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假如我是一名老師作文

時(shí)間:2023-06-27 14:41:33 作文網(wǎng) 我要投稿
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假如我是一名老師作文(精選39篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的假如我是一名老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

假如我是一名老師作文(精選39篇)

  假如我是一名老師作文 1

  假如我是一名人民教師,我要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。我要大力宣傳雷鋒精神,宣傳他的先進(jìn)事跡,用他的先進(jìn)事跡來(lái)教育鼓舞學(xué)生。

  假如我是一名人民教師,我要鼓勵(lì)那些天真活潑的學(xué)生看課外讀物,讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識(shí),還要讓他們從小就在課外這個(gè)廣闊天地里獲取更多的知識(shí),讓他們個(gè)個(gè)成為小天才。

  假如我是一名人民教師,我會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,決不包庇那些有缺點(diǎn)有錯(cuò)誤的學(xué)生,也不鄙視那些成績(jī)差的學(xué)生,對(duì)那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,一定要循循善誘,因材施教,讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,找出差距和不足,給他們改過(guò)的機(jī)會(huì)。

  假如我是一名人民教師,我不會(huì)把學(xué)生當(dāng)“瓶子”,把知識(shí)硬往里灌。我會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的'好習(xí)慣,我還會(huì)讓學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng),使他們個(gè)個(gè)健康地成長(zhǎng)。

  當(dāng)然我將學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。因此,從現(xiàn)在開(kāi)始我就要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民教師。

  假如我是一名老師作文 2

  老師是辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵,老師是神圣的,慈祥的,可是很多同學(xué)都感受不出來(lái),所以在這我要告訴大家,假如我是老師我會(huì)怎樣做,會(huì)怎樣關(guān)心學(xué)生的。

  假如我是老師,我會(huì)讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ),讓他們有一個(gè)美好的未來(lái)。假如我是老師,在他們聽(tīng)話的時(shí)候,我會(huì)讓他們開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在他們不聽(tīng)話的時(shí)候我會(huì)耐心的教育’引導(dǎo)他們,讓他們知道自己的錯(cuò)誤,并且改正錯(cuò)誤,做一個(gè)懂事的.好學(xué)生。假如我是老師,我會(huì)給生病的學(xué)生送去溫暖,讓他們?cè)缛湛祻?fù)。假如我是老師,我要承擔(dān)班里的一切事情,做一名優(yōu)秀的老師,一名成功的老師。我要讓學(xué)生們喜歡我,喜歡跟我一起快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  我覺(jué)得,大家閱讀了這篇文章,一定會(huì)明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動(dòng)起來(lái),做一名老師喜歡的好學(xué)生吧!

  假如我是一名老師作文 3

  我從小就有一個(gè)愿望,就是做一名普通的老師,因?yàn)槔蠋熡兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神。假如我是一名老師將感到了無(wú)比榮幸。

  假如我是一名老師,我會(huì)像老芭蕉樹(shù)一樣,將自己所學(xué)到的知識(shí)傳授給臺(tái)下那渴求知識(shí)的學(xué)生。我會(huì)讓他們親近大自然,讓他們多接觸這個(gè)世界,讓他們?cè)谏畹玫藉憻,讓他們(cè)阱憻捴虚L(zhǎng)大,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,他們受到的關(guān)懷太多了,因此,失去的也太多,所以,我會(huì)讓他們體會(huì)到大自然之中的`樂(lè)趣。

  假如我是一名老師,我不會(huì)因?yàn)樗麄兊某煽?jī)差而去責(zé)罵他們,我不會(huì)為他們做錯(cuò)事而去罰他們。我會(huì)用古人的一些偉大的事跡去教導(dǎo)他們。如果,因?yàn)樗麄兊某煽?jī)差、做錯(cuò)事而去責(zé)罵他們,那他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿厭倦,這個(gè)社會(huì)就會(huì)缺少一位人才。

  我盼望著我真正成為老師的這一天的到來(lái)。

  假如我是一名老師作文 4

  假如我是一名老師,我會(huì)讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀,成為國(guó)家的棟梁之才。

  我在講課的時(shí)候,會(huì)非常仔細(xì)、認(rèn)真。同學(xué)們有時(shí)聽(tīng)不懂,我會(huì)給她們重講一遍,他們要是還聽(tīng)不懂,我會(huì)再給他們講一遍,他們要是仍然不會(huì),我就會(huì)和藹可親地從頭至尾給他們?cè)敿?xì)地講解,直到他們會(huì)了為止。有的.同學(xué)上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言,我就會(huì)把他叫起來(lái)回答問(wèn)題,他要是答不上來(lái),我就會(huì)啟發(fā)他,讓他好好想一想,直到他回答出來(lái)。

  下課的時(shí)候,我會(huì)和同學(xué)們一起做一些有意義的游戲并和他們進(jìn)行交流。同學(xué)們有快樂(lè)的事兒,我會(huì)和他們分享;同學(xué)們有了煩惱的事兒,我就會(huì)幫助他們解決。

  放假的時(shí)候,我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)ァ叭话恕惫珗@劃船、釣魚(yú)。緊接著我還會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的海棠山和烏蘭木圖山觀光。如果有機(jī)會(huì)的話,我還會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ耪瘻虾蛷埣医缬斡[、采風(fēng),指導(dǎo)他們寫(xiě)出精彩的作文。

  假如我是老師,那該有多好!因?yàn)槲視?huì)實(shí)現(xiàn)上述美好的愿望。

  假如我是一名老師作文 5

  老師是一個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。有人把他比作辛勤的園丁,用心血澆灌著祖國(guó)的花朵,有人把他比作勤勞的蜜蜂,博采大自然的精華。可見(jiàn),老師是一個(gè)平凡的人卻有著不平凡的工作。

  一個(gè)風(fēng)和日歷的一天我拿著教材來(lái)到一說(shuō)學(xué)校,當(dāng)我來(lái)到教室時(shí),同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“老師好!蔽彝切┖⒆觽,他們是多么可愛(ài)一雙雙明亮的眼睛,一張張可愛(ài)的笑臉,頓時(shí),我的心中泛起一陣激動(dòng)的`浪花,我慢慢走上講臺(tái)望著孩子們那渴望知識(shí)的目光,用溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音為孩子們講課、教他們識(shí)字,讓他們讀書(shū)還讓他們知道什么是善,什么是惡,什么是美,什么是丑。下課了,我與他們一起玩耍,玩丟手絹、老鷹捉小雞的游戲......

  假如我是老師,我會(huì)為失學(xué)的兒童免費(fèi)講課,讓他們脫離貧困,學(xué)習(xí)知識(shí)長(zhǎng)大為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

  假如我是老師,我會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地趕到醫(yī)院為生病的孩子補(bǔ)課,當(dāng)我出現(xiàn)在孩子面前時(shí),孩子會(huì)激動(dòng)地?fù)湓谖业膽牙镎f(shuō)老師謝謝您。

  假如我是老師,我會(huì)給孩子們少留作業(yè)讓孩子有自己的娛樂(lè)時(shí)間,讓孩子們天真爛漫地成長(zhǎng)。

  是啊,如果沒(méi)有老師哪來(lái)的廠長(zhǎng)、院長(zhǎng)、科學(xué)家、文學(xué)家。啊!老師是神圣的稱號(hào),是最高尚的職業(yè)。我要努力學(xué)習(xí),夢(mèng)想成真爭(zhēng)取長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

  假如我是一名老師作文 6

  假如我會(huì)變,我一定要變成一位老師。

  假如我是老師,我要像我們的老師一樣,做同學(xué)們的知心朋友,對(duì)每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們不懂的問(wèn)題,我一定認(rèn)真解答,直到他們聽(tīng)懂了為止。下課的時(shí)候,如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍,我一定會(huì)熱心地奉陪。如果有不開(kāi)心的同學(xué),我一定會(huì)去安慰他,和他一起分享這段不快樂(lè),努力地去逗笑他,直到他變得和其他同學(xué)一樣快樂(lè)為止。

  假如我是老師,我會(huì)像我們的老師一樣,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不管是好學(xué)生,還是差學(xué)生。不讓任何一位同學(xué)在班上受到歧視。我也會(huì)努力地制止同學(xué)們之間的不愉快,盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì),不讓他們受到任何傷害,使每個(gè)同學(xué)都健康的成長(zhǎng)。

  假如我是老師,我要像我們的老師一樣,給同學(xué)們布置適量的作業(yè),既能做到鞏固所學(xué)知識(shí),又能做到有充足的時(shí)間去玩耍,每天都在快樂(lè)中度過(guò)。假如我是老師,我會(huì)像我們的老師一樣,多與學(xué)生溝通,不會(huì)不分青紅皂白地責(zé)怪學(xué)生,耐心地跟他們講道理。假如我是老師,我會(huì)像我們的老師一樣,當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候,開(kāi)導(dǎo)他們,使他們不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。

  假如我是老師,我要像我們的'老師一樣,做一個(gè)優(yōu)秀的、對(duì)學(xué)生有愛(ài)心的、一位和藹可親的老師。我會(huì)將自己所擁有的知識(shí)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,使他們受到良好的教育,成為祖國(guó)的棟梁。

  假如我是一名老師作文 7

  假如我是一位老師,我不會(huì)把課堂只定在教室,我會(huì)像一句出色的導(dǎo)游,帶著學(xué)生們?nèi)|北看美麗的小興安嶺,去海南看富饒的西沙群島,去安徽登黃山的天都峰……還要教會(huì)同學(xué)們?cè)鯓颖鎰e翠鳥(niǎo)、灰雀、紫貂這些可愛(ài)的.小動(dòng)物,讓同學(xué)們一看見(jiàn)它們,就能立刻叫出它們的名兒來(lái)。

  假如我是一位老師,我一定做同學(xué)們的好朋友,絕不會(huì)見(jiàn)到家長(zhǎng)就“告狀”。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤,我會(huì)像列寧那樣,既讓小男孩放了灰雀,又不讓小男孩丟面子。我還會(huì)體諒?fù)瑢W(xué)們,決不會(huì)布置一大堆作業(yè),要讓大家有時(shí)候到鄰居家下下棋,在家做做手工,星期天陪爺爺去釣魚(yú)……

  假如我是一位老師,我一定會(huì)像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話,但挨批評(píng)總是劉園園!李小明只要一舉手,老師總請(qǐng)他發(fā)言,別的同學(xué)舉酸了手,有時(shí)也輪不到一次……這類毫不公正的事,在我的班上絕不會(huì)發(fā)生。我還會(huì)像包青天那樣明察秋毫,不冤枉一個(gè)好人,也不放過(guò)一個(gè)“壞人”。

  假如我是一位老師,我一定會(huì)常常微笑,用小鳥(niǎo)般的聲音和同學(xué)們講話,用媽媽一樣的眼神望著大家,我會(huì)穿上一套干凈漂亮的衣服。啊!這樣,同學(xué)們每天都可以看到一位天使一樣的老師!

