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我的教師夢(mèng)作文（精選54篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的教師夢(mèng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的教師夢(mèng)作文 1
我的夢(mèng)想有很多：舞蹈老師、科學(xué)家……之類的，我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數(shù)不勝數(shù)。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據(jù)了我整個(gè)腦海。但是我最終選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。這是有理由的。
每一天，我都會(huì)背著可愛的書包，伴隨著小鳥的歌唱去學(xué)校學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，這可苦了我們的老師，每天都為我們操勞。
我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師，他每天早早的起床，整理好后，就騎上自行車飛奔到學(xué)校，開始了這一天辛勤的工作。媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國(guó)美麗的'花朵培育成祖國(guó)將來的棟梁。
媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我，就是給她的學(xué)生批改作業(yè)，媽媽把心都給操碎了，頭發(fā)也白了很多。
記得還是昨天的事了，媽媽像往常一樣去上班，那時(shí)正是上班高峰，在一個(gè)十字路口，媽媽被一輛迎面而來的一輛摩托車撞到了，右手嘩嘩得流著血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍然堅(jiān)持上班，用那摔傷的右手寫出一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回家后，我發(fā)現(xiàn)您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我撫摸著您的右手，仿佛看見您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫著，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來，您擦了擦汗珠又吃力的開始講課。您忍住了右手的疼痛，終于成功的講完了一堂課。下班后您還在那無人的辦公室內(nèi)備課。
媽媽您是那么的敬業(yè)，那么的勤勞，那么的堅(jiān)強(qiáng)！
從此不知在我心里的某個(gè)角落好像種下了一粒種子——當(dāng)教師的夢(mèng)，我期盼著粒種子能發(fā)芽，能開花，能結(jié)果，能長(zhǎng)成參天大樹……明天就是母親節(jié)了，祝天下所有的媽媽身體健康，萬事如意。
我的教師夢(mèng)作文 2
遠(yuǎn)方，那里有生生不息的夢(mèng)想與希望，重要的是還有我向往的地方。我向往的地方，對(duì)于我來說還十分遙遠(yuǎn)，需要我一直不斷努力才能達(dá)到那個(gè)遠(yuǎn)方。
我希望成為一名教師，站在學(xué)生們認(rèn)為是權(quán)威與知識(shí)象征的講臺(tái)。為此我做出了一系列的努力，因?yàn)楫?dāng)教師需要各個(gè)方面都優(yōu)秀......
我，因?yàn)榇中牡木壒试谡Z文考試當(dāng)中失去了很多分?jǐn)?shù)，我很難過，也很失望。我的愿望對(duì)我來講有些遠(yuǎn)，但我仍然懷揣著夢(mèng)想向前走。我有些偏科，我喜歡語文和英語，科學(xué)也還可以，數(shù)學(xué)我有些討厭�？蛇@次期末考試，語文不知怎么一落千丈，考了個(gè)良，我感到十分丟人，當(dāng)我的親戚問我：“陳婉欣，這次成績(jī)考得怎么樣啊？”我就十分不好意思地笑笑說：“呃。呃。考得不怎么樣啊�！蔽覜Q定好好學(xué)習(xí)了。父母?jìng)冋f：“這個(gè)社會(huì)上只需要有知識(shí)的人�！蔽蚁豚崪Y潔小時(shí)候也沒好好讀書，可他不是也靠自己的想象力，為我們這些兒童編寫出了一篇又一篇美好的故事嗎？后來一想，還是要靠自己的水平才能取得勝利的果實(shí)的'，所以我也要好好讀書。哎，同學(xué)們，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！币欢ㄒ涀�，在年輕時(shí)一定要好好學(xué)習(xí)，不要在你老年的時(shí)候才知道讀書的重要性，才能好好用心地讀書，大家一定記住哦。這樣才能完成你到達(dá)遠(yuǎn)方的目標(biāo)。我希望大家能好好學(xué)習(xí)，開心地學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著，吹響那上學(xué)夢(mèng)想集結(jié)號(hào)，大家準(zhǔn)備好了嗎？大家一起去到學(xué)校追尋夢(mèng)想吧！
一想到經(jīng)過努力的我，粗心的狀況漸漸消失了，就十分地開心。我相信我會(huì)變?cè)絹碓胶�，因�(yàn)槲艺谙蜻h(yuǎn)方緩緩地駛?cè)?.....
我的教師夢(mèng)作文 3
我有一個(gè)平淡無奇的夢(mèng)想，就是當(dāng)老師。我不會(huì)再讓孩子們整天捧著書在那里死記硬背，不再讓他們整天書堆里讀書了。我要帶他們到高高的的山峰、無邊的海洋、碧綠的草地上學(xué)到更多知識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到樹兒的成長(zhǎng)，鳥兒搭窩的經(jīng)歷，海洋的奧秘……吮吸著大自然的知識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。孩子們做錯(cuò)了事以后，我也不會(huì)批評(píng)他，責(zé)怪他，我會(huì)心平氣和地教育他，讓孩子明白哪些是對(duì)的.，哪些是錯(cuò)的；哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。這樣孩子們就不會(huì)黑白不分了。
春天，我會(huì)帶孩子去看看綠芽?jī)旱某砷L(zhǎng)；夏天，我會(huì)帶他們一起去看荷花，告訴他們荷花，荷葉的作用；秋天，我會(huì)帶他們到景色迷人的森林中觀察動(dòng)物的生活，采葉子的標(biāo)本，用雙手獲取果實(shí)；冬天，我?guī)麄兊窖┑厣�，我要讓他們用自己的雙手造出一個(gè)個(gè)漂亮美麗的雪人。
做老師的期望，是讓孩子有出息，我也希望孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，將來成為國(guó)家的棟梁之才。
我的教師夢(mèng)作文 4
我是一名小學(xué)生，我的夢(mèng)想是考上大學(xué)，做一名教師。
辛勤的教師是多么地勞累�。〗處熯�有許多的稱號(hào)，如：園丁，孺子牛等等。教師每天都要批改很多的作業(yè)，還要給學(xué)生上課，上課時(shí)還是站著，有的同學(xué)還老講話。教師早上就起床，晚上很晚才睡覺。
教師的一舉一動(dòng)都很辛苦。我們就像園子里的果實(shí)，被辛勤的園丁用汗水換來我們是成熟。我知道當(dāng)一名教師不容易，可是我會(huì)盡全力撫育著祖國(guó)的花朵，讓他們學(xué)的應(yīng)有的.知識(shí)。錢老師就是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。她從來不拖課，不搶課，不亂發(fā)脾氣。
我是不會(huì)放棄的，就算失敗我也會(huì)從頭再來，俗話說：“失敗乃是成功之母，”我一定會(huì)成功的。我也知道在我夢(mèng)想未完成之前，也一定會(huì)有一些困難，也可能會(huì)半途而廢，不過只要我的信念如果還在的話，我一定會(huì)成功的。
有時(shí)我晚上睡覺的時(shí)候就會(huì)夢(mèng)到我當(dāng)上了一名教師，我在夢(mèng)里笑，有時(shí)我的爸爸和媽媽就被我吵醒了。第二天早晨我就會(huì)跟我爸爸 、媽媽和朋友炫耀我在夢(mèng)里當(dāng)上了一名教師。
我的家人也會(huì)支持我，我的家人也在幫助我當(dāng)上教師。
我的教師夢(mèng)作文 5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從小我就有個(gè)夢(mèng)想——變成“春蠶”或是“蠟燭”，成為光榮無比的“人類靈魂的工程師”。
在我小時(shí)候的印象里，老師是一個(gè)威風(fēng)凜凜的人物。她十分溫柔，卻能讓所有小朋友都聽她的話。她很有智慧，知道我們都不知道的東西。她還很富有，有著我們都喜歡的“大紅花”和“小蘋果”。這些我們大家奢望得到的所有東西，她全都有！她會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，會(huì)做手工，還會(huì)和我們一起一起玩游戲，她簡(jiǎn)直無所不能。從那時(shí)起，我就盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，成為一個(gè)能讓所有小朋友都羨慕的人，當(dāng)上老師。不為別的，就為炫耀，就為好玩。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。當(dāng)今年踏進(jìn)初中大門的那一刻，我就已經(jīng)不再是那無知的小學(xué)生了。我應(yīng)該有更遠(yuǎn)大的志向，我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。不過，我的理想，還是沒變。只是不再是為了炫耀，不再是為了好玩。如今，科目增加了，政治、地理、歷史、生物接踵而來，我的壓力愈來愈大，我想成為老師的夢(mèng)想?yún)s愈來愈強(qiáng)烈。因?yàn)椋S著科目的增加，老師也增加了。每一位老師都口若懸河，滔滔不絕，從學(xué)校聊到社會(huì)，從知識(shí)說到實(shí)踐，從習(xí)慣談到夢(mèng)想，這種英姿颯爽，這種學(xué)富五車，這種傾其所有，不由得讓我的.小心臟加速運(yùn)動(dòng)——這樣的人可不是隨隨便便就能當(dāng)上的！我必須把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，加速運(yùn)行我的大腦CPU了。
走在校園的林陰小道，周圍的路燈上閃耀著星辰的“明星”之光。一位位學(xué)兄、學(xué)姐的資料在我面前展開——北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)……數(shù)不勝數(shù)的名校在散發(fā)著無窮的魅力。另一幅桃李芬芳的畫面也同時(shí)在我的腦海中拉開帷幕：那些曾經(jīng)青澀的少年，如今成了老師們的驕傲，他們可以自豪地說：“那是我的學(xué)生！”
教書，是多么光榮而神圣的職業(yè)��！育人，是多么美好的工作��！“人類靈魂的工程師”，我來了。我要向你進(jìn)發(fā)，也成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的“先生”！
我的教師夢(mèng)作文 6
幼兒園時(shí)，老師就問過小小的我們：“你們長(zhǎng)大都有什么愿望啊”大家都踴躍發(fā)言。有的說：“我想當(dāng)航天員，那樣好神氣！”有的說“我想當(dāng)歌星，這樣會(huì)有好多粉絲！有的說“我想當(dāng)老板，這樣就會(huì)有很多錢”而我卻大聲說：“我想當(dāng)一名小學(xué)老師”。
我知道當(dāng)一名小學(xué)老師非常辛苦，這個(gè)夢(mèng)想中不會(huì)有航天員的神氣，不會(huì)有明星的光環(huán)，不會(huì)像大老板那般有錢；有的是管理調(diào)皮學(xué)生時(shí)的聲嘶力竭，有的是批改厚厚一沓作業(yè)的筋疲力盡，有的是早出晚歸的忙忙碌碌。
可是，我還是做著教師夢(mèng)。記得還在上幼兒園時(shí)，老師的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)著我，我對(duì)老師的羨慕之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里讓娃娃一個(gè)個(gè)坐好，拿著迷你的小本子當(dāng)書，而我則拿著我的課本念著課文，教著生字，過足了教師癮。
升上小學(xué)了，看著老師站在講臺(tái)前娓娓動(dòng)聽講課，看著同學(xué)們認(rèn)真地聽講，聽得津津有味；看著同學(xué)們積極舉起手的那個(gè)時(shí)刻；看著老師的臉上露出了燦爛的笑容；這不就是我教師夢(mèng)中的美好情景嗎！
我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來看望媽媽�？粗麄円黄鸾涣髦篮玫耐拢�?wù)撝F(xiàn)在的生活，我羨慕極了。我的教師夢(mèng)又浮上心頭：我夢(mèng)想到有一天我當(dāng)上了一名小學(xué)教師，我?guī)е业膶W(xué)生去游玩；邀我的學(xué)生來家里做客，討論有趣的知識(shí)；共同領(lǐng)略世界的奇妙！
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的`是希望守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利——長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己——”。聽著這首歌我感覺自己的心飛揚(yáng)起來了：仿佛自己已成為了一名人民教師，正在教室里為我的學(xué)生講課，與我的學(xué)生探討知識(shí)的奧秘，陪著我的學(xué)生快樂成長(zhǎng)，雖然這里面有辛苦有付出……
我想了很多，但我知道美好的夢(mèng)想應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它。所以，我會(huì)努力學(xué)習(xí)、增大自己的知識(shí)面，了解更多的東西，讓自己一步一步的靠近夢(mèng)想---我的教師夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)作文 7
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是我們的傳統(tǒng)行業(yè)——教師。
教師這個(gè)行業(yè)雖然不受人重視，但是我還是喜歡這個(gè)行業(yè)。雖然作為一名教師，每天都要忙忙碌碌的，上完這節(jié)課還要上那節(jié)，但是在我看來，這不是很幸福嗎？我認(rèn)為做一名教師能為祖國(guó)培育下一代是我的榮幸，所以我喜歡這個(gè)職業(yè)，搞忘這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)同樣也是我的夢(mèng)想。
完成這個(gè)夢(mèng)想之前，當(dāng)然就要好好學(xué)習(xí)，天天向上。作為一名老師，也應(yīng)該有非常好的口才和溝通能力，我的口才不是很好，但是雖然我對(duì)這方面有一點(diǎn)缺陷，我還是會(huì)愿意為之而努力，同樣也為我的夢(mèng)想而努力。
當(dāng)教師是肯定會(huì)很忙的。上完這節(jié)，上那件沒有課，還要坐在辦公室里一動(dòng)也不動(dòng)的批改作業(yè)，批改完了作業(yè)還要寫教案，有時(shí)還要批改卷子，當(dāng)教師每天這么忙我為什么要喜歡這個(gè)行業(yè)呢？因?yàn)樗俏业膲?mèng)想，是我喜歡的職業(yè)，為自己喜歡的職業(yè)而忙碌不也是一種快樂嗎？
在我還不認(rèn)為“教師”是我的夢(mèng)想之前，我也有過許多不同的夢(mèng)想，幾乎每年都要換一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)槟鞘悄挲g還小不懂夢(mèng)想是什么？更不明白夢(mèng)想對(duì)于自己而言有什么意義；記得在一二年級(jí)的時(shí)候，我的夢(mèng)想也是當(dāng)教師，可那時(shí)候的.教室夢(mèng)與現(xiàn)在的教室夢(mèng)意義完全不同，對(duì)于我心中的位置也完全不同，那時(shí)候的我喜歡教師，是因?yàn)椤Ｎ艺J(rèn)為自己當(dāng)老師就可以管著同學(xué)，無憂無慮，自由自在的，不受別人的束縛，可是現(xiàn)在的教師夢(mèng)這是我發(fā)自內(nèi)心的喜歡，我也為自己有一個(gè)這樣的夢(mèng)想而自豪.驕傲……
