緊張的一天作文

緊張的一天

今天早上，天氣陰陰沉沉，但我卻踏著輕快的腳步上學(xué)，到了第三節(jié)課，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇的對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家明天帶來(lái)一個(gè)生雞蛋，我們要玩“護(hù)生雞蛋”這個(gè)游戲�！�

教室里頓時(shí)討論起來(lái)，有的說(shuō)：“我要把雞蛋放到紙杯里�！边�有的說(shuō)：“不行！不行！要在里面加些棉花。”我們說(shuō)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“好，請(qǐng)大家不要亂了，回到家，你們?cè)傧胂朕k法……”。

到了家里，我急忙把書(shū)包放下，跑到冰箱前打開(kāi)。挑啊挑，挑啊挑，挑了一個(gè)最大的雞蛋，又找到了棉花和紙杯，我先拿棉花認(rèn)認(rèn)真真的鋪好，再把雞蛋放到紙杯里，唉！總算把雞蛋的小屋布置好了。

第二天早上我興沖沖的拿著雞蛋上學(xué)，老師笑容滿面的對(duì)大家說(shuō)：“我們看誰(shuí)能保護(hù)一天不破。”我們連聲答應(yīng)，上課時(shí)，我怕它碎了，一直想著它，想是不是碎了，還時(shí)不時(shí)的用手摸一下，看它是不是碎了，終于下課了，我拿出一看，沒(méi)有碎。下午放學(xué)了，同學(xué)們都在討論自己的雞蛋，我也不例外。到了家里，我哼著小曲兒，去洗手時(shí)，我不小心只聽(tīng)“啪”的一聲雞蛋摔碎了，唉！雞蛋怎么碎了，“真是的”我自責(zé)到。

這次“護(hù)蛋”游戲，我懂得了一個(gè)道理：爸爸媽媽把我養(yǎng)大不是特別容易的，就象我護(hù)雞蛋一樣，一不小心就碎了。這八年來(lái)，媽媽生怕把我象雞蛋一樣弄碎，所以我們要感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

那一天，我好緊張

一縷陽(yáng)光，照在我的臉上，或笑頰粲然，或?yàn)踉泼懿肌Ｒ簧�，也因�(yàn)檫@酸甜苦辣，比戲更精彩。

—題記

升入初中，伴隨著緊張而又有序的生活節(jié)奏，總是腳步匆匆，小學(xué)只有期中、期末考試，而中學(xué)，又多了月考。

月考重要，期末考試更重要。也就在上學(xué)期，我度過(guò)了最緊張的一天。

期末考試鈴聲響的最后一下，也就是我停下筆的那一刻。交卷，走人，對(duì)答案一對(duì)不要緊，竟對(duì)出好幾個(gè)錯(cuò)題，一股莫名的恐懼夾雜著冰雹向我襲來(lái)。我一下子坐在了椅子上，呆呆的，誰(shuí)叫也不理。

兩天休息，第二天我就有點(diǎn)難受了。坐也不是，站也不是。窗外陽(yáng)光燦爛。而我卻看不見(jiàn)絲毫陽(yáng)光�；颐擅傻�，我緊張，因?yàn)槲铱荚伊�，怎么向老師、同學(xué)交待。我恐懼，老師手中的那根棒子似乎在向我砸來(lái)。

走在樓下，一只紅、黑、藍(lán)三色蝴蝶飛到了我的手臂上，我不耐煩地趕走了它。連你也嘲笑我！我有種想哭的感覺(jué)，又欲哭無(wú)淚。剩下的，只有緊張。一旦緊張，就要后悔，我后悔沒(méi)有認(rèn)真看書(shū)，仔細(xì)檢查。我甚至想變成一只小蟲(chóng)，偷偷地把我的試卷改過(guò)來(lái)！

一絲調(diào)皮的風(fēng)吹進(jìn)了我的脖子里，我不禁打了個(gè)哆嗦。一時(shí)間，朋友、家人、老師、同學(xué)一個(gè)一個(gè)的圍著我打轉(zhuǎn)，重復(fù)著同一句話：“怎么辦？”我無(wú)語(yǔ)，一任緊張的身子打哆嗦。

后來(lái)，下來(lái)成績(jī)了，并沒(méi)有多差，我笑了，因?yàn)槲蚁朊靼琢艘粋�(gè)道理：“要勇敢的面對(duì)，所做的一切。”