  假如我是一位老師,那真是太好了!當(dāng)然現(xiàn)在還只能是“假如,但只要我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),嚴(yán)格培養(yǎng)自己的道德品質(zhì),到那時(shí),‘假如’就不再是假如了!

  假如我是一名老師作文 8

  老師像陽(yáng)光,用她的光輝照耀著我們成長(zhǎng);老師像蠟燭,燃燒著自己的青春,激勵(lì)我們前進(jìn);老師像春蠶,吐盡心中所知,教會(huì)我們知識(shí)……我是多么想成為一名老師啊!

  假如我是老師,那么我定會(huì)成為學(xué)生們成長(zhǎng)中的好伙伴,我不僅會(huì)教授給他們知識(shí),還將引領(lǐng)他們?cè)趧?chuàng)新的道路上不斷地探索!

  假如我是老師,面對(duì)父母不在身邊的留守兒童,我會(huì)給予他們更多的關(guān)愛(ài),溫暖他們幼小的心靈,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,盡力做到與他們心靈相通!我會(huì)把他們請(qǐng)到家中,給他們做美味的食物,讓這些與父母遠(yuǎn)隔千里的孩子也能感受到家的溫暖!

  假如我是老師,課間我會(huì)和他們一起嬉戲玩耍,我會(huì)陪著他們度過(guò)充滿歡聲笑語(yǔ)的美好時(shí)光。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)真仔細(xì)地觀察這個(gè)世界,努力發(fā)現(xiàn)藏在生活中的美,讓那些內(nèi)心自卑的孩子學(xué)會(huì)如何走出自我封閉的狹小圈子,學(xué)會(huì)驅(qū)散內(nèi)心的陰霾,進(jìn)入光明的世界,做更好的自己!

  假如我是老師,我會(huì)做一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的`好老師,我會(huì)給學(xué)生們減負(fù),給予他們自由的童年時(shí)光,讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),而不是天天搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,讓學(xué)生們不堪重負(fù)!我會(huì)給孩子們積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)全面發(fā)展的成長(zhǎng)空間,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)發(fā)展特長(zhǎng),全面發(fā)展,茁壯成長(zhǎng)!

  是的,成為一名優(yōu)秀的老師,這只是我藏在心底的美好夢(mèng)想,但只要我為之而奮發(fā)努力,這個(gè)甜甜的美夢(mèng)就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!

  假如我是一名老師作文 9

  做一名人民教師,是我從小到大的美好愿望。

  假如我是老師,我一定要當(dāng)一名學(xué)生們心目中和藹可親的老師。我會(huì)在課堂上與學(xué)生們一起玩些有益于學(xué)習(xí)的游戲,讓他們?cè)跇?lè)趣中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中得到樂(lè)趣,不再覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。對(duì)于一些該背的句、段、課文,我不會(huì)讓他們死記硬背,我會(huì)用一些巧妙的方法讓他們記;我也不會(huì)布置大量的作業(yè),不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒(méi)時(shí)間看自己喜歡的.動(dòng)畫(huà)片而苦惱。

  如果學(xué)生遇到難題,我不會(huì)直接告訴他們答案,而是耐心地幫他們分析,找出解決問(wèn)題的方法,再舉一反三地讓他們多練習(xí),直到他們掌握為止。

  假如我是一名老師,我還要當(dāng)一名對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖的“母親”,像媽媽對(duì)待孩子一樣關(guān)心學(xué)生。學(xué)生哭了,我就耐心地安慰她;學(xué)生開(kāi)心了,我就跟著他一起開(kāi)懷大笑;學(xué)生生病了,我會(huì)及時(shí)關(guān)注他的情況,安定他的情緒,再聯(lián)系他的家長(zhǎng)帶他去醫(yī)院;節(jié)日到了,我會(huì)給學(xué)生送上一份祝!绻麑W(xué)生犯錯(cuò)了,我不會(huì)不問(wèn)青紅皂白就批評(píng)他,而是講一些有關(guān)的故事給他聽(tīng),讓他從中明白道理,意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,慢慢改正。

  假如我是老師,我也要當(dāng)學(xué)生們無(wú)話不說(shuō)的知心好友。我會(huì)經(jīng)常抽出時(shí)間和學(xué)生們交流交流,分享自己的愿望,把自己快樂(lè)的事情和遇到的困難說(shuō)出來(lái),傾聽(tīng)他們的喜怒哀樂(lè),會(huì)陪著他們開(kāi)心或悲傷。

  要想當(dāng)好一名老師,必須從現(xiàn)在開(kāi)始就好好學(xué)習(xí)。只有這樣,長(zhǎng)大后才能成為一名好老師。

  假如我是一名老師作文 10

  我們都有自己的理想,是醫(yī)生?是警察?還是......

  一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,我已經(jīng)成了一個(gè)二十四歲的研究生了。今天是我到爬梯小學(xué)講課的第一天,真倒霉,要遲到了。我以劉翔百米沖刺的速度沖進(jìn)了一年二班的講臺(tái)上。全班四十多名學(xué)生用好奇的眼光看著我。這是我更緊張了。我閉著眼睛作了好幾個(gè)深呼吸后松了松領(lǐng)子,用正宗的'女高音說(shuō)了一句:“同學(xué)們,我是你們的新辦主任小陳老師!蔽铱粗矍皾M是迷茫的同學(xué)們心里有些慌張了!翱瓤取蔽铱人粤藘陕,“下面我給大家講個(gè)笑話!

  一天,中國(guó)人、美國(guó)人、法國(guó)人在酒吧里喝酒。他們都說(shuō)自己國(guó)家的酒好于是用老鼠做實(shí)驗(yàn)。老鼠喝了美國(guó)人的酒后走了三步倒了。喝了法國(guó)人的酒后走兩布倒了。當(dāng)老鼠喝了中國(guó)人的二鍋頭后瘋跑了兩圈后,沖勁老樹(shù)棟,拿了把菜刀問(wèn):“貓呢?”

  頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑。這時(shí),有一名同學(xué)問(wèn):“老師,為什么二鍋頭這么厲害?”我說(shuō)道:“如果想知道就翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第三十六頁(yè)。我們來(lái)學(xué)習(xí)濃度一課。”

  “叮鈴鈴”下課鈴打響了,學(xué)生們像馬蜂一樣往屋外沖,我們一起玩游戲,開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了這一天。

  “還不快起床,口水流了一枕頭,又夢(mèng)見(jiàn)什么好吃的了?”我聽(tīng)到了媽媽的京東獅子大吼。無(wú)奈,只好揉著發(fā)紅的耳朵上學(xué)去了。

  假如我是一名老師作文 11

  因?yàn)槲覑?ài)聽(tīng)故事,所以如果我是老師的話,我要每天發(fā)一篇故事讓學(xué)生們閱讀,之后到臺(tái)上分享,我知道閱讀的重要性,也知道天天看的效果有多驚人,對(duì)語(yǔ)文程度的提升,幫助很大的。所以我的學(xué)生,一定要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

  每天請(qǐng)學(xué)生們每天提早十分鐘到學(xué)校,一來(lái)可以準(zhǔn)備一整天的課程挑戰(zhàn),也可以靜下心來(lái),游街今天的大小考,因?yàn)槟嵌螘r(shí)間是記憶最好的時(shí)候,也是最容易專心的時(shí)候了,我希望學(xué)生們考試可以考的.很好,好的成績(jī)讓學(xué)生更有自信。

  我會(huì)請(qǐng)學(xué)生們準(zhǔn)備一本小便利貼,除了把重要的功課和考試記下來(lái),還可以背英文單字,或是一小段的課文,寫(xiě)一次,就加深一次印象,便利貼超級(jí)好用哦!

  我會(huì)隨時(shí)大家“時(shí)間管理”的訓(xùn)練,不僅考試時(shí)間要好好控制,寫(xiě)作業(yè)、評(píng)量也都要限時(shí)完成,在平時(shí)考的時(shí)候就把他們訓(xùn)練起來(lái),讓他們各自都手腳敏捷,不畏懼任何的挑戰(zhàn)。 、

  如果我是一位老師的話,我會(huì)每個(gè)禮拜給學(xué)生們一次小組的報(bào)告功課,讓他們學(xué)習(xí)分工合作,大家同心協(xié)力,做個(gè)團(tuán)結(jié)的一班,有一句話“團(tuán)結(jié)力量大”,如果今天不團(tuán)結(jié)班級(jí)永遠(yuǎn)都沒(méi)有一天是快樂(lè)的。

  我如果是老師的話我要做一個(gè)好老師,因?yàn)槲抑酪寣W(xué)生快樂(lè)的話就是要不停的努力給學(xué)生樂(lè)趣。他們就會(huì)喜歡上學(xué),自然而然的成績(jī)就會(huì)變好,那不是一舉兩得嗎?學(xué)生最需要的嗎?

