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學(xué)問藏在畫筆里作文范文（精選40篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的學(xué)問藏在畫筆里作文范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇1
周二下午的到來，意味著大事要發(fā)生——我非常期待的美術(shù)課來了。躺在床上，再也按壓不住心中的興奮，翻身起床，向?qū)W校出發(fā)吧。去享受那創(chuàng)意無限的美術(shù)課堂吧！
我們帶著美術(shù)課所需的材料走進那間精彩的教室，課題板上啥字也沒有寫上去，我只感覺一切都是帶著“興奮”兩個字的未知數(shù)，趴下頭來休息吧。只見那課題板上終于寫上了“搭建框架”四個字，我心里想著：“這倒是要干什么？”老師開口了，他道：“今天我們來學(xué)習(xí)搭建框架，我們要用橡皮泥和牙簽，搭建出具有創(chuàng)意性的東西來，比比誰搭的高，誰更有創(chuàng)意！”然后老師就給我們看一些創(chuàng)意建筑物，創(chuàng)意裝飾品的圖片�？赐赀@些后，老師就吩咐我們開始自己的創(chuàng)意搭建。我手忙腳亂地折騰起我的橡皮泥和牙簽，首先我抱著試一試的心態(tài)用橡皮泥直接連接起來，可惜搭到第二層就倒了，我嘆了一聲氣，心想搭建框架沒有牙簽做支撐不行的，于是我又繼續(xù)倒騰我的美術(shù)材料，按照自己的新思路來搭建，用牙簽把一個一個的.橡皮泥球連接起來，終于，在第五層的時候，一件大事發(fā)生了，劉峻瑄閃過身子，把我的作品撞得稀巴爛，唉，真慘��！
我苦惱著到了第二節(jié)課，冥思苦想著新頭緒，是搭個什么東西呢？眼看著時間一分一秒的過去了，想再搭建個復(fù)雜的框架可能來不及了，我感覺到有點著急了，而我的藝術(shù)細胞已經(jīng)奄奄一息了，但我靈機一動，又很快找到了神醫(yī)，老師不是說看誰搭得高嗎？我現(xiàn)在就來給他一個最高的搭建。是啊，一根吸管一層不好嗎？我先把二十四層吸管一個個接起來，再往連接處外面塞橡皮泥，我的創(chuàng)意搭建就這樣完成了，這可是班上最高的但也是班上最沒有創(chuàng)意的。我當時就在心里指責(zé)自己不要臉，為了“最高”，竟想出這樣的辦法，人們常說的“狗急跳墻”，就是這樣的結(jié)果�。�
望著這單柱的“南方明珠”感慨又感慨。不過創(chuàng)意也跟“最”字搭上邊呢！
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇2
每星期的星期六上午，我都要去學(xué)美術(shù)。
我的美術(shù)老師五十多歲了，我們都叫他梅老師。他的頭發(fā)光禿禿的，好像一片沒有綠葉的“樹林”。他的眼角布滿了皺紋，一笑起來皺紋就顯而易見了。他的嘴巴厚厚的，抿著嘴巴清晰可見。
他的水平名不虛傳，他畫的畫也栩栩如生。他畫的瀑布真是氣勢磅礴、一瀉千里、氣吞山河，真可以算是“飛流直下三千尺”; 他畫的山真是安如泰山、表里山河、草木皆兵; 他畫的`人真是呼之欲出、惟妙惟肖，形態(tài)各異，把人物的外貌、神態(tài)、動作都躍然紙上; 他畫的花真是爭奇斗艷、完美無瑕……他的畫濃淡、深淺表示地都很到位、很完整。
他對待人和藹可親。有一次，一位同學(xué)一不小心打翻了顏料盤，把地上弄地臟兮兮的。那位同學(xué)以為老師要批評他了，便“嗚嗚”的哭了起來，老師一聽到哭聲，連忙大步走了過來，遞過一張餐巾紙，幫她擦干了眼淚。他說：“別哭了，我不會批評你的，快擦干眼淚，不然眼睛哭紅了可不好看了，把地上的顏料用毛巾擦干凈就可以了�！闭f完，搭搭她的肩膀，走了。那位同學(xué)破涕為笑，拭了淚，馬上拿來一塊干毛巾，跪坐在地上，竭盡全力的擦著。不一會兒，地上立刻干凈、整潔，變得有光澤了。
他還是一位幽默的老師呢。他上課總是面帶笑容，有的時候說幾個笑話或是腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓同學(xué)們快樂快樂�！耙晃凰緳C開著汽車來動物園參觀，來到猴子住的地方，為什么車子不開了呢？”頓時，周圍鴉雀無聲，安靜極了！同學(xué)們都搖了搖頭，老師公布答案了：“因為那位司機把猴子的屁股看成了紅燈！”霎時，同學(xué)們都捧腹大笑……
這就是我的美術(shù)老師！
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇3
據(jù)說今天美術(shù)課的主題非常奇特：潑墨山水�！皾娔剿钡降资鞘裁茨兀课野偎疾坏闷浣�。心中帶著無數(shù)個問號，我來到了美術(shù)教室。
這時，展現(xiàn)在我眼前的是國畫的裝備：黑色的毛氈，一桶水，兩個小碗。老師還讓我們每個人帶毛筆和墨水。這樣一來，裝備就齊全了。帶著疑惑的心情，我等待著老師揭示答案：“潑墨山水就是把墨潑到紙上，再用筆繪出山的形狀。”“聽起來簡單，做起來難�！保倚南�，“把墨潑在紙上，那不是一塌糊涂�。 蔽要q豫不決，眉頭都打成了“蝴蝶結(jié)”�？煽偛荒芤恢鄙荡糁桑詈笪疫�是決定試一試。我把墨汁倒在了小碗里，拿起碗時，手不禁抖了一下，我緊張地閉起了眼睛，把碗傾斜了過來，墨水一滴一滴地滴在了紙上。“不對啊，既然是潑墨，應(yīng)該是要把墨水快速地潑在紙上，而不是滴上去�！毕氲竭@里，我把小碗里的墨水全部潑到了紙上，趕忙拿起毛筆，勾勒出山的形狀。咦，我成功啦，一座座山呈現(xiàn)在了紙上，栩栩如生。
