當(dāng)我遇到困難的時(shí)候作文
當(dāng)我遇到困難的時(shí)候當(dāng)我遇到困難的時(shí)候
今天，我看了一本關(guān)于海倫•凱勒的書，深有感觸。我和海倫•凱勒相比真是有天壤之別，海倫•凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在黑暗而沉寂的世界里寫下了多部偉大的作品。
我不知道我面對(duì)的第一個(gè)困難是什么？也許是學(xué)步時(shí)的跌跤，也許是第一天上學(xué)時(shí)對(duì)媽媽的依戀，也許，我把這些稱之為困難會(huì)有些牽強(qiáng)，但這對(duì)我來說就是困難。難道因?yàn)榕绿劬头艞壸呗穯�？難道因?yàn)樯岵坏脣寢尵头艞壸x書嗎？“不！”面對(duì)這些困難我大聲對(duì)自己說道。于是，我戰(zhàn)勝了它們。
有一次，老師說家庭作業(yè)是背書，我一聽悶了，我最討厭背書了。一回到家寫完了其他作業(yè)，就慢慢的開始背書了。可是過去了半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)，還是不太熟。我當(dāng)時(shí)急地不想背了，什么也不想地去睡。媽媽看見我這樣就陪我一起背，不一會(huì)我就背會(huì)了�？朔诉@個(gè)困難我也有收獲，我知道了怎么背書，其實(shí)就個(gè)成語持之以恒這四個(gè)字。別的什么也不想，只想著怎么背它，過一會(huì)就解決了！
所以，當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候要敢于說“不”，這樣才會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的原動(dòng)力。
當(dāng)你遙望困難的時(shí)候，它就像珠穆朗瑪峰，是不可能到達(dá)的頂峰；當(dāng)你面對(duì)困難的時(shí)候，它就只是一座小土丘；當(dāng)你戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，它就匍匐在你腳下。我對(duì)自己說：“當(dāng)你面對(duì)困難的時(shí)候，不要害怕，勇往直前！”
當(dāng)我遇到困難的時(shí)候當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，不僅爸爸媽媽會(huì)幫助我，朋友鄰居也會(huì)熱心幫助我。
一天上午，爸爸去出差了，媽媽也上班去了，我在外面玩耍了幾十分鐘后，就想回家看《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片。我走到門前，習(xí)慣性地像往常一樣把手伸向衣袋掏鑰匙。糟糕！沒帶鑰匙。這時(shí)，隔壁鄰居吳叔叔正在洗衣服，他見我一直站在門前不進(jìn)屋，就問我：“怎么還沒進(jìn)屋呀？”“我的鑰匙忘在家里了。”我回答道。吳叔叔看我著急的樣子，就放下了手中的活路，過來試著幫我把門打開。
但是，吳叔叔試了好幾個(gè)辦法都開不了門。我想到不能看我十分喜歡看的《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片了，我的眼淚不由自主地流了出來。吳叔叔看到我難過的樣子，了解到原因后，就叫我去他家里看《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片。我終于按時(shí)看到了《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片，愉快地渡過了這個(gè)上午。
（作者：李信良，新路海大希望小學(xué)四年級(jí)學(xué)生；
當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候,我不會(huì)逃避、退縮,而是會(huì)勇敢的去面對(duì).
我相信總有一天我會(huì)登上頂峰,只要有信心和勇氣,就算再多的困難,也不會(huì)阻擋我登上頂峰的路.寫到這里讓我想起一首音樂,這首音樂就是要告訴我們遇到困難不要逃避,只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹.困難就是音樂中的風(fēng)風(fēng)雨雨,只有親身經(jīng)歷過了才會(huì)懂得怎樣去克服.我就象花草樹木一樣沒有經(jīng)歷了風(fēng)和雨的考驗(yàn)又怎能茁壯成長(zhǎng)呢?