  假如我是一名老師作文 12

  一、二年級(jí)的時(shí)候,我就有個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一位老師,因?yàn),?dāng)老師多威風(fēng)呀!整天都在講臺(tái)上講課、寫(xiě)字,可以隨意吩咐別的同學(xué)去做這個(gè),去做那個(gè),假如我是老師,那可就再好不過(guò)了!

  假如我是老師,我會(huì)對(duì)我的學(xué)生散發(fā)出我全部的熱情,每天都會(huì)以一張和藹的笑臉面對(duì)他們,上課時(shí),我會(huì)盡心盡力地把每一篇課文講得繪聲繪色,讓我的學(xué)生能把課文理解透徹,讓我的學(xué)生能獲得更多的知識(shí)。我不會(huì)壓堂,我會(huì)把課余的時(shí)間留給學(xué)生,讓他們放松一下、玩耍一下,我會(huì)經(jīng)常跟學(xué)生們聊聊天,增進(jìn)彼此的師生友誼,跟他們弄好關(guān)系,讓他們不再害怕我、疏遠(yuǎn)我,讓他們打心底眼里喜歡我這個(gè)老師,所謂“愛(ài)屋及烏”只要他們喜歡上了我,那么也就自然會(huì)喜歡上我教的科目,這樣,他們上課時(shí)就會(huì)更好的與我配合,成績(jī)也會(huì)有更好的提高。

  假如我是老師,我會(huì)盡量布置少點(diǎn)的作業(yè),讓我的.學(xué)生背一背課文中比較重要的部分,讓他們減輕一些壓力。我會(huì)對(duì)所有的學(xué)生一視同仁,我會(huì)盡自己所能,讓班上的不及格現(xiàn)象為零。我會(huì)幫助成績(jī)差的學(xué)生,讓他們變?yōu)橹械壬,再(gòu)闹械壬優(yōu)閮?yōu)秀生,我會(huì)讓他們明白,只要肯努力,就一定會(huì)有收獲,他們?cè)谖业难劾铮亲詈玫,是最棒的?/p>

  假如我是老師,我會(huì)......

  假如我是一名老師作文 13

  教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們用粉筆為學(xué)生指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,用指針為學(xué)生指出通往理想的道路。所以,我特別想當(dāng)老師。

  如果我是老師,如果有同學(xué)忘記帶或者沒(méi)做作業(yè),我不會(huì)亂罵。我去問(wèn)問(wèn)下午沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)。如果他們沒(méi)做作業(yè),我先問(wèn)為什么。如果他們不能問(wèn)我問(wèn)題,我會(huì)耐心解釋。

  如果我是老師,我會(huì)不偏不倚。如果班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員犯了錯(cuò)誤,我會(huì)像其他同學(xué)一樣教他們,讓他們知道自己的錯(cuò)誤。我不會(huì)告訴他們。

  如果我是老師,我不會(huì)給同學(xué)留很多作業(yè),這樣他們就可以輕松地在40分鐘內(nèi)完成,而不是半夜11、12點(diǎn)寫(xiě)。

  如果我是老師,在課堂上,我不會(huì)讓同學(xué)們一直學(xué)習(xí),有時(shí)候玩游戲,讓他們開(kāi)開(kāi)心心的上完這課。我也不會(huì)占用他們的上課時(shí)間。下課鈴一響,我就宣布:下課。

  如果我是老師,我不會(huì)把調(diào)皮的學(xué)生叫到辦公室,然后一直說(shuō)他們,罵他們,讓他們丟臉。我會(huì)跟他們講道理,告訴他們:只有這個(gè)機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)過(guò)后,我再談他們。

  如果我是老師,我不會(huì)讓所有的'同學(xué)都參加體育運(yùn)動(dòng)。他們可以參加,也可以不參加。對(duì)于那些參加的同學(xué),我不要求第一,只要盡力就好。

  如果我是老師,我不會(huì)強(qiáng)迫同學(xué)把作業(yè)都做對(duì)。如果有我做不到的問(wèn)題,我會(huì)從最基礎(chǔ)的部分開(kāi)始,一直講清楚,然后問(wèn)幾個(gè)他會(huì)做的問(wèn)題。如果我還是做不到,我會(huì)再跟他解釋一遍,而不是說(shuō):回去讓家長(zhǎng)說(shuō),然后下課再來(lái)學(xué)校。

  如果我真的是老師,該有多好!

  假如我是一名老師作文 14

  假如我是老師,我會(huì)根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況來(lái)定作業(yè),有的有,有的沒(méi)有。一定讓他們有時(shí)間放捉蝴蝶、逮蛐蛐、踢足球、放風(fēng)箏;還有充足的.睡眠時(shí)間。我會(huì)和他們一起爬樹(shù),看螞蟻如何搬家……不讓他們做一個(gè)個(gè)“小眼鏡”、書(shū)呆子。

  假如我是老師,我不會(huì)占學(xué)生的體育課。我會(huì)和他們一起,在操場(chǎng)上奔跑、嬉戲、玩耍。

  假如我是老師,我一定每個(gè)學(xué)期帶他們?nèi)ゴ河危粫?huì)回來(lái)時(shí)還讓他們寫(xiě)一篇作文。

  假如我是老師,我不會(huì)把寫(xiě)作文的方法不僅僅用文字一條一條地表達(dá)出來(lái),而是讓他們自己去總結(jié)出來(lái)。寫(xiě)作文時(shí),我會(huì)讓他們到大自然里去觀察,切身體會(huì)。

  假如我是老師,我一定是一個(gè)遵守承諾的老師,答應(yīng)了學(xué)生的事情,一定不拖欠。

  假如我是老師,我一定是一個(gè)溫柔的老師。我不會(huì)對(duì)著他們大吼“你怎么這樣?”,不會(huì)把分?jǐn)?shù)當(dāng)作是第一位。寫(xiě)作文時(shí),一定不會(huì)要求字?jǐn)?shù)。我想大家如果認(rèn)真的去寫(xiě)這個(gè)事情,字?jǐn)?shù)一定不用擔(dān)心,不知不覺(jué)的肯定能寫(xiě)的好多字。

  假如我是老師,我會(huì)和他們一起做可樂(lè)雞翅,蛋塔,披薩……不僅僅品味食物的美味,也讓大家體會(huì)到食物的來(lái)之不易;我不會(huì)僅僅口頭對(duì)他們說(shuō)“媽媽做家務(wù)很辛苦,我們應(yīng)該過(guò)去幫她!边會(huì)讓大家自己試一試,切身體會(huì)到媽媽的辛苦勞累,我相信,體會(huì)了以后,他們一定會(huì)自己主動(dòng)幫忙。

  如果是老師,我會(huì)挖掘出孩童的天真,自信,還有他們本身帶有的真、善、美。

  假如我是一名老師作文 15

  假如我是老師,我想當(dāng)一名一年級(jí)的語(yǔ)文老師。我要讓孩子們接觸多姿多彩的圖畫(huà)世界,認(rèn)識(shí)數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)美漢字,幫助他們打好語(yǔ)文基礎(chǔ),讓他們感覺(jué)這是一本亮閃閃的故事書(shū),而不是什么沉重的教材書(shū)。

  來(lái)到一年四班,咦!怎么一個(gè)人也沒(méi)有呢?我低頭看了下手表,天吶!已經(jīng)7時(shí)50分了。終于有人來(lái)了,此時(shí),微信群里有人說(shuō):“今天起床晚了……”我心算一下,一共50名同學(xué)報(bào)名,結(jié)果來(lái)了15名同學(xué),在路上的有10名。其他的?哎!也就只有等了,等了半小時(shí),全班同學(xué)終于到齊了。我說(shuō):“上課!”同學(xué)們不是很整齊地站起來(lái)說(shuō):“老師好!”我說(shuō):“以后要早點(diǎn)進(jìn)學(xué)校,一定要在8時(shí)之前,不然就算是遲到。同學(xué)們請(qǐng)坐!”

  我選好了8位組長(zhǎng),讓他們把書(shū)本發(fā)下去。之后,講了一些關(guān)于以后怎樣上課、小學(xué)生必須遵守的`《守則》……就這樣講了20分鐘。還有20分鐘,我讓孩子們翻開(kāi)課本第一頁(yè)——目錄,開(kāi)始上課了。

  我先讓同學(xué)們把課文讀一遍,我再示范一遍,同學(xué)們把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)上讀音,然后交流主要內(nèi)容和中心思想,這樣一篇課文就教完了。最后慢慢指導(dǎo)他們?cè)鯓釉谔镒指窭锇炎謱?xiě)好。如果講解“語(yǔ)文天地”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)”,我會(huì)叫同學(xué)到黑板上寫(xiě),再請(qǐng)一位小老師評(píng)判對(duì)錯(cuò),教學(xué)“開(kāi)卷有益”和“閱讀題”,我會(huì)讓孩子們多讀幾遍,然后帶著他們的疑問(wèn),不明白也沒(méi)關(guān)系,同學(xué)之間交流交流……

  假如我是一名老師作文 16

  “李志斌,你這次考試又沒(méi)考好,你知道嗎?天天還有心思畫(huà)那些什么四腳朝天、頭發(fā)飛起來(lái)的亂七八糟的怪人,你還知道學(xué)習(xí)嗎?”辦公室里傳來(lái)老師的`聲音。一會(huì)兒,又聽(tīng)見(jiàn)一陣“刺刺”撕紙的聲音。只見(jiàn)李志斌低著頭,哭著拿著語(yǔ)文卷子出了辦公室的門?吹竭@情景,我很吃驚。李志斌是多么愛(ài)畫(huà)畫(huà)呀!課余時(shí)間都用來(lái)畫(huà)畫(huà),男同學(xué)們一起踢足球,他也不去,只是在畫(huà)畫(huà),而且每張畫(huà)都十分好看。他成績(jī)不好就是因?yàn)楫?huà)畫(huà)嗎?假如我是老師,該怎樣對(duì)待這件事呢?