我更加有了自信，拿起筆，輕松地勾勒出了其他山水。終于畫好了，但是總覺得山有點空蕩蕩，是缺了點什么嗎？我絞盡腦汁。哦，對了，可以再加些草木。正當我想畫時，我又猶豫了：要是加上草木不好看，那么山水都白畫了。正當我不敢下手時，老師走了過來，似乎看出了我的心思：畫得不好沒關(guān)系的，試試看，或許有新的收獲呢！聽老師這么一說，心中的這塊“擋路石”瞬間被移除了，我再次拿起了毛筆，增添了一些草木。作品完成啦，哇，仔細一看，最后的`那幾筆不是“畫蛇添足”，而是“畫龍點睛”呢，整幅畫看起來有了一絲絲靈動，我成功啦！
當生活中的“擋路石”出現(xiàn)在你面前時，你不要害怕，挑戰(zhàn)它，或許會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境地，勇敢地嘗試，這樣你才會有成功的可能。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇4
世界上有一位著名的畫家達芬奇，而我們學(xué)校也有一位“郭芬奇”，那就是我們的美術(shù)老師——可愛的郭老師。
郭老師是屬于微胖界的美女，雖然有點胖胖的，但是很可愛。她有著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，秀氣的嘴唇，頭發(fā)是卷卷的。雖然她的頭發(fā)很長，但是她總是喜歡把頭發(fā)扎成一個小丸子，高高的梳在頭頂，顯得特別俏皮可愛。她最大的特點就是有一雙神奇巧妙的手，總是能畫出各種美麗的圖畫。
我最喜歡的課就是美術(shù)課，郭老師的課堂總能讓我受益匪淺。每個星期我都期望著美術(shù)課早早到來，在她的'課堂上不但能學(xué)習(xí)畫畫，還特別有意思。記得有一次，郭老師講的正興致勃勃的時候，有同學(xué)在下面說話，被老師聽見了。郭老師先是看著他們，然后悄悄的走過去，站在那兩個同學(xué)的旁邊，那兩位說話的同學(xué)還在忘我的低頭說話呢，根本沒發(fā)現(xiàn)老師來了。然后郭老師碰了碰其中的一名同學(xué)的肩膀，這個同學(xué)就說：“一邊去，別煩”。然后還用手揮了揮郭老師。郭老師說：“你們說什么呢，這么有趣，加我一個唄”。當他們聽見是老師的聲音時，兩個說話的同時抬起了頭，一臉懵，看見郭老師笑瞇瞇的臉，他倆當時的表情真是太精彩了。全班同學(xué)被逗得哄堂大笑。
其實郭老師也是很溫柔的人，有一次我上課的時候不小心把紅色的彩筆畫到了手上，看起來特別像受傷出血的樣子。郭老師發(fā)現(xiàn)了以后，以為我真的受傷了，著急的跑到我身邊說：“怎么了？受傷了？劃到手了？痛不痛？快給老師看看”，一連串的問題�？粗钡哪�，我心里暖暖的。我趕緊跟她說：“老師我沒事，就是紅色的彩筆畫到手上了”。老師長出一口氣說道：“還好沒事”，這才放心。
這就是我的偶像“郭芬奇”老師，她不僅溫柔美麗，還是有個畫畫很好的才女。因為有她我的學(xué)校生活變得五彩斑斕，變得更美麗！謝謝你郭老師，我愛你郭老師！
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇5
位于市中心的安大略美術(shù)館是北美洲第八大藝術(shù)博物館，藏品超過四萬件，時間跨度從公元一百年至今。館內(nèi)還設(shè)有咖啡店、餐廳和紀念禮品店等場所。
令人驚奇的是場館中的旋轉(zhuǎn)樓梯，樓梯從二樓開始向上蜿蜒，直到破開墻體將一部分露天修建。從一樓仰望兩段梯子，無縫地將老的樓梯、坡道、走廊和新的場館串聯(lián)在一起。
在地下一層的展廳中陳列著數(shù)百艘做工精美、風(fēng)格各異的船模型。其中有正規(guī)宏偉的戰(zhàn)艦、靈巧精致的快艇，還有奇葩怪異的觀光船。這些船模的材料，多為木頭、絲線等。所有大小船上的細節(jié)全部被惟妙惟肖地還原了過來，可謂是一應(yīng)俱全。
這里還有有趣兒的畫作，它們不附于紙上，而是置身于大大小小的盤子上，別有一番風(fēng)味。當然，這里怎么能少了首飾呢？看這排列整齊，雖風(fēng)格迥異卻華美異常的戒指們，當真讓女性同胞們難以把持。還有這象牙制的盒子，雖乳白似練，但置于昏暗燈光下，卻生出幾分神秘來。還有那令人難以置信的象牙雕刻物，大拇指甲蓋兒大小的小人兒，卻刻得精美萬分、安祥和順，且最為難得的便是這是在一整塊板子上進行雕刻的。
且說這簡簡單單的樓梯也暗藏玄機�？v切面兒連接起來，便是一幅作品。且從這大型旋轉(zhuǎn)樓梯爬至頂層，從透明的玻璃那望出去。直將多倫多市內(nèi)的風(fēng)景盡數(shù)攬盡眼中，是一處極為不錯的觀景臺。且從各個角度觀察樓梯，也不失為攝影師鏡頭下的風(fēng)景。
此地展廳還有許多一戰(zhàn)時期的珍貴照片兒。其中有許多地形分析圖、某位軍官的日記、平日行軍訓(xùn)練的照片以及武器裝備圖。在這里最讓我感到新奇的就是飛艇的照片。飛艇是浮空器的'一種，可以運輸人和物資，當然此處展出的飛艇都是軍用的。拍攝的角度各式各樣：有的是飛艇剛出倉時，有的是飛艇起飛時，還有的是飛艇正常飛行時�？吹萌搜刍ǹ潄y。
但讓我感到有些好笑的是，整整兩面墻的鼻煙壺。全都是源自中國的，直教我想去貼上一張寫著：“Made In China”的紙條。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇6
我喜歡的課，莫過于美術(shù)課了。它不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)細胞，還讓我十分輕松，十分快樂，每節(jié)課上我都能“大顯身手”一回，雖然只有六十分鐘，但也已讓我沉醉于其中。
在這節(jié)美術(shù)課上，美術(shù)老師讓我們用冷色調(diào)在鉛化紙上作畫：首先拿出一把尺，然后把顏料擠在紙上，其次再用尺在紙上刮開，填滿紙張，最后再根據(jù)不同的效果添加相應(yīng)的背景。老師剛說完，教師里便沸騰了起來，同學(xué)們紛紛拿起紙和筆畫了起來。但不一會兒教室就安靜了下來，只聽見尺在紙上發(fā)出的“唦——唦——”的聲音了。
