竊讀記作文

童年如七彩的陽(yáng)光普照大地，生活如碧海，偶爾泛起的漣漪也是妙趣橫生，其中孕育著第一滴水，也令人向往，而此時(shí)的我也萌動(dòng)著好奇與渴望。

每有空閑，我便與同伴前往書店，在那里，我時(shí)常敬畏英雄豪杰的非凡氣概，感嘆大自然的壯麗景色，也偶爾對(duì)那些有這悲慘命運(yùn)的人感到惋惜，在書店里磨岑時(shí)光，也是一件美好的事情。

不知為什么，書店的老板卻不怎么歡迎我們，不知是因?yàn)槲覀儾毁I書，還是因?yàn)槲覀內(nèi)颂�多，太亂，總之，我們一來，書店的老板總會(huì)讓我們離開，而我們總是那么倔，也裝作若無其事的走進(jìn)書店，緊接著又被趕了出來，趕了走，走了來，總是不厭其煩。少年的思維開闊，這一點(diǎn)也不假，我們的鬼點(diǎn)子一個(gè)接一個(gè)，為引人耳目，我們通常“單槍直入”，當(dāng)有大人走進(jìn)書店時(shí)，我們其中一人便緊隨而入，不一會(huì)，就全部進(jìn)入，人全后，我們便圍成一圈。享受著我們的戰(zhàn)利品，店里的老板一來，我們立即分散到大人身旁，繼續(xù)享受勝利的喜悅。

可是好景不長(zhǎng)，店里的老板逐漸發(fā)現(xiàn)我們身邊的大人每天都各不相同，于是，我們一看見那雙洞察全局的雙眼，便急忙棄書而逃，而店老板卻索性在門口洞察，我們只好用另一種辦法“兵分八路”，趁店老板不注意，我們其中一組急忙跑入書店，被趕出后，我們另一組早已津津有味的捧著書本品讀著。

時(shí)間流逝，進(jìn)入青春期的我們變得穩(wěn)重，童年的玩伴也很少相見，在步入書店，店里的老板偶爾想我點(diǎn)頭微笑，偶爾，也見一群兒童從店內(nèi)跑出。

《竊讀記》是一位有名的女作家林海音寫的這個(gè)故事是林海音小時(shí)候竊讀的故事。

這個(gè)故事講的是林海音小時(shí)候在書店里竊讀的是，林海音在竊讀時(shí)心情變得可快了，一下很快樂，一下很懼怕，快樂的時(shí)候就是跨進(jìn)書店沒被老板發(fā)現(xiàn)就算擠進(jìn)去時(shí)把頭發(fā)給弄亂也不在乎如果是我把頭發(fā)弄亂了就會(huì)馬上把頭發(fā)弄好再繼續(xù)擠進(jìn)去，在下雨天時(shí)越是頃盆大雨作者卻起高興，這是為什么呢？因?yàn)檫@樣就像在這躲雨這樣總不好意思趕‘我’走吧，那作者就能繼續(xù)在這兒竊讀了。而作者最怕的是被老板發(fā)現(xiàn)因?yàn)檫@樣就不能繼完成她的竊讀計(jì)劃了。

五

讀“竊讀記”有感今天，老師教我們學(xué)習(xí)了“竊讀記”這篇課文。當(dāng)我讀到“急忙打開書，一頁(yè)，二頁(yè)，我象一匹餓狼，貪婪地讀著�！睍r(shí)，我腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出小作者急切看書的樣子，我心里想：那時(shí)候讀書真難啊，讀得那么快，如果我在那時(shí)，我一定讓小作者吃得飽飽的，讓他讀個(gè)夠，小作者真是個(gè)愛書的人。我真敬佩小作者的精神。

竊讀記

我們學(xué)了“竊讀記”我也想，體會(huì)體會(huì)竊讀的滋味。所以......

