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父母課堂，我的社會大學作文
《父母課堂》，我的社會大學_600字作為一名學生家長，《父母課堂》就像是我的社會大學，時時給予我教育孩子方面的解惑。
從孩子出生直到上學，每個家長作為初學者，在孩子成長的過程中都是摸索著前進的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風吹開了我一直以來在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我：“父母好好學習，孩子天天向上。”她以循循善誘的語言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長。字里行間洋溢著指路明燈似的愛。從那時起，我便愛上了她。
《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始，母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。當種子在孩子的心中扎根時，親子之間建立起的親密關系是無法切斷的。所以讓語言，特別是帶有感情的溫暖的、生動的的語言，深植于孩子的心中，會促進孩子心智的健全發(fā)展，而不是機械的語言。
在和孩子一起成長的過程中有一件事給我印象最深刻。孩子放學后照例寫作業(yè)拖拖拉拉，直到吃晚飯也沒寫完。由于之前正好讀了《父母課堂》中“懲罰的第一原則——對成長有利”，飯后我強壓怒火，用最平常的語調(diào)和他交談，告訴他他已經(jīng)長大了，有能力對自己做的事情負責，我不希望明天再看到今天這個結果。孩子非常痛快地承認了錯誤，從此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告訴我，當時他已經(jīng)有了心理準備迎接媽媽的暴風驟雨，但是由于我首先沒有發(fā)火，使得孩子對自己的錯誤產(chǎn)生了深刻地反省，從而改掉了壞習慣。
直到現(xiàn)在我都非常慶幸，如果我當時發(fā)了火，如果沒有《父母課堂》，我的孩子會不會是今天這樣的優(yōu)秀……
我把《父母課堂》當作我的社會大學，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。
初一:sayyousayme
我愛你，因為你愛我（至天下最偉大的母親）_600字今天，她突然跟我說有人說她很年輕，看著她臉上帶著孩子的一絲幸福的笑容，我對她說，是啊，你最年輕了。是啊，她最年輕了，不管多久，她都是最年輕的。聽了我的話，她笑了，眼角的魚尾紋一絲不漏的展現(xiàn)了在我眼前，都說魚尾紋代表著女人的年齡，確實如此，她老了，再也不是當年那個風華正茂的女孩了。
而她的老，卻是為我所換來的。我對著她，臉上依然掛著笑，但卻是苦笑。我打量著她，瘦了，矮了，眼下掛著的眼袋更是出奇的大。她的皮膚也有些粗糙了，不再是青春年少時的光滑了。看著她的變化，往日事如云煙一點一點飄出我的心緒……
十歲時，我跟我的阿姨出去玩耍，是去一個溫泉圣地。在那我盡情地玩耍，回到家后，卻生了一場病——吸入性肺炎。這個病，說大不大說小不小，但我卻還是住院了。那時，她雖然口上責怪著我，但十日里，她寸步不離，跟在我的身邊，無微不至的照顧著我。我渴了，她為我倒水；我餓了，她為我喂食；我冷了，她為我披衣。半夜里，若是我醒了，她便立即驚醒了，然后問這問那……
十日后，我在她精心的照料下出院了，她的臉上終于露出了笑臉，看著她，仿佛老了十多歲，眼里布滿了血絲，頭發(fā)的白絲寥寥可數(shù)�？粗臉幼游业男恼娴暮猛春猛�。也許她從我的表情察覺出了什么，她傻呵呵的說道：‘好了就好，好了就好……“
13年啊，她為了我不惜放棄自己的工作，放棄另一個生命，放棄自己的身體健康，為我，是為我啊�？粗找娴睦先�，她那年輕的背影已成回憶，永遠定格在她對我的關懷中。
她，是我的母親，是我認為這天下最偉大的母親，也許她比不上在那四川地震中為求孩子生存不惜用自己的身軀撐起一片藍天的母親，也許她不如在飛機失事后任然用堅強照顧癱瘓孩子的母親，但她為我撐起了我生命中最美的藍天。
誰也替代不了她對我的愛，她對我的愛是獨一無二的，她愛我，所以我有什么理由不愛她呢？
初一:古月文殊
首都博物館社會大課堂活動_1100字一、活動名稱：參觀首都博物館
二、活動對象及課時：北京市豐臺區(qū)東高地第三小學五年級全體師生
課時：上午四節(jié)課
三、背景分析：
首都博物館于1953年開始籌備，1981年正式對外開放，原館址在全國重點文物保護單位——北京孔廟。作為北京市“十五”期間重點文化建設工程，首都博物館新館建設項目的立項申請，于1999年得到北京市委、市政府批準，2001年經(jīng)國家發(fā)改委報國務院批準實施，2001年12月正式奠基興建。
首都博物館新館于2005年12月開始試運行，2006年5月18日正式開館。首都博物館以其宏大的建筑、豐富的展覽、先進的技術、完善的功能，成為一座與北京“歷史文化名城”、“文化中心”和“國際化大都市”地位相稱的大型現(xiàn)代化博物館，并躋身于“國內(nèi)一流，國際先進”的博物館行列。
基本陳列有《古都北京·歷史文化篇》、《京城舊事——老北京民俗展》。《古都北京·歷史文化篇》是首都博物館展陳的核心，表現(xiàn)了恢宏壯麗的北京文化及不斷遞升并走向輝煌的都城發(fā)展史，成為創(chuàng)建國內(nèi)一流博物館的品牌陳列。
精品陳列有精品陳列有《古代瓷器藝術精品展》、《燕地青銅藝術精品展》、《古代書法藝術精品展》、《古代繪畫藝術精品展》、《古代玉器藝術精品展》、《古代佛教藝術精品展》、《書房珍玩精品展》。這七個館藏精品展覽和《京城舊事——老北京民俗展》是對北京文化展現(xiàn)的補充和深化。
四、活動目標：
通過帶領學生參觀首都博物館對學生進行生動深刻的愛國注意教育以及樹立優(yōu)良品質(zhì)和民族自豪感。使學生感悟生在首都，長在首都，認識首都，了解首都，熱愛首都，感悟中華民族悠久的文化藝術、感悟民族精神、民族審美情感，以活動促學生健全人格的形成。
五、涉及方法：
參觀法
六、活動準備：
1、實地了解首都博物館位置、場館情況。與場館負責人聯(lián)系。安排好參觀路線以及導游工作。安排好參觀所用車輛以及帶隊老師情況。
2、參觀安全工作：參與外出參觀活動，下發(fā)“參觀首都博物館活動通知”，讓家長了解此次參觀活動的目的和安排，并經(jīng)家長同意方可帶學生外出。由學校和教師統(tǒng)一做好學生的安全教育工作。確保學生參觀途中的安全。參與帶隊教師認真負責。對學生進行乘車安全、場館參觀紀律等一系列的安全教育。
3、針對此次活動布置活動任務：感言、小報、繪畫、攝影作品（學生任選其一完成）
七、活動過程：
1、早晨七點到校，各班帶隊教師對學生進行活動前再教育，乘車出發(fā)。
2、各班學生在帶隊教師和講解員的帶領下有序地參觀首都博物館。
3、參觀結束后組織學生上廁所同時清點人數(shù)。
4、組織全體學生在首都博物館門前合影留念。
5、坐車返回。
八、預期效果：
1、在整個參觀活動中學生的文明禮貌、遵守幾率、集體榮譽感得到充分體現(xiàn)。
2、學生了解首都的人文風貌、歷史、文化、建筑特色等。
3、體會到了首都發(fā)展所帶給我們的民族精神和頑強拼搏的精神。
五年級:初琦
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