  想著,想著,我好像變大了,梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,戴著一副眼鏡走上了講臺(tái)給同學(xué)們上課。正在上課的時(shí)候,同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)講,而一個(gè)小男孩卻在畫(huà)畫(huà).下課后,我把這個(gè)小男孩和這幅未完成的畫(huà)一起帶到了辦公室。我對(duì)這個(gè)小男孩說(shuō):“你這一畫(huà),還能學(xué)習(xí)嗎,一心不能兩用啊?等以后你長(zhǎng)大了,沒(méi)有文化也不行,你光畫(huà)畫(huà),記者采訪你,你連詞語(yǔ)也不會(huì)用,不就出丑了嗎?所以你不能偏科呀!是不是?”他小聲說(shuō):“是,我懂了!蔽艺f(shuō):“老師相信你,來(lái),拿著走吧!你這張畫(huà)十分好看,畫(huà)完送給我行嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿著畫(huà)離開(kāi)了辦公室。后來(lái),他再也沒(méi)有在課堂上畫(huà)畫(huà),而且他的學(xué)習(xí)越來(lái)越好,“一團(tuán)糟”的畫(huà)還經(jīng)常獲獎(jiǎng)。

  我從幻想中回到了現(xiàn)實(shí)。我想我沒(méi)有白當(dāng)一回老師,竟然能使一個(gè)在課堂上愛(ài)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生變得那么優(yōu)秀。

  假如我是一名老師作文 17

  老師就是一位園丁,澆灌著這些祖國(guó)的花朵,老師就像一把鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的大門,老師就像一把鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的大門;老師就像一艘游艇,遨游知識(shí)的海洋!袄蠋煛笔且粋(gè)偉大的職業(yè)。假如我是一名老師,那該有多好啊!

  假如我是老師,我將帶著陽(yáng)光般的微笑,手捧著嶄新的課本,走進(jìn)明亮的教師,走上向往已久的.講臺(tái),面對(duì)一群活潑可愛(ài)的學(xué)生,那該有多么幸福呀!

  假如我是老師,我絕對(duì)不會(huì)像有的老師那樣,整天板著臉,對(duì)同學(xué)冷言冷語(yǔ)。我要像同學(xué)們的大姐姐,上課的時(shí)候,對(duì)每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至,下課的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè),如果他們誰(shuí)需要我陪他們玩耍,我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的事情,我會(huì)去安慰他,讓他把煩惱拋到腦后。

  假如我是老師,我一定要平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué),不管是好學(xué)生,還是壞學(xué)生。我要讓他們感受大家庭的溫暖,不讓哪一位同學(xué)在班上收到歧視。自然我也會(huì)努力地克制同學(xué)之間的紛爭(zhēng)。

  假如我是老師,我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié),對(duì)那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應(yīng),對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢?我也不會(huì)偏心,我會(huì)竭盡全力去幫助他們。

  噢!對(duì)了,我一定不會(huì)布置很多作業(yè),壓得他們喘不過(guò)氣來(lái),我會(huì)讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動(dòng),那兒有屬于他們自己的天地。

  假如我是一名老師作文 18

  我的夢(mèng),就像天上的白云千變?nèi)f化。有時(shí),夢(mèng)見(jiàn)了自己考上了大學(xué),在知識(shí)的海洋里吮吸知識(shí)的雨露;有時(shí),夢(mèng)見(jiàn)了自己當(dāng)上了警察,為人民服務(wù);有時(shí),夢(mèng)見(jiàn)了自己成為了“白衣天使”救死扶傷,挽救一條又一條鮮活的生命……有一個(gè)夢(mèng),在我的.記憶里從未消失過(guò),那就是人類靈魂的工程師——教師,而我的夢(mèng)想就是成為一名教師。

  當(dāng)我初次踏入校園時(shí),一個(gè)小同學(xué)都不認(rèn)識(shí),我害羞地躲在媽媽的身后,是老師,用她的手輕輕地?fù)崦遥盐規(guī)肓酥R(shí)的殿堂。

  當(dāng)我做錯(cuò)事情低著頭不知所措的時(shí)候,是老師,用那溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我,讓我有了知錯(cuò)就改的勇氣,我難道不愿做這樣寬容學(xué)生的老師嗎?

  當(dāng)我的作業(yè)本上都是紅色的鉤時(shí),您的臉龐就像綻放的鮮花,在對(duì)著我微笑,您并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,而是告訴我不要驕傲,要繼續(xù)努力,我難道不愿做這樣教導(dǎo)學(xué)生的老師嗎?

  如果我是一名教師,我會(huì)給予學(xué)生們無(wú)盡的愛(ài),用愛(ài)去叩響他們心靈的大門;如果我是一名教師,我會(huì)傳授給學(xué)生們豐富的知識(shí);如果我是一名教師,我會(huì)與學(xué)生們溝通,給予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助;如果我是一名教師,我會(huì)跟學(xué)生們和睦相處,做他們的良師益友……

  雖然離我的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn),但是我會(huì)努力成為一名和藹的老師,傳道、授業(yè)、解惑,讓學(xué)生們茁壯成長(zhǎng);讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中自由翱翔,相信在不久的將來(lái),我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)!

  假如我是一名老師作文 19

  老師是園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;老師是工程師,創(chuàng)造著人類的靈魂;老師是我最尊敬的人,因此,我特別想成為一名優(yōu)秀的老師。

  假如我是老師,如果教室里有人打架,我會(huì)先問(wèn)清楚原因,而不會(huì)不分青紅皂白地亂發(fā)脾氣來(lái)教訓(xùn)某一個(gè)人,也不讓他抄課文,我會(huì)很有耐心地為他們講道理。

  假如我是老師,我不會(huì)因?yàn)樗且粋(gè)品學(xué)兼優(yōu)或是討人喜歡的學(xué)生而偏向他們,既使是班長(zhǎng),也與懲罰普通學(xué)生一樣,而且我會(huì)教導(dǎo)他們,并“約法三章”,讓他們真真正正地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并認(rèn)真改正,以后絕不再犯。

  假如我是老師,我絕對(duì)不會(huì)留太多作業(yè),使他們寫(xiě)到十點(diǎn)以后,讓他們每天都能睡個(gè)飽覺(jué),第二天能更加精神的學(xué)習(xí)。

  假如我是老師,我不會(huì)占課或拖堂,在課余時(shí)間和大課間的時(shí)候,我會(huì)與他們一起痛痛快快的玩一把。

  假如我是老師,我會(huì)用獨(dú)特的`方式來(lái)授課,別班的老師都是用枯燥的方式來(lái)講課,使同學(xué)們暈暈欲睡,而我卻會(huì)用游戲的方式來(lái)上課,比如用擊鼓傳花,停到哪里就讓誰(shuí)來(lái)回答問(wèn)題。

  假如我是老師,我會(huì)每?jī)蓚(gè)星期開(kāi)一次電影課,比如看《哈利·波特》,使他們能在書(shū)里和電影里同樣懂得道理。

  假如我是老師,我會(huì)像朋友一樣對(duì)待同學(xué),不會(huì)讓那一堵無(wú)形的墻出現(xiàn)在我們之間。我還會(huì)傾聽(tīng)她們心里的煩惱并開(kāi)解她們。

  假如我是老師該多好啊,我一定要做個(gè)讓同學(xué)們喜歡的老師。

  假如我是一名老師作文 20

  如果我是一名老師,我會(huì)是一名好老師和我同學(xué)的朋友,和他們討論我同學(xué)不能討論的問(wèn)題,反復(fù)解釋直到他們明白。如果我是一名教師,我想成為一名班主任,并與我的同學(xué)相處,了解他們?cè)诓煌瑫r(shí)期的學(xué)習(xí)狀況和思想趨勢(shì)。幫助學(xué)生解決心理困惑。我將成為一名令人欽佩的高級(jí)教師。

  如果我是老師,我會(huì)在課堂上注意孩子們的聽(tīng)力,并告訴學(xué)生們,只有在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,他們才能在課后成功地完成他們不值得做的作業(yè)。對(duì)于課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講的個(gè)別學(xué)生,他們也應(yīng)該詢問(wèn)原因并幫助他們復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。如果我是一名教師,我會(huì)要求不僅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,而且要走進(jìn)大自然去發(fā)現(xiàn)新事物,豐富我的知識(shí)和心靈。如果我是老師,我會(huì)讓我的同學(xué)們互相幫助,讓班上學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生互相進(jìn)步。

  如果我是老師,我會(huì)要求我的同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在他們應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候努力學(xué)習(xí),在他們應(yīng)該玩耍的時(shí)候享受生活。如果我是老師,我會(huì)要求我的同學(xué)掌握時(shí)間的.關(guān)鍵,即學(xué)習(xí)時(shí)間、玩耍時(shí)間和睡眠時(shí)間。我也會(huì)要求學(xué)生有良好的紀(jì)律性,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不打瞌睡,不小動(dòng)作,不吵架,課后不打架,不遲到。

  如果我是老師,我會(huì)平等對(duì)待我的同學(xué),表?yè)P(yáng)好學(xué)生,鼓勵(lì)差學(xué)生。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生不要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,我將努力學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí),被一所好的高中和一所好的大學(xué)錄取,畢業(yè)后成為一名光榮的名師。我相信只要我付出,它就會(huì)實(shí)現(xiàn)。讓我們一起歡呼吧!

