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師生之情作文

時(shí)間:2024-07-25 23:06:23 作文網(wǎng) 我要投稿

師生之情作文范文

  師生情作文

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  星期四下午,我和李玲瑋(同學(xué))。張冰雪(同學(xué))去付老師(實(shí)習(xí)老師)辦公室排練六一。

  兒童節(jié)時(shí)的節(jié)目。付老師對我們說她明天就要走了,讓同學(xué)們每人帶一張照片留做紀(jì)念!我看到老師在疊小紙樹,每個(gè)都寫了付老師對我們的希望!

  第二天,付老師提著滿滿一袋小紙樹走進(jìn)了教室。她難過的說:"同學(xué)們,今天是我?guī)銈兊淖詈笠还?jié)棵。這些幸運(yùn)樹是我對你們的祝福1其實(shí)我也舍不得你們!'說著說著,老師的眼睛濕潤了,她在黑板上寫道:努力學(xué)習(xí),要做有用得人!

  下課了,同學(xué)們在哭泣著有些人站在走廊上對那邊教學(xué)樓喊:"付老師,我不讓你走!再看看付老師,她正擦著淚水向辦公室走去。

  我們知道,付老師要上學(xué),要回家?晌覀兙褪强刂撇蛔∽约旱母星椤獛熒!

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  今天是六一節(jié)!

  六月一日是一個(gè)讓所有小朋友幸福的日子,在這一天,小朋友們可以自由自在地玩耍。而今年的兒童節(jié),我們還意外地收到了一份最珍貴的禮物,它雖然小,卻蘊(yùn)含著濃濃的師生情。

  今天是五月三十一日,六?;一節(jié)的前一天。中午在學(xué)校吃過美美的午餐,我一邊拍著圓鼓鼓的肚皮,一邊往教室里走,突然發(fā)現(xiàn)講臺上放著一張粉紅色的卡片,好奇心驅(qū)使我走上臺去看個(gè)究竟。它是一張漂亮的交流卡,粉紅色的底,紫藍(lán)色的花,上面還有兩只可愛的小兔子,只見上面寫著“給全體同學(xué)的一封信……”什么,給我們的信,我奇怪極了,連忙往下讀下去!澳銈兒!今天是你們的節(jié)日,老師祝你們節(jié)日快樂!”看到這句話,我心里無比激動(dòng),這哪是一句話呀,這分明是老師對我們的愛。這時(shí),曖意充滿我的全身,我急忙把這封信通覽了一遍?赐晷,熱淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)兒,不知那是什么滋味,驚喜、激動(dòng)、感動(dòng)融合在一起。我感到這封信的背后,謝老師那慈祥的面孔在微笑著說“孩子們,節(jié)日快樂!”我的心里泛起一股熱浪,謝老師是多么地愛我們呀,我們怎能不好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律呢?想起以前我們?nèi)墙處熒鷼獾囊荒荒磺榫,我心里好一陣?nèi)疚。

  要上課了,謝老師突然神秘地出現(xiàn)在教室里,她提著一個(gè)大袋子,臉上滿是喜悅。那是什么呢?同學(xué)們議論紛紛,有的說是化裝品,有的說是漂亮衣服,可謝老師總是搖頭。當(dāng)她把袋子打開時(shí),我們?nèi)喽俭@訝了,那是一大包糖果,是謝老師用自己的錢給我們買的禮物,也是謝老師的心血和愛。她開始喜滋滋地分糖果,我們班每個(gè)同學(xué)都分到了幾顆,而謝老師一顆也沒有得到。吃著甜甜的糖果,看著謝老師那心滿意足的樣子,就好像是她自己在吃著糖。想著謝老師對我們的愛,就像自己的媽媽的一樣,關(guān)愛著我們,呵護(hù)著我們。老師是世界上最偉大的母親。

  世界上有一種最辛苦而又最快樂的職業(yè),那就是老師;人世間有一種最美好的情意,那就是師生情。

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  愛如空氣,人人需要它,沐浴著它,誰都會感到溫暖,愛是一個(gè)博大如海的字,它正代表了韓老師與我之間那件感動(dòng)的事的寫照。

  記得那是一個(gè)十分寒冷的冬天,我們學(xué)校特地組織我們?nèi)タ措娪啊?赐觌娪昂,我們個(gè)個(gè)都有說有笑的。但天有不測之風(fēng)云,沒想到平時(shí)一向守時(shí)的奶奶卻一直不見蹤影。這下,可把我急壞了!只見家長們個(gè)個(gè)將孩子接走,而且談天說地,個(gè)個(gè)臉上都掛滿了喜悅的笑顏,看起來是那樣的和諧?粗麄冞h(yuǎn)去的身影,我就好像一只無家可歸的小雞,被大家拋在了角落里。這時(shí)的忐忑不安,心里就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下。而且再加上寒風(fēng)凜冽,冷得我瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)時(shí)的我真是無助極了,我才知道什么叫“叫天天不應(yīng),叫地地不靈”。更何況我身上身無分文,難道要餐風(fēng)露宿在街頭嗎?想到這,一向都很堅(jiān)強(qiáng)的我現(xiàn)在卻又忍不住眼淚的沖擊,豆大的眼淚不停地往下掉,我真希望我可以有一雙翅膀,可以飛回家。此時(shí),正準(zhǔn)備帶著孩子過馬路的韓老師發(fā)現(xiàn)了我,看著我在街上游蕩,神態(tài)又焦躁不安的樣子,便走了過來。沒多久,她和藹可親地說:“你怎么還在這里呢?你的家長怎么沒看到呢?”我聽了,便一五一十地將真相告訴了韓老師。

  韓老師聽了以后,說:“你這個(gè)傻孩子,怎么不早說呢?萬一受傷了怎么辦?這樣吧,我先陪你等一陣,如果還沒有人,那我就讓一個(gè)人順路送你回去!”這時(shí),其他的老師也回去了,當(dāng)他們叫韓老師一起回去的時(shí)候,她都說:“不,這次就算了,學(xué)生還沒回家叫人怎么放心得下,韓老師的話讓我感動(dòng)。放棄休息和機(jī)會,卻平白無故地在這里和我一起等待,令我深深地被震撼了,眼淚不知又從哪一個(gè)地方包圍了我的眼睛。一股暖流也擁上心頭。在等的過程中,一點(diǎn)也不解風(fēng)情的寒風(fēng)并沒有就此善罷甘休,反而將自己的風(fēng)吹得更加大了,冷得韓老師直搓手。而我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也不冷,因?yàn)槲疑磉叺暮,早已被韓老師熱誠的心給趕走了。在我的世界里,這絕對是對心靈最大的溫暖與鼓勵(lì),是任何狂風(fēng)暴雨也打不倒的。這股“暖流”全都源自于韓老師那顆赤誠的心啊!在風(fēng)中,我仰望著韓老師,才發(fā)現(xiàn),這是一位多么偉大的女教師,她是真的英雄,很久以后,奶奶來了,當(dāng)我們正要回過頭謝她時(shí),韓老師卻一聲不響地走了。老師的行為令我的心久久不能平復(fù),因?yàn)榍а匀f語已幻化為溫暖的記憶里了。

  老師就像我心里不滅的一盞航燈,就讓這絲絲沁人心脾的愛化作一曲美妙的“師生情”吧!

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