畫什么好呢？我托著下巴想了好久，畫海底丗界吧，不行不行這太老套了！畫高樓大廈吧，也不行，太難了！想了許久，我終于下定決心畫夜空，還要做到最好。
我立刻拿出顏料小心翼翼地在畫紙上擠了一些，又用尺在水里沾了沾然后在紙上刮了起來，完工后，我對著這幅底色左看右看，總覺得有些不妥，顏色深深淡淡的，于是，我又在畫紙上做了些修補，一幅美麗的底色新鮮出爐了，等到顏料干了，我開始增加背景。我用顯眼的白色畫了幾棟小房屋，然后用不同程度的黃色點上月亮，鑲上星星，然后用修正液途出窗戶，最后再用彩色水筆畫上水草，增添了幾分荒涼與神秘。就這樣，一幅美麗的星空完成了。
我前后左右看了看，不由得感到暗暗高興：有的`同學(xué)的底色沒有撐滿整張紙，有人畫成了暖色，也有人畫得根本看不懂。
收作業(yè)啦，我自信地把作業(yè)交給美術(shù)老師，只見她看了我的作業(yè)后覺得非常滿意，并表揚我，把我的作品訂在了黑板上最顯眼的位置。遠遠看去，那夜空十分美麗，隱隱藏著一絲憂郁。
我喜歡美術(shù)課，因為它凈化了我的心靈，陶冶了我的情操，難怪我對這堂課“情有獨鐘”。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇7
從小開始，我就特別喜歡畫畫，畫得也還行。曾經(jīng)上過一段繪畫班，可是后來因為時間沖突就沒學(xué)過了，不過小學(xué)時我的繪回水平在班里倒還是名列前茅的。
每一次上美術(shù)課我都會特別認真，恨不得從老師的話中聽出什么，眼睛瞪得可大。恨不得老師手里的粉筆撒出的粉未的顆數(shù)都記在腦里。畫畫時，我也非常專注，一點一線都要小心翼翼地沒了又改，最后，雖然我不是畫的'最快的，但是速寫筆卻總被老師在班中展示。
現(xiàn)在，到了中學(xué)美術(shù)從一星期兩三節(jié)變從了一節(jié)。
美術(shù)課，我就會想：“哎！下個星期才有美術(shù)課。時間，麻煩你走得快一點吧！”可是當我正在上美術(shù)課時，我卻會覺得四十分鐘就如四秒鐘，“喂”地一下就過去了，還沒畫完畫，就下課了。每次都有家庭作業(yè)，其實就是課堂上沒有完成的畫作。
目前我們的美術(shù)課，一共畫了三幅畫：黑白裝飾畫的樹、南瓜、魚。第一幅，樹我把背景留白了，因為樹畫得挺大的，再添背景就會太過花紹、太密集。第二幅南瓜我畫了兩個，一大一小，小的在前，大的在后�？墒钱嬐旰笮〉哪瞎媳却蟮囊蛏弦恍�，像是懸浮著的。于是，我突發(fā)其奇想，把下面畫成坑坑洼洼的南瓜地，再插上個牌子，寫上“萬圣節(jié)”三字，再畫出凹凸不平的地方，添上幾只小蟲再掛一只蜘蛛。糟了！不小心畫上了一道！嗯……有了！把它畫成樹技。可是樹枝下又空空的，加一把耙子吧！第三張魚我畫的眼睛是閉著的，還畫了幾株水草和其它魚，不過背鰭好像大了些。
這就是我深愛的美術(shù)！
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇8
我是專注學(xué)美術(shù)的，美術(shù)是我的命根子，生活中最不可缺的，就是美術(shù)。
在我小的時候，我看著表哥表姐們畫畫，畫的小人兒，畫的風(fēng)景，都很漂亮！我看著看著，感覺我親身就融合在畫里，看著那一幅幅栩栩如生的`畫兒，就決定要畫畫。
我上一年級的時候，學(xué)校有過特色班，我先報了舞蹈，失��；琵琶，失敗。直到四年級下冊，我報了卡通畫特色班，這才讓我的生命有了華麗的轉(zhuǎn)身。一開始到特色班，畫畫技術(shù)很失敗。有一次，我在練習(xí)畫手，總覺得畫的不對勁兒，讓老師看了看，對我說：“你這是畫手嗎？我看這是畫蜘蛛網(wǎng)吧！”我失望極了。
在五年級上冊的時候，我的美術(shù)成績突飛猛進，直接從那個連手都不會畫的小人轉(zhuǎn)身變成了班長的大官，那些看不起我的卑鄙小人總算被我征服了……
那一次，老師上語文課講到了小木偶，我心不在焉的聽課，突然，我發(fā)現(xiàn)語文書上的小狐貍圖案挺好看，便用紅色的筆描起了它的外輪廓，描的正起興時……啪！老師的教鞭棍敲到了我的頭上，雖然不疼，但是也挺內(nèi)疚的。下課后老師就找我談話，我這個人，就是左耳朵進，右耳朵出，根本聽不進去。每次都是這樣，我都覺得煩了，老師卻還是下定了決心要把我教好，雖然他屢戰(zhàn)屢敗，但那一棍我卻記憶猶新，從來沒有忘記那一次的教誨。
我的美術(shù)是好了，但是向往著美術(shù)道路的任務(wù)壓迫著我，從心底里感到不安，感到緊張。
每當我畫畫的時候，都會記得美術(shù)老師的那一次“蜘蛛網(wǎng)事件”，每當我上課的時候，都會想起馮老師的“教鞭棍的痛”，這樣不但激勵了我學(xué)美術(shù)心，又讓我的學(xué)習(xí)有了進步。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇9
在我的腦海里，有許多讓我難忘的事，其中就有一節(jié)讓我難忘的課，那就是美術(shù)課。
星期一的最后一節(jié)是美術(shù)課。一上課，老師就對我們說：“同學(xué)們，你們喜歡美術(shù)嗎？今天這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)紙巾畫吧�！蔽液屯瑢W(xué)們聽了欣喜若狂，怎么紙也能做畫？可沒過多久，在老師的'指導(dǎo)下，同學(xué)們也都表現(xiàn)得很好。老師一邊教我們粘貼畫，一邊為我們講了許多有趣的故事，比如：潑水節(jié)是怎么來的，過年為什么有拜年的習(xí)俗等，同學(xué)們睜大眼睛，全神貫注地聽著。老師告訴我們，做紙巾畫的時候需要先準備一瓶礦泉水，紙巾的顏料、牙簽。然后，老師又教我們怎樣粘，他先為我們演試了一遍，同學(xué)就自己粘了起來。在我調(diào)顏料的時候，不知道怎樣才能調(diào)綠色，老師還細心地對我說：“不知道怎么調(diào)綠色，那就直接用綠色吧�！蔽胰褙炞⒌芈犞�。