  假如我是一名老師作文 21

  俗話說(shuō),興趣是最好的老師。在課堂上,我要做一名“樂(lè)于助人”的老師。當(dāng)學(xué)生遇到自己不想學(xué)的課程而感到學(xué)習(xí)枯燥、乏味時(shí),我不會(huì)強(qiáng)求他們?nèi)ソ邮。我?huì)開(kāi)展多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)各種課程產(chǎn)生興趣,以培養(yǎng)興趣為切入點(diǎn),學(xué)生的成績(jī)自然就會(huì)有所提高。比如,我可以用游戲的形式認(rèn)記漢字,提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)水平;經(jīng)常開(kāi)展背名詩(shī)佳句、成語(yǔ)接龍等游戲……當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,學(xué)起來(lái)就不難了,同時(shí)也激發(fā)了自學(xué)的`興趣,使學(xué)生學(xué)到更多豐富的知識(shí)。

  課外時(shí)間,我要做一名“幽默風(fēng)趣”的老師。我要當(dāng)學(xué)生們的朋友,學(xué)生和老師是平等的,本不該存在一條無(wú)形的鴻溝。我會(huì)和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng),一起做游戲,一起探索大自然的無(wú)限奧秘……

  當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我要做一名“善解人意”的老師。我會(huì)先耐心地聽(tīng)學(xué)生講述為什么要這樣做,接著我會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼f(shuō)教與批評(píng),但一定不會(huì)打擊到孩子的積極性。

  課后輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時(shí),我要做一名“循循善誘”的老師。當(dāng)學(xué)生遇到不會(huì)做的題目時(shí),我不會(huì)直接告訴學(xué)生答案,而是先給學(xué)生一點(diǎn)提示,引導(dǎo)他順著思維分析題目,從而自己得出答案。

  在幫學(xué)生批改作業(yè)時(shí),我要做一名“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的老師。仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè),認(rèn)真對(duì)待,是我應(yīng)該做的事。

  假如我是一名“多面化”的老師,我將用實(shí)際行動(dòng),彈奏出最美、最和諧的教學(xué)樂(lè)章,創(chuàng)造出最美、最理想的新天地!

  假如我是一名老師作文 22

  老師是一名園丁,他能教會(huì)學(xué)生知識(shí),辛勤地培育著學(xué)生,他是那么的偉大,所以我也想當(dāng)一名老師。

  假如我是一名老師,不會(huì)布置許多的書(shū)面作業(yè),讓孩子熬到半夜也寫(xiě)不完。在課后我會(huì)布置一些體育活動(dòng)的作業(yè),要讓孩子有一個(gè)健康的`身體。

  假如我是一名老師,在課堂上我不會(huì)講太枯燥的知識(shí),我會(huì)將知識(shí)講的有趣一些,讓孩子們?cè)跉g快中進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅如此,我還會(huì)設(shè)置一些關(guān)于學(xué)習(xí)的小游戲,讓他們提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

  假如我是一名老師,我會(huì)向?qū)W校申請(qǐng)讓我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ,讓孩子多接觸大自然,去用自己的眼睛,感受大自然的美。

  假如我是一名老師,當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生,我會(huì)先弄清事情的經(jīng)過(guò),再跟他們講道理,動(dòng)之以情,曉之以理,讓他們明白犯錯(cuò)并不可怕,改正錯(cuò)誤才是好孩子。

  假如我是一名老師,如果我班里的學(xué)生不愛(ài)讀書(shū),我不會(huì)強(qiáng)硬讓他們讀書(shū),我會(huì)和他們一塊兒讀,用自己的行為影響他,讓他們愛(ài)上讀書(shū),在知識(shí)的海洋里遨游。

  假如我是一名老師,我不會(huì)對(duì)同學(xué)偏心,即使是班里的學(xué)習(xí)委員犯錯(cuò),我也會(huì)像批評(píng)普通學(xué)生一樣批評(píng)他。

  假如我是一名老師,如果學(xué)生沒(méi)寫(xiě)作業(yè),我會(huì)先問(wèn)清楚原因,如果是他忘寫(xiě),我會(huì)叫他補(bǔ)上,如果是他不會(huì)寫(xiě),我會(huì)耐心的幫他講解。

  假如我真的是一名老師,我一定會(huì)成為同學(xué)最喜歡的老師。

  假如我是一名老師作文 23

  同學(xué)們對(duì)未來(lái)往往充滿完美的愿望,有的想當(dāng)一位帥帥的解放軍戰(zhàn)士,專門打擊壞蛋,保衛(wèi)國(guó)家;有的想當(dāng)一位著名的工程師,專門造漂亮的房子;有的想當(dāng)一位有名的農(nóng)業(yè)專家,專門研究、種植蔬菜、水果的;有的想當(dāng)一位酷酷的公安民警,專門保護(hù)平民們;還有的想當(dāng)一位幽默風(fēng)趣的節(jié)目主持人,專門主持節(jié)目,逗觀眾們開(kāi)心的……我也有我的愿望要當(dāng)一位教師。

  如果,如果我是一名教師,我就會(huì)把我的所有知識(shí)全部都教給我的學(xué)生們,讓那一些祖國(guó)的花兒茁壯的成長(zhǎng);如果,如果我是一名教師,我就會(huì)把作業(yè)減到最最最少,而不會(huì)耽誤學(xué)生們的成績(jī);如果,如果我是一名教師,我就會(huì)把課程安排好,不占任何興趣課,讓學(xué)生們不缺少歡樂(lè)……

  為了當(dāng)上一名教師,我必須此刻要好好學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)取每一門功課做的都是最最最好的,都是最最最棒的.!為了當(dāng)上一名教師,我也要爭(zhēng)取每一次考試都要考到九十幾分以上,爭(zhēng)取每一門功課都考到一百分!為了當(dāng)上一名教師,我的膽子更要大起來(lái),否則啊,我站在學(xué)生們的面前,嘴巴雖然在動(dòng),可是,都聽(tīng)不清我在說(shuō)什么,這樣貌,多難堪呀!為了當(dāng)上一名教師,我還要學(xué)會(huì)耐心,要學(xué)會(huì)耐心的向?qū)W生們講解!為了當(dāng)上一名教師,我要……

  如果,如果我是一名教師的話,那該有多么的好呀!我必須會(huì)對(duì)待他們(她們)像對(duì)待我的弟弟妹妹們一樣,細(xì)心的,仔細(xì)的,認(rèn)真的,耐心的……

  假如我是一名老師作文 24

  假如我是一為老師,我會(huì)教學(xué)生們?cè)S多的知識(shí),我會(huì)用我學(xué)所過(guò)的知識(shí)和伶俐的嘴巴生動(dòng)地給他們上課,讓他們學(xué)得快樂(lè),記得也深刻。偶爾還會(huì)抽些時(shí)間帶他們帶野外實(shí)踐上課。

  假如我是一位老師,我不會(huì)偏幫那些成績(jī)好的學(xué)生,當(dāng)然,優(yōu)異的學(xué)生更加學(xué)要我們老師的發(fā)掘和栽培,但是,也不能忽視那些成績(jī)差的學(xué)生。因?yàn)槊總(gè)人的智力都不一樣,他們成績(jī)不好有很多因素,所以,我要更加去教育他們,關(guān)心他們,了解他們,讓他們的成績(jī)提高上來(lái)。

  假如我是一位老師,我要在上課的時(shí)候會(huì)抽些時(shí)間給同學(xué)們講一些古代詩(shī)人的`故事和一些名言警句來(lái)教育學(xué)生們,教育學(xué)生們要多學(xué)多問(wèn),正所謂“知之而知之,不知而不只,是知也”要是不懂裝懂,還能學(xué)到東西嗎?還得必須不恥下問(wèn)。這就是身為學(xué)生具備最重要的原則。

  雖然是老師,但不能太嚴(yán)格,上課的時(shí)候是同學(xué)們的老師,下課時(shí),就是他們的好朋友。假如我是一位老師,我會(huì)跟他們一起玩耍,教他們一些手工。

  做老師是一件多么讓人羨慕,多么自豪的事!

  做老師的夢(mèng)想我追求了很久。站在講臺(tái)上給同學(xué)們講課,站在升旗臺(tái)上講一講話。這個(gè)夢(mèng)想陪伴了我12年了。我真的很想成為一位老師,不過(guò),當(dāng)老師可不是一件容易的事情,得有知識(shí),有才能。所以,我現(xiàn)在必須非常努力地學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為一位優(yōu)秀的老師!

  假如我是一名老師作文 25

  我從小就有一個(gè)夢(mèng)想,就是長(zhǎng)大當(dāng)一名受人尊敬的小學(xué)教師。因?yàn)樽鲆幻麨閷W(xué)生服務(wù)的教師,和同學(xué)們生活在一起,感受他們的心聲。這樣,才能知道自己的缺點(diǎn)在哪里,并且改正,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)你是一位好老師。

  假如我是一位老師,我剛從師范學(xué)校畢業(yè),就安排我工作了。假如我是教6年級(jí)的學(xué)生,我先進(jìn)班級(jí),看著30幾個(gè)笑咪咪的臉好奇的看著我這個(gè)新老師。我會(huì)先自我介紹:同學(xué)們好,我姓蔡,你們以后就叫我蔡老師吧!我剛剛從師范畢業(yè),以后請(qǐng)多多指教。接著,同學(xué)們也紛紛自我介紹:我叫張小清,是班級(jí)的小音樂(lè)老師。我叫李大力,我是班級(jí)的.小運(yùn)動(dòng)員。我叫鄭再章,作文是我的特長(zhǎng)。還有許多的同學(xué)紛紛勇敢的舉手自我介紹,我班級(jí)的學(xué)生變的特別的活躍。這樣,才能讓他們以前不趕舉手的問(wèn)題改正了。

  上我的課,我會(huì)和他們一起研究問(wèn)題,我會(huì)叫他們一有不懂的就來(lái)問(wèn),我也會(huì)熱情的告訴他們。對(duì)一些差生我也一視同仁,我會(huì)幫他們解決不懂的問(wèn)題,為他們補(bǔ)課,使他們的成績(jī)跟上班級(jí)。

  下課了,我會(huì)和他們?cè)谝黄鹜,他們同學(xué)之間鬧矛盾我也好解決問(wèn)題。我作業(yè)不會(huì)布置的太多,但是我要求質(zhì)量要好,這樣讓他們有更多的時(shí)間去看課外書(shū),使他們的知識(shí)更加豐富。

  你們說(shuō),我是不是一個(gè)好老師啊?