當(dāng)然，教師也有語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、化學(xué)、地理什么的。但是我最喜歡語文老師和政治老師，我也最想當(dāng)語文老師和政治老師，因?yàn)槲冶救苏J(rèn)為，自己雖然智商不值一提，但情商還是可以湊合的……
隨著時(shí)間的一天天過去，我也一天的長(zhǎng)大，我的夢(mèng)想也將離我一天天接近。希望不論是在將來還是現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)職業(yè)都會(huì)是無怨無悔的無私奉獻(xiàn)。
從小到大，每個(gè)階段的我都會(huì)有不同的夢(mèng)想。比如發(fā)明家作者獸醫(yī)建筑師什么的但是這些對(duì)于我而言太不真實(shí)了，對(duì)我也不太合適，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，思想成熟了。知道自己內(nèi)心在想什么了，所以，我知道自己最真實(shí)的夢(mèng)想了，那就是教師。
教師將會(huì)是我的最后一個(gè)夢(mèng)想和唯一一個(gè)夢(mèng)想，讓我們一起為自的夢(mèng)想而奮斗而努力吧！
我的教師夢(mèng)作文 8
初登講臺(tái)，意氣風(fēng)發(fā)，語文于我而言是侃侃而談，引經(jīng)據(jù)典，幫助學(xué)生考出優(yōu)異成績(jī)；站穩(wěn)講臺(tái)，自信堅(jiān)定，語文于我而言是循循善誘，揚(yáng)長(zhǎng)避短，指引學(xué)生思考探究創(chuàng)新；扎根講臺(tái)，心懷敬畏，語文于我而言是無怨無悔，一生追求，塑造學(xué)生完美道德品質(zhì)。
記不清我是從幾歲時(shí)開始做“教師夢(mèng)”的，只依稀記得，那時(shí)的我個(gè)子很小，常常爬到外公的膝上看他批改學(xué)生的作業(yè)，每當(dāng)看到本子上出現(xiàn)紅色的大勾，心中總會(huì)溢出一種喜悅，說不清為什么，或許是因?yàn)榇丝痰耐夤珪?huì)露出滿足的笑容，也許從那個(gè)時(shí)候起我就做起了當(dāng)教師的夢(mèng)。
仍然記得我的第一堂“公開課”，嚴(yán)格意義上說是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的`“推門聽課”。事先沒有得到任何通知，雖然課是認(rèn)真準(zhǔn)備過的，可完全沒有想到除了要講給學(xué)生聽還要講給后排的領(lǐng)導(dǎo)聽。那是我所有上過的課里最漫長(zhǎng)的四十五分鐘，雖然課后領(lǐng)導(dǎo)肯定了我的授課基本功，但浹背的汗水告訴我，夢(mèng)想不是那么容易就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
那之后，我更加瘋狂地閱讀專業(yè)書籍，廣泛聆聽名家課堂，琢磨課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，積極與同事切磋研究。十幾年的時(shí)光如白駒過隙，雖然辛苦，卻無怨無悔。面對(duì)紛至沓來的成績(jī)和榮譽(yù)，我感受到的是責(zé)任和敬畏，這條路伸向遠(yuǎn)方，夢(mèng)想還在向我召喚。我的教師夢(mèng)是春蠶吐絲的自我實(shí)現(xiàn)和春泥護(hù)花的滿足。
我的教師夢(mèng)作文 9
如果你問到我的夢(mèng)想是什么，我可能會(huì)有一瞬間的迷茫，因?yàn)樾r(shí)候的我想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生……而現(xiàn)在，我只想做一名普通的教師。
這個(gè)夢(mèng)想并不是遙不可及的。
教師這個(gè)職業(yè)在我看來是比較神圣的，它承載著多少人的希望。當(dāng)你身為一個(gè)教師，看到一雙雙渴望得到知識(shí)的眼睛盯著你，這一瞬間，即使再累，你的心中也充滿了動(dòng)力。
雖然教師的工作十分辛苦，每天都有堆積如山的作業(yè)等待批改，每天還會(huì)因?yàn)橹v課而口干舌燥，還會(huì)遇到很多的“熊孩子”……但我依然認(rèn)為這份職業(yè)是偉大的，它是我的夢(mèng)想。
當(dāng)你清晨走進(jìn)教室，聽到書聲朗朗，整個(gè)人的動(dòng)力也跟著達(dá)到了滿值。上課時(shí)，你興致勃勃地與同學(xué)們交流，討論問題，覺得不亦樂乎。而同學(xué)們高高舉起的手，積極地回答問題，更是讓人在教學(xué)活動(dòng)中樂此不疲。課下，我會(huì)與同學(xué)們成為朋友，攜手共進(jìn)，課上，我也是他們的良師益友。
其實(shí)，我夢(mèng)想當(dāng)老師的原因不止如此，也來源于我對(duì)老師的敬佩。
記得小學(xué)時(shí)，我的.班主任夏老師，總是一絲不茍地批改我們的作業(yè)，她的身體不好，常常會(huì)感冒發(fā)燒，但她依然堅(jiān)持上課，為了不傳染給我們，她時(shí)常戴著口罩。她這種默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神，潛移默化的影響了我。
教師，就是這樣一個(gè)純粹的職業(yè)，它承擔(dān)的不僅是教書育人，更是對(duì)學(xué)生道德的培養(yǎng)。
成為一名教師的夢(mèng)想在我的心中像是一顆種子，它悄悄地在生根、發(fā)芽。
此刻，我的青春不迷茫，我的夢(mèng)想就是我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定會(huì)為了我的夢(mèng)想而奮斗，信我一定能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，加油吧！
我的教師夢(mèng)作文 10
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名教師。這是因?yàn)槲蚁氚褜W(xué)到的知識(shí)傳授給別人，讓別人擁有智慧，為我們的祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)。
如果當(dāng)上老師，我要讓學(xué)生們懂得一些做人的根本，不能違反交通規(guī)則，要孝敬父母等。如果當(dāng)上老師，我會(huì)讓學(xué)生們不再上那種枯燥無味的課，使學(xué)生們天天進(jìn)步。還有，我當(dāng)教師時(shí)，發(fā)現(xiàn)成績(jī)差的學(xué)生，會(huì)不斷地鼓勵(lì)他們；而對(duì)成績(jī)好的同學(xué)，我會(huì)不斷地嚴(yán)格要求他們，使他們更上一層樓。我還會(huì)讓學(xué)生們的一些壞習(xí)慣、壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改過來！
光靠想是沒用的，還要用實(shí)際行動(dòng)的'！如果我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，必須更加努力去學(xué)習(xí)，才有可能完成這個(gè)夢(mèng)想。平時(shí)，我要按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，下功夫地去寫好作文，課外多去閱讀一些書籍。
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想。只要我們努力去學(xué)習(xí)，去奮斗，這個(gè)夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
我的教師夢(mèng)作文 11
大家心中一定埋藏著一個(gè)個(gè)美好的愿望吧，有的人長(zhǎng)大想當(dāng)一名執(zhí)法為民的警察，有的人長(zhǎng)大想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，還有人長(zhǎng)大想成為一名為人們帶來美味佳肴的廚師，而我長(zhǎng)大想成為一名讓學(xué)生們愛戴的好教師。
人們常說教師是辛勤的園丁，學(xué)生是粒粒種子，園丁每天都給種子施肥，澆水，使這些種子開出各種各樣的花朵，并讓這些花朵在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(zhǎng)，教師是一份多么光榮，多么崇高的職業(yè)啊！我喜歡花朵，所以我想當(dāng)一名園丁！
當(dāng)教師，是我從懂事起就有的心愿，隨著年齡的增長(zhǎng)，我自己內(nèi)心的這份渴望愈來愈強(qiáng)烈。我要當(dāng)教師，當(dāng)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，同學(xué)們的作業(yè)，我會(huì)一絲不茍的批改，同學(xué)們的問題，我會(huì)一字一句，認(rèn)真詳細(xì)的解答，同學(xué)們的錯(cuò)誤，我會(huì)悉心講解。課堂上，我會(huì)繪聲繪色的'講課，精心準(zhǔn)備并且講好每一節(jié)課，課間，我絕不延時(shí)，下課與同學(xué)們一起游戲，討論問題，課后適當(dāng)布置一些趣味習(xí)題，加深同學(xué)們的印象。
我知道，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就必須從現(xiàn)在開始努力拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。所以，從現(xiàn)在開始，在課堂上我“偷”取老師的知識(shí)，課堂下“盜”取書本的知識(shí)。加油奮斗！
我的教師夢(mèng)作文 12
在我心中，一直潛藏著一個(gè)夢(mèng)——教師夢(mèng)。
小時(shí)候，看慣了每次學(xué)生們的接踵而來之后老師的健步輕盈;看多了每次學(xué)生們的激烈爭(zhēng)論之后老師的語重心長(zhǎng);聽?wèi)T了每次學(xué)生們的調(diào)皮搗蛋之后老師的寬容原諒。那時(shí)，在這些普通的校園生活中，我覺得老師的形象是多么無私、多么偉大。于是，每天的校園生活，似乎都成了我追逐“教師夢(mèng)”的跑道。日積月累，內(nèi)心中的“師情”像冬天里的溫情，時(shí)時(shí)刻刻潤(rùn)濕我心，靜靜的歲月里，夢(mèng)想的.種子在不知不覺中悄悄萌芽。
隨著年齡的增長(zhǎng)，人生閱歷日漸豐富，就逐漸感悟到，“老師”這個(gè)詞，具有極其深沉的含義：老師，是一種精神，一種責(zé)任，更是一種無私的奉獻(xiàn)。換句話說，老師授人以知識(shí)的擔(dān)子很重，很沉，那份為教育事業(yè)嘔心瀝血的毅力是一般人難以無法領(lǐng)會(huì)的。
也許，只有學(xué)生中細(xì)心的同學(xué)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)我們的嚴(yán)厲并非他心狠。只有在我們把老師逼得忍無可忍的時(shí)候，他才會(huì)狠下心來，用手中的教鞭“教訓(xùn)”我們兩下。也許，受傳統(tǒng)教育的影響，我們當(dāng)中一些人都認(rèn)為老師懲罰學(xué)生便是理所當(dāng)然的。可他們并不知道，老師們?cè)趹土P犯錯(cuò)的學(xué)生的時(shí)候，痛得最多的，其實(shí)是老師們的內(nèi)心。
當(dāng)然，老師的辛苦很少有人知道。是誰身心疲倦，但在夜深人靜的時(shí)候還堅(jiān)持將我們的作業(yè)批改？是老師;是誰，盡管睡意席卷而來，但為了明天的課，還得在厚厚的備課本上密密麻麻的書寫著？是老師。又有誰會(huì)知道，是老師將同學(xué)們的屢次犯錯(cuò)壓在他的心里，寫在他無人問津的記事本上。也許，老師們這些不為人知的秘密，正是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的體現(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是贊美老師的詩(shī)句，但我覺得老師不應(yīng)該只是如“春蠶”、“蠟燭”般崇高和偉大，還應(yīng)該如火炬，如明燈，去點(diǎn)燃學(xué)生的生命，去照亮學(xué)生迷茫的路途。即是應(yīng)該在塑造學(xué)生的生命，開掘?qū)W生的潛能方面“有所為”。目前教育的弊端是應(yīng)試成分太多，要知道有不少可造之才，就是被考試的黃沙埋沒了的。這雖是目前中國(guó)教育體質(zhì)的弊端，但作為老師，我想應(yīng)該是可以“有所為”的。尊重學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生全面發(fā)展，不應(yīng)該是一個(gè)或幾個(gè)老師的夢(mèng)想，而應(yīng)該是所有老師孜孜不倦地追求的夢(mèng)想。只有千千萬萬的老師都行動(dòng)起來，中國(guó)教育才能更適合人的發(fā)展。
每天沉浸在幽靜的校園，我喜歡同學(xué)們朗朗的讀書聲，喜歡同學(xué)們的天真無邪，喜歡他們課余時(shí)間臉上洋溢著的笑，喜歡操場(chǎng)上充滿活力的那些矯健身影。所以，我希望做一名教師，終身去呵護(hù)和守望那些快樂成長(zhǎng)的生命。
我愿意做一名教師，在言傳身教的同時(shí)，不斷提高自己。為了教育事業(yè)，為了學(xué)生們靚麗的青春，付出我所有的努力。
我相信，只要走在拼搏的路上，我的教師夢(mèng)就不會(huì)只是一個(gè)夢(mèng)！
我的教師夢(mèng)作文 13
我很希望自己能夠成為一名光榮的老師，成為社會(huì)做出大貢獻(xiàn)。我看著老師可以站在教室前給我們傳播知識(shí)的模樣，給我們照亮前方的道路，常常感到自豪。我看著老師帶著鼓勵(lì)和支持的微笑時(shí)，我就下定決心以后要做一名好老師。
我還記得，小時(shí)候我是害怕在眾人面前講話的，更別提當(dāng)一名光榮偉大的老師。但吳老師給了我這樣一次歷練的機(jī)會(huì)，我就這樣實(shí)現(xiàn)了我的教師夢(mèng)。那天，考試成績(jī)出來了，全班只有我是滿分，吳老師于是讓我給全班同學(xué)講試卷，但是我從來沒有過在講臺(tái)上講題的經(jīng)歷，我緊張的看著同學(xué)們渴求知識(shí)的面容和老師支持的微笑，我突然不感到緊張和害怕講臺(tái)和黑板了，因?yàn)檫@里充滿著老師的.汗水和傳授智慧的源頭。那時(shí)，當(dāng)我站在講臺(tái)上的那個(gè)瞬間，我覺得自己離做老師的夢(mèng)想又近了一步。看著他臺(tái)下同學(xué)們大大小小的頭，我磕磕絆絆的開始講課了。我打開卷子，詢問同學(xué)們把不會(huì)做的題目總結(jié)出來，我聽著同學(xué)們一個(gè)個(gè)報(bào)出自己不會(huì)做的題目寫在黑板上，我耐心的指出同學(xué)們錯(cuò)誤的地方或者是易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。老師在一旁給我加油打氣說：“課代表的講解很詳細(xì)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽講，不要開小差�！蔽颐靼桌蠋煹挠眯暮螅患辈宦闹v完了試卷。講解完試卷后，老師代頭給我鼓掌，聽著同學(xué)們和老師的掌聲，我覺得自己成功了。后來只要是有空，老師都會(huì)讓我給大家講課，經(jīng)過這么多次的訓(xùn)練，我不再害怕上講臺(tái)的恐懼和緊張感。后來才知道，是老師想出來幫我戰(zhàn)勝恐懼的方法。我心中很是感動(dòng)。謝謝您吳老師。
看著吳老師每天夜里批改作業(yè)時(shí)的背影，是多么無私；看著吳老師每天監(jiān)督我們學(xué)習(xí)的眼睛，是多么負(fù)責(zé)；所以我決定以后要做像吳老師那樣的好老師，成為校園里辛勤的蜜蜂，給每一位同學(xué)帶去知識(shí)和教誨。
我的教師夢(mèng)作文 14
我是一位學(xué)生，我們每當(dāng)看到教師的辛勤是多么的勞累呀！我們成功時(shí)，教師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學(xué)的心。
