橋作文

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇感人肺腑的課文——《橋》。

　　這篇課文講的是洪水來(lái)臨時(shí)一位黨支部書(shū)記，一個(gè)全村人都擁戴的老漢用自己的生命來(lái)挽救全村人生命的故事。

　　老漢寧愿用自己的生命來(lái)拯救村民，也不愿讓村民的生命來(lái)拯救自己。因?yàn)樗�清楚的知道，自己是黨員、是領(lǐng)導(dǎo)，有義務(wù)保護(hù)村民們的安全。老漢用自己的威信、沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)和舍己為人的精神保護(hù)了村民。

　　以老漢為代表的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他們?cè)谌嗣裥哪恐械牡匚缓芨吆芨�，是人民的“靠山”�?/p>

　　巴金先生曾說(shuō)過(guò)：“生命的意義在于付出、在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。”老漢的行動(dòng)不是正應(yīng)了這句話(huà)么？

　　“奉獻(xiàn)”是一種自我犧牲，是一種崇高的境界。

　　難道老漢這種舍己為人、先人后己的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

五年級(jí):某某

　　吊橋吊橋是由兩座亭子和一些木板還有鐵鏈組成的，鐵鏈上蜿蜒著五顏六色的彩燈，可漂亮了。

　　晚上，吊橋上的彩燈紛紛亮起來(lái)了，從遠(yuǎn)處看仿佛是星星的樂(lè)園。

　　每當(dāng)夜幕降臨，我都會(huì)到吊橋上去玩。走過(guò)第一個(gè)亭子，就會(huì)來(lái)到美麗的吊橋，走在上面搖搖擺擺，像喝醉了酒一樣似的。

　　慢慢地我走到了第二個(gè)亭子，第一個(gè)亭子和第二個(gè)亭子結(jié)構(gòu)差不多，就像一對(duì)雙胞胎。

　　吊橋是通往一個(gè)小島的，小島上的風(fēng)景可美了，上面有樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了草。我坐在亭子里，亭子、椅子都是石頭做的，坐在上面冰涼冰涼的，可舒服了。

　　我看了看手表，已經(jīng)很晚了，我站起來(lái)，往回走。走在吊橋上像蕩秋千一樣，真忘不了它給我?guī)��?lái)的樂(lè)趣。

　　我下了吊橋，望著那金碧輝煌的吊橋，依依不舍地回家了。

內(nèi)蒙古呼倫貝爾扎蘭屯市文化小學(xué)三年級(jí):15149200796jia

　　姥姥家有一條小河，河上有一座小木橋。小時(shí)常常與哥哥弟弟們?cè)跇蛏贤嫠�。或坐在橋上或在橋上野餐。�?dāng)時(shí)大人們總說(shuō)我們很淘氣。而姥姥家在橋那邊也有菜地，所以他們常常也從這座橋走到對(duì)面。我不�；乩牙鸭�，但只要我回去我總?cè)�橋那邊，但沒(méi)想到那次見(jiàn)完竟成了永別。姥姥家在山上，有時(shí)雨水大了便使河水上漲，那次我十分沮喪因?yàn)橛窒麓笥炅耍�我想肯定去不了橋邊玩了。但沒(méi)想到第二天河水下去時(shí)把那座陪伴我們多時(shí)的木橋也沖走了。當(dāng)時(shí)我們很傷心，與挪威上面承載了我小時(shí)最快樂(lè)的回憶。有好多好多。而不久上面又建起了一座橋，相比之下這座橋堅(jiān)固多了。但總是沒(méi)有那座木橋給我們的快樂(lè)的感覺(jué)。而我們每每過(guò)河時(shí)總是不上那座橋。因?yàn)槲覀円豢吹竭@座橋便會(huì)想起承載了我們快樂(lè)與悲傷的回憶的那座橋。

三年級(jí):奇敏

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