緊張

緊張

今天是星期五，你們可能會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)星期學(xué)習(xí)工作的最后一天，是一個(gè)輕松、悠閑的日子。但我卻不這么認(rèn)為。因?yàn)�，我覺(jué)得每一天都是緊張、忙碌的。我每天五點(diǎn)半就起床。那是因?yàn)榘职謰寢屨J(rèn)為我起床的速度特別慢，所以讓我起早一點(diǎn)。還有一個(gè)原因是我一定要六點(diǎn)半從家里出發(fā)，否則，會(huì)引起一些不必要的麻煩。

你們猜一猜，會(huì)有些什么麻煩呢？嘿嘿，諒你們也猜不著。媽媽呢，遲到了會(huì)被校長(zhǎng)批評(píng)。你們也許不知道我媽媽是初三（2）班的班主任老師。而我呢，會(huì)被章老師批評(píng)，因?yàn)槲沂俏拿魇痉秵T。文明示范員遲到了可不行，同學(xué)們會(huì)看樣的，那大家都會(huì)遲到了。早晨是我最緊張最忙碌的時(shí)候。特別是星期五的那一天，我特別緊張。它帶給我的不是快樂(lè)，而是緊張擔(dān)憂。

我真希望讓我擁有輕松愉快的早上，哪怕只有一天也行，我已經(jīng)覺(jué)得非常滿意了。因?yàn)槲覐淖x五年級(jí)的第一天起就感到了緊張與忙碌。

指導(dǎo)教師：馮永康

考試之后

這個(gè)周五我們期末考試結(jié)束了，我終于疏松了一口氣。熬過(guò)了一個(gè)學(xué)期以后，又到了寒假我們終于可以開(kāi)開(kāi)心心的玩一盤(pán)了，我們熬了半年就為了這一個(gè)寒假，因?yàn)楹�假到了，就意味著新年到了，就意味著春�?jié)到了。說(shuō)實(shí)話我在考試的時(shí)候心里十分緊張，生怕自己考不好受家長(zhǎng)的批評(píng)，受老師的批評(píng)。

在星期四和星期五考試的時(shí)候，我心中十分緊張怕自己考不好，十分緊張。可是我又想了一個(gè)事情在考試前我們班的老師給我打氣，說(shuō)我一定沒(méi)有問(wèn)題，考試前不要緊張，如果緊張了在心里說(shuō)：我叫不緊張，我叫不緊張。這樣就會(huì)變得不緊張！我深呼一口氣，在心里默念：“我叫不緊張，我叫不緊張�！惫�然我真的不緊張了，又開(kāi)始重新答題。老師的這一番話使我又重新獲得了信心開(kāi)始答題。結(jié)束了第一次考試，第二場(chǎng)考試在下午3：10，現(xiàn)在我們都很疲憊可是也要打起精神來(lái)考試。

終于考完了，我松了一口氣回去和同學(xué)一對(duì)答案，我發(fā)現(xiàn)有一道題我們都錯(cuò)了，那道鐘表的題，他畫(huà)的有一點(diǎn)歪，我們都看成了3：12，可是正確答案是9：12，我們沒(méi)有一個(gè)人做對(duì)了，既然我們都考過(guò)去了，那就迎接下一次的考試英語(yǔ)！過(guò)了一天，我在家中復(fù)習(xí)了一個(gè)上午，下午我早早的來(lái)到了考場(chǎng)，準(zhǔn)備了一天的英語(yǔ)，我相信我一定會(huì)成功，因?yàn)槲乙呀?jīng)胸有成竹了。我對(duì)英語(yǔ)有很大的信心，因?yàn)槲易钕矚g的學(xué)科就是英語(yǔ)了，我會(huì)盡力努力，不會(huì)讓他們失望。

今天是最后一場(chǎng)了，考完了就是寒假了，我真得很期待寒假的到臨。今天是最后一天了吧，我希望這天會(huì)很漫長(zhǎng)，讓我珍惜這一天，我就是這樣等快失去了以后我才會(huì)珍惜。終于考完試了，我回家的路上都是卷子，書(shū)的殘頁(yè)，這可能是慶祝的一種方式吧，可是我不這樣，我總是回家以后才開(kāi)始慶祝。春節(jié)的到來(lái)讓大家都添了一份喜悅之情。

考完試的感覺(jué)真好，沒(méi)有了壓力！

緊張的學(xué)習(xí)

《作文:緊張的學(xué)習(xí)》

今天，下了一場(chǎng)大雪。潔白的雪花漫天飛舞，像鵝毛一般飄飄灑灑。這個(gè)寒假還有十天就要結(jié)束了，于是，我決定今天抓緊時(shí)間將沒(méi)有的作業(yè)完成一部分。通過(guò)一天的努力，終于，將語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)決大部分都完成了，剩下的少量難題在最后九天請(qǐng)爸爸輔導(dǎo)，已經(jīng)綽綽有余了。了。既然我今天沒(méi)有時(shí)間去看雪，但是今天的雪花肯定是最美麗的了！http://./《緊張的學(xué)習(xí)》