人們常說教師是人類的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿滿地，因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿的快樂成長(zhǎng)。可對(duì)我們來說那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。
教師感染了給我，也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想就是“教師夢(mèng)”。我要當(dāng)未來人類的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的`智慧果實(shí)。
我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的，可是我會(huì)盡全力撫育祖國(guó)未來的花朵讓他們擁有該有的知識(shí)。錢教師是我的榜樣，我要像她學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來補(bǔ)足腦袋里的空缺，擁有教師一樣的智慧。
我一定要成功，失敗了再爬起來繼續(xù)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。我也知道在我未完成我的夢(mèng)想之前，也一定會(huì)有一些困難，也可能會(huì)半途而廢的，不過只要我的信念還在的話，就不會(huì)被打垮的。
有時(shí)晚上睡覺時(shí)我也夢(mèng)到了我成功了完成了我的夢(mèng)，那一天我笑地合不攏嘴，每一想到站在教室的講臺(tái)上時(shí)的樣子，我就想睡覺。繼續(xù)做我的“白日夢(mèng)”。
我的夢(mèng)想是少不了全家的支持，如果沒有他們的支持，我可能早就半途而廢了。
同學(xué)們不要放棄夢(mèng)想呀！加油！
我的教師夢(mèng)作文 15
中國(guó)夢(mèng)，猶如翱翔在中國(guó)蒼穹之上的雄鷹，展翅高飛；中國(guó)夢(mèng)，猶如奔流在中國(guó)遼源之上的黃河，波瀾壯闊；中國(guó)夢(mèng)，猶如綻放在中國(guó)藤蔓上的牡丹，明艷美麗。我的中國(guó)夢(mèng)不是雄壯偉大的，而是在有些人眼里看起來很渺小的。我夢(mèng)想著做一朵無名的“小花”，開在那片貧瘠的土地上，用自己微薄的力量，帶給他們一些希望。我的夢(mèng)就是當(dāng)一名山區(qū)支教的老師。
我從小就喜歡老師這個(gè)職業(yè)。教師，是一份多么偉大的職業(yè)��！他們像園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，默默奉獻(xiàn)、無怨無悔；他們像紅燭，燃燒自己，照亮他人，無私地把知識(shí)教授給他人；他們像蜜蜂，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！薄乙蚕胂袼麄円粯�，像他們一樣做個(gè)無私的人，像他們一樣做個(gè)奉獻(xiàn)的人，像他們一樣做魯迅先生口中的“大寫的人”。
我喜歡站在講臺(tái)上的感覺，我享受莘莘學(xué)子們望著我的感覺，我向往“桃李滿天下”。當(dāng)我立志做一名鄉(xiāng)村女教老師時(shí)，其實(shí)是從網(wǎng)絡(luò)上無意間看到的一則小故事開始的。24歲的黑龍江女孩李櫻櫻，是一名職業(yè)的導(dǎo)游。她本擁有著一份安定的'工作，可當(dāng)她看到“募師支教活動(dòng)”時(shí)，毅然地放棄了自己的導(dǎo)游工作，到湖南常寧縣塔山瑤族自治鄉(xiāng)支教。她孤身一人，把知識(shí)和愛心傳遞給大山里的孩子們，并在中學(xué)任英語老師2年。從那時(shí)起，我仿佛懂得了很多。做老師不一定是要站在寬闊的教室里，不一定要在明亮的燈光下，不一定要使用著多媒體電腦。哪怕是在破舊的房屋里教學(xué)，只有一張小講臺(tái)，只有一點(diǎn)昏暗的光線。但只要看見孩子們那一張張滿足的笑容，這就是做老師最大的欣慰；只要全力地教給他們知識(shí)時(shí)，看見他們那認(rèn)真的神態(tài)，這就是做老師最大的感動(dòng)。
我現(xiàn)在只是一名初中生，還是一個(gè)汲取知識(shí)的階段。許多同學(xué)都說長(zhǎng)大后不管干什么，都決不當(dāng)老師。他們認(rèn)為老師每天很累，又要管著一群不聽話的學(xué)生們，老師稍微嚴(yán)厲點(diǎn)，學(xué)生還要恨老師，遇到強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)，老師還左右為難。是的，教師這個(gè)職業(yè)的確奉獻(xiàn)了很多，但同時(shí)也會(huì)收獲很多，最重要的是無愧于自己的內(nèi)心。我現(xiàn)在還只是一個(gè)追夢(mèng)者，和所有的追夢(mèng)者一樣，為了自己的夢(mèng)想奮斗著、拼搏著。我現(xiàn)在能做的就是努力地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)充自己。
每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)。但它可能并不是偉大、壯烈的，也許只是做生活中的小人物。不管你懷揣著什么樣的夢(mèng)想，亦或是做著什么偉大的夢(mèng)，記住，不管夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，先用自己的雙手去創(chuàng)造，努力地去拼搏！
中國(guó)夢(mèng)，屬于我們每一個(gè)人，屬于我們?nèi)袊?guó)，更會(huì)走向全世界！只要我們敢于去做夢(mèng)、追夢(mèng)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，那么我們的中國(guó)夢(mèng)就一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我的教師夢(mèng)作文 16
理想是人生航海上的一顆導(dǎo)航燈；是天中的一只乳白的白鴿，在海風(fēng)中飛翔；是一顆種子，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我的理想平凡，只是一名教師，一名盡職盡業(yè)的教師。
有一個(gè)人為了我們打開智慧大門，累壞了身子；有一個(gè)人，為了給我們改作業(yè)，加班加點(diǎn)地熬夜。這個(gè)人就是——教師。我們一天天成長(zhǎng)，教師一天天衰老。
我以前有許多理想，都很幼稚，但這個(gè)理想是認(rèn)真的'。我為什么會(huì)有這樣的理想呢？那就從我二年級(jí)時(shí)說起吧：那年我才七歲，很調(diào)皮，在做操后與同學(xué)瘋瘋打打，摔在了地上。后腦勺破了個(gè)口，然后我放聲大哭。教師看到后，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱著我到醫(yī)院縫針。出來時(shí)，媽媽一個(gè)勁的謝謝，教師微微笑，搖搖手。還記得有一次，教師在嚴(yán)厲地批評(píng)一個(gè)人——那就是我。當(dāng)時(shí)，我非常恨教師，可當(dāng)我把頭微微一抬，看到教師頭發(fā)中長(zhǎng)了一根白得如銀絲樣的頭發(fā)，就像一片草地上長(zhǎng)了一棵大樹，很明顯，我眼圈紅了……
我愛我的教師，也想當(dāng)像他們這樣盡職敬業(yè)的教師。我今后要更加努力，首先要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)教師少不了知識(shí)，其次把心態(tài)放端正，多交朋友，當(dāng)教師還要與同學(xué)們溝通，長(zhǎng)年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個(gè)理想不斷地努力和奮斗。
我的教師夢(mèng)作文 17
夢(mèng)想都是五彩繽紛的，都是奇光異彩的。夢(mèng)想是我們生活的動(dòng)力，那么，你是否有一個(gè)美好的夢(mèng)想呢？我們作為祖國(guó)的花朵，未來的希望，是否更應(yīng)該有崇高的夢(mèng)想呢？是否更應(yīng)該為國(guó)家做出貢獻(xiàn)呢？
在我的心中藏有一個(gè)夢(mèng)，在這個(gè)夢(mèng)里，我拿著書本站在三尺講臺(tái)上 ，為下面那一雙雙渴望的眼睛注入知識(shí)的養(yǎng)分，向一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子傳授精神食糧。沒錯(cuò)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。
老師，被稱作人類靈魂的'工程師。他們?yōu)樽鎳?guó)的青少年灌溉知識(shí)的甘泉，為莘莘學(xué)子施予成長(zhǎng)的養(yǎng)料。我夢(mèng)想當(dāng)一名老師，我要為我的學(xué)生講述中華上下五千年的光輝燦爛；我要為他們吟誦詩(shī)經(jīng)樂府和唐詩(shī)宋詞的雄奇華美；我要為他們描繪祖國(guó)大好河山的清奇俊秀。我要讓他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國(guó)合格的接班人。
老師，是辛勤的園丁。為了讓每一株花草木苗都茁壯成長(zhǎng)，辛勞地為他們施肥、澆水。當(dāng)然，還要替這些幼苗修剪枝葉。那些幼苗生長(zhǎng)不當(dāng)?shù)闹θ~就好比現(xiàn)在某些學(xué)生身上滋生的壞習(xí)慣一樣，如果不及時(shí)修剪矯正，很有可能為以后的成長(zhǎng)過程埋下隱患。老師像園丁般幫助學(xué)生們成長(zhǎng)，不厭其煩地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，用充滿正能量的肥料水分滋養(yǎng)他們，不求回報(bào)不計(jì)勞苦。若能看到一棵棵挺拔堅(jiān)韌的參天大樹迎風(fēng)屹立，作為園丁，作為老師，該有多欣慰。所以，我愿意我也夢(mèng)想做一名桃李滿園的老師。
老師，是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。跳動(dòng)的燭光雖然微弱，但卻可以照亮黑暗的前方。蠟燭犧牲了自己，用自己的光和熱為無數(shù)學(xué)子打開了知識(shí)的大門，換來了他們光明的前途。老師像蠟燭，它讓許多幼小柔弱的心靈燃起了希望的火種，為迷途的懵懂少年指明回歸的路途。所以，我愿意我也夢(mèng)想做一名發(fā)光發(fā)熱的老師。
老師是春蠶。有詩(shī)云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不僅僅是燃燒自己照亮別人的蠟燭，還是可以傾盡畢生學(xué)問毫無保留的傳授給學(xué)生的春蠶。他們把自己腦海中的學(xué)識(shí)深入淺出地慢慢教給學(xué)生，讓他們成為知識(shí)豐富的人，使他們可以用自己的知識(shí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。所以。我愿意我也夢(mèng)想做一名授業(yè)解惑的老師。
這就是我的夢(mèng)想，一個(gè)可以為國(guó)家培育棟梁的夢(mèng)想。老師是無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的人，老師是被稱作人類靈魂工程師和進(jìn)步階梯的人。當(dāng)老師崇高而光榮。這就是我的夢(mèng)想。
我的教師夢(mèng)作文 18
欣賞著，講臺(tái)上老師的口若懸河，神采飛揚(yáng)；敬佩著，她的學(xué)士淵博，仁愛擔(dān)當(dāng)；巍峨的教師型象屹立于眼前，我也想成為一名教師��！教師夢(mèng)萌發(fā)了，并一發(fā)不可收拾的滋長(zhǎng)，我真控制不住。
出于對(duì)許老師的敬畏，教室里一直很安靜。我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)。忽然，一只溫暖的手撫摸著我的前額，我慢慢的抬起了頭，正好與斯文的眼鏡里透出的那溫婉而又智慧的眼神碰撞在一起，如此炯炯有神，好像在說：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”
我不好意思地咧嘴一笑，立即把身子挺直。
許老師輕輕地拍一下我的肩膀，朝前走去，那平凡的背影是那么熟悉，同時(shí)也是那么暖心！從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢(shì)。
偉岸的.身軀再次浮現(xiàn)在眼前，堅(jiān)定了我做老師的決心。我幻想著，如果我當(dāng)了老師，也一定會(huì)像許老師那樣仁愛，那樣有責(zé)任心！
那天，陽(yáng)光灑滿我們的心田！
那天，老師讓我們來體驗(yàn)一下“盲人”的生活。班主任許老師先讓我們把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，然后，許老師拉著我的手先轉(zhuǎn)了幾圈兒。讓我不知道東南西北的方向。只覺得眼前很黑，心里的膽怯冒了出來，忽然，一只溫暖而又應(yīng)急的手輕輕地拍了拍我的背，暗示了我前進(jìn)的方向，沒讓我出丑！
后來，好朋友偷偷的告訴過我，許老師也曾暗示過她。原來，許老師的關(guān)愛不只是給我一個(gè)人！我才恍悟，她把愛與責(zé)任都獻(xiàn)給了她所愛的教育事業(yè)，給了全部的學(xué)生。我的教師夢(mèng)愈發(fā)的強(qiáng)烈。
我憧憬著，做著我的教師夢(mèng)。通過勤奮刻苦，我也要考上研究生，做一名學(xué)者；通過榜樣學(xué)習(xí)，我也要心中有大愛，做一名仁者；通過研究教學(xué)，我也要具備科學(xué)的教育方法，做一名智者……
希望我的教師夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，做融于學(xué)者、仁者、智者于一身的教者，為我的夢(mèng)，我會(huì)不忘初心，砥礪前行！
我的教師夢(mèng)作文 19
每當(dāng)我坐在教室里，我總會(huì)仰望著窗外的藍(lán)天，凝視那天空中寫意的白云，自由的鳥兒。我會(huì)渴望我成為一名教師，帶領(lǐng)著我的學(xué)生們，解去無形的束縛，像鳥兒一樣，自在的飛翔。
我們要去那雨后的春天，去領(lǐng)略泥土的芬芳，去感受萬物生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)，飄逸俊芳的芝蘭陶冶了我們君子的德行。我們要在夏日的夜晚去尋找螢火蟲的足跡，去數(shù)一數(shù)天空中的燦燦繁星，浩瀚無垠的夜空給我們留下了無盡的思考。
秋天，我們?nèi)ゲ蓴X草尖上的晨露，在紅葉似火的.楓樹林流連忘返。百花的盡頭，我們發(fā)現(xiàn)了悄然綻放的秋菊，風(fēng)兒將她高潔的風(fēng)姿化作一縷清香，沁入我們的心脾。冬天，我們?nèi)ふ以谑捤飨旅葎?dòng)的生命，鐘情于那挺拔剛毅的青松。徇一味清香，映入眼簾的不畏嚴(yán)寒的臘梅，霜雪催生了她的傲骨，印刻在我們的心間。
讓五彩繽紛不再只是一個(gè)空洞的詞語，讓清新淡雅不用再來自于干癟的想象。
大自然會(huì)用她智慧為孩子們上最生動(dòng)的一課，風(fēng)雨會(huì)讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)定，泥濘能讓他們懂得堅(jiān)持。
我希望孩子們不再翻滾于書山題海，而是在玩樂中得到啟示。我希望孩子們不再做考試的機(jī)器，而是跳躍在知識(shí)中的精靈。
我愿為這個(gè)美好的夢(mèng)想而不懈追求，直到她成為現(xiàn)實(shí)。
我的教師夢(mèng)作文 20
夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔，只有擁有了夢(mèng)，才擁有絢麗七彩的人生。當(dāng)然，身為中國(guó)人的我也有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)！
在我的眼里，夢(mèng)想就是一個(gè)充滿魅力和七彩的詞。有了夢(mèng)，我們挺起胸膛，告訴自己我能行。有了夢(mèng)，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。更因?yàn)橛辛藟?mèng)，我們追求上進(jìn)，勤奮刻苦!這一切，都是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)中國(guó)夢(mèng)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名山區(qū)的人民教師。每每看到公益廣告上山區(qū)的孩子，我的心仿佛被蜇了一下似的痛。同樣的孩子，我們卻是在溫室里的處處被保護(hù)著的花朵。而山區(qū)的孩子，卻是承受著殘酷的寒風(fēng)暴雪的摧殘，可仍然背起他們心愛的小書包甚至用蛇皮袋代替書包往學(xué)校走去，不管山路多么的坎坷，多么的崎嶇，他們依然堅(jiān)持每天早出晚歸。他們渴望求學(xué)，渴望知識(shí)的`心深深的打動(dòng)了我。這一點(diǎn)激起了我對(duì)山區(qū)老師的熱情;山區(qū)的收入是很少的，但想到能讓山區(qū)的孩子們能讀上好書學(xué)到深厚的知識(shí)，將來長(zhǎng)大有出息，成為國(guó)家的棟梁，那多好呀！