課上了半小時，有些人說紙巾畫既浪費材料，又耽誤時間，不如不粘了，于是便不粘了。老師意味深長的說說：“紙巾畫是浪費材料和時間，但是，如果我們把紙巾畫粘好，不就把我們的傳統(tǒng)發(fā)揚光大了嗎？所以，我們必須要耐心�！崩蠋煹脑捵屛腋惺茴H多。不管做什么事，都要有耐心，如果沒有耐心是絕對辦不好事的。
我覺得這節(jié)美術(shù)課對我很有意義，因為他不僅讓我學(xué)會粘紙巾畫，還讓我明白做事情要有耐心，不能著急，否則就辦不成好事。
聽了老師的話，我也想起了類似的事情，有一次，語文老師叫我們回去寫作文，我在家里一邊寫一邊說：“快點寫，寫完了出去玩，”于是，我隨便寫了一個完事，就出去玩了�，F(xiàn)在回憶起來，覺得很后悔，當時我要是有耐心，我的作文就能寫好，而那時，我只顧著玩，現(xiàn)在回想起來，可真后悔呀！
�。∵@節(jié)美術(shù)課真有意義呀！
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇10
宮崎駿美術(shù)館掩映在綠樹叢中，像童話世界里的小房子。它的墻壁也爬滿了綠色的藤蔓。
我們進入美術(shù)館后，先排隊去看了一個小動畫片，講的是一只小狗走丟的故事。故事是這樣的：小狗想跟它的小主人去學(xué)校，但是，它迷路了。小主人回來后，發(fā)現(xiàn)小狗不見了，趕快和她的爸爸騎著自行車出去找，還在外面貼了很多找小狗的告示。其實小狗也在找自己的主人。它餓了，跑到別人家吃了點別人的.大狗的食物。然后，它到了一個停車場里，靠著一個貨車輪子睡了一覺。早上的時候，貨車司機把小狗抱上車，帶它一起去送貨。走了一會，小狗汪汪汪地叫，原來它聞到了家的味道。它跳出了車窗，跑了好幾條街，終于見到了正在尋找它的小主人。這個電影故事非常簡單，但是我們看了都很感動。這個電影是宮崎駿的作品。
看完電影后，我們通過一個螺旋樓梯上到了屋頂。屋頂上還有一個螺旋樓梯到達最頂層的花園�；▓@里有一個很高大的機器人模型。趙祖佑告訴我，這個機器人是《天空之城》里的動畫人物�；▓@里還有一個奇怪的東西，是一個做得像魚骨頭的凳子，魚的眼睛上有一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)出聲響的東西。我還看到一處喝水的位置，水很冰，可以直接喝。
從花園回到室內(nèi)，我們?nèi)チ她堌埢顒邮摇＠锩嬗幸粋�很大的龍貓模型，毛茸茸的，我們可以脫了鞋爬到龍貓上去玩耍。龍貓的身體里還有很多很多小黑球可以玩。
去日本之前，我從來不知道宮崎駿這個人，也沒有看過他的作品。游玩了宮崎駿美術(shù)館后，我發(fā)現(xiàn)我挺喜歡他的畫。我決定回家以后多找一些宮崎駿的動畫片來看。
這就是宮崎駿美術(shù)館。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇11
我喜歡輕松愉悅的音樂課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡章老師上的美術(shù)課。
記得在三年級，我們換了一位美術(shù)老師，因老師是一位高高大大的男生，而開始，我們都不大敢與他交流。他微笑地看著大家，樂呵呵地說：“人都到齊了，我先自我介紹一下，我姓章，大家可以叫我章老師，但不是章魚哦！”同學(xué)們哄堂大笑，一下子對這位老師產(chǎn)生了好感。
說完了開場白，章老師變戲法似地拿出已經(jīng)分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看著蛋糕。我這就納悶了，這不是美術(shù)課嗎？與蛋糕又有什么關(guān)系？老師突然發(fā)話了：“等一會兒，一人一份蛋糕，一邊細細的品嘗，一邊盡情地想象，然后把想到的畫在紙上�！蔽覀円宦犛谐缘�，頓時食指大動。我們拿著老師分發(fā)的蛋糕狼吞虎咽地吃了起來，我一邊吃著又松又軟，冰涼涼的蛋糕，一邊使勁閉著眼睛想象：真幸福啊，我感覺自己就像一個小公主，正躺在松軟的草地上，深藍色的夜空中，調(diào)皮的小星星在向我眨著眼睛……我拿著畫筆把這幅情景畫了下來。不久，一張張紙上有的畫了笑臉，有的是蛋糕，還有的是玩具……
我正沉湎于繪畫，不知老師已站在我身后許久。直到畫完后，老師才拿起我的'作業(yè)，一邊頻頻點頭，一邊笑了笑。他拿著我的作品和一位同學(xué)的作品走上講臺。我心中忐忑不安，老師不會批評我吧！“我們來看一下，這兩幅作品畫得都很不錯。你更喜歡哪一張？”老師把兩幅畫展示在實物投影上，同學(xué)們不時發(fā)出驚嘆。印悅站起來說：“我覺得第一幅比較突出，我喜歡第一幅，因為她畫了我們沒有想到的東西。”老師點點頭“是��！第一幅是顧綺清同學(xué)的杰作！”這時，全班人的眼睛齊刷刷地看過來。我的臉紅了，心激動得砰砰直跳。“而這幅畫最可貴的，正是那天馬行空的想象，這點值得你們學(xué)習(xí)�！甭犃死蠋煹脑u價，我心里好像吃了蜜一樣甜。
從這節(jié)課后，我喜歡上了章老師，更重要的是，我愛上了美術(shù)，這樣生動有趣的一節(jié)課，我怎能不喜歡呢？
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇12
“李成杰，借我一支鉛筆好嗎？”“當然可以。”他微笑著回答，遞給我一支鉛筆。他就是我的新同桌，來自于新加坡。在第一天的美術(shù)課上，我和他就成了好朋友。
美術(shù)課江老師要求我們畫西湖十景，這對我們來說是小菜一碟，因為這可是杭州最美麗的景點啊，但是，李成杰卻撓起了頭皮。他是新加坡人，還不熟悉西湖。我想，我一定要教會他，讓他畫得很棒！
“我們畫……三潭映月吧，這個比較簡單�！�
“好呀！”
“來，我教你�！�
我拿起筆，先在紙上畫了一個葫蘆形的塔尖；接著畫一個方塊和大圓組成塔身；然后畫了一個塔基；最后畫了一塊石板，托住石塔，一個小石塔的雛形就出來了�！巴郏x謝你！”“不，還有……”我迅速拿起筆，在這個小石塔的下面畫了一個倒影�！罢婧每�！”他說�！昂呛�。”我笑了，“你接著畫吧。記住，再畫兩個哦！”他馬上拿起筆，照著我的樣子畫了兩個�！昂茫F(xiàn)在，嗯……畫水的波紋！”我又拿起筆，在紙上畫了幾條曲線，他馬上看懂了，奪過筆就接著畫。咦，他又畫了什么呢？只見他用鉛筆畫了一個彎、兩個彎，原來是個月亮啊。沒想到他在三個小石塔的洞里都畫了個小月亮，并且還不忘在湖里添了三個月亮的`倒影，這就是“印月”呀！不可思議，我都開始佩服這位“國際友人”了。我們在右上角畫上了“雙峰插云”，一幅栩栩如生的圖畫就大功告成了�！巴�，真是太棒了！”忽然傳來一聲贊嘆，原來是江老師走過來了。只見她拿起我們共同創(chuàng)作的作品，大聲說：“大家看，新同學(xué)畫得多好！”“好，好！”同學(xué)們都發(fā)出贊嘆。我和李成杰相視一笑，為我們的成功合作而慶賀。
雖然相處只有短短的兩天，但我還記得這次美術(shù)課上的友誼。而且，我還會去他們的學(xué)校，讓我們的友誼，在新加坡變得更加深厚！
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇13
爸爸曾對我說，人生，就是一張空白的紙，沒有身體輪廓和楞角分明的線條，這是人生的豐盈與寬闊，而我的生長軌跡就會在白紙上留下最美的痕跡。
從那一刻起，我就告訴自己，我將要用五彩斑斕的畫筆勾勒出最美的畫，但該“畫”些什么，這個問題一直困惑著我。
記憶中有著這么一幅畫，那是一個特殊的日子。班里的同學(xué)三五成群地組織去公園玩，我們騎著腳踏車穿梭于人群之間，游走在行人如織的馬路上。不知不覺就到了公園門前。在馬路對面，我們飛快地把腳踏車放好，跑向草坪。坐在草坪上大家互相傾訴著，交談著，訴說著心中的秘密，開始了真心話大冒險。那是一個有趣的游戲，我總是贏，從而沒有被套出太多的秘密。玩兒累了，有一部分人跑向花叢。那是一個百花爭艷的季節(jié)，五彩的蝴蝶翩翩起舞，大家像蝴蝶一樣跑來跑去，公園里充滿了快樂的笑聲和追逐聲。
時間總是跑得飛快，說笑著到了午飯的時間，大家拿出我們各自準備的食物，西紅柿、黃瓜、雞蛋……應(yīng)有盡有。吃飯時也不閑著，每個人都要跳一步跑一步地吃著。野餐結(jié)束了，收拾殘羹剩飯，跑向了濃密的樹林。知了不知疲倦地叫著，一遍又一遍。我們走到了茂密的樹林深處，仰望著藍藍的天空，呼吸著清新的'空氣，看著變幻莫測的白云，不知不覺到了夕陽西下的黃昏。路標仿佛成了指針，各自推起自己的單車，大家揮手告別。天空漸漸地暗了下來，美好的時光總是那么轉(zhuǎn)瞬即逝，望著星光閃爍的夜空，想象著屬于我們的童話故事……
現(xiàn)在的我，早已不是當時那個和伙伴們沒心沒肺的小丫頭了，但每每想起那次春游的景象，朋友們快樂的笑臉總是仿佛浮現(xiàn)在我的眼前。
“你記憶里的那次春游就是你人生畫布上的一抹絢爛色彩啊。”爸爸提醒我。
我恍然大悟，縱然歲月會被遺忘，但我的伙伴不會被遺忘。
現(xiàn)在的我已經(jīng)用屬于我的畫筆勾勒出了一幅幅動人的畫，讓我們揚起手對著過去的歲月說再見。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇14
歲月，踏著青春的碎影不留一絲痕跡，有些東西，認為早已丟失，卻一直還在，就如那支畫筆，就是被我忽略的寧靜的內(nèi)心。
小學(xué)三年級時，我在學(xué)習(xí)畫畫，在同齡人中，已有些閃光，并在幾個小型比賽中獲獎，讓我有些高興，也有了些輕浮。
一天，我正在畫畫，其他人也在畫畫，看著自己的畫，我滿意極了，開始玩起了畫筆，“第四排第五個，你下課到辦公室來�！彪S著同學(xué)們的目光閃電般射向我，一驚，畫筆灑落一地。我一邊整理，一邊小聲反駁，“不就畫一會兒，有什么大不了的，哼，回頭給你拿個獎來！”
整理完后一數(shù)，怎么，少了一支筆，“是誰拿了我的筆？”我大聲喊道。
“你又干什么？”老師也生氣了，“站到外面去反思！”
下課后，老師把我?guī)У睫k公室，不問我原因，直接說：“你這幾天輕飄飄的，整個人魂不附體，不要再輕浮下去了，這么做你什么也得不到�！蔽野牙蠋煹脑挳敵啥咃L(fēng)，驕傲在我心中肆意生長，有什么了不起，我可以拿下特等獎給你看。
之后的一次比賽，給我潑了一盆冷水，不說特等獎，連優(yōu)秀獎也夠不上。我拿著畫筆走在走廊上，低聲地抽：”為什么？為什么我什么都得不到？“我狠狠地把畫筆扔在地上，使勁地用腳在畫上反復(fù)地踩。
“停下！”一個柔和但嚴肅的'聲音響起，我回過頭，是老師��！
在老師的話中，我終于醒悟過來，原來我丟失的，不是技能，而是我的平常心、寧靜的心��！
回到教室，遠遠的，我望見了那支從未丟失的畫筆，安靜地躺在桌邊。我走過去，撿起它，感覺一陣清涼在我的身體中蕩漾，耳邊回響老師的話，情不自禁地想起一首詩：
向上的路總是充滿崎嶇，要永遠保持最初的浪漫，真是不容易，當我們跨越了一座高山，也就跨越了一個真實的自己。
握住手中那支從未丟失的畫筆，我也找回了最初的浪漫，和真實的自己，還有那寧靜的內(nèi)心。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇15
秋風(fēng)輕輕地吹，秋雨悄悄地下，秋姑娘拿著蘸滿顏料的畫筆，不知不覺地來到了人間。
看，秋姑娘的畫筆在藍藍的天空點了幾點，天上便有了一群群南飛的大雁。領(lǐng)頭雁“嘎嘎”地叫著，好像在說：“大家快飛啊！”，雁群一會兒變成“一”字形，一會兒變成“人”字形，很快消失在我們的視線里，讓人覺得像是一場夢。
瞧，秋姑娘的畫筆在美麗的果園里刷刷幾筆，果園里就有了一張張笑臉。走近一看，呦！蘋果姑娘害羞極了，臉都漲紅了，好像在說：“別看人家了！都害羞了！”。石榴弟弟反而笑地肚子都快漲破了，好像在和蘋果姑娘說：“蘋果姐姐，笑一笑嘛！”。梨兒妹妹很怕黑，一到夜晚就亮起了小燈籠，真是美極了！
