時(shí)間去哪兒了作文
時(shí)間是一臺永遠(yuǎn)不會停止的機(jī)器，是一個(gè)世界上最公平的律師，是無法用物質(zhì)、金錢來換取的。接下來小編整理了時(shí)間去哪兒了作文，歡迎閱讀！
耳機(jī)傳來的是王錚亮在春晚演唱的《時(shí)間去哪兒了》。葉澄懶散地趴在桌上，雙手時(shí)不時(shí)玩弄著書本。
“哎呀，上了高中休息日全被壓榨了！后悔啊，為什么小學(xué)時(shí)不多玩一點(diǎn)？為什么初中時(shí)不多休息一點(diǎn)！”眼前是一堆堆的教輔，一堆堆教材，光看著就覺得可怕，還怎么寫的下手�。咳~澄嘴里，心里都在抱怨。
“叩叩”“進(jìn)來吧�！遍T后漸漸探出了父親的腦袋，他咧了咧嘴，露出了因?yàn)槲鼰煻鴮?dǎo)致的黃牙齒，“閨女，吃不吃水果？”葉澄沒好氣地瞪了他一眼：“不吃啊，就是不吃！別煩了，學(xué)習(xí)壓力大著呢�！笨伤匀徽驹陂T口，倔強(qiáng)地端著一盆蘋果片，“哎，你以前不是最愛吃蘋果了嗎？小時(shí)候你還纏著我要給你捎回來呢。”父親還未回憶完畢，易怒的葉澄大吼了一聲：“不是叫你出去了嗎？人的口味都會變得��！”
只留下父親呆愣在原地，依舊是咧著嘴笑，卻多了絲苦澀�！昂煤煤�，抱歉，那我給你放這里了，你記得吃一點(diǎn)啊。對啊，人的口味都會變得呢，我居然開始不了解你了，呵呵……”隨后，是用手捎帶的門發(fā)出的響聲，還伴著一陣嘆息。
不知道什么時(shí)候按了單曲循環(huán)，耳邊依舊是王錚亮的《時(shí)間去哪兒了》，幾句話慢慢飄，飄到了葉澄心里“時(shí)間都去哪兒了？還沒有好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了�！�
也不知道是王錚亮唱的太深情了，還是發(fā)怒后的平靜，葉澄有點(diǎn)想哭。仿佛這首歌唱的是存在于自己生命里的某一個(gè)人，對，就是父親！眼里的水霧慢慢浮現(xiàn)出父親，一切都還那么清晰，父親的縷縷白發(fā)，父親笑起來就露出的皺紋，父親手上的老繭，父親骷髏的背影，父親周圍總是圍繞的煙霧。
小時(shí)候，葉澄總喜歡依偎在父親的肩上，很踏實(shí)，很安穩(wěn)。隨著葉澄的成長，父親也越顯老態(tài)。長大后的葉澄變得獨(dú)立了，很少和父親撒嬌了。然而父親總會時(shí)不時(shí)念叨著：“誒，你小時(shí)候啊�！爆F(xiàn)在處于叛逆期的她，好久沒和父親吃頓飯了。
想到這，葉澄放下耳機(jī)，按了停止，開始吃父親剛送來的蘋果片。“爸，爸，你在嗎？蘋果片沒了，我好餓，你再給我切一點(diǎn)，好嗎，爸？”客廳里，父親的背影略抖了一下，他笑了，又露出大黃齒還有皺紋，：“誒，我這就去，你等一會啊�！�
“人是否會老去，不管長大后是否會有成就，趁時(shí)間還未溜走，好好陪陪父母吧。其實(shí)他們比我們更怕老去，更怕時(shí)間不知道去哪了。”這是葉澄在日記寫上的。
時(shí)間去哪兒了作文2
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……”隨著這動聽的歌聲，讓我想起這首歌的名字——《時(shí)間去哪兒了》？
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。即使有蘇軾的“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的豪闊詩句，也無法阻止時(shí)光流逝，我們必須珍惜生活中的每一天，可我的時(shí)間都去哪兒了？
又是一個(gè)暑假即將來臨，坐在書桌前，看那窗外云淡風(fēng)輕，聽那枝頭蟬鳴嘈雜，我的思緒又回到了期末考試前……
期末考試的腳步越來越近，歡樂了一個(gè)學(xué)期的我卻缺乏迎上去的底氣：這個(gè)學(xué)期太安逸了——課間是和同學(xué)上演湯姆和杰瑞，回家是勝利大逃亡，作業(yè)是小和尚念經(jīng)……從沒想過期末考試來得是那么快、那么急！
記得在期末考試前的一個(gè)周末，媽媽讓我去復(fù)習(xí)，我便不情愿的拿著書做到了書房，可心里卻想：最近這么緊張也不讓玩一會兒放松一下！面對電腦坐在書桌前，嘴上不敢反抗的我心里一下子有了一個(gè)“好主意”：告訴媽媽老師讓查資料，需要上網(wǎng)！得到允許后，我就迫不及待的打開了電腦，趁著媽媽身進(jìn)入廚房的空間，我就開始玩起了“植物大戰(zhàn)僵尸”……
當(dāng)我玩得正“瘋狂”的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人站在我身旁——我仰頭一望，這不正是媽媽嗎？我發(fā)誓當(dāng)媽媽出現(xiàn)在我的背后看著我操作著植物奮力抵抗僵尸的入侵真的.是個(gè)誤會——我原本是想在電腦上看看在線復(fù)習(xí)的課程的。可是，卻鬼使神差的玩起了還沒通關(guān)的游戲。結(jié)果，自然是電腦因?yàn)槲冶魂P(guān)了“禁閉”。
被媽媽一頓訓(xùn)斥后的我，恨不得拿出頭懸梁錐刺股的努力來給她看看，可直到媽媽輕輕推開門叫我吃晚飯，我才發(fā)現(xiàn)：練習(xí)冊的臉比我的臉還干凈。時(shí)間呢，時(shí)間都去哪兒了？鬧鐘滴答：時(shí)間在喝水中流走，時(shí)間在發(fā)呆中逝去，時(shí)間在零食上消磨，時(shí)間在摳摸中飛離……
有人說：“誰對時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對誰卻慷慨！”放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會放棄他。這個(gè)暑假之后，我將步入學(xué)習(xí)最緊張、最關(guān)鍵的時(shí)期——兩極分化的初中二年級，從現(xiàn)在開始我要把握好每一分鐘，我要做時(shí)間的主人，我要督促自己完成每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，好好努力一次，不讓光陰虛度，也不等白了少年頭時(shí)“空悲切”。不要等失去才懂得珍惜，不要等老了再空留遺憾，想象著美好的未來，我又情不自禁的唱起了“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”
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