當(dāng)然，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，必須做到上課專心致志，學(xué)習(xí)迎難而上，博覽群書來充實(shí)自己。讓將來的我能把自己所學(xué)到的傳授給孩子們！
通往夢(mèng)想的路，也許很孤獨(dú)，很困難;但我相信，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后的彩虹才是最美的。前面的路雖然很長(zhǎng)，我會(huì)滿懷信心，在前進(jìn)的道路上揚(yáng)起風(fēng)帆，在哪里跌倒，就要在哪里爬起來。正所謂“吃一墊，長(zhǎng)一智，”“失敗乃成功之母”。所以，不會(huì)放棄我對(duì)這個(gè)夢(mèng)想的執(zhí)著。
這就是我的中國(guó)夢(mèng)！我要成為一名山區(qū)的老師，讓國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，讓下一代的我們更加幸福！
我的教師夢(mèng)作文 21
人人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大之后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
我的語文老師今年已經(jīng)快退休了，可他依然努力地工作著。課上，他給我們講名人成長(zhǎng)的故事，帶領(lǐng)我們讀課文；課下，他帶著我們一起做游戲，和我們談心。他還放棄了休息時(shí)間進(jìn)行家訪，幫助我們解決一些生活中的問題。我們的心和他貼的很近很近。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年輕人。他活力充沛，精神飽滿，神采飛揚(yáng)。他的數(shù)學(xué)課很精彩，字寫得瀟灑漂亮，語言很有幽默感。他還教我們畫畫，帶著我們玩“老鷹抓小雞”。每天，同學(xué)們都是開開心心地上著數(shù)學(xué)課。
教我們英語的老師是一位漂亮的女老師，她留著齊耳的短發(fā)，打扮很時(shí)尚，講起話來聲音非常溫柔，動(dòng)聽。尤其是她教我們讀課文的時(shí)候，她教一句，我們跟著讀一句，她那甜甜的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們非常喜歡她的英語課。
正是有了這三位尊敬的老師的影響和教育，我的心中才種下了一顆做教師的種子。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)過詮釋了教師的含義，讓我真切地體會(huì)了教師工作的重要意義。當(dāng)一名合格的`教師，就是我的夢(mèng)想。
我清楚地知道，今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要堅(jiān)持不懈地努力，需要付出自己的才華、汗水和智慧。所以，為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇攀高峰的。我一定要克服前進(jìn)道路上的一切困難，大步前進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的教師夢(mèng)作文 22
直到現(xiàn)在，我覺得我可以毫無掩飾地說，在開始之前，我期待三下鄉(xiāng)，在進(jìn)行之中，我享受支教過程。作為一名老師，毋庸置疑，是需要以身作則的，在學(xué)校的一舉一動(dòng)一言一行都詮釋出榜樣兩個(gè)打字，也正因?yàn)檫@樣，我需要時(shí)刻謹(jǐn)慎小心。
在三下鄉(xiāng)短短幾天的支教過程中，我同樣心有感觸，體會(huì)頗深。作為一名老師，當(dāng)然享受學(xué)生大聲喊老師好，喊謝謝老師，當(dāng)然會(huì)沉浸在學(xué)生用心畫一幅畫，折的一張紙，寫的一封信的滿足當(dāng)中，當(dāng)然會(huì)因?yàn)榭吹綄W(xué)生的進(jìn)步與勝利而由衷感到愉悅與歡樂，這一切也是我在三下鄉(xiāng)過程中體驗(yàn)得到的。可是我還猛然發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)一名老師的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。因?yàn)檫�有當(dāng)寫粉筆字是粉筆慢慢從黑板掉落到頭發(fā)上的不情愿，還有一邊講話一邊吃粉筆的難受，還有學(xué)生造反不聽話時(shí)的憂傷，還有講課講紀(jì)律聲音啞了嗓子疼了的心酸。都說一個(gè)光鮮的背后總會(huì)有一段不為人知的痛苦，如今終于體會(huì)得到了。
上了大學(xué)，我才敢向認(rèn)識(shí)我的人說我的理想是一名老師。當(dāng)然在其中有人會(huì)說老師很辛苦的，你確定你要堅(jiān)持嗎?也有人說寧愿當(dāng)乞丐也不要當(dāng)老師。還有人說當(dāng)你稍稍體會(huì)了你就知道其實(shí)你并不是那么喜歡它，一路上質(zhì)疑的聲音很多，一路上勸阻的聲音很多，一路上不解甚至嘲笑的聲音也很多，可是我一直堅(jiān)持著一種屬于自己的簡(jiǎn)單的堅(jiān)持，我總是會(huì)相信我可以因?yàn)樽畛醯臒釔鄱鴳?zhàn)勝很多的困難。
然而到了今天，經(jīng)歷了身心疲憊，遭到了無情的打擊，不得不感受到原來我的能量有限，原來熱愛甚至激情其實(shí)是不可以幫我把學(xué)生們喊安靜的。躺在床上的我不禁思考：現(xiàn)在只是短暫的幾天，當(dāng)我正式投入了崗位之后，我的聲音，我的喉嚨，我的嗓子，是否還能堅(jiān)持住?當(dāng)我以后有一天身心疲憊的時(shí)候，我的熱情與期待是否會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧與反叛而被磨蝕掉?當(dāng)以后，脾氣暴躁與心情起伏成為了我生活的.主調(diào)，我是否還能心平氣和?
感覺思考的東西有點(diǎn)多了，可是這是我的初衷，對(duì)比于一切的考慮，我覺得我會(huì)更享受于受到重重折磨以后的微妙短暫的感動(dòng)，我覺得我更愿意成為孩子們的指路燈，我覺得我更愿意成為那個(gè)將來孩子們想起來說不上能夠熱淚盈眶但也可以心頭溫暖的一個(gè)人，所以我的教師夢(mèng)將在一個(gè)更高的起點(diǎn)上開啟，所以我的教師夢(mèng)未完待續(xù)。
我的教師夢(mèng)作文 23
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也是，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，一名稱職的語文老師，那是我從小到大的夢(mèng)想，也是我最初的夢(mèng)想。老師是一把鑰匙，能幫我們開啟智慧之門。老師是一盞明燈，能帶領(lǐng)我們走向成功之路。老師是一付良藥，能醫(yī)治各種疾病。從幼兒園開始，我就喜歡在家里玩“老師”這個(gè)角色，一塊小白板、一堆娃娃和一塊空地，那就是我當(dāng)”老師“的小天地。而我喜歡上學(xué)，并非因?yàn)榭蓯鄣耐瑢W(xué)和美麗的校園，而是因?yàn)榭删吹睦蠋煛?/p>
就拿張老師來說吧，剛上一年級(jí)，那時(shí)，張老師還是我們的班主任，剛上學(xué)，我們還什么也不懂，什么也不會(huì)，張老師就一點(diǎn)一滴地教我們，她是我精神上的支柱，讓我印象最深刻的是有一次，我和一位同學(xué)吵架了，但張老師沒有很嚴(yán)厲的批評(píng)我，心平氣和的'和我談心，告訴我們說：“同學(xué)應(yīng)該要友好相處的，不能吵架，吵架傷和氣，有什么誤會(huì)坐下來慢慢說。”她不僅指出了我身上存在的問題，還告訴我改進(jìn)的方法，讓我受益匪淺。最后，我和同學(xué)的誤會(huì)終于解除了，從此還成為了好朋友。至今，張老師那溫柔的眼神讓我難以忘懷�，F(xiàn)在，我們都升到五年級(jí)了，張老師已經(jīng)不再是我們的班主任了，但我們還是非常想念她。除此之外，還有許許多多的老師都值得我尊敬和愛戴。
小時(shí)候我覺得當(dāng)老師很輕松，很快樂，但漸漸地，我長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師不是我想象的那樣輕松有趣。老師每天要批好幾堆作業(yè)，每天都要批到夜深人靜，第二天清晨又迎著晨曦去學(xué)校上課，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。有時(shí)候，老師一整天都要站著，不停講課，連坐下的時(shí)間都沒有，不要說是一口水了，所以好多老師都有咽喉炎，這還不算，最讓老師頭疼的是，碰到幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，這真的讓老師操碎了心。這時(shí)候，我覺得當(dāng)一名稱職的老師實(shí)在太辛苦了。但為什么老師們無怨無悔呢？我有些不解，媽媽說：“當(dāng)老師雖然很累很辛苦，但是她們的精神世界是是充實(shí)的，幸福的。特別是看到自己桃李滿天下，那種自豪與滿足，是別人無法感受的”。這也讓我的教師夢(mèng)更加堅(jiān)定了。盡管我沒有太多過人之處，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，會(huì)有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈沤?jīng)過自己不斷地努力，最終一定能夢(mèng)想成真的！
這就是我的夢(mèng)，也是中國(guó)的夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)作文 24
2035年3月1日，我從教育局領(lǐng)取了教師資格證，高興地去了之前應(yīng)聘的中學(xué)。
這所學(xué)校為了保護(hù)學(xué)生的安全，學(xué)校采用了高科技產(chǎn)品，我剛走到學(xué)校門口，一個(gè)機(jī)器人不知從哪里串處理襠在我的面前。遞給了我一個(gè)說明書，我大概看了看遞上來的.說明書，在顯示屏上輸入了班級(jí)和指紋。機(jī)器人隨即說了聲：歡迎老師。便開了門。這雖然很費(fèi)時(shí)間，但安全第一，若有壞人試圖搶劫，機(jī)器人保安會(huì)自動(dòng)報(bào)警，啟動(dòng)防御功能。直到警察來才會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。我進(jìn)入學(xué)校，見一大塊漢白玉石頭聳立在操場(chǎng)中央，我走上去，說出來班級(jí)，你千萬別眨眼，一會(huì)兒班級(jí)就出現(xiàn)在你的眼前。我走進(jìn)去，聽不見一點(diǎn)聲音，因?yàn)閷W(xué)校采用隔音墻。不會(huì)打擾考大學(xué)的同學(xué)們。一到下課，教師變成了游樂場(chǎng)，大家歡呼雀躍，到了上課桌椅又出現(xiàn)了，二個(gè)同學(xué)之間有一塊隔音水粉玻璃，防止學(xué)生們抄襲答案，桌上有顯示屏和燈，老師上課做著講課，不覺得累。下課后，燈會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)你的課堂表現(xiàn)。
我的2035年，我希望夢(mèng)想成真。
我的教師夢(mèng)作文 25
大家心中一定埋藏著一個(gè)個(gè)美好的愿望吧，有的人長(zhǎng)大想當(dāng)一名執(zhí)法為民的警察，有的人長(zhǎng)大想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，還有人長(zhǎng)大想成為一名為人們帶來美味佳肴的廚師，而我長(zhǎng)大想成為一名讓學(xué)生們愛戴的好教師。
人們常說教師是辛勤的園丁，學(xué)生是粒粒種子，園丁每天都給種子施肥，澆水，使這些種子開出各種各樣的花朵，并讓這些花朵在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(zhǎng)，教師是一份多么光榮，多么崇高的職業(yè)啊！我喜歡花朵，所以我想當(dāng)一名園��！
當(dāng)教師，是我從懂事起就有的心愿，隨著年齡的增長(zhǎng)，我自己內(nèi)心的這份渴望愈來愈強(qiáng)烈。我要當(dāng)教師，當(dāng)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，同學(xué)們的作業(yè)，我會(huì)一絲不茍的批改，同學(xué)們的問題，我會(huì)一字一句，認(rèn)真詳細(xì)的解答，同學(xué)們的錯(cuò)誤，我會(huì)悉心講解。課堂上，我會(huì)繪聲繪色的`講課，精心準(zhǔn)備并且講好每一節(jié)課，課間，我絕不延時(shí)，下課與同學(xué)們一起游戲，討論問題，課后適當(dāng)布置一些趣味習(xí)題，加深同學(xué)們的印象。
我知道，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就必須從現(xiàn)在開始努力拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。所以，從現(xiàn)在開始，在課堂上我“偷”取老師的知識(shí)，課堂下“盜”取書本的知識(shí)。加油奮斗！
我的教師夢(mèng)作文 26
每當(dāng)我坐在教室里，我總會(huì)仰望著窗外的藍(lán)天，凝視那天空中寫意的白云，自由的鳥兒。我會(huì)渴望我成為一名教師，帶領(lǐng)著我的學(xué)生們，解去無形的束縛，像鳥兒一樣，自在的飛翔。
我們要去那雨后的春天，去領(lǐng)略泥土的芬芳，去感受萬物生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)，飄逸俊芳的芝蘭陶冶了我們君子的德行。我們要在夏日的夜晚去尋找螢火蟲的足跡，去數(shù)一數(shù)天空中的燦燦繁星，浩瀚無垠的夜空給我們留下了無盡的思考。
秋天，我們?nèi)ゲ蓴X草尖上的晨露，在紅葉似火的楓樹林流連忘返。百花的盡頭，我們發(fā)現(xiàn)了悄然綻放的秋菊，風(fēng)兒將她高潔的風(fēng)姿化作一縷清香，沁入我們的心脾。冬天，我們?nèi)ふ以谑捤飨旅葎?dòng)的生命，鐘情于那挺拔剛毅的青松。徇一味清香，映入眼簾的不畏嚴(yán)寒的臘梅，霜雪催生了她的傲骨，印刻在我們的.心間。
讓五彩繽紛不再只是一個(gè)空洞的詞語，讓清新淡雅不用再來自于干癟的想象。
大自然會(huì)用她智慧為孩子們上最生動(dòng)的一課，風(fēng)雨會(huì)讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)定，泥濘能讓他們懂得堅(jiān)持。
我希望孩子們不再翻滾于書山題海，而是在玩樂中得到啟示。我希望孩子們不再做考試的機(jī)器，而是跳躍在知識(shí)中的精靈。
我愿為這個(gè)美好的夢(mèng)想而不懈追求，直到她成為現(xiàn)實(shí)。
我的教師夢(mèng)作文 27