當(dāng)遇到困難時(shí)有次，老師說家庭作業(yè)是背書，我一聽悶了，我最討厭背書了。一回到家寫完了其他作業(yè)立刻跳到床上，慢慢的開始背書了�？墒沁^去了半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)，還是不太熟。我當(dāng)時(shí)急地不想背了，什么也不想地去睡。媽媽看見我這樣就陪我一起背，不一會(huì)我就背會(huì)了�？朔诉@個(gè)困難我也有收獲，我知道了怎么背書其實(shí)就個(gè)成語持之以恒，這四個(gè)字。別的什么也不想，只想著怎么背它，過一會(huì)就解決了！
曾有個(gè)記者采訪一個(gè)被美國(guó)8所著名大學(xué)錄取的個(gè)姐姐。記者問：“你在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)遇見困難怎么辦？”她回答說：“認(rèn)準(zhǔn)自己要做的事情，把其它事情簡(jiǎn)化，集中精力，堅(jiān)持不懈，這樣困難也就容易克服了�！庇浾哂謫枺骸澳銖目朔щy中得到了什么？”她：“得到了自信，得到了勇氣，同時(shí)志向也越來越高遠(yuǎn)�！边@么說一個(gè)被美國(guó)8所著名大學(xué)錄取的人，一生中就一直靠克服困難來得到自信、勇氣和志向來成功的。所以大家遇到困難就是的得到了次考驗(yàn)的機(jī)會(huì)，千萬不要錯(cuò)過，要去面對(duì)學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。
解決困難也有很多的方法�？梢韵嘈胚@樣一句話：我們現(xiàn)在碰到的每一個(gè)困難和問題在世界的某個(gè)地方一定出現(xiàn)過，而且有人已經(jīng)找到了解決辦法，我們要做的是把這個(gè)解決辦法找到�；蛘吒嬖V自己：最困難的時(shí)候往往就是你將要成功的時(shí)候。也可以拿起一本名人傳記，看看主人公是怎樣挺過難關(guān)的。解決的方法太多太多。總之，你只要相信一句話“人生沒有邁不過去的坎！”就可以了。
困難只是一時(shí)的，選擇繞道將會(huì)后悔一生；選擇面對(duì)將會(huì)獲得知識(shí)。由你們自己決定！
------可小豬
愛我光明我最愛的老師看著明亮的教室，聽著朗朗讀書聲，這就是我們的學(xué)校光明小學(xué)。我為能成為她的一員而自豪。在我愛的學(xué)校里有一位我最愛的老師她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的傅老師。傅老師她身材很好，像個(gè)模特似的，穿什么衣服都很美，她站在講臺(tái)上，總是那么神采飛揚(yáng)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要她幫助時(shí)，她總是有求必應(yīng)。善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。
傅老師還有一雙會(huì)說話的眼睛，上課的時(shí)候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下巡視，好象在告訴我們：“現(xiàn)在上課了，請(qǐng)大家集中精力認(rèn)真聽講。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，老師的眼睛是那么美麗，那么快樂，卻告訴我們不要驕傲，每當(dāng)我們受到挫折，遇到困難的時(shí)候。老師的眼睛是那么深情，那么沉靜，像溫暖的陽光灑在我們身上，促使我們勇敢的.從地上爬起，戰(zhàn)勝困難。
我心目中的好老師傅老師。她關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。我尊敬這樣的好老師，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識(shí)，在老師的培育和關(guān)懷下成長(zhǎng)，不辜負(fù)老師的期望……
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候當(dāng)我在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)鎮(zhèn)定自若，想辦法去解決．就像上一次，我和爸爸媽媽去郊外玩，他們提議去一個(gè)老朋友家里做客，我也跟著去了．到了那里，我發(fā)現(xiàn)那里的小區(qū)好大，還有一個(gè)漂亮的圓形花壇．我想：待會(huì)一定要來看看．于是，在他們幾個(gè)聊得漫無邊際時(shí)，我就溜到了樓下．這里可真美�。【G樹成陰，花壇里點(diǎn)點(diǎn)鮮紅和樹叢搭配得恰到好處．．．．我不由自主的走進(jìn)了樹林，可剛走進(jìn)我就后悔了，無論我怎么走，都會(huì)兜回到原來的地方．看著天邊那最后一絲光亮被黑暗吞噬了，我手心溢出了汗．既害怕又著急，但我還是努力讓自己平靜下來，回想著自己走過的路線，憑著記憶在樹林里穿梭，我終于走了出來！這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)活在世界上是一件多么美好的事！