緊張是一種美

初寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，連我自己也不由得呆了一下。我該不會(huì)真的是同學(xué)們總在議論的“蠟燭”吧？誰(shuí)不愛(ài)輕松呢？舒舒服服地坐在沙發(fā)里，手里捧一本心愛(ài)的小說(shuō)，耳邊是動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，不時(shí)把一兩瓣無(wú)核蜜橘送入口中，這是怎樣的悠閑呀！又有誰(shuí)不想這樣呢？我也不例外。但是，最近我卻深深地體會(huì)到，緊張也是美麗的，緊張比輕松更加迷人，緊張更值得好好享受。

考試，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是最頭疼的一件事，而我卻喜歡因此帶來(lái)的緊張。坐在攤滿各種書(shū)籍的寫(xiě)字臺(tái)前，一絲不茍、聚精會(huì)神地逐科復(fù)習(xí)，我會(huì)感到無(wú)比充實(shí)。于是，幾個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼即逝，我就拍著腦袋對(duì)自己說(shuō)：“今天就‘裝’到這兒吧！”

每當(dāng)我仔細(xì)地閱讀完課本，并且發(fā)現(xiàn)了那些平時(shí)未曾注意、理解得并不透徹的地方；或是用最短的時(shí)間完成了一份練習(xí)題，并且正確率極高；或是突然產(chǎn)生靈感解出了一道難題時(shí)，那份暢快淋漓是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。

也許，正如媽媽說(shuō)的：“你這個(gè)丫頭呀，是典型的應(yīng)戰(zhàn)型�！痹绞桥R近考試，越是緊張，我越是興奮，做什么事都覺(jué)得有使不完的勁兒。

平時(shí)的我并不用功，并不是我不想好好學(xué)習(xí)，借一句時(shí)髦的話說(shuō)：“沒(méi)有動(dòng)力。”而考試所帶來(lái)的緊張，卻是最好的動(dòng)力。臨考前的我，不知從哪兒冒出那么高的學(xué)習(xí)熱情，就像一臺(tái)高效能的計(jì)算機(jī)，如饑似渴地吸收著知識(shí)，把平時(shí)浪費(fèi)的時(shí)光一股腦兒地?fù)屃嘶貋?lái)。

其實(shí)，我也和父母、師長(zhǎng)一樣喜歡那個(gè)考前的我。于是，潛意識(shí)里我就有了一種對(duì)考試的期盼。記得暑假后開(kāi)學(xué)的第一天，老師通知第二天要考試，當(dāng)時(shí)可把我嚇了一跳。痛痛快快地玩了一個(gè)暑假，上學(xué)期學(xué)的知識(shí)到底還記得多少，我可不敢說(shuō)大話。急急忙忙回家，顧不上埋怨老師通知得太晚，我就扎到了書(shū)本之中。第二天，當(dāng)我把答好的試卷交了后，心里又不由得感激這次考試；若沒(méi)有它，我很難把上學(xué)期學(xué)的知識(shí)好好復(fù)習(xí)一遍。

我喜歡在答完題后，摸著還有些發(fā)燙的雙頰，把考卷仔細(xì)檢查一遍。只有在那時(shí)，我才能真正體會(huì)到緊張的美麗。

但是，緊張并非時(shí)時(shí)存在，于是，我告訴自己，不僅要享受緊張，而且在輕松的時(shí)候也要保持一種適度的緊張──一種適合自己，使自己感到充實(shí)、痛快的緊張。人人都向往輕松，可又有誰(shuí)懂得緊張的美麗，又有誰(shuí)真正享受過(guò)緊張？

緊張是一種美

初寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，連我自己也不由得呆了一下。我該不會(huì)真的是同學(xué)們總在議論的“蠟燭”吧？誰(shuí)不愛(ài)輕松呢？舒舒服服地坐在沙發(fā)里，手里捧一本心愛(ài)的小說(shuō)，耳邊是動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，不時(shí)把一兩瓣無(wú)核蜜橘送入口中，這是怎樣的悠閑呀！又有誰(shuí)不想這樣呢？我也不例外。但是，最近我卻深深地體會(huì)到，緊張也是美麗的，緊張比輕松更加迷人，緊張更值得好好享受。