人人都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美妙的夢(mèng)，一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，一個(gè)充滿愛的夢(mèng)一個(gè)……而我，有一教師夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文450字。小時(shí)候，我十分羨慕老師站在講臺(tái)上的英姿，覺得那很威風(fēng)。我還準(zhǔn)備了一個(gè)小黑板，自己當(dāng)老師，其他小伙伴做學(xué)生。后來，我上學(xué)了。一個(gè)偶然在深夜里，我看見老師，還在燈光下寫著什么，才知道，原來在夜深人靜的時(shí)候，老師還在嘔心瀝血地備課，有一次，我一直熬到十二點(diǎn)沒睡覺，我想體會(huì)老師的感覺，那真的好辛苦好累�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，終于明白了，老師的使命。老師們要用心血，把我們這些幼苗，澆灌成參天大樹。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩(shī)句，我的夢(mèng)便是成為這樣一個(gè)老師。我要成為這樣一個(gè)老師。一個(gè)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的`老師，一個(gè)無論學(xué)生的好與壞，我都不會(huì)嫌棄他的老師，一個(gè)不會(huì)吝嗇自己笑容的老師，一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的老師，一個(gè)不會(huì)只教知識(shí)不教方法的老師……我要為學(xué)生獻(xiàn)出自己一生的忠誠(chéng)，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁，讓祖國(guó)一天天變昌盛。不管這有多累，也無論過程多么坎坷，都阻擋不了我的腳步。這，就是我的夢(mèng)，一個(gè)美好的教師夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)作文 28
偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過，每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。而我的.理想是當(dāng)一名兢兢業(yè)業(yè)的人民教師。
每當(dāng)一有空閑弟弟便央求我給他講課，我欣然答應(yīng)。為的是向理想邁進(jìn)第一步，我常常給他講易錯(cuò)題型及一些難點(diǎn)，雖說只有一個(gè)“學(xué)生”，可我仍然講的有滋有味，有時(shí)還邊當(dāng)老師，邊當(dāng)學(xué)生從側(cè)面告訴他要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我甚至還把四年級(jí)的題交給他“拓展”一下！
有一次我給他出題考試，為了讓他把知識(shí)記得牢固，在考試前我就對(duì)照試卷把易錯(cuò)類型的題都講了講又嚴(yán)肅地對(duì)弟弟說：“這次考試千萬要記住，不要丟題落題，算式后面記得寫得數(shù)，圖形要數(shù)對(duì)，做完要檢查”經(jīng)過一番叮囑，弟弟便信心滿滿地開始考試。
弟弟邊做邊念著題：“八加三等于十一，九加六等于十五”看著弟弟認(rèn)真的樣子，我相信弟弟一定會(huì)取得好成績(jī)的。果然不出我所料，弟弟得了滿分，在我給弟弟批上100分的那一刻，弟弟那高興勁兒就甭提了！
世上無難事，只怕有心人！我相信經(jīng)過我的不懈努力，理想一定可以實(shí)現(xiàn)的！
我的教師夢(mèng)作文 29
我從小就擁有一個(gè)教師夢(mèng)，長(zhǎng)大以后，為人民服務(wù)，將知道的種子傳播出去，我一直為著這個(gè)夢(mèng)想而努力著。
我特地去買了兩盒粉筆，一本備課本和一支紅筆，天天在我家門背后寫寫畫畫，說說講講。把空氣當(dāng)成了我最好的學(xué)生，因?yàn)樗鼈冹o靜地聆聽我的講課，沒有反駁，它又成為了我最好的朋友。
記得有一次我做了一個(gè)夢(mèng)，是笑著醒來的，因?yàn)樗鼒A了我一個(gè)教師夢(mèng)……
眨眼間我變成了一個(gè)大人，還是一位教四年級(jí)語文的班主任，這可把我高興壞了。我拿出課表看了看，我在第四節(jié)課有一節(jié)作文課，我得趕急備課了，當(dāng)我拿出備課本時(shí)，里面掉出一張字條，字條上面寫著：“嗨！我是這個(gè)班的.班主任，有急事先出去了，但這節(jié)課對(duì)孩子們十分重要，因?yàn)槟汩L(zhǎng)的像我，所以勞煩你來幫我代課嘍，課程我都寫在你的備課本里了。謝謝！”看了這段話我心里舒坦多了。我打開我的備課本一看，這不是四年級(jí)上冊(cè)我們學(xué)過的那篇作文嗎？一開始我的心里還是懸掉掉的，現(xiàn)在我已經(jīng)穩(wěn)操勝券了。在我上的課上，我用小朋友特有的思想來上了一節(jié)別開生面的作文課，同學(xué)們十分開心，我也高興地笑了。
這就是我的教師夢(mèng)，有這個(gè)夢(mèng)想，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為我的夢(mèng)想，我的追求奮斗吧，加油吧！
我的教師夢(mèng)作文 30
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想做醫(yī)生，有的想做一個(gè)天文學(xué)家，有的立志報(bào)國(guó)，有的想考一所好的大學(xué)……而我只想做一位平凡的默默無聞的老師。
看起來老師是平凡的，其實(shí)世上最偉大，崇高的職業(yè)就是教師了。有這么一句話：“教師是陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)了。”這句話，使我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想：我要當(dāng)一名教師！
教師就像一名園丁，澆灌著花園里的“花”，那一朵朵花就是我們。教師培育出一代又一代的國(guó)之棟梁。我要當(dāng)一名有耐心的.教師，細(xì)心地為學(xué)生們講解題目，耐心地為學(xué)生們分擔(dān)憂愁，我也要培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，使他們也成為國(guó)家的棟梁，為民造福�？赡芪业貌坏焦γ删停抑榔鋵�(shí)自己并不需要，我只要看到我教出的學(xué)生為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)，就心滿意足了。
老師們并不擁有神奇的魔力，比如：讓自己考上清華，北大等等等等，但卻能給自己的學(xué)生創(chuàng)造奇跡。
我要當(dāng)一名教師，因?yàn)榻處熓莻ゴ蟮�，崇高的…�?/p>
泥土培育花兒，大海培育魚兒，天空培育鳥兒，老師培育我們。我長(zhǎng)大要當(dāng)一名教師，培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
我的教師夢(mèng)作文 31
最近,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開始讀起了《我的教師夢(mèng)》，錢理群老師的語言很樸實(shí)，很在理，猶如在你耳旁講解。讀到這樣一句話，“請(qǐng)把時(shí)間和空間，請(qǐng)把生命的自由，還給中小學(xué)生”。我看了，覺得此話是在為孩子申討自由。現(xiàn)在的學(xué)生還有多少是自己的`自由時(shí)間，“被教師（以及背后的家長(zhǎng)，各級(jí)教育部門、我們的教育體制）強(qiáng)迫著去應(yīng)試而死讀書，讀死書了�！�
錢老師真是一針見血，就說出了我們教育工作者，我們孩子的心聲，如果沒有現(xiàn)在的教育體制，我在聯(lián)想，如今的90后，00后的性格是不是就會(huì)改變些。
最近在教統(tǒng)計(jì)，我統(tǒng)計(jì)了喜歡各門課的人數(shù)，40個(gè)學(xué)生居然30多個(gè)人喜歡上體育課，我就問：你們?yōu)槭裁茨敲聪矚g體育課？學(xué)生毫不思索的回答道：因?yàn)轶w育課最自由，最輕松，不用做作業(yè)，不用考試。這個(gè)就是孩子的心聲啊，但是我也只能聽聽罷了，難道我就能讓他們自由了嗎？
不行，因?yàn)檫B錢老師這樣的教育界人物都只能在自己的世界中說說，我們一介小卒還有什么能耐嗎？孩子，形勢(shì)所迫，你們只能自己找自由了，不過，有個(gè)小建議，如果你喜歡讀書的話，那上學(xué)也就是快樂的事，既然快樂了，不就感覺自由了嗎？
我的教師夢(mèng)作文 32
我是一名小學(xué)生，我的夢(mèng)想是考上大學(xué)，做一名教師。
辛勤的教師是多么地勞累��！教師還有許多的稱號(hào)，如：園丁，孺子牛等等。教師每天都要批改很多的作業(yè)，還要給學(xué)生上課，上課時(shí)還是站著，有的同學(xué)還老講話。教師早上就起床，晚上很晚才睡覺。
教師的一舉一動(dòng)都很辛苦。我們就像園子里的果實(shí)，被辛勤的園丁用汗水換來我們是成熟。我知道當(dāng)一名教師不容易，可是我會(huì)盡全力撫育著祖國(guó)的'花朵，讓他們學(xué)的應(yīng)有的知識(shí)。錢老師就是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。她從來不拖課，不搶課，不亂發(fā)脾氣。
我是不會(huì)放棄的，就算失敗我也會(huì)從頭再來，俗話說：“失敗乃是成功之母，”我一定會(huì)成功的。我也知道在我夢(mèng)想未完成之前，也一定會(huì)有一些困難，也可能會(huì)半途而廢，不過只要我的信念如果還在的話，我一定會(huì)成功的。
有時(shí)我晚上睡覺的時(shí)候就會(huì)夢(mèng)到我當(dāng)上了一名教師，我在夢(mèng)里笑，有時(shí)我的爸爸和媽媽就被我吵醒了。第二天早晨我就會(huì)跟我爸爸 、媽媽和朋友炫耀我在夢(mèng)里當(dāng)上了一名教師。
我的家人也會(huì)支持我，我的家人也在幫助我當(dāng)上教師。
我的教師夢(mèng)作文 33
人人都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美妙的夢(mèng)，一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，一個(gè)充滿愛的夢(mèng)一個(gè)……而我，有一教師夢(mèng)。小時(shí)候，我十分羨慕老師站在講臺(tái)上的英姿，覺得那很威風(fēng)。我還準(zhǔn)備了一個(gè)小黑板，自己當(dāng)老師，其他小伙伴做學(xué)生。后來，我上學(xué)了。一個(gè)偶然在深夜里，我看見老師，還在燈光下寫著什么，才知道，原來在夜深人靜的時(shí)候，老師還在嘔心瀝血地備課，有一次，我一直熬到十二點(diǎn)沒睡覺，我想體會(huì)老師的感覺，那真的好辛苦好累。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，終于明白了，老師的使命。老師們要用心血，把我們這些幼苗，澆灌成參天大樹�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的'詩(shī)句，我的夢(mèng)便是成為這樣一個(gè)老師。我要成為這樣一個(gè)老師。一個(gè)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的老師，一個(gè)無論學(xué)生的好與壞，我都不會(huì)嫌棄他的老師，一個(gè)不會(huì)吝嗇自己笑容的老師，一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的老師，一個(gè)不會(huì)只教知識(shí)不教方法的老師……
我要為學(xué)生獻(xiàn)出自己一生的忠誠(chéng)，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁，讓祖國(guó)一天天變昌盛。不管這有多累，也無論過程多么坎坷，都阻擋不了我的腳步。這，就是我的夢(mèng)，一個(gè)美好的教師夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)作文 34
�。r(shí)間飛逝，2035年終于在地球村人民的期待中到來了！在2035年，我是一名優(yōu)秀的體育老師。
早上，我穿好校服，一邊吃著機(jī)器人（麗麗）給我做的香噴噴的早餐，一邊打開電視劇了解更多國(guó)家大事，吃完豐盛的早餐，我滿足的摸了摸我那西瓜似的肚子。我要開始我一天的工作了。來到車庫(kù)，我選中了一輛藍(lán)色的賽車坐進(jìn)去，然后在顯示屏輸入學(xué)校，這樣就可以閉著眼睛休息了。如果到了學(xué)校，他會(huì)自動(dòng)提醒你。
走進(jìn)校園，到處可以看見五彩繽紛的鮮花，不時(shí)還傳來悠揚(yáng)輕快的音樂聲，簡(jiǎn)直成了人間仙境，令人陶醉在其中。走進(jìn)教室里，桌子，椅子煥然一新。以前的桌面不平整，上面有許多小洞，如果寫字不墊厚紙，很容易把紙戳爛，也影響了寫字的.速度。但現(xiàn)在的桌子是用特殊泡沫材料制成的，既輕又牢固。這種桌子還有特異功能：但你寫字或讀書姿勢(shì)不正確時(shí)，它會(huì)提醒你，使你寫字或讀書時(shí)姿勢(shì)得到糾正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教室的墻壁上有個(gè)開關(guān)，是可以將墻壁打開的。體育課遇到了陰雨天，就可以按動(dòng)開關(guān)，把桌子和椅子統(tǒng)統(tǒng)推到墻里面，再按動(dòng)開關(guān)，墻壁會(huì)自動(dòng)關(guān)好。這樣，我就能和同學(xué)們?cè)诮淌依锷象w育課了。
我的2035年，可真是豐富多彩��！
我的教師夢(mèng)作文 35
人人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。
看《實(shí)用文摘》時(shí)，無意中看到一篇文章《廢墟下的手》：在2008年汶川大地震中，程老師和他的兒子、兩名學(xué)生都被壓在廢墟之下，奄奄一息的程老師不顧自己和兒子的生命，把自己流著鮮血的手指插進(jìn)了兩名學(xué)生的口中，學(xué)生吮吸著程老師鮮紅的血液活了下來，而程老師卻帶著兒子，永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)美麗的世界……
這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，在我腦海里留下了深刻的'記憶。老師像太陽(yáng)，用自己的光輝照耀我們成長(zhǎng);老師像蠟燭，燃燒著自己的青春，激勵(lì)我們前進(jìn);老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì)我們知識(shí)。
在我的生活中，也有許多這樣的老師。
最喜歡我們班的董老師，喜歡他的幽默，喜歡他對(duì)學(xué)生的關(guān)心，喜歡董老師這個(gè)“爸爸”。有次下課后，我在玩耍時(shí)不小心撞到了墻上，頭上撞了一個(gè)洞，鮮血直流。董老師知道后，不僅第一時(shí)間把我送到醫(yī)院，還在進(jìn)行手術(shù)時(shí)不停地安慰我，讓我忘記了疼痛……
我希望自己當(dāng)上老師以后，也要像董老師一樣，讓同學(xué)們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)、在快樂中學(xué)習(xí)，我要用那動(dòng)聽的聲音，教會(huì)大家知識(shí);用我那粗糙的雙手，教會(huì)大家寫字……
這就是我的教師夢(mèng)，一個(gè)讓人開心的夢(mèng)想。
我的教師夢(mèng)作文 36
教師,太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
二十年后的我細(xì)高個(gè)，披肩碎發(fā)，身穿一身得體合身的教師服裝。那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛戴的教師。我愛教師這個(gè)職業(yè)，更向往這個(gè)職業(yè)，更愛我的學(xué)生。
我從不隨便批評(píng)我的學(xué)生，即使是調(diào)皮的.學(xué)生惹我生氣，我也會(huì)耐心的與他們交流，做他們的良師益友。
作為老師，僅教給學(xué)生課本上的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該教他們欣賞詩(shī)歌、閱讀名家名作，以增長(zhǎng)課外知識(shí)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的寫作水平，開闊學(xué)生的視野。唱歌、跳舞、彈琴......一樣可以充實(shí)學(xué)生的課外生活。我會(huì)充分利用課余時(shí)間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。
我愛我的學(xué)生，在學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會(huì)，慈祥是愛，嚴(yán)厲是愛，充滿希望、關(guān)懷的愛!