經(jīng)過這件事以后，我對(duì)任何一件事都更細(xì)心了．只要你遇到困難時(shí)冷靜思考，就能分析出解決困難的辦法．
我的老師關(guān)鍵字：老師老師作文老師小學(xué)文章教我們語文的趙老師是我們的班主任。她中等個(gè)兒，一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，皮膚有點(diǎn)黃，挺挺的鼻子，炯炯有神的大眼睛。給我印象最深刻的是老師說話的聲音。老師的聲音有時(shí)輕有時(shí)重，有時(shí)細(xì)有時(shí)粗。當(dāng)我們有了進(jìn)步或上課認(rèn)真聽講時(shí)，老師的聲音是細(xì)細(xì)的、柔柔的，聲音里透著喜悅和欣慰；當(dāng)我們做錯(cuò)了事的時(shí)候，老師的聲音會(huì)變的很粗很嚴(yán)厲，使我們能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足；當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，老師的聲音又讓我們感覺到很親切，很溫暖。我最喜歡老師朗誦課文時(shí)候的聲音。她能根據(jù)人物的特點(diǎn)，模仿出各種各樣的聲音來，讓我們有身臨其境的感覺。我很喜歡我的老師，尤其喜歡她的聲音。教我們語文的趙老師是我們的班主任。她中等個(gè)兒，一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，皮膚有點(diǎn)黃，挺挺的鼻子，炯炯有神的大眼睛。給我印象最深刻的是老師說話的聲音。老師的聲音有時(shí)輕有時(shí)重，有時(shí)細(xì)有時(shí)粗。當(dāng)我們有了進(jìn)步或上課認(rèn)真聽講時(shí)，老師的聲音是細(xì)細(xì)的、柔柔的，聲音里透著喜悅和欣慰；當(dāng)我們做錯(cuò)了事的時(shí)候，老師的聲音會(huì)變的很粗很嚴(yán)厲，使我們能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足；當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，老師的聲音又讓我們感覺到很親切，很溫暖。我最喜歡老師朗誦課文時(shí)候的聲音。她能根據(jù)人物的特點(diǎn)，模仿出各種各樣的聲音來，讓我們有身臨其境的感覺。我很喜歡我的老師，尤其喜歡她的聲音。
歌曲被后的故事記得三年級(jí)第一學(xué)期，我在語文第三單元考試中考了個(gè)倒數(shù)第八名，我垂頭喪氣地回到了家，把試卷拿給媽媽看，媽媽把我痛罵了一頓。
我心灰意冷地走到三樓的書房，看見了姐姐的mp4，便想起姐姐平常不開心的時(shí)候就聽歌。于是我打開mp4，播放《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌，當(dāng)我聽到“難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭”，我受到了很大的啟發(fā)，使我鼓起勇氣。是啊，我們遇到困難的時(shí)候不要退縮，要繼續(xù)努力才行，許多科學(xué)家不都是經(jīng)過千辛萬苦才有今天的成就嗎？當(dāng)我又聽到“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”的時(shí)候，我的信心更足了。不是嗎？許多時(shí)候，我們沒有被困難嚇倒后，只要繼續(xù)努力，陽光總在風(fēng)雨后，雨后更有彩虹天。聽了這首歌，我拿起了課本，認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。終于，皇天不負(fù)有心人，我在第四單元語文考試中取得了前五名的好成績(jī)。
我喜歡《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌，它啟發(fā)了，幫助了我，給了我信心和力量。當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，不妨聽聽這首歌，讓它幫助你恢復(fù)自信心。
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