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  老師像媽媽,關(guān)心學(xué)生的生活。老師像園丁,用她的知識(shí)來(lái)灌溉學(xué)生的心靈。老師像蠟燭,用她的燭光來(lái)照亮學(xué)生的前程。我也要做一位老師,一位令學(xué)生喜歡、尊敬的老師。

  假如我是老師,我會(huì)有一群學(xué)生,他們會(huì)是一群天真可愛(ài)的孩子。我會(huì)用我所學(xué)的知識(shí),來(lái)認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)他們。

  假如我是老師,我會(huì)告訴我的學(xué)生,要做善良、誠(chéng)實(shí)的人。讓他們不對(duì)別人撒謊,做一個(gè)會(huì)寬容別人的人。

  假如我是老師,我會(huì)教他們中國(guó)歷史,告訴他們我們的祖國(guó)有多么讓他們引以為傲的歷史。告訴他們中國(guó)的.現(xiàn)在和未來(lái)將是無(wú)比美好和令人向往的。

  假如我是老師,如果發(fā)生地震,我一定會(huì)告訴學(xué)生要鎮(zhèn)靜不要慌張,按照順序迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

  如果他們失去了家園和學(xué)校,我一定會(huì)告訴他們中國(guó)的孩子無(wú)論在什么時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢,只因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人,是龍的傳人。告訴他們學(xué)校和家園雖然沒(méi)有了,但是我們可以重建。因?yàn),我們有偉大的祖?guó)在幫扶著我們、支持著我們。讓他們不被挫折和困難所打到、所打敗。

  假如我是老師,即使學(xué)生犯錯(cuò),我也不會(huì)罵他不會(huì)打他。我會(huì)親切地像他媽媽一樣溫柔的告訴他,知錯(cuò)就改是好孩子。讓他不再犯同樣的錯(cuò)誤。

  假如我是老師,在課堂上我和學(xué)生是師生關(guān)系,而課下我們則是親密無(wú)間的朋友。他們有任何心事都可以跟我說(shuō),我愿意做他們的知心姐姐。我一定我用心認(rèn)真的傾聽(tīng)他們內(nèi)心的故事。

  我真想快快長(zhǎng)大,馬上做一個(gè)這樣的好老師。

  假如我是一名老師作文 27

  隨著上課鈴聲響起,我快步走入教室,掃視了一下班級(jí),聲音洪亮地說(shuō):“上課!”隨即,全班同學(xué)齊刷刷地站起,邊鞠躬邊說(shuō):“老師好!”我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑著回了句:“同學(xué)們好!”

  作為老師的我明白,上課不可太古板,要使課堂活躍起來(lái),必須把同學(xué)們的精神集中起來(lái),“同學(xué)們,請(qǐng)翻開(kāi)課本第二頁(yè)……”,我開(kāi)始進(jìn)行了有關(guān)本課相關(guān)內(nèi)容的.知識(shí)競(jìng)賽,同學(xué)們立刻精神抖擻,爭(zhēng)先恐后地舉手搶答。我還顧及到了那些相對(duì)比較內(nèi)向的同學(xué),鼓勵(lì)他們舉手參加,融入班集體,整堂課都在很好的氛圍中進(jìn)行著。

  我鼓勵(lì)同學(xué)們不斷創(chuàng)新,給予他們自信心,讓他們學(xué)習(xí)起來(lái)不覺(jué)得枯燥無(wú)味。例如上次進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),我把同學(xué)們分成四隊(duì),每四人上去聽(tīng)寫(xiě),進(jìn)行比拼。若四人都對(duì),就換下一組,若有誤,則進(jìn)行加賽,這樣子可使同學(xué)們有更好的團(tuán)隊(duì)精神。我還想各個(gè)同學(xué)組成“死黨團(tuán)”,不僅生活上大家互相幫助,還要促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,做到學(xué)習(xí)上“斤斤計(jì)較”。

  有時(shí),我會(huì)與同學(xué)們一起看看電影,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),放松心情,更好投入學(xué)習(xí)。我們就像一個(gè)大家庭,大家一起享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。而我?guī)У陌嗉?jí)紀(jì)律及衛(wèi)生也屢次被學(xué)校表?yè)P(yáng),并被評(píng)為“先進(jìn)班集體”等稱號(hào),而一切都離不開(kāi)大家庭的努力。我還注重把知識(shí)向外拓展,不拘泥于課堂中,學(xué)校各項(xiàng)比賽我班獨(dú)占鰲頭。當(dāng)然班級(jí)有時(shí)會(huì)有一些矛盾,但經(jīng)過(guò)耐心勸解開(kāi)導(dǎo),大家就都和歸于好了……

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  老師如同蠟燭,燃燒自己,照亮別人,老師又似園丁,精心澆灌著自己盛開(kāi)在花園中的花,老師更像粉筆,在日復(fù)一日的勞作中奉獻(xiàn)自己,卻把豐富的知識(shí)留給了我們,我多想當(dāng)老師啊!

  假如我是老師,我對(duì)每一位同學(xué)都一視同仁,不會(huì)在他們心靈留下不好的印象、陰影。在我的眼里,不會(huì)區(qū)分優(yōu)生或差生,不會(huì)把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)當(dāng)壞孩子,我不會(huì)像別的老師一樣重男輕女,總是把優(yōu)等生當(dāng)班干部,我還會(huì)讓差生當(dāng),讓他們改掉自己不是差生,他們就可以變成優(yōu)等生。我更不會(huì)因?yàn)榧揖池毟F而責(zé)罵或排斥,如果同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)爭(zhēng)吵,我會(huì)清廉公正,不會(huì)因?yàn)樗邑毨Щ虺煽?jī)不好而偏心,我還會(huì)有賞有罰。誰(shuí)做好事或回答題目我會(huì)表?yè)P(yáng)他,不管他有沒(méi)有錯(cuò),因?yàn)槟芘e手就知道你思考過(guò),就算班長(zhǎng)做錯(cuò)也不會(huì)偏袒他。

  假如我是老師,我一定會(huì)公平公正,不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而點(diǎn)他名。在課堂上,如果有人不會(huì),我不會(huì)罵他,而會(huì)耐心地講解。不僅這樣,我還會(huì)做一些有關(guān)于這堂課的'小游戲,讓每一個(gè)人都參加,不經(jīng)這樣,我還要探索新的教學(xué)方式,形成獨(dú)樹(shù)一幟的鼓勵(lì)的教學(xué)方式。

  假如我是老師,我會(huì)努力成為大家善解人意的好朋友。學(xué)生遇到煩惱時(shí),我會(huì)想盡一切辦法解決;學(xué)生遇到困難時(shí),我會(huì)給他理解與鼓勵(lì);學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),我不會(huì)不分青紅皂白的亂罵;作業(yè)不會(huì)布置太多,但一定要多動(dòng)腦筋,只有這樣,同學(xué)們才會(huì)對(duì)學(xué)校感興趣。

  假如我是老師……雖然目前還只是個(gè)美夢(mèng),但這美夢(mèng)是一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

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  從小我就特別崇拜老師,老師一聲口令,大家就會(huì)去做什么,老師干什么,同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來(lái)當(dāng)一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。

  假如我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)先從拼音教起,并告訴他們,拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會(huì)一遍又一遍地讀給他們聽(tīng),然后再舉一些例子,直到他們會(huì)讀,會(huì)寫(xiě),會(huì)背為止,誰(shuí)第一個(gè)可以這樣我會(huì)發(fā)給一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  假如我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)鍛煉我的學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性,并鼓勵(lì)他們自信地發(fā)言,如果說(shuō)錯(cuò)了,我會(huì)告訴他們沒(méi)關(guān)系,最重要的時(shí)你有舉起手的`勇氣。

  假如我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)列出兩張爬格表,一張是:課堂上發(fā)言一次爬一格,第二張是:作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格,誰(shuí)先到達(dá)頂端把格子爬完誰(shuí)就可以拿一份小獎(jiǎng)品,在這一方面我要同學(xué)們自己涂,培養(yǎng)他們的自覺(jué)性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

  假如我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)讓同學(xué)們下課后多多交流,這樣可以變得活潑開(kāi)朗一點(diǎn)。

  假如我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)讓同學(xué)們各星期都寫(xiě)一份小報(bào)告給我,但不要寫(xiě)上自己的名字,這份報(bào)告上寫(xiě)下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個(gè)同學(xué)的名字,被寫(xiě)到最多的同學(xué)將會(huì)受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。

  我想照這樣培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生,他一定會(huì)很出色。我今天總算體會(huì)了當(dāng)老師的辛苦。

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  我的媽媽是個(gè)老師,我們一家住在學(xué)校的教師宿舍樓里,所以接觸的成年人大部分是老師。因?yàn)閶寢寣?duì)我很嚴(yán)格,有時(shí)會(huì)兇我,所以我對(duì)老師有時(shí)候也是有點(diǎn)看法的。但我還是打從心里佩服老師,因?yàn)闊o(wú)論我們做了什么錯(cuò)事,他們都會(huì)像孫悟空一樣,有一雙火眼金睛,一瞧,就明白。