愿我永遠(yuǎn)是春的使者，把希望灑向人間。
我的教師夢(mèng)作文 37
一天夜里，我夢(mèng)見我當(dāng)上了一名老師。
兒童節(jié)那天，我?guī)е鴮W(xué)生們走出教室，來到飛機(jī)場(chǎng)，我們乘上航天飛機(jī)去月球游玩，�。≡虑蛏嫌锌諝�、有植物、還有可愛的小動(dòng)物們，真是美麗極了！我和學(xué)生們?cè)谶@里玩的不亦樂乎。
到了暑假，我組織學(xué)生們到農(nóng)村去體驗(yàn)生活，讓他們走向?qū)掗煹奶镆�，親近大自然，充分享受大自然帶給人們的恩賜，我們沐浴陽(yáng)光，感受新鮮的空氣和青草的氣息，和農(nóng)民伯伯一起勞作，讓同學(xué)們知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。接著，我們又去了內(nèi)蒙古大草原騎馬、去青藏高原攀登珠穆朗瑪峰、去看看神秘的西藏、登上萬里長(zhǎng)城，我和同學(xué)們領(lǐng)略了祖國(guó)的無限風(fēng)光，感受著古人創(chuàng)造的.偉大奇跡。
“女兒，該起床了！”，我揉了揉眼睛，“哎呀！媽媽，你打斷了我的夢(mèng)�！薄澳阕隽耸裁磯�(mèng)�。俊�，媽媽好奇的問我，“保密，這是我的夢(mèng)想哦！以后您就會(huì)知道了�！�
這就是我的老師夢(mèng)，我要好好學(xué)習(xí)，以后當(dāng)一名人民教師，把我全部的知識(shí)都教給孩子們，讓他們?nèi)ブR(shí)的海洋中遨游創(chuàng)造，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好、更加繁榮昌盛。
我的教師夢(mèng)作文 38
夢(mèng)老師是我的好朋友，為什么說夢(mèng)老師是我的好朋友呢？是這樣的，這位夢(mèng)老師是我在夢(mèng)里的老師，不是真實(shí)的，因?yàn)槲页３?mèng)見他所以我給他取了個(gè)名字叫夢(mèng)里見，嘻嘻我取的名字很獨(dú)特吧夢(mèng)里見，我自己有時(shí)候想起這個(gè)名字都會(huì)笑。不說這個(gè)了，還是跟你們說說我和夢(mèng)老師在夢(mèng)里的經(jīng)過吧。夢(mèng)老師在夢(mèng)里會(huì)教我語文，數(shù)學(xué)，科學(xué)，英語等等，和現(xiàn)實(shí)中的'老師教的差不多，在夢(mèng)里我們不只是師生關(guān)系還是好朋友，有東西吃我們一起吃，有好玩的地方一起去玩，無論有什么都會(huì)一起分享，還有我們?cè)谝黄鹨彩菬o話不談的知己。
有一天晚上我想請(qǐng)教夢(mèng)老師幾個(gè)問題，可那天晚上我沒夢(mèng)見夢(mèng)老師了，在后來的幾個(gè)月到現(xiàn)在也沒夢(mèng)見夢(mèng)老師了，沒夢(mèng)見夢(mèng)老師的那晚我就在想了，我以前差不多天天晚上都會(huì)夢(mèng)見他，為什么現(xiàn)在就夢(mèng)不到他了呢？這是為什么�。课艺嫦氩煌�。
之后，過了很多個(gè)晚上我還是沒夢(mèng)見夢(mèng)老師不過我永遠(yuǎn)記得夢(mèng)老師說的一句話，他說讀書的時(shí)候要心無雜念，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽老師講課。我想起這句話又很想夢(mèng)老師了，夢(mèng)老師你在哪里啊，我好想你啊，我的好老師好朋友。
我的教師夢(mèng)作文 39
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光;有人想當(dāng)醫(yī)生，幫助病人起死回生;有人想當(dāng)科學(xué)家，為祖國(guó)科技的進(jìn)步廢寢忘食……而我的夢(mèng)想是，長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師。
每當(dāng)看到對(duì)面的姐姐作業(yè)那么多，又很晚放學(xué)，考不好還要被家長(zhǎng)罵，做完學(xué)校的作業(yè)還要做家庭作業(yè)……我不由自主地想：現(xiàn)在高年級(jí)的學(xué)生壓力可真大啊。
要是我當(dāng)了老師，我會(huì)讓學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)放學(xué)回家，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心;我還會(huì)少布置作業(yè)，讓學(xué)生們減少學(xué)習(xí)壓力;我會(huì)讓家長(zhǎng)不要打孩子，考得不好就下次努力，考得好就再接再厲……
“零零零”，上課鈴響了，這節(jié)是體育課，身為班主任兼體育老師的我，得趕緊去上課了。我來到操場(chǎng)，看見同學(xué)們已經(jīng)排好整齊的`隊(duì)伍等著我來上課呢，我會(huì)讓同學(xué)們先跑三圈，就可以自由活動(dòng)。自由活動(dòng)時(shí)，他們玩的游戲多得數(shù)不勝數(shù)：有老鷹捉小雞，有跳繩……我會(huì)參加我兒時(shí)最喜歡的游戲——老鷹捉小雞�！傲懔懔恪保抡n了，游戲?qū)⒃谕瑢W(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束。
“婧，快起床了�！蔽叶呿懫鹨粋�(gè)熟悉的聲音，原來是媽媽!我被媽媽從夢(mèng)境中拉了出來。雖然那只是一個(gè)夢(mèng)，但我相信，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，因?yàn)槲业奈磥聿皇菈?mèng)!
我的教師夢(mèng)作文 40
高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師，比如當(dāng)做分飯的飯桶叔，替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被看不起他的學(xué)生叫做抹布先生。他似乎總是在夢(mèng)游，所以他被大家稱做夢(mèng)神老師。
夢(mèng)神老師既神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要如力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺。無論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利幸福！而轉(zhuǎn)學(xué)生"小睡菜"---蔡小奇的眼珠像一個(gè)照相機(jī)一樣咔咔的照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節(jié)。
在一次夢(mèng)神老師的替課中無意的催眠前向的一位學(xué)生，所以被校長(zhǎng)當(dāng)午休課老師，沸騰的午休課是出名的`吵鬧村，一、二年級(jí)的學(xué)生，哭鬧不止，三、四、五年級(jí)輪流鬧騰，畢業(yè)班卻是把午休課變成自學(xué)課，他也大顯身手連連出招。改變他在學(xué)生心中的地位層次，令老師們驚嘆不止。
可是，在學(xué)業(yè)的高壓下，他終究沒有守望畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田，默然離開。學(xué)生們開始失眠，十分想念夢(mèng)神老師，那個(gè)很神奇、也很脆弱、也很英勇的夢(mèng)神老師…
讀了這本書我明白了：只有敢于嘗試和樂觀的面對(duì)、堅(jiān)持，才會(huì)成功！
我的教師夢(mèng)作文 41
有一個(gè)人面帶微笑，邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室，踏上三尺講臺(tái)。講臺(tái)下的人都用敬佩的目光盯者他。只見他嘴角一揚(yáng)：“同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第九課……”站在講臺(tái)上的這個(gè)人就是將來的我，難道這就是我的教師夢(mèng)嗎？
也許是爸媽都是教師的緣故，從小我心里便萌生了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大后當(dāng)一名語文教師。記得小時(shí)候，爸爸第一次帶我去他們的學(xué)校。一進(jìn)校園，那些大哥哥大姐姐都尊敬地叫爸爸媽媽“老師”。來到辦公室，有許多人來問作業(yè)，老師回答完，學(xué)生總不忘說一聲謝謝。在那時(shí)，我覺得教師這個(gè)職業(yè)是多么受人尊敬呀！于是，我便纏著爸爸媽媽，嚷著自己也要當(dāng)一名受人尊敬的老師。
時(shí)間過得真快，我上小學(xué)了，成了一個(gè)天真快樂的小學(xué)生。在學(xué)校，每天都會(huì)面對(duì)著和藹親切的老師，而老師總會(huì)傳授我們不同的知識(shí)，讓我們由幼稚走向成熟。不僅這樣，老師還教我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)有善心、有孝心、有道德、有勇氣的人。俗話說的好：十年樹木，百年樹人。教師的'職業(yè)是多么的神圣、光榮��！從此，更堅(jiān)信了我當(dāng)教師的信心。
在我十歲時(shí)，恰逢媽媽教完一屆學(xué)生。我記得非常清楚：畢業(yè)那天，大哥哥大姐姐們眼里噙著淚花，他們一個(gè)個(gè)擁抱著媽媽，是那樣的緊，那樣的不舍。照畢業(yè)照時(shí)，無一不強(qiáng)忍淚水，強(qiáng)裝出一副笑容……我不禁覺得媽媽教完這些學(xué)生，并非只留下一份份成績(jī)單，還有那一份份沉甸甸的真摯情感呀！此時(shí)，教師是多么的幸福，多么的美好啊！你說，我還有什么理由放棄當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想呢？
于是一顆種子在我心中深深埋下——那是屬于我的教師夢(mèng)！我正為明天的夢(mèng)想而努力，相信這顆種子一定會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
閉上眼，我憧憬著明天，幻想著未來。
我的教師夢(mèng)作文 42
夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)擁有，黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想�？耧L(fēng)波浪上搏擊的海鷗，一個(gè)溫暖的巢穴就是它的夢(mèng)想。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一張平穩(wěn)的課桌就是我們同齡人夢(mèng)想。一個(gè)人怎能沒有夢(mèng)想？沒有夢(mèng)想，便沒有奮斗的目標(biāo)；沒有夢(mèng)想，生活平淡如水。不知因何而求，更不知求之為何，其實(shí)，有夢(mèng)想并不難，我們作為二十一世紀(jì)的接班人，作為祖國(guó)的希望，要從小樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的'理想。
我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)，我的夢(mèng)想，用自己的智慧站在時(shí)代的頂峰，中國(guó)的夢(mèng)，用自己的勤勞，自立于世界之上！為了這個(gè)夢(mèng)想，他發(fā)奮，他圖強(qiáng)，他忍受無法言語的苦難，只為自己可以挺起胸膛！夢(mèng)想，是一座燈塔，照亮你的心靈深處，指引你前進(jìn)的方向青春因夢(mèng)想而絢爛，你有夢(mèng)嗎？小學(xué)生有夢(mèng)就去追求，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要夢(mèng)的漂亮！