考試，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是最頭疼的一件事，而我卻喜歡因此帶來(lái)的緊張。坐在攤滿各種書(shū)籍的寫(xiě)字臺(tái)前，一絲不茍、聚精會(huì)神地逐科復(fù)習(xí)，我會(huì)感到無(wú)比充實(shí)。于是，幾個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼即逝，我就拍著腦袋對(duì)自己說(shuō)：“今天就‘裝’到這兒吧！”

每當(dāng)我仔細(xì)地閱讀完課本，并且發(fā)現(xiàn)了那些平時(shí)未曾注意、理解得并不透徹的地方；或是用最短的時(shí)間完成了一份練習(xí)題，并且正確率極高；或是突然產(chǎn)生靈感解出了一道難題時(shí)，那份暢快淋漓是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。

也許，正如媽媽說(shuō)的：“你這個(gè)丫頭呀，是典型的應(yīng)戰(zhàn)型�！痹绞桥R近考試，越是緊張，我越是興奮，做什么事都覺(jué)得有使不完的勁兒。

平時(shí)的我并不用功，并不是我不想好好學(xué)習(xí)，借一句時(shí)髦的話說(shuō)：“沒(méi)有動(dòng)力�！倍�考試所帶來(lái)的緊張，卻是最好的動(dòng)力。臨考前的我，不知從哪兒冒出那么高的學(xué)習(xí)熱情，就像一臺(tái)高效能的計(jì)算機(jī)，如饑似渴地吸收著知識(shí)，把平時(shí)浪費(fèi)的時(shí)光一股腦兒地?fù)屃嘶貋?lái)。

其實(shí)，我也和父母、師長(zhǎng)一樣喜歡那個(gè)考前的我。于是，潛意識(shí)里我就有了一種對(duì)考試的期盼。記得暑假后開(kāi)學(xué)的第一天，老師通知第二天要考試，當(dāng)時(shí)可把我嚇了一跳。痛痛快快地玩了一個(gè)暑假，上學(xué)期學(xué)的知識(shí)到底還記得多少，我可不敢說(shuō)大話。急急忙忙回家，顧不上埋怨老師通知得太晚，我就扎到了書(shū)本之中。第二天，當(dāng)我把答好的試卷交了后，心里又不由得感激這次考試；若沒(méi)有它，我很難把上學(xué)期學(xué)的知識(shí)好好復(fù)習(xí)一遍。

我喜歡在答完題后，摸著還有些發(fā)燙的雙頰，把考卷仔細(xì)檢查一遍。只有在那時(shí)，我才能真正體會(huì)到緊張的美麗。

但是，緊張并非時(shí)時(shí)存在，于是，我告訴自己，不僅要享受緊張，而且在輕松的時(shí)候也要保持一種適度的緊張──一種適合自己，使自己感到充實(shí)、痛快的緊張。人人都向往輕松，可又有誰(shuí)懂得緊張的美麗，又有誰(shuí)真正享受過(guò)緊張？

難忘的一天

難忘的一天

作者：董婷怡

每個(gè)人都有難忘的一天，也有傷心、難過(guò)、后悔、高興的一天。而今天，我也要跟你們說(shuō)一說(shuō)我最難忘的一天！~！~！

記得有一次元旦節(jié)，老師幫我們準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈“快樂(lè)寶貝”。其中就選了我，我感到非常榮幸！~！~！

開(kāi)始出發(fā)了，我心里非常的緊張又害怕，心想：如果，我把動(dòng)作忘了怎么辦呢？

快到了，快到了……終于到了會(huì)場(chǎng)。接踵摩肩，多級(jí)了。老師代替我們?nèi)コ楹灒�結(jié)果我們抽到了第八號(hào)。

等到那些坐在前面的領(lǐng)導(dǎo)講完了話之后，就開(kāi)始表演了。

時(shí)間慢慢的過(guò)去�？燧喌轿覀兞�，忽然，我看見(jiàn)嘉義平靜的臉龐，心里不禁的想：嘉義都那么鎮(zhèn)定，我為什么要緊張呢？我應(yīng)該也要向嘉義那樣平靜。忽然，我的心里平靜下來(lái)了，不再那么緊張了。老師說(shuō)：“下一個(gè)就是我們了，大家不要太緊張，我相信你們一定能行的，通過(guò)老師的鼓勵(lì)，我的自信心更強(qiáng)了。

輪到我們上場(chǎng)了，我站在舞臺(tái)上，看見(jiàn)下面有那么多張臉看著我，我有點(diǎn)害怕了，可是一想到老師的鼓勵(lì)，我有提起了精神。

經(jīng)過(guò)十幾分鐘的表演，我們聽(tīng)到下面一陣陣的掌聲，心中別提有多高興了！

這一天雖然過(guò)得短暫，但是它讓我很難忘！~！~！

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