  假如我是老師,我會(huì)采用幽默的教學(xué)風(fēng)格。我可不希望在我上課時(shí),還有人在下面竊竊私語(yǔ),開(kāi)小會(huì)。我要學(xué)大記者張之杰那樣,講課毫不拘束,侃侃而談,學(xué)生聽(tīng)我講的課,能感到有趣,不犯困,從學(xué)生熱切關(guān)注的氣氛中,傳授知識(shí)。

  假如我是老師,我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè),作業(yè)都在下課前讓他們做完,回家重點(diǎn)作業(yè)是看課外書(shū),拓展視野。為什么呢?我一定不會(huì)用“現(xiàn)在題目都考得很活”之類古板的'理由來(lái)變相要求學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)。放學(xué)就是為了消除學(xué)習(xí)的疲勞,看看書(shū),不要一直在學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,該放輕松也要放輕松。

  假如我是老師,會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用“玩”的方式學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)并不枯燥乏味,之所以有人會(huì)有這種感覺(jué)是沒(méi)有用對(duì)方法罷了!我會(huì)盡量帶他們?nèi)ァ巴妗保谕娴臓顟B(tài)中學(xué)習(xí),讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。

  假如我是老師,如果學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),我盡量不會(huì)用老式的“叫家長(zhǎng)”法,而是私下與他們聊聊,談?wù)勑,講道理。

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  有人說(shuō)老師是辛勤的園丁,有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭,還有人說(shuō)老師是靈魂的工程師。的確,老師是一個(gè)神圣的職業(yè),我也很喜歡老師。我突發(fā)奇想的想到:如果我與老師互換了,由我當(dāng)老師,那該多有意思。

  我便抑制不住自己的想像,沉浸在幻想的世界里:

  假如我是老師,我要散發(fā)我全部的熱情,每天都以一張笑臉面對(duì)同學(xué)們。課余,我將成為他們的朋友,與他們打球、聊天,是件非常開(kāi)心的事。我不想總戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,站在高處俯視同學(xué)們,我和他們之間是平等的,我們要將心比心。我堅(jiān)信,我的真誠(chéng)能換來(lái)同學(xué)們的喜愛(ài),換來(lái)課堂上活躍的氣氛。同學(xué)們帶著十二分興趣與熱情,還怕學(xué)不好嗎?

  假如我是老師,我不會(huì)有任何偏私之心。無(wú)論是尖子生還是差生,在我眼里他們都是平等的。因?yàn)槲蚁嘈,是金子總?huì)發(fā)光的。我還要讓他們知道,他們是世界上獨(dú)一無(wú)二的,不要覺(jué)得自己不如別人,要有足夠的信心。只要盡了自己最大的努力,就問(wèn)心無(wú)愧了。

  假如我是老師,我會(huì)百般教導(dǎo)同學(xué)們要會(huì)做人,學(xué)會(huì)做“真人”。要學(xué)會(huì)為別人花費(fèi)更多的愛(ài)、更多的.同情、更多的精力、更多的時(shí)間,讓自己的生命開(kāi)花。還要知道人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受……

  最后,我一定不會(huì)布置很多家庭作業(yè),壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)然,我還會(huì)留出適量的時(shí)間供同學(xué)們閱讀與玩耍,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游,在玩耍的同時(shí)體會(huì)到玩的樂(lè)趣。

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  在我很小的時(shí)候,我就告訴媽媽,長(zhǎng)大后我要當(dāng)一名教師。還經(jīng)常把鄰居的小朋友叫到我家,讓他們當(dāng)學(xué)生,我當(dāng)了好幾次“老師”呢!

  現(xiàn)在我已經(jīng)是香二小402班的學(xué)生了,老師夢(mèng)一直跟著我成長(zhǎng)。假如我是老師,我會(huì)嚴(yán)格要求我的學(xué)生,特別是那些屢次不完成作業(yè)和淘氣的學(xué)生,我可不會(huì)像我們現(xiàn)在的老師那樣,一次又一次那么和藹可親地教育引導(dǎo)他們,我會(huì)想別的辦法讓他們改掉那些壞毛病。每個(gè)學(xué)生的`性格不一樣,有些孩子老師越鼓勵(lì),他們會(huì)記在心里,學(xué)習(xí)會(huì)更努力。可有些孩子會(huì)飄飄然,尾巴翹到天上,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,我會(huì)采取兩種方法教育他們,不能一視同仁。

  假如我是老師,我會(huì)多組織一些讓孩子能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的班會(huì)活動(dòng)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)是最主要的?刹⒉皇呛⒆臃且忌洗髮W(xué)才算是成才。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般,可是他們?cè)趧e的方面就很優(yōu)秀。比如有的孩子古箏彈得不錯(cuò),有的歌唱得很動(dòng)聽(tīng),有的舞跳得優(yōu)美,有的當(dāng)主持人伶牙俐齒……組織這樣的班會(huì),會(huì)讓所有的孩子都有參與的機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己的特長(zhǎng),這樣會(huì)更加陶冶他們的情操,讓他們都成為好學(xué)生。

  假如我是老師,我還會(huì)組織讓孩子參加實(shí)際勞動(dòng)的活動(dòng),F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,父母視為掌上明珠,在家里所有事情全部大包大攬,孩子們什么都不會(huì)干。我會(huì)讓學(xué)生比賽,比如疊被子、掃地、動(dòng)手炒菜、包餃子等等。使他們成為真正有用的人才。

  同學(xué)們,我這個(gè)老師當(dāng)?shù)迷趺礃?

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  教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè),他們用一支粉筆為學(xué)生點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;用一根教鞭,為學(xué)生指點(diǎn)通向理想的道路。因此,我想當(dāng)一名老師。

  假如我是一位老師,我會(huì)做一個(gè)有耐心的老師。上課時(shí)如果有學(xué)生遇到了不會(huì)的題,我會(huì)仔細(xì)的給她講解題思路和解題方法。絕不會(huì)因?yàn)樗?tīng)不明白而打他、罵他。

  假如我是一位老師,我會(huì)做一個(gè)嚴(yán)格要求的老師。留作業(yè)時(shí),我會(huì)認(rèn)真又嚴(yán)格地為學(xué)生們留下適量的作業(yè),檢查作業(yè)時(shí),我會(huì)一本一本認(rèn)真嚴(yán)格的檢查和批改他們的作業(yè),絕不會(huì)讓任何一位同學(xué)有僥幸逃脫作業(yè)的心理。

  假如我是一位老師,我會(huì)做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。如果有學(xué)生生病的話,我會(huì)去醫(yī)院探望她,并安排時(shí)間給她補(bǔ)上落下的功課。如果有學(xué)生受了傷我會(huì)帶他去醫(yī)務(wù)室包扎,并經(jīng)常打電話慰問(wèn)他。

  假如我是一位老師,我會(huì)做一個(gè)公正無(wú)私的老師。我決不會(huì)偏向好學(xué)生,在我眼里,好學(xué)生和壞學(xué)生一樣平等,對(duì)于學(xué)生,我會(huì)該罰就罰,該獎(jiǎng)就獎(jiǎng),做到公平。

  假如我是一位老師,我會(huì)做一個(gè)溫柔的,受學(xué)生愛(ài)戴的老師。我不會(huì)打罵學(xué)生們,上課的時(shí)候,我就是他們的老師,為他們傳授知識(shí);下課的`時(shí)候我就是他們的益友,陪他們一起玩耍。

  假如我是一位老師,我會(huì)做一個(gè)講道理的老師。對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我會(huì)把他們叫到辦公室來(lái)給他們講道理,讓他們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并改正錯(cuò)誤。

  我期待有一天我能夠成為一位和藹可親,受學(xué)生歡迎的好老師。

  假如我是一名老師作文 34

  我有一個(gè)理想,就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名受人尊敬的小學(xué)老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟,她們像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。記得有一句話說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師!睂(duì),我就要做個(gè)塑造靈魂的工程師,教孩子們做有理想、有文化、有道德的共產(chǎn)主義接班人。

  假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,來(lái)到我將要任職的那個(gè)班級(jí),站在講臺(tái)上,我絲毫不感到害怕,大大方方的說(shuō)出我的名字:“我叫管偉佳,是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的,經(jīng)驗(yàn)不足,希望大家多多指教!痹捯魟偮,下面馬上鼓起了雷鳴般的掌聲。自我介紹完畢,我也讓同學(xué)們挨個(gè)的`介紹自己,同學(xué)們介紹完后,我也大概了解了班里的每位同學(xué)的愛(ài)好、特長(zhǎng)和姓名,同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了班里的“小書(shū)迷”、“鋼琴大王”、“舞蹈王子”等,當(dāng)然,我也認(rèn)識(shí)了“淘氣包”、嬌里嬌氣的“小淚包”,大家各有所長(zhǎng),也有自己的缺點(diǎn)。

  上課時(shí)我一定要認(rèn)認(rèn)真真的講課,對(duì)那些聰明好問(wèn)的同學(xué),我一定有求必應(yīng),當(dāng)然了,對(duì)那些不思進(jìn)取、不悟?qū)W習(xí)的同學(xué),我也從不偏心,我會(huì)耐心的指導(dǎo),直到他學(xué)會(huì)為止。留作業(yè)時(shí),我也不會(huì)留一大堆,壓得他們喘不過(guò)氣來(lái),我會(huì)按量留作業(yè),要求字要寫(xiě)好,讓他們有放松時(shí)間。

  下課時(shí),我會(huì)像大姐姐一樣,陪他們做游戲,玩捉迷藏、老鷹捉小雞等各種游戲,讓他們輕輕松松的學(xué)習(xí),快快樂(lè)樂(lè)的玩,絕對(duì)不讓他們有一點(diǎn)煩惱,讓他們擁有一片屬于自己的學(xué)習(xí)小天地!