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在這片偉大的土地上蘊(yùn)育著千萬個(gè)華夏兒女，在這一方凈土上有那么多為夢(mèng)想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合在一起，孰輕孰重，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。小學(xué)生有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗，雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”通過自己的努力，終會(huì)成功。夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師可以教育學(xué)生，使更多的人成為國(guó)家的棟梁之才，使學(xué)生汲取更多的文化知識(shí)，使他們成為世上有文化的人。而且，我小時(shí)候很喜歡收集一些五顏六色粉筆，在黑板上面寫字畫畫，編織自己的老師夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)作文 43
我是一位學(xué)生，我們每當(dāng)看到老師的辛勤是多么的勞累呀！我們成功時(shí)，老師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學(xué)的心。
人們常說老師是人類的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的`腦袋里都裝得滿滿地，因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿的快樂成長(zhǎng)�？蓪�(duì)我們來說那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。
老師感染了給我，也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想就是“教師夢(mèng)”。我要當(dāng)未來人類的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的智慧果實(shí)。
我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的，可是我會(huì)盡全力撫育祖國(guó)未來的花朵讓他們擁有該有的知識(shí)。錢老師是我的榜樣，我要像她學(xué)習(xí)那年我才七歲，很調(diào)皮，在做操后與同學(xué)瘋瘋打打，摔在了地上。后腦勺破了個(gè)口，然后我放聲大哭。老師看到后，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱著我到醫(yī)院縫針。出來時(shí)，媽媽一個(gè)勁的謝謝，老師微微笑，搖搖手。還記得有一次，老師在嚴(yán)厲地批評(píng)一個(gè)人——那就是我。當(dāng)時(shí)，我非常恨老師，可當(dāng)我把頭微微一抬，看到老師頭發(fā)中長(zhǎng)了一根白得如銀絲樣的頭發(fā)，就像一片草地上長(zhǎng)了一棵大樹，很明顯，我眼圈紅了……
我愛我的老師，也想當(dāng)像他們這樣盡職敬業(yè)的老師。我今后要更加努力，首先要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)老師少不了知識(shí)，其次把心態(tài)放端正，多交朋友，當(dāng)老師還要與同學(xué)們溝通，長(zhǎng)年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個(gè)理想不斷地努力和奮斗。
我的教師夢(mèng)作文 44
我是一個(gè)活潑可愛的小姑娘，身高1.33米，又愛哭又愛笑，喜怒無常。別看我是個(gè)調(diào)皮匠，可是我身邊有一位漂亮、溫柔、和藹可親的好老師，在我的心里她就是我的榜樣。從小，我就有了一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名稱職的老師。
每一次看見老師來上課的時(shí)候，我就會(huì)想起我的夢(mèng)想。有時(shí)候，同學(xué)們上課無精打采的，老師一句幽默的調(diào)侃，逗得大家哈哈大笑。頓時(shí)，同學(xué)們便變得精神抖擻了。偶爾，有個(gè)別同學(xué)會(huì)在課堂上竊竊私語�？墒牵灰蠋熞粋�(gè)犀利的眼神，同學(xué)們便安靜了。最調(diào)皮的還是男同學(xué)，時(shí)常有人在上課的時(shí)候偷偷地在抽屜里玩玩具。老師一邊講課，一邊輕輕地走到他的身邊，緩緩的伸出手來。那位同學(xué)只得尷尬的交出玩具。同學(xué)們無不佩服老師的洞察力。此時(shí)此刻，一股敬佩之情在我心中油然而生。我更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。
“學(xué)高為師”，沒有過硬的文化知識(shí)，怎能當(dāng)一名合格的`老師呢？于是，在媽媽的鼓勵(lì)之下，我向著我的教師夢(mèng)努力著。每一堂課，我都專心聽講；每一次發(fā)言，我都大膽闡述；每一次作業(yè)，我都認(rèn)真完成……可是，不管怎么用心，我的書寫一直不如人意。尤其是到了冬天，我的雙手長(zhǎng)滿凍瘡，而且皮膚破裂。握筆的時(shí)候，手背撕裂般的疼。好幾次，我連作業(yè)都不想做了。媽媽看在眼里，疼在心里。她語重心長(zhǎng)地告訴我：“孩子，堅(jiān)持！任何事情，只有克服困難，堅(jiān)持才會(huì)取得成功！”我似懂非懂。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一則寓言故事——《水滴石穿》，我更加清楚地明白了堅(jiān)持才會(huì)勝利的道理。于是，每一次練習(xí)我都小心翼翼地寫著，努力著，想把每一個(gè)筆畫都寫得規(guī)范、漂亮。當(dāng)看到作業(yè)本上老師批閱的紅五星時(shí)，我想，我的努力沒有白費(fèi)，我的夢(mèng)想正一點(diǎn)一點(diǎn)的向我接近……
我的教師夢(mèng)作文 45
我很希望自己能夠成為一名光榮的老師，成為社會(huì)做出大貢獻(xiàn)。我看著老師可以站在教室前給我們傳播知識(shí)的模樣，給我們照亮前方的道路，常常感到自豪。我看著老師帶著鼓勵(lì)和支持的微笑時(shí)，我就下定決心以后要做一名好老師。
我還記得，小時(shí)候我是害怕在眾人面前講話的，更別提當(dāng)一名光榮偉大的老師。但吳老師給了我這樣一次歷練的機(jī)會(huì)，我就這樣實(shí)現(xiàn)了我的教師夢(mèng)。那天，考試成績(jī)出來了，全班只有我是滿分，吳老師于是讓我給全班同學(xué)講試卷，但是我從來沒有過在講臺(tái)上講題的經(jīng)歷，我緊張的看著同學(xué)們渴求知識(shí)的面容和老師支持的微笑，我突然不感到緊張和害怕講臺(tái)和黑板了，因?yàn)檫@里充滿著老師的汗水和傳授智慧的源頭。那時(shí)，當(dāng)我站在講臺(tái)上的那個(gè)瞬間，我覺得自己離做老師的夢(mèng)想又近了一步�？粗_(tái)下同學(xué)們大大小小的頭，我磕磕絆絆的開始講課了。我打開卷子，詢問同學(xué)們把不會(huì)做的題目總結(jié)出來，我聽著同學(xué)們一個(gè)個(gè)報(bào)出自己不會(huì)做的題目寫在黑板上，我耐心的指出同學(xué)們錯(cuò)誤的地方或者是易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。老師在一旁給我加油打氣說：“課代表的講解很詳細(xì)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽講，不要開小差�！蔽颐靼桌蠋煹�'用心后，不急不慢的講完了試卷。講解完試卷后，老師代頭給我鼓掌，聽著同學(xué)們和老師的掌聲，我覺得自己成功了。后來只要是有空，老師都會(huì)讓我給大家講課，經(jīng)過這么多次的訓(xùn)練，我不再害怕上講臺(tái)的恐懼和緊張感。后來才知道，是老師想出來幫我戰(zhàn)勝恐懼的方法。我心中很是感動(dòng)。謝謝您吳老師。
看著吳老師每天夜里批改作業(yè)時(shí)的背影，是多么無私；看著吳老師每天監(jiān)督我們學(xué)習(xí)的眼睛，是多么負(fù)責(zé)；所以我決定以后要做像吳老師那樣的好老師，成為校園里辛勤的蜜蜂，給每一位同學(xué)帶去知識(shí)和教誨。
我的教師夢(mèng)作文 46
俗話說：“人無志而不立。”每個(gè)人都有自己或大或小的理想。理想如一座高山，等著人們?nèi)ヅ实�。沒有理想，就會(huì)迷失人生的方向。而我的理想，是成為一名教師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”教師的默默無聞是多么偉大!他們給予學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生做人，十分勞苦。但是，我認(rèn)為當(dāng)教師是累并快樂著的。只要能看見學(xué)生的進(jìn)步，就會(huì)有成就感。就拿我班蔡老師來說吧。從四下到五上，平均分整整提高了十幾分之多，六上更是以96分左右的平均分蔑視一切，鼓舞的氣氛久久未散。人生做出有意義的事，才是真正的'人生，而教授孩子們，能使生活變得充實(shí)而滿足。他們是祖國(guó)的希望，只要他們做出貢獻(xiàn)，便是驕傲無比。累使老師充實(shí);樂使老師自豪。這就是我想當(dāng)老師的理由。
如果我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，不能只憑幻想，必須做出切實(shí)的行動(dòng)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、要打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還要學(xué)習(xí)深?yuàn)W的問題，不然無法在學(xué)生面前立足。
2、關(guān)心每一位同學(xué)，處理好與同學(xué)們的關(guān)系，關(guān)心學(xué)生是良師應(yīng)有的品德。
3、積極幫助老師，例如交作業(yè)，發(fā)作業(yè)，改作業(yè)等，多鍛煉，為以后打基礎(chǔ)。
4、要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)的漏洞與問題，比如紀(jì)律、衛(wèi)生、言行等，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
5、培養(yǎng)口才，抓住每一個(gè)發(fā)言與比賽的機(jī)會(huì)，大膽展現(xiàn)自己，變得更加自信。
沒有堅(jiān)持就沒有成功，沒有理想就沒有人生。手指未曾流過血就彈不出絕世古典，肌肉未曾受過傷就跑不出閃電速度，自己未曾努力就實(shí)現(xiàn)不了理想。揚(yáng)起帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪，演繹真正的人生。如此，人生不會(huì)悔恨，不會(huì)傷感，更不會(huì)遺憾!
我的教師夢(mèng)作文 47
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“一沐春風(fēng)，三尺講臺(tái)”……每每聽到這些詩(shī)句，我都會(huì)不由自主想起自己心中的夢(mèng)想——教師夢(mèng)。
第一次聽到“教師”這個(gè)偉大的稱謂，是在一次看電視時(shí)。其中印象最深刻的是那位叫張麗莉的老師，她義無反顧地做了一名普普通通的老師，在一次意外事故中，她用自己纖弱的雙臂保護(hù)將要遭受災(zāi)難的學(xué)生，而她自己卻失去寶貴的雙腿。
從那時(shí)起，我心中便種下教師夢(mèng)的種子。多么平凡而又偉大的人吶，讓我情不自禁升起對(duì)老師的敬意!
