(yǔ)課。突然，教室的地板劇烈晃動(dòng)桌子上的書(shū)都被震到地上，窗上的玻璃砸到地上摔得粉碎。煙霧籠罩了整個(gè)教室，同學(xué)們嚇的驚慌失措，老師意識(shí)到地震了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地逃出教室。譚老師就在后面維持紀(jì)律，當(dāng)走廊空無(wú)一人事，老師正要逃跑。突然，從老師后面?zhèn)鱽?lái)了呼救聲。老師一看，原來(lái)是三個(gè)學(xué)生被掉下來(lái)的燈管砸傷了，動(dòng)不了。這時(shí)要再不逃走肯定會(huì)被活埋的，但老師不假思索地奔向?qū)W生，把他們?nèi)�進(jìn)桌子底下，自己就死死護(hù)著桌子。隨著“轟”的一聲老師和幾名同學(xué)被活埋在了廢墟之中。幾天后救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)了譚老師，譚老師被砸得血肉模糊、慘不忍睹。救護(hù)人員搬開(kāi)老師的尸體，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生還是安然無(wú)恙。當(dāng)我知道老師的感人事跡后，就淚流不止。災(zāi)難面前，在危急時(shí)刻，老師為同學(xué)撐起一片藍(lán)天，他為同學(xué)筑起了一座生命之橋。他把一切愛(ài)都給了同學(xué)，這怎么不讓人感動(dòng)呢？2008年5月12日的時(shí)候，四川省響起了響徹云霄的恐怖的警鐘聲。就在這一瞬間，四川省遭遇了百年不遇的大地震，平時(shí)歡聲笑語(yǔ)的四川省頓時(shí)夷為平地。多少四川同胞失去了親人和朋友。地震中發(fā)生了一件讓人潸然淚下的感人故事。在地震發(fā)生時(shí)，有一位叫譚千秋的老師，像往常一樣和同學(xué)們?cè)诮淌疑仙嫌⒄Z(yǔ)課。突然，教室的地板劇烈晃動(dòng)桌子上的書(shū)都被震到地上，窗上的玻璃砸到地上摔得粉碎。煙霧籠罩了整個(gè)教室，同學(xué)們嚇的驚慌失措，老師意識(shí)到地震了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地逃出教室。譚老師就在后面維持紀(jì)律，當(dāng)走廊空無(wú)一人事，老師正要逃跑。突然，從老師后面?zhèn)鱽?lái)了呼救聲。老師一看，原來(lái)是三個(gè)學(xué)生被掉下來(lái)的燈管砸傷了，動(dòng)不了。這時(shí)要再不逃走肯定會(huì)被活埋的，但老師不假思索地奔向?qū)W生，把他們?nèi)�進(jìn)桌子底下，自己就死死護(hù)著桌子。隨著“轟”的一聲老師和幾名同學(xué)被活埋在了廢墟之中。幾天后救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)了譚老師，譚老師被砸得血肉模糊、慘不忍睹。救護(hù)人員搬開(kāi)老師的尸體，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生還是安然無(wú)恙。當(dāng)我知道老師的感人事跡后，就淚流不止。災(zāi)難面前，在危急時(shí)刻，老師為同學(xué)撐起一片藍(lán)天，他為同學(xué)筑起了一座生命之橋。他把一切愛(ài)都給了同學(xué)，這怎么不讓人感動(dòng)呢？

《作文:當(dāng)老師不在的時(shí)候》

當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們特別的想念她，我希望她早點(diǎn)回來(lái)，希望她外出平安。

當(dāng)老師不在的時(shí)候，我很認(rèn)真。上課時(shí)，我不跟其它同學(xué)講話，不做小動(dòng)作。下課時(shí)，我不和同學(xué)們到操場(chǎng)上玩，我在教室里認(rèn)真練字。有的小朋友在大聲喧嘩，有的小朋友在玩，我都沒(méi)理他們，一直埋著頭在描字。

當(dāng)老師不在的時(shí)候，老師不放心我們，特地請(qǐng)其它老師來(lái)照應(yīng)我們。中午高老師為我們打菜，江老師過(guò)一會(huì)就到班級(jí)里看看我們乖不乖。http://./

當(dāng)老師不在的時(shí)候，沒(méi)有人給我講故事，沒(méi)有人給我們上語(yǔ)文課，我多么希望老師您能一直在我們身邊。

當(dāng)老師不在的時(shí)候，我多么希望我是一個(gè)大人，能幫助老師管好我們班。這樣，老師就可以放心地出遠(yuǎn)門(mén)。《當(dāng)老師不在的時(shí)候》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

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