呀！秋姑娘的畫筆在綠色的樹林里抹了幾下，樹林就變成金色的了。梧桐樹的葉子像一只只金色的蝴蝶，拍著翅膀翩翩起舞，像和樹媽媽說再見呢！銀杏樹的葉子像一把把小扇子，為樹媽媽扇走了夏天的炎熱，在親吻了一下樹媽媽后便悄無聲息地離開了。
��！秋姑娘的畫筆在廣闊的田野里畫了一些，田野里的農(nóng)作物便都成熟了。高粱舉起火紅的旗子，麥子看著笑彎了腰，好像在說：“哈哈哈!太好玩兒了！”。水稻在站在涼涼的水田里，輕輕搖擺著身子，好像在歡迎客人的到來。
哇！秋姑娘的'畫筆在芬芳的花圃里兜了一圈，花圃里就熱鬧起來。菊花仙子有紫紅的，嫩黃的，乳白的……顏色多極了！她們都在慢慢的舒展著自己嬌媚的身軀，梳理著自己美麗的卷發(fā)。
噓！秋姑娘還悄悄地用她的畫筆寫了許許多多的信，告訴小動物們：“冬天快要來啦！”。小熊是個貪吃的家伙，在冬眠之前不停的吃著東西。小喜鵲銜來樹枝和樹葉建造自己的小窩。小蛇加緊掘洞，準備冬天時睡大覺！
秋姑娘，你的畫筆是從哪里得來的？要是我也有你這樣的畫筆，我也要畫這樣的畫！
秋，有你，世界真美！
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇16
說起美術(shù)，人們的目光總是投向她，那套短短的畫筆，那塊被擦尖卻依舊干凈的橡皮，無不顯示著她的刻苦。每當她拿起畫筆，世界便仿佛靜止，任何趣事兒都無法引起她的注意，任何聲音也無法融入她的世界……
一年級，她為了去學(xué)畫，暑假一個人坐公交去少年宮，速寫著一個又一個靜物，有時，她頂著烈陽，背著沉重的畫架，與老師一起去野外寫生，一畫就是一個下午，卻絲毫不倦，清澈的小溪，無邊的田野，陽光穿過密密麻麻的樹葉投下的點點光斑，天邊留下的最后一抹淡淡的殘霞，都出現(xiàn)在她的畫紙上，這些似乎在訴說，訴說著畫中的情感——有快樂、憂傷、平靜、苦澀……這些畫表現(xiàn)出她生活中的酸甜苦辣。這一切，只在她的世界中存在，她沉浸在畫中，除了第一眼發(fā)現(xiàn)的景與畫，她眼中的一切，已成朦朧之景，作完畫，她才察覺出蚊子在她身上的“杰作”。
三年級，老師對她的素寫贊不絕口，同學(xué)們也向她投向佩服的目光，她淡淡地笑了，他人的肯定是最好的稱贊。
四年級，她在母親的要求下，每天都坐在家中的畫架旁，練習(xí)著一頁又一頁線條基礎(chǔ)，臨摹著一個個枯燥乏味的石膏體，她望著雪白的.石膏體，它似乎也在發(fā)出無聲的嘲笑，在寒假，她只能在窗邊渴望地望著窗外的一片純白，望著伙伴玩耍時留下的一串串腳印，她只能默默留下兩行清淚，任憑它們劃過臉頰，然后，揩去眼淚，坐下，繼續(xù)完成著動物素描，把自己的情緒融入畫中。那段時間，她哭，她叫，發(fā)泄著心中的怒火，但母親的態(tài)度絲毫不讓，繼續(xù)讓她握著冰冷的畫筆，在熱鬧的大年夜，一邊哭泣，一邊作畫……后來，她開始參加比賽，開始交出這些年的心血，她成功了，得了許多獎，當主持人報出她的名字時，當她站在領(lǐng)獎臺上，接過那沉甸甸的獎狀與獎牌，她由衷地感謝母親。
一支冰冷的畫筆，融入了一顆炙熱的心，畫出一幅精彩絕倫的畫！
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇17
人生難免有著太多遺憾，太多無法記憶卻美好的事物。而，如果我有一只畫筆……
如果我有一只畫筆，就有許多愿望得以實現(xiàn)。我是一個愛景的人，愛山水，愛鳥獸，愛蟲魚，愛自然。有了一只畫筆后，我可以這樣……
當我走在田園的小徑上，迎面撲來的是陣陣清風(fēng)，混著青草味兒，還有泥土的芳香。我要匆忙提筆，將這輕盈的風(fēng)，請上我潔白紙張的第一頁。從此以后，清風(fēng)會在我紙上舞蹈，唱出“呼呼”的小曲，為我枯燥的生活拂去烏云，帶來涼爽。
我還要畫天邊的游云。立在湖畔，我眺望它，總有種感慨。它潔白地像棉花糖，讓人想咬上一口；又像一只快活的小羊羔，一溜煙地過去；有時候，它像一個飽含深度，略顯惆悵的哲學(xué)家，在天空之上，在一塵不染的凈地，思考人生的是非對錯；有時候，我又認為它其實什么也不是，是的，只是一朵云，一朵與世無爭的云朵兒……所以，我決心要畫它。讓它在我第二頁的紙張上像羊羔一樣散步；像哲學(xué)家一樣暢想；或是只做一朵云，自由自在地飄蕩。這是我用這畫筆做的第二件事。我的筆還要繼續(xù)畫……
還有什么要畫呢？竹！還有竹啊。我要找到一片清幽的竹林，畫那竹。從古至今，文人墨客的熱點中一直有竹。它高傲、清脆、不屈，是一位多么清高的隱士。它認定了根便扎下了。不管風(fēng)吹雨打，它就在那兒守下來，哼著它沙沙的.小調(diào)，嘲笑命運，盡現(xiàn)生命。如果它允許，我就用我的畫筆將它畫在我第三頁白紙上。每天起床，我可以翻開畫紙，看看竹。欣賞它蒼翠欲滴的葉子；想想“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的英雄豪情；學(xué)學(xué)清廉為人的生活處事。
……
如果我有一只畫筆，我真的有好多好多可做的事。我將拿著筆，抱一沓白紙，走萬水千山，只為盡收天下美景，讓人生不會有失望。
陽光多么燦爛，生活多么美好，而……它們又多么易逝。如果，我有一只畫筆，一切將在紙上永存，惋惜將在筆尖流逝……
如果我有一只畫筆……如果我能有一只畫筆……
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇18
年輕的畫家，安靜的坐在茶館的角落，絲毫沒有引人注目。
茶客甲、茶客乙到茶館喝茶聊天。他們是同一家公司的職員，為了堅持自己的想法高聲辯論起來，打破了茶館的寧靜。
茶客甲大發(fā)高論，比手劃腳。當他的手在空中比劃的剎那，不小心撞翻了服務(wù)生手中的茶杯，茶汁濺到白色的上墻壁上，留下了褐色的污漬。
