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丑小鴨和我作文
丑小鴨和我_350字丑小鴨——一個(gè)眾所周知的弱者形象代表。它從處處受人排擠,被兄弟姊妹恥笑、驅(qū)趕,到變成美麗的白天鵝,受動(dòng)物們的尊敬,體味到前所未有的幸福。它經(jīng)歷了難以想象的苦難,幾乎被凍死在那個(gè)寒冷的冬季。但這一切都不重要,重要的是,它實(shí)現(xiàn)了對美、對理想的追求。倒影里美麗的大鳥就是曾經(jīng)的丑小鴨——它熬過來了,等待它的將會是無邊的幸福。
讀完這個(gè)世界有名的童話,再將丑小鴨的經(jīng)歷和我的經(jīng)歷作對比,真是感覺有天壤之別。朋友問我,我們離變成天鵝的時(shí)間還有多遠(yuǎn)?三年,不,兩年。還有兩年,我們就有變成天鵝的機(jī)會了。
一屆又一屆的初三生離開了校園,他們之中,有的依舊是丑小鴨,有的連丑小鴨都不如。只有少數(shù)的人,飛在了夢想的枝頭上,蛻變成了美麗的白天鵝。
書包寂寞地躺在長椅上,里面裝著滿滿一書包的書;丶业穆飞,我還在抱怨這些書的重量。
終于拉開了書包的拉鏈,拿出寫了待辦事項(xiàng)的卡片。嗯……復(fù)習(xí)功課《丑小鴨》。腦子里大概地把《丑小鴨》的內(nèi)容過了一遍電影,這才慢慢的打開了語文書。最先映入眼簾的,依然是丑小鴨被同類排擠的圖片,丑小鴨呆呆的站著,不知所措。
許久,我對自己說:加油,丑小鴨。
初一:龔子怡
《丑小鴨》讀后感_350字《丑小鴨》雖說是一篇童話故事,卻蘊(yùn)含深刻的道理,久久值得人回味。
丑小鴨是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋,被一只母鴨認(rèn)為是鴨蛋而被帶回鴨窩孵化。丑小鴨一出生就因?yàn)橥獗沓舐浑u鴨群訕笑,他不得不離開這個(gè)地方。他來到了沼澤地,又被野鴨、野雁嘲笑。之后他又來到了一個(gè)簡陋的農(nóng)家小屋。在這里,雄貓和母雞也笑他不能生蛋和發(fā)出咪咪的叫聲、迸出火花。丑小鴨想去水里游泳,但母雞不了解他,丑小鴨離開了。他去了水里,想和漂亮的鳥兒在一起,但又怕別的鴨兒嘲笑。冬天到了,天氣很冷,丑小鴨被凍僵了。一位種田人發(fā)現(xiàn)了他,把他帶回了家。丑小鴨以為他們要傷害他,所以他也離開了。最后他變成了天鵝,飛進(jìn)了大花園,與其它天鵝一起嬉戲、玩耍。
丑小鴨雖然出生在養(yǎng)鴨場,受到雞鴨的屈辱,但他仍追求自己的夢想,堅(jiān)持不懈地追求,他擁有一顆善良、美好的心。同理,人只要擁有一顆“好心”,追求自己的夢想,就一定會獲得成功!笆墙鹱涌倳l(fā)光!”人只要心存善念,總會得到回報(bào)的!
從另一個(gè)角度來說,只要投入閱讀,就能發(fā)現(xiàn)《丑小鴨》的多重教育意義,閱讀真是奇妙!
初一:陳洋的
丑小鴨與我_450字每個(gè)人都與丑小鴨一樣,經(jīng)歷過困苦、磨難,而我也是如此。
剛上小學(xué)時(shí),看著那一篇篇文章,我不禁苦笑起來。老師講課時(shí),我就猶如聽“仙書”一樣,真是“如聽仙書耳暫鳴”,知識也自然都還給了老師。
我抬著頭凝視著黑板,一種自卑卻不甘的心情猛然涌入心間,那一瞬間,我猶如在地獄中掙扎一樣?粗蠋煂⒛谴驖M紅勾勾的試卷遞給同學(xué)時(shí),同學(xué)的笑容霎時(shí)烙在我的心中那正是我——所渴望的!也就在這一瞬間,那個(gè)“鴨蛋”啪地裂開了。
“有志者事竟成”,我放下手中的故事書,說道:“既然丑小鴨可以,我也可以!蹦且话悴磺,猶如冬天里的一把火,照亮了整個(gè)世界,鼓舞著我。丑小鴨拼命地在湖中游泳,我陪著它;它執(zhí)著于美麗,我伴著它;它渴望著光明,我與它同在。漸漸地我趕上了他人,那般執(zhí)著同樣促使我奔向遠(yuǎn)方,奔向那永無止境的知識海洋。
如今,我學(xué)習(xí)已不是為了超過他人,而是為了更好地充實(shí)自己!芭d趣是知識最好的老師”,我慢慢地愛上了看書,從《西游記》到《簡愛》、《傲慢與偏見》,中外名著都如磁鐵一樣吸引著我。丑小鴨看著水中自己美麗的倒影,認(rèn)識自我;我回頭看著自己走過的路,體會著那份喜悅與幸福。
是的,不管你是誰,不管生于何方,不管曾經(jīng)你的成績有多差,只要你愿意,只要你的心中有夢想,不懈追求,你一定會像丑小鴨一樣成為一只屬于你的完美天鵝!
初一:雅婷
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