我去了“新華書店”我學(xué)林海音女士，跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意從大人的腋下轉(zhuǎn)過，急忙拿了一本書，躲在一個(gè)角落。嗨拿錯(cuò)了，我拿成了葫蘆絲的歌普了。嗨真倒霉。我又趁別人不注意“嗖”的一聲拿了一本作文

書。我一邊看書，一邊遼視著四周，生怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。

但是最終還是被老板發(fā)現(xiàn)了，他說：“小朋友，你買不買，不買別耽擱人家買。”我的臉不由自主的紅了起來。低著頭走處書店。

我終于體會(huì)了林海音女士，竊讀記的又驚又險(xiǎn)

我的竊讀記讀過臺(tái)灣作家林海音的作品《竊讀記》的同學(xué)一定會(huì)被作者熱愛讀書，渴望知識(shí)的精神所感動(dòng)。我也是一個(gè)小書蟲，很喜歡讀書，象林海音阿姨一樣，開始了隱秘計(jì)劃--------竊讀。

（一）竊讀的最佳時(shí)間在晚上，那一段時(shí)間，我開始讀了《冰心兒童文學(xué)新作將獲獎(jiǎng)叢書》有一天晚上，我躺在床上在讀了《幫你捉個(gè)賊》這篇文章，正看著津津有味之時(shí)媽媽走了過來對(duì)我說：“小月月，快放下書，九點(diǎn)了，該睡覺了！”只聽“喀嚓”一聲燈被關(guān)了，我便開始了隱秘計(jì)劃--------竊讀。我從枕頭下拿出一個(gè)小型手電筒在被窩里看書，正津津有味的看到于樂發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賊交給了警察叔叔時(shí)媽媽來給我蓋被子我沒有聽見被媽媽發(fā)現(xiàn)沒收了手電筒。不怕，我還有后招我有從床頭拿出一個(gè)小燈籠，那是過年是媽媽給我買的，沒想到今天派上了用場(chǎng)我把它打開，在被窩里看書。就這樣看完了一篇文章。

（二）竊讀還有一個(gè)時(shí)間在早晨，只要我起得早就會(huì)把床頭柜上的燈打開，進(jìn)行隱秘計(jì)劃--------竊讀，不過爸爸總是上廁所，有那么好幾次我被爸爸捉了個(gè)原形，那還不是因?yàn)槲覟榱硕嗫匆粫?huì)兒書關(guān)燈關(guān)慢了被爸爸發(fā)現(xiàn)。所以我不得不起床。

后記這就是me的隱秘計(jì)劃--------竊讀！

通過讀了《竊讀記》這篇課文主要寫了作者童年時(shí)的竊讀的經(jīng)歷，讓我深切的體會(huì)到了作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。 這篇課文細(xì)膩地描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。這篇課文語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，盡可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒有曲折的情節(jié)，可作者的內(nèi)心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書的相逢的驚喜，匆忙的竊讀的快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書想別的留戀和滿足。 作者在書店里讀書。因?yàn)橹蛔x不買，害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，讀書時(shí)，擔(dān)憂、恐慌、懼怕。當(dāng)我讀到“急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。”和“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架�！边@些句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，又對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的描寫，恰如其分地刻畫出了“我”如饑如渴的情景。 讀了這篇課文，我的心里非常震撼，作者在那么艱苦的環(huán)境下仍然那么熱愛讀書，而我們呢?這確實(shí)值得我們深思。

讀了《竊讀記》有感

讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！

作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕�？鞓返氖亲髡邔W(xué)到了很多書上的知識(shí)，而懼怕的是因?yàn)樽约阂�被書店的老板發(fā)現(xiàn)的話，以后就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護(hù)書店的老板：作者為了能看書，她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書店老板就不會(huì)知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因?yàn)樽髡呔陀谐渥愕睦碛纱粼跁�店，老板總不好意思趕我走吧？作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒有一點(diǎn)抱怨，反而還覺的很值得。

我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段，讀書與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)生活中多讀書，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力！

今天是上學(xué)的第一天，翻開語(yǔ)文書第一頁(yè)。咦！《竊讀記》！是誰竊讀什么？原來是“小姑娘”林海音大作家，就是她在竊讀。那時(shí)的她喜歡到人多的書店看書；還巴不得天下大雨。她那時(shí)應(yīng)該非常擔(dān)心書店老板趕她走吧。如果書店老板碰巧從他邊上經(jīng)過，可能她得慌慌張張把書塞回原來的地方。她真“可憐”現(xiàn)在，我們的條件不知要好多少倍了，再也不用竊讀了，無論何年何月何時(shí)，只要到附近的書店，到書架上取一本書，坐在書店的某個(gè)角落就可以看上幾個(gè)小時(shí)，甚至是一整天，也不會(huì)有人趕你走，如果需要的話，還可以把書買回家，舒舒服服地坐在沙發(fā)上看。以前，我都沒有發(fā)現(xiàn)讀書有這么樂趣，以后我一定要多看看，說不定哪天我的作文也能上語(yǔ)文書。哈哈！

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