暴躁的茶客甲非但沒有檢討自己的過失，反而頤指氣使地責(zé)備服務(wù)生不專業(yè)。茶館的老板聽見吵鬧聲走過來，了解事情的來龍去脈后，說：“先生，在場的人都說是您不小心造成的，請您就不要為難我們的服務(wù)生了，好嗎？而且，墻面上那難看的斑點，該怎么解決好呢？”茶客甲氣得暴跳如雷，茶客乙也激動起來，一起幫他說話，如連珠炮般地指責(zé)老板和服務(wù)生。茶館一時間鬧得雞犬不寧。
這時，畫家站起來，說：“讓我來處理吧！”他金屬般的語調(diào)平和而有力。茶館內(nèi)立時鴉雀無聲，茶客們都屏息等待畫家如何出招。畫家把自己隨身的畫筆和顏料拿出來，只見他修長而白皙的手指在墻面上游走，這時一幅祥和的`畫面出現(xiàn)了：一只奔跑的梅花鹿，伸展它美麗的犄角，青草、藍天和綠水布局十分和諧。他還巧妙地將星星點點的茶漬化作梅花鹿身上的點點梅花，每個茶客都看呆了，對畫家投以敬佩的眼神。最后，畫家蒼勁有力地寫上四個大字――“以和為貴�！比藗儾唤@嘆畫家的高超技藝，更驚嘆他的良苦用心。
老板和兩名茶客都認識到了自身的錯誤，互相向?qū)Ψ秸J錯，并握手言和。有時候枯樹也會重新結(jié)出豐碩的果實！畫家在茶漬上作畫，不但讓丑陋的污漬變得美麗，也讓爭吵中的人變得溫和，它的起筆點是一幅畫，而落筆處卻是人的內(nèi)心。
畫家提起畫筆，給人們帶來的不僅是畫作，更是一片祥和的世界。不是嗎？和與不和，往往就掌握在自己手中，我們要用心去營造。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇19
我是一個簡單的孩子，畫畫就像是我生命中的突破點，將蒼白和茫然交給紙、筆，以歡快的方式勾勒，純凈的目光割破時光的雙眼，畫，在心與時光的對白中涌出。
在畫畫的時光中徜徉，我像一個如饑似渴的孩子，快樂相隨，受益良多！
往來人流中，我總是像閣樓中睡著的沙漏，安安靜靜的滴淌。每個恬靜的夜，與畫中人物秉燭夜談。無論四季交替的絢麗，還是依稀昨世的神遠。他們都會說話，我在說，他也在說，那是我曾聽過的最美的語言。微微瞇起眼睛對峙四開紙的純潔。心像一把鎖，但我想一支筆足以打開，浮躁和煩惱都煙消云散，只剩一眼清泉，讓我更加溫和與清亮。
畫畫是人世的樂趣，在那個線段構(gòu)成的世界，你不用想“是先有雞，還是先有蛋；是先有女，還是先有男……”我記得王維這樣寫過：“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚�！贝藶楫嬛罡呔常顜p峰。虛畫而瑩，困畫而醒，慍畫而喜，憤畫而平。將所有的荒蕪從箱子里取出定在紙上，就可以由怒轉(zhuǎn)喜。
畫中常有讓人滿心歡喜的片段，掩卷遐思，我沉醉于《清明上河圖》里的繁華，迷戀《蒙娜·麗莎》的神秘一笑，驚嘆《大衛(wèi)》的執(zhí)著和堅定……每位擁有“上帝之手”的'藝術(shù)家們雖在不同的時代，不同的國度，但用相同的方式，來闡述時光的藝術(shù)。是花季，是雨季，像花架下的精靈，像雨中盛開的花傘，像黑夜的使者，曼珠沙華……
畫是仙俠世界中高深莫測、懸疑其妙的悠悠峽谷，我在谷中撒下我理想的種子，帶著執(zhí)著、辛酸、活力、青澀，直到他長成參天大樹，
畫如書籍一樣，是時代的獨木舟，在江上傳送著我們珍藏在心底的美麗與憂傷，一代又一代。
帶著心愛的畫筆，我畫出了生活中失意的瞬間，畫出了成功的片斷，畫，讓我學(xué)會了解藝術(shù)的靈魂，畫，讓我學(xué)會了遇事要沉著，學(xué)會了解生活，像飛舟，助我們飛向更絢麗的世界。且快樂，且成長。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇20
我和我的母親在三年前去公園寫生。 母親雖然年紀不小，卻樣貌顯得年輕。也許是因為她還有那孩子的童心吧。 公園中，各樣的鮮花正綻放得爛漫，就連那叢野花也面對著陽光驕傲開放。走在公園小路上，樹上的鳥兒似……
我和我的母親在三年前去公園寫生。
母親雖然年紀不小，卻樣貌顯得年輕。也許是因為她還有那孩子的童心吧。
公園中，各樣的鮮花正綻放得爛漫，就連那叢野花也面對著陽光驕傲開放。走在公園小路上，樹上的鳥兒似呼朋引伴地賣弄著歌喉。湖邊，大石頭隨意地鋪在岸邊。我們選了一處有樹有水有人的景，坐在石頭上，眺望遠方，幾只雪白的`天鵝游了過來，就像在水中的白帆，這生機的初春，美麗極了。
母親正坐在我身邊，拿起筆來，筆尖正遮住一半陽光。“寫生，是開始學(xué)習(xí)繪畫是的一大難處。他是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)�！彼⒅h處的景，那么認真的神情，像是想把這景刻印在心里。
“像我們畫景的技巧，”就在她道出畫景技巧時，一只彩蝶正飛舞在一簇簇油菜花中，她笑了，“遠近虛實、遠虛近實。”她側(cè)頭對我一笑，我端起速寫本，在陽光下也沖她一笑�！斑h虛要這么畫�！彼闷鹛妓毓P，在紙上輕輕地把筆放在紙上呈90度，將手一揮，一條虛線便馬上畫出�！岸鼘崊s要把筆尖在紙上呈一個斜角�！闭f著，又畫出一條線，而這條卻是實得�！盀槭裁匆粋�畫輕一個畫重？”她撫著草地上的野花，莞爾一笑，望著我說：“畫的輕重與顏色有關(guān)，也有道理。畫近處就要畫的深而重，遠得就要淺而深。”我若有所思地點點頭，拿起筆開始作畫。
畫畫是簡單的，但畢竟我只是個初學(xué)者，有些地方我還是不懂。你還是那么慈愛地看著我，那么耐心地指導(dǎo)我。我們邊畫著邊談了許多往事。我仰著臉，聽著你往日的故事，當談及我的往事時，你總會噗嗤一笑，我不解你為什么笑，而你只是笑著，撫摸著我。
母親啊，您像那太陽，我像那小草，您總是用陽光溫暖并呵護著我。初春的公園，我們不僅把春天畫在紙上，還把愛畫在了紙上。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇21
秀過窗子，有一只黑色桿的筆立在了筆筒中，它雖然十分普通、樸素，但是卻濃縮著姥爺對我的愛。
那支筆一身烏黑，猶如發(fā)亮的黑色大理石的顏色，筆身散發(fā)出一陣微微的清香，那一股清香就如同姥爺?shù)氖帚懹浽谖业男闹小?/p>
