駐足停留品味作文

　　“快點(diǎn)走，不要再看了。”這是從前伙伴經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話。因?yàn)槟菚r(shí)我們是步行上學(xué)，其間穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，而我總是很容易就被路邊的風(fēng)景吸引，駐足欣賞。后來(lái)上學(xué)便沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了，不過(guò)這個(gè)習(xí)慣卻從此跟著我了。

　　農(nóng)忙時(shí)節(jié)，我會(huì)跟著爺爺奶奶下田干活。與田里其他不知疲憊的“機(jī)器人”不一樣，我時(shí)不時(shí)地抬頭，看看頭頂?shù)奶炜�，不遠(yuǎn)處翠綠的樹(shù)木。一陣風(fēng)吹過(guò)，我總會(huì)瞇著眼睛，深呼吸，感受大自然的氣息。雖然總會(huì)有“不合時(shí)宜”的聲音插進(jìn)來(lái)：“快點(diǎn)干，天快要黑了�！蔽視�(huì)假裝生氣地跺一跺腳，不服氣的哼一聲：“我都快要累死了，看看這風(fēng)景調(diào)節(jié)一下也要管，奶奶你真是的！”可我并不真的覺(jué)得很累。因?yàn)檫@時(shí)夕陽(yáng)已漸漸西沉，天空云霞被染成了橙紅色，田里的人們正辛苦的勞作。看看這如畫(huà)般的景色，人與自然如此的和諧，喜悅與充實(shí)從心底涌起，小小的勞累豈能與它們抗衡？

　　田間干活如此，學(xué)習(xí)我也勞逸結(jié)合。高中的生活緊張而忙碌，每天埋首在作業(yè)堆里，“不知今夕是何年”。而校園里的風(fēng)景則是緩解疲勞最好的“良藥”。

　　每天飯后，我不會(huì)急匆匆地朝教室趕，而是繞著學(xué)校轉(zhuǎn)一圈�，F(xiàn)在”秋天”雖已來(lái)臨，可我總能驚喜的發(fā)現(xiàn)嬌艷盛開(kāi)的花朵，腳步情不自禁地向她走去，低頭嗅著她的香味，疲倦也被這花香消去了；看到樹(shù)上裂開(kāi)了肚皮的柿子，我的口水都要流下來(lái)了。學(xué)校的噴水池是我尤其喜愛(ài)的地方。坐在池邊，看著水中的睡蓮靜靜地開(kāi)放，魚(yú)兒自由地游來(lái)游去，或是彼此嬉戲，或是繞著睡蓮?fù)嫠�，它們完全感受不到我們學(xué)生的緊張繁忙，在自己的天地里悠然自得。每當(dāng)這時(shí)，我似置身于“接天蓮葉無(wú)窮碧”的荷花叢中，泛著小舟穿梭于其中，真是說(shuō)不出的輕松愜意，哪里還會(huì)記得學(xué)習(xí)的疲倦呢？

　　學(xué)習(xí)就像走路，遇到風(fēng)景優(yōu)美的地方，要駐足停留品味、欣賞。學(xué)習(xí)也是一樣，而人生又何嘗不是呢？在人生這條路上，終點(diǎn)是注定的。在這條漫長(zhǎng)道路上，沿途的風(fēng)景是對(duì)我們最好的饋贈(zèng)，它不僅可以使我們忘卻旅途的勞累，而且可以放松我們的身心，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)趕往下一個(gè)目標(biāo)�！澳サ恫徽`砍柴功”，偶爾的駐足欣賞，將成為我們力量的源泉。為何我們要舍棄力量之源，卻背負(fù)著疲倦的身心，強(qiáng)迫自己一直前進(jìn)，直到自己枯槁呢？

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