  假如我是一名老師作文 35

  你知道人類靈魂的工程師是誰(shuí)嗎?對(duì)了,是老師。老師擔(dān)負(fù)著非常重要的任務(wù),教書(shū)育人,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。我的理想是做一名老師,現(xiàn)在就讓我談一談,假如我是老師,我的教學(xué)方法。

  琴弦如果崩的太緊,遲早會(huì)斷,太松了,彈不出優(yōu)美的音樂(lè)。學(xué)習(xí)也是如此,我要讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè),在體驗(yàn)中快樂(lè)學(xué)習(xí)。早上的早自習(xí),讓在學(xué)生們組成的小組共同探討、學(xué)習(xí),不去枯燥地讀書(shū)。語(yǔ)文課上,用輕松、活潑的方式把學(xué)子帶到課文中去,讓他們邊讀、邊學(xué)、邊理解每句話的`含義,更多的時(shí)間留給學(xué)生,表演、朗誦、唱歌讓他們?cè)谂_(tái)上展現(xiàn)自己。數(shù)學(xué)課上,我會(huì)精心設(shè)計(jì)一些與生活緊密相連的題目,緊扣課本,有脫離課本的局限?傊虒W(xué)生靈活運(yùn)用,親身感受教學(xué)的重要。英語(yǔ)課上,生動(dòng)有趣的對(duì)話,準(zhǔn)確流利的口語(yǔ),精彩滑稽的表演會(huì)使學(xué)生更快、更新地掌握英語(yǔ)。在其他附課上,自學(xué)自立,自讀自講是我的教學(xué)風(fēng)格。讓學(xué)生和老師換位,讓課堂上常傳出歡快的笑聲。對(duì)于考試,這是學(xué)生最無(wú)奈的,我的考試在機(jī)房進(jìn)行。在電腦上答題,題目構(gòu)思新穎,在題目旁邊還有同學(xué)們喜愛(ài)的卡通人物。這樣,既輕松,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,又提高了他們的操作能力,同時(shí)也避免了一些作弊行為。

  假如我是老師,理解、溝通、為人師表。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“假如你在任何時(shí)候,任何地方,自己一生留給人們的都是美好的東西——-鮮花、思想,對(duì)你非常好的記憶,那你的生活將會(huì)是輕松和愉快的……”

  假如我是一名老師作文 36

  假如我是一名老師,我會(huì)讓正在長(zhǎng)身體的同學(xué)們8點(diǎn)鐘到校上學(xué),讓他們睡好覺(jué),在家吃好早飯,不慌不忙地背著書(shū)包愉快地去上學(xué)。而不是匆匆忙忙吃著校門外小店的早餐唱著“我去上學(xué)校,背上炸藥包”愁眉苦臉進(jìn)學(xué)校。

  假如我是一名老師,我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,上課時(shí)還會(huì)給同學(xué)講講有關(guān)課文的笑話,讓同學(xué)在哈哈大笑中記住學(xué)習(xí)的內(nèi)容;我提出的問(wèn)題每一位同學(xué)都會(huì)去思考,不發(fā)呆。這樣不用做作業(yè)不用復(fù)習(xí),考試時(shí)也能考出好成績(jī)。同學(xué)做錯(cuò)了事,我會(huì)給他點(diǎn)面子,不當(dāng)著其他同學(xué)的'面批評(píng)他,而是把他叫到辦公室好好跟他說(shuō)。

  假如我是一名老師,我會(huì)讓每一節(jié)課的休息時(shí)間都像陽(yáng)光體育時(shí)間那樣長(zhǎng),我會(huì)關(guān)掉教室的門,讓所有的同學(xué)都出去玩,讓每位同學(xué)都能快快樂(lè)樂(lè)地玩?zhèn)夠!下午我會(huì)早點(diǎn)放學(xué),讓同學(xué)們有時(shí)間去操場(chǎng)上踢球、溜冰、做自己喜歡做的事!也可以去大自然中呼吸呼吸新鮮的空氣!

  假如我是一名老師,我還會(huì)給電視臺(tái)寫(xiě)信,讓他們多播出一些有益的動(dòng)畫(huà)片或關(guān)于學(xué)習(xí)的動(dòng)畫(huà)片,超過(guò)晚上8點(diǎn)就不要放,讓同學(xué)可以早點(diǎn)休息,還有不要播放廣告,因?yàn)楹芏鄰V告都是假的;也不要讓小朋友去撥打聲訊電話,我們班還有同學(xué)為此挨了父母的打呢!

  假如我是這樣的一位老師,我想所有的同學(xué)肯定都會(huì)喜歡我的!

  假如我是一名老師作文 37

  小朋友們,你們知道嗎?知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼。所以我一直想當(dāng)一名教師,讓大地成為知識(shí)的海洋。

  假如我是一名教師。我會(huì)給我的學(xué)生們講一些有關(guān)名人的書(shū)籍,他們的成名作,讓他們的腦子里灌滿知識(shí)。如果有學(xué)生總教他都不會(huì)的話,我會(huì)給他一本萬(wàn)能的知識(shí)書(shū),讓他的'大腦活躍起來(lái),成為一名聰明的好學(xué)生。如果有人老是丟三落四,我會(huì)每天都來(lái)叫他上學(xué),讓他準(zhǔn)備好所有的東西。他還是丟三落四,我就會(huì)給他一本讓人們記性好的書(shū),讓他成為一個(gè)不遲到,不丟三落四的學(xué)生。

  如果學(xué)生在生活上有難題了,我會(huì)去幫助他,或給他一本生活百寶,讓他知道生活上應(yīng)如何解決難題,和如何面對(duì)困難。如果有學(xué)生很容易生病,我會(huì)去他家看望他,并給他一本《如何愛(ài)護(hù)自我》的書(shū)送給他,讓他有了自我保護(hù)的能力。我還會(huì)讓學(xué)生們把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)大家庭,讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng),幸福地生活。不但是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)相互幫助,我還會(huì)跟同事們相互幫助,我會(huì)讓每個(gè)人每次考試都取得優(yōu)異的成績(jī)。

  讓他們多看一下自己買的課外書(shū),不會(huì)逼著他們做作業(yè)和學(xué)習(xí)。讓他們能自己復(fù)習(xí),自己掌握每單元的字詞,課文內(nèi)容,讓他們要背的能很流暢地背下來(lái)。我還會(huì)讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我。

  我真希望自己是一名老師。

  假如我是一名老師作文 38

  唉!世界上的老師要么很嚴(yán)厲,要么很不負(fù)責(zé)任,怎么沒(méi)有一個(gè)完美的老師呢?

  假如我是老師,我要汲取周老師的才能,梁老師的幽默,陳老師的細(xì)心,形成一個(gè)“宇宙超級(jí)無(wú)敵完美老師。”我要帶領(lǐng)我的學(xué)生奔向“清華”“北大”。

  假如我是老師,我一定不會(huì)對(duì)學(xué)生兇。如果他們犯了錯(cuò)誤,我會(huì)好好教導(dǎo)他們,不會(huì)打罵他們,如果他們改正了錯(cuò)誤,我還會(huì)給他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。要做一個(gè)有親和力的老師,這樣的學(xué)生有什么話才敢放心的跟你說(shuō)。

  假如我是老師,我會(huì)把教師布置的很漂亮,讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分達(dá)到一定程度還會(huì)有獎(jiǎng)品。這樣,他們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),學(xué)出好的成績(jī)。

  假如我是老師,我會(huì)讓學(xué)生開(kāi)放式的學(xué)習(xí)。即使他們不認(rèn)真學(xué),我也不會(huì)訓(xùn)他們。讓他們懂得“只有努力,才能成功”的.道理。自己不努力學(xué),再怎么訓(xùn),也訓(xùn)不回來(lái)。

  假如我是老師,我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的一切,天天坐在辦公室,還要辛苦的備課。雖然我沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師,但是我已經(jīng)體會(huì)到了。上次,我還親眼看到了老師在書(shū)上做的筆記,密密麻麻的小紅字。老師!你們是多么的辛苦!之前,我還認(rèn)為你們太嚴(yán)厲了,可是,你們不都是為了我們嗎?

  假如我是老師,我,不行。

  假如我是一名老師作文 39

  假如我是老師,我會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)利用任何的東西都可以利用,然后讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),這樣可要比在教室里學(xué)習(xí)要好得多。因?yàn)樵诮淌依镏荒鼙硶?shū)本,在外面讓他們長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)要好得多。

  然后,我們就去一些田地里工作,讓他們知道,什么是小麥,什么是韭菜,什么是高糧,什么是豆角,什么是蕓豆,什么是土豆,什么是地瓜。大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò):吃過(guò)豬肉,也見(jiàn)過(guò)豬跑。

  再就是我長(zhǎng)大了要發(fā)明一種東西,只要帶上它,就不會(huì)有輻射,然后我們就開(kāi)始用電腦上一些微機(jī)課,然后把今天上午的照片放到電腦里,這樣就會(huì)讓學(xué)生溫習(xí)一下這一些今天上午學(xué)的東西,然后學(xué)生的.視力也不會(huì)下降,就可以溫習(xí)一些今天上午的作業(yè)和我布置的微機(jī)課作業(yè)。

  還有,我會(huì)給同學(xué)們裝一個(gè)電腦軟件,這樣我就可以看到大家一般在上網(wǎng)的時(shí)候干一些什么,如果在玩電腦,我就會(huì)對(duì)他的電腦進(jìn)行控制,然后用一些字表示他現(xiàn)在有多少積分,只要積分夠了多少,就可以換禮物,積分是你在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)好網(wǎng) ,就可以加積分,但是如果他在玩電腦,我就會(huì)給他們減積分。而且這個(gè)軟件一旦裝上,就不可能卸載,所以我的學(xué)生很聽(tīng)話。

  還有,我會(huì)讓他們每天做一張練習(xí),這樣他們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高,一旦這樣,我就很光榮。

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