姥爺十分傳統(tǒng)，自己住在三角院里，記昨那時，我經(jīng)常到姥爺家玩，姥爺畫一些生活漫畫十分的厲害，因此我經(jīng)常會看到姥爺在廳中，一邊喝茶，一邊作畫，每次我看到姥爺畫畫時，心中不禁猶然而生起羨慕之情，直到有一天……
姥爺突然發(fā)現(xiàn)了在一旁癡癡看他作畫的我，便把我叫了過來，說著便拿出一支鐵殼烏黑的筆，笑著塞到了我的手中，同時便說出一句令我今生不能忘懷的話：“要學(xué)就要學(xué)好。”
那一陣子，我?guī)缀跆焯於寂c姥爺共同作畫，一會兒去公園畫畫花草樹木，一會兒院子中畫畫貓狗魚蟲，凡是能畫的都被我們畫了個夠，那時七歲的我，在紙上先是用筆一挑，再是一回筆，然后連成片地去勾、挑、涂，我的'袖口都被筆油蹭的一踏糊涂，好似在袖口上作畫一般，不出一會兒，姥爺家門前的草地躍然于紙上，這都功歸于我與那支黑色的畫筆啊。
大了一些后，我便經(jīng)常與姥爺在家蹲在一角許久，為的就是快速畫出在地上游走的小狗。我快速在紙上勾勤出小狗的形象，再用手蹭出輪廓，添出眼睛、鼻子，還有最重要的一點，畫出眼神，這是提升畫的價值的要點，如果這里不行，畫立刻就垮了，可是我每次都畫不好這里，次次都被姥爺批評，姥爺便握出我的手，大手包住小手，在紙上認真地畫出眼神，我的手跟著他的手，形成了一道亮麗的風(fēng)景線，直到現(xiàn)在，姥爺那時那粗糙的大手還是那么溫暖。
多年之后，每次見到這只畫筆心中都不禁想起那陣子與姥爺一起共同的時間，這只畫筆不再普通而是變成了一只盛載姥爺?shù)膼鄣挠洃�，讓它永遠留在心里，留在童年美好的回憶中
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇22
我和畫筆的相遇，從畫框里的素描畫開始，她令我的夢想多了一絲憧憬。
“玥寧，去學(xué)素描了。”媽媽對我說，“走吧�！蔽姨嶂孛璐W(xué)我最愛的素描班�？墒牵f事開頭難，誰又知道我之前曾經(jīng)多想放棄這門藝術(shù)。
我第一次來到素描校區(qū)是在上一個月，從簡畫班畢業(yè)來到素描班，我以為還會像以前那么輕松，直到那天晚上。
“好，今天晚上我們畫寫生�！薄皩懮俊蔽也挥傻镁o張起來。我沒畫過寫生，不知道難不難。這時老師把幾個圖形放在桌面，讓我們把這些圖形畫出來。這好像也不會太難，想著我拿起筆，開始動手畫。我輕輕的'畫了初稿，每個圖形的位置被我定好了，我小心地把圓形給畫了出來，可是半個圓都還沒畫好，老師就跟我說：“圓形沒畫圓喲，有點方了。”我聽了拿起橡皮擦了之后，接著修改初稿，剛剛把圓形畫完，老師又對我說：“玥寧，你的圓形左右沒有畫對稱，這里修改一下�！蔽尹c點頭，把剛剛好不容易畫好的圓形擦掉。這個圓形，在我多次修改后終于過關(guān)。接著是正方形迎接我的挑戰(zhàn)。我仔細對照桌子上的正方形，慢慢把正方形的初形給畫出來�！皥A形離你近，還是正方形離你近？”老師耐心地引導(dǎo)問我，“正方形”我輕聲回答，“近大遠小，你畫的圓形比正方形大了，這里要改一下�！崩蠋煂ξ艺f。又要改？我有點郁悶。也許是因為太急躁，接下來畫的圖形都花費了許多時間。
我又是最后一個走的，在樓下等候多時的媽媽見我情緒不好，問我是怎么一回事，于是我把課堂上的情況一五一十地告訴了她�！盁o論學(xué)習(xí)什么，都會是越來越難的，只要有恒心，鐵柱磨成針，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹呢？”我聽了，覺得有道理，不努力、不辛苦怎么能學(xué)到知識呢？從那時候起，我每次上畫畫課都很認真，很努力，老師對我的表演也多了起來，那一支支畫筆見證了我的成長。
從我和畫筆相遇開始，素描的那份情趣把我?guī)У竭h方，畫家的夢也從心底里生根發(fā)芽。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇23
今天，在杭州市采荷二小，我們有幸請來了杭州網(wǎng)的大記者，為我們講述如何正確參觀旅游。
現(xiàn)在，就隨著小記者的攝像鏡頭去活動現(xiàn)場看看吧！一來到報告廳，座無虛席的場面，無不體現(xiàn)出同學(xué)們對這次講座的熱情。終于，講座開始了。首先，記者老師向我們介紹了如何在旅游的前一晚做好旅游的準備。照相機是我們小記者最必不可少的法寶之一，當然，要在前一晚上充好電，可別到了景點中想拍照時說沒電了��！接下來就是要查找旅游景點的資料，沒有資料可是不行的，許多小記者就是沒有在前一個晚上查找好關(guān)于旅游景點的資料，而在游玩途中出了洋相。這兩點就是我們要在旅游之前必須要做好的準備。當然，如果導(dǎo)游允許的話，同學(xué)們還可以自己帶一些旅游途中吃的小零食充饑。 你可別以為只要做好旅游的'準備就算是萬事大吉了，在旅游途中我們的一言一行同樣重要。這不僅僅代表了你個人，也代表了采荷二小這個團隊，甚至代表著我們中華民族。在游玩中，我們要學(xué)會觀察，學(xué)會動筆記錄，如果有導(dǎo)游在解說的，我們要靜下心來聽導(dǎo)游解說。這樣一來，別人就會對我們產(chǎn)生很好的印象，如果你是穿著校服去參觀的，就會讓別人覺得我們采荷二小出來的學(xué)生很有素質(zhì)。當然，如果你是去外國旅游的，那必然會有語言的障礙，我們就要記錄下當?shù)氐某Ｓ谜Z言，這樣就可以以防萬一。如果還是不能交流，我們就要學(xué)會用手語來表示我們的想法。我們還可以去買一些杭州的特產(chǎn)，這樣你如果在外國結(jié)交了一位很好的朋友，你就可以把我們杭州的特產(chǎn)送給他，這樣既可以增加友誼，又可以宣傳我們杭州的文化傳統(tǒng)。 最重要的，旅游并不在于“游”，而在于“學(xué)”。我們的每一次旅游回來后，一定要有些收獲，不然就等于是白白浪費自己的時間和金錢了。游學(xué)回來后，我們可以做一本精美的旅游小冊子，紀念自己這一趟別有風(fēng)味的