剛上小學(xué)的我語文成績(jī)特別低，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)不及格的現(xiàn)象。直到她——我的新一個(gè)語文老師出現(xiàn)，不及格現(xiàn)象才從此銷聲匿跡。我清楚記得，她黝黑的皮膚，爽朗的笑容，給人一種簡(jiǎn)單又可愛的感覺。她對(duì)我的.影響，使我永生難忘。上她的課，總能給我們一種新奇的感覺，輕松又受益。那時(shí)作為學(xué)生的我們，總是覺得她像天使，是來挽救我們的。她更像是一個(gè)學(xué)者，無所不知、無所不能。
那時(shí)，我在想，我以后也要成為她那樣的人，為孩子們傳授知識(shí)。即使世人不能知曉，也要努力讓自己熠熠發(fā)光，證明自己的價(jià)值。午后的陽(yáng)光照在門口的桂花樹上，我的有點(diǎn)陶醉，我的夢(mèng)，在那一刻更加堅(jiān)定了。
記得那一次和姐姐談話時(shí)說到我的夢(mèng)想，我以為她會(huì)和別人一樣嘲笑我�？沙龊跻饬�，她說，妹妹，教師這個(gè)職業(yè)不容易，不過既然你有心，一定會(huì)成功的。說完，她眨眨眼睛為我豎起來大拇指。在那一刻，我的夢(mèng)想就更加堅(jiān)實(shí)可信。
雖然現(xiàn)在的我才剛是個(gè)初二的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想走上社會(huì)還需要一段兒時(shí)間，但我一定不會(huì)放棄的我的希望。我會(huì)一如既往地堅(jiān)持努力，直至那個(gè)屬于我的教師夢(mèng)，開花結(jié)果成為現(xiàn)實(shí)。
我的教師夢(mèng)作文 48
我的奶奶是農(nóng)民出身，小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，姐姐把上學(xué)的機(jī)會(huì)留給了她，從那時(shí)起她就定下了一個(gè)愿望，那就是當(dāng)一位人民教師，她平日里說的最多的一句話就是：“我要當(dāng)一名光榮的人民教師，為人民服務(wù)，為教育獻(xiàn)身�！�
以前常聽奶奶說：“如果我是一位教師，我首先要讓每一位兒童都能有上學(xué)的機(jī)會(huì)。其次，我要改革課堂教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問號(hào)去讀書，去思考，去分析，去解題�！�
為此，奶奶從小就發(fā)奮學(xué)習(xí)。在學(xué)校的時(shí)候，她勤奮好學(xué)，從不放下手中的書�；氐郊依�，她也是絲毫不放棄讀書的'機(jī)會(huì)，總是在勞動(dòng)之余抽出空閑的時(shí)間來學(xué)習(xí)。在沒有電的時(shí)代，奶奶靠著從山上撿的松脂度過了一個(gè)個(gè)讀書的晚上。
奶奶一直朝著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，她努力學(xué)習(xí)，努力鉆研，即使為此病倒過，身體也變差了，但她也沒有改變她的愿望。我想，如果是一般人，要是身體不適，也許早就放棄了。曾經(jīng)也有人勸過奶奶不要這么拼命，但她仍然一直堅(jiān)持，始終堅(jiān)持：“我要當(dāng)一名光榮的人民教師，為人民服務(wù)，為教育獻(xiàn)身�！钡男拍�
通過不斷的努力，多年的拼搏，奶奶成功了，她當(dāng)上了一位小學(xué)教師，她經(jīng)常告誡我：“你一定要像我一樣，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就要堅(jiān)持，不拋棄，不放棄，總有一天你會(huì)成功的！”
現(xiàn)在，奶奶已經(jīng)退休了，她還時(shí)不時(shí)的跑到學(xué)校里看一看，我還問過奶奶：“奶奶，為了當(dāng)老師，你后不后悔？”奶奶堅(jiān)定的回答：“當(dāng)一位人民教師，為人民服務(wù)，為教育獻(xiàn)身，這就是我的幸福！”
當(dāng)時(shí)，奶奶的眼眸里放出一陣耀眼的光芒，它好像在向人們?cè)V說著奶奶的教師夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)作文 49
我做過很多很多夢(mèng)，有的美麗而奇特；有的可怕而驚悚。但每當(dāng)醒來的時(shí)候，這些夢(mèng)就消失得無影無蹤了。不過，我記得在一年級(jí)的時(shí)候，做過的一個(gè)美夢(mèng)：“那時(shí)，下面坐了很多學(xué)生，都拿著畫筆正畫小草和花朵，有的學(xué)生畫不好花朵，我就在黑板上用粉紅色的粉筆畫了五個(gè)花瓣；用黃色的粉筆畫了花蕊······學(xué)生們都很認(rèn)真的跟著我畫了起來，同學(xué)們都畫了一幅幅美麗漂亮的花草，有的還在花叢上畫了蝴蝶、小鳥，當(dāng)‘鈴、鈴、鈴、鈴’鈴聲響了起來，這么快？下課了？”哦！原來是在做夢(mèng)。我把這個(gè)夢(mèng)講給爸爸媽媽聽，他們都會(huì)心的一笑，哦！原來寶貝想當(dāng)一名美術(shù)老師�。�
我現(xiàn)在是四年級(jí)的學(xué)生了，當(dāng)老師的夢(mèng)沒有變，只是這個(gè)夢(mèng)更現(xiàn)實(shí)了，想當(dāng)一名和潘老師一樣的語文老師。平時(shí)，放學(xué)回家后，我就認(rèn)真的完成作業(yè)，有的時(shí)候，把我的布娃娃排列在白板前，我模仿著潘老師上課的樣子，指指點(diǎn)點(diǎn)、說說寫寫，當(dāng)起了老師，教育著我的“學(xué)生們”。平時(shí)，完成作業(yè)后我都會(huì)看很多書，每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的課外書。喜歡看童話，它讓我遨游在夢(mèng)幻的童話世界里；喜歡看科普，它豐富了我的`科學(xué)知識(shí)；喜歡看雜志，它讓我了解了許多奇聞趣事；喜歡讀散文，特別是《林清玄散文》，它讓我懂得了做人的道理；更喜歡看動(dòng)物小說，特別是沈石溪的作品，它讓我認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物的奇趣生活。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，我努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師可以教育學(xué)生，讓學(xué)生汲取更多的文化知識(shí)，使他們成為有文化的人，讓他們成為國(guó)家有用的棟梁之才，這就是我的老師夢(mèng)。
少年智則中國(guó)智；少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)！
我的教師夢(mèng)作文 50
今天，我們一大家子都在妹妹家玩。我們一共5個(gè)孩子：上初一的弟弟、兩個(gè)5歲的妹妹、一個(gè)不會(huì)走路的小妹妹和我。
剛進(jìn)門，我就拉著兩個(gè)妹妹進(jìn)了小裹（其中一個(gè)妹妹）的書房，因?yàn)槟抢镉泻芏鄡和瘯�。我耍了一點(diǎn)小聰明讓她們成了我的`學(xué)生。而我則是兼她們語、數(shù)、外、繪畫、音樂、舞蹈6門學(xué)科的老師兼班主任。
兩個(gè)妹妹中，小裹稍大，且很愛學(xué)習(xí)；小珊稍小，且頑皮好動(dòng)；所以，我推選小裹當(dāng)副班長(zhǎng)，管學(xué)習(xí)，喊起立；小珊當(dāng)正班長(zhǎng)，管紀(jì)律。
第一節(jié)課是英語，我最喜歡的。我以標(biāo)準(zhǔn)的“賈老師式”出場(chǎng)，連問問題都用英語。當(dāng)然，她們聽不懂。所以，我每說一句話就用漢語翻譯一遍。兩個(gè)妹妹搖頭又晃腦，因?yàn)樗齻儗?duì)這個(gè)陌生的語言充滿了驚奇和樂趣。讀著讀著，小裹就皺起了眉頭，于是我就站在她身邊仔細(xì)的教她�！袄蠋煟覀兟牪欢�。”小裹說。糟了，這該怎么辦？我該怎么解決啊？想了想，我說：“聽不懂仔細(xì)聽！”這話不說不要緊，一說就炸開了鍋。兩個(gè)妹妹吵著說我不稱職，還說不要上英語課。這下真麻煩，第一次當(dāng)老師竟不受歡迎！唉～我一看表，嚇了一跳。一節(jié)英語課，我竟上了1個(gè)多小時(shí)！難怪兩個(gè)學(xué)生不樂意呢！
下午，她們就不太愿意做我的學(xué)生了。原因很簡(jiǎn)單——我喜歡上英語，而且一上就是老長(zhǎng)時(shí)間。結(jié)果，我只好用兩根棒棒糖騙回了兩個(gè)學(xué)生。
當(dāng)了一天的老師，作業(yè)都沒動(dòng)。說實(shí)話，我挺累的。不過，痛并快樂著！因?yàn)槲艺娴南氤蔀橐幻⒄Z老師��！
我一定要努力學(xué)習(xí)英語，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我相信，努力就會(huì)成功！
我的教師夢(mèng)作文 51
我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，每當(dāng) 看到身邊的爸爸、媽媽、老師們?cè)诎阎R(shí)傳授給自己的學(xué)生而流露出喜悅之情時(shí)，我便不由自主地也想當(dāng)一個(gè)老師，將來也像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課 。
我仿佛看到了無數(shù)雙充滿童真、渴求知識(shí)的眼睛正盯著我，聚精會(huì)神地聽我講課；我聽到了他們掌握知識(shí)后發(fā)出的開心的笑聲；我體驗(yàn)著和他們一起玩“老鷹抓小雞”的快樂。雞”的快樂。是啊，想要當(dāng)一個(gè)好老師可不是一件容易的事！我親眼目睹了爸爸、媽媽、老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)素質(zhì)不斷學(xué)習(xí)、充電而付出的辛勞和努力，我也深知“要想給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水”的份量。這“一桶水”里，不僅有知識(shí)，還有多種技能和愛心。為了我的理想，我必須努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)；多參加活動(dòng)，提高各項(xiàng)素質(zhì)和技能。
很慶幸，我的學(xué)校給我提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。我有很多好老師，無論什么課我都喜歡上、認(rèn)真聽，課后作業(yè)也一絲不茍地完成。遇到難題，我決不放過，自己解決不了，就問同學(xué)、老師，爸爸、媽媽，直到明白為止。所以，我的各門功課都名列前茅，同學(xué)們也很佩服我，我從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班長(zhǎng)，還是大隊(duì)委呢！
身兼數(shù)職，雖然忙了點(diǎn)，但正好給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。老師不在時(shí)，我知道了該怎樣管理同學(xué)，有序地組織學(xué)習(xí)；通過檢查衛(wèi)生，我學(xué)會(huì)了公平、公正地對(duì)待各班，還學(xué)會(huì)了用表格表示結(jié)果；演講和當(dāng)主持人的嘗試，鍛煉了自己的膽量和表達(dá)能力；參加英語課外小組，我的口語表達(dá)有了明顯的`提高；經(jīng)過和同學(xué)們的接力賽、合唱，我感受到了集體的力量和溫暖……
理想是美好的，實(shí)現(xiàn)理想的道路是漫長(zhǎng)的，我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步步向前邁進(jìn)的！
我的教師夢(mèng)作文 52
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的語文老師。
也許，你會(huì)問我為什么，那得從我的語文老師——鄧?yán)蠋熣f起。
初一時(shí)，鄧?yán)蠋煶蔀榱宋业恼Z文老師，是她用生動(dòng)幽默的語言引我走進(jìn)了知識(shí)的大門，是她讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是她向我們?yōu)⑾孪Ｍ姆N子，是她讓我們插上夢(mèng)想的翅膀……
為了我們，她辛苦的工作，加上身體也不是很好，但還是認(rèn)真地給我們上好每一課。我被她的言行深深感動(dòng)著，決定讓以前那個(gè)吊兒郎當(dāng)、胸?zé)o大志的廖妍徹底來個(gè)大變樣，將來也像鄧?yán)蠋熞粯�，�?dāng)一名優(yōu)秀的'、受人尊敬的語文老師。
我想等我站上講臺(tái)，面對(duì)活潑可愛的孩子，我會(huì)像鄧?yán)蠋熞粯影盐胰康膼坌姆瞰I(xiàn)給他們，陪伴他們快樂成長(zhǎng)。我想只要我對(duì)他們好，他們也一定會(huì)像我們愛鄧?yán)蠋熞粯�，得到他們�?duì)我的愛。
我一天天長(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)也一天天多起來了，也懂得了許多道理。明白了有夢(mèng)想的人，只有堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我一改以前不愛讀書的毛病，購(gòu)買了《全易通》、《中學(xué)語文教材全解》、《十萬個(gè)為什么》等書籍，每一本書，我都把它讀很透徹。吸取里面的知識(shí)精髓。
除了讀書，我還要學(xué)好每一門功課。上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。（這在以前，我是從來都不會(huì)主動(dòng)舉手回答問題的）。我還要組織辯論會(huì)，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)，訓(xùn)練自己的口才。
等我長(zhǎng)大了，我要用這些知識(shí)來幫助我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的語文老師。
“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我有信心沖破各種障礙，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。請(qǐng)大家支持我！幫助我吧！
我的教師夢(mèng)作文 53
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名教師，當(dāng)一名語文教師，走上寬敞的講臺(tái)，給坐在椅上認(rèn)真聽講的同學(xué)們，傳播知識(shí)的種子，讓同學(xué)們遨游在知識(shí)的海洋里。
每當(dāng)我坐在椅子上認(rèn)真聽著老師講課時(shí)，我就會(huì)想“現(xiàn)在我認(rèn)真聽老師講的內(nèi)容，長(zhǎng)大才能教我的學(xué)生們呀！”于是，我每天上課都要認(rèn)真聽講，把所學(xué)到的知識(shí)都牢記在我的腦海里，一字不差的記在我的腦海里。
考試的時(shí)候，我很緊張，家人說“考試的時(shí)候不要緊張，一緊張就容易漏題，所以我要沉著冷靜，認(rèn)認(rèn)真真的答好每道題”。所以，我漸漸的靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真的思考每一道題，仔仔細(xì)細(xì)的'檢查每一道題。檢查完一遍，反過頭來又檢查一遍。如果鐘聲不響的話，我堅(jiān)決不停下檢查的腳步。
當(dāng)發(fā)卷子的那一天，我的心都破碎了，我想我再也完不成我的夢(mèng)想了。從那天起，我每天晚上都躲在我的被窩里，想“我真的完成不了我的愿望了嗎？我的夢(mèng)想難道就這樣破滅了嗎？”想著想著，我傷心的哭了起來。
第二天早晨，我給媽媽說了這件事，媽媽鼓勵(lì)我說“別因?yàn)檫@一個(gè)小考試，就覺得你的夢(mèng)想已經(jīng)破滅了，其實(shí)我并沒有，只要你以后再認(rèn)真一點(diǎn)把你在課堂上學(xué)到的知識(shí)記錄在一個(gè)本子上，放學(xué)回來再翻翻看，再記記，這樣，你的夢(mèng)想長(zhǎng)大總會(huì)實(shí)現(xiàn)的�！�
從媽媽給我說的那段話起，我每天晚上回來，把下課所記的東西，又翻開了一遍，又記了一遍，我想我以后要記住這句話“失敗是成功之母”，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚�，就覺得自己的夢(mèng)想已破滅。其實(shí)還沒有，我以后一定會(huì)繼續(xù)去追求我這個(gè)夢(mèng)想，我長(zhǎng)大一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想的。讓這個(gè)夢(mèng)想載著我一起飛向美麗而又迷人的天空。
我的教師夢(mèng)作文 54
今天是李老師50歲的生日，一大早“咚咚”有人敲門，打開門，白發(fā)蒼蒼的李老師看見一位高高的小伙子手捧鮮花微笑著站在門外，小伙子給老師鞠了一躬，說到：“李老師您好，我是當(dāng)年您教過的最調(diào)皮的學(xué)生候書堯，我已經(jīng)考上了研究生。
謝謝您一直對(duì)我的鼓勵(lì)和教育！”正說著，又來了一位漂亮的小姑娘，她上前緊緊拉住李老師的手：“李老師，我是您以前教過的學(xué)生張可欣，我的舞蹈已獲國(guó)際大獎(jiǎng)，今晚，我們?cè)谛熘菅莩�，�?qǐng)您去觀看。這是送您的.演出票，同時(shí)祝您生日快樂！”李老師接過票，連連點(diǎn)頭，邀請(qǐng)他倆進(jìn)屋去。
“請(qǐng)等一下！”這時(shí)，一位活潑美麗的女孩走了過來，她放下手中的提包，上前輕輕擁抱了老師：“李老師，我是張揚(yáng)，您還記得我嗎？看！我給您帶什么來了？”她打開提包，拿出一個(gè)折疊的黑色物品，對(duì)老師介紹到：“這是我們公司新研制的自動(dòng)黑板，您只要一摁藍(lán)色按紐，它就會(huì)自動(dòng)打開，一摁紅色按紐，對(duì)它說出您想寫的字，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。如果您想擦黑板，您就摁綠色按紐，它就會(huì)幫您擦干凈。當(dāng)然，您也可以手寫，用這種特制的粉筆，沒有粉末，不傷身體�！�......陸陸續(xù)續(xù)來了許多同學(xué)，有已經(jīng)是航天員的王箏，有當(dāng)了翻譯的白書軒，有做了醫(yī)生的秦明月......他們圍著老師又說又笑�？粗@些熟悉而可愛的面孔，李老師幸福地笑了。
突然，一陣“叮鈴鈴“的聲音叫醒了老師，老師睜眼一看，原來剛才是一場(chǎng)夢(mèng)呀！這夢(mèng)呀真是又香又甜！老師相信這場(chǎng)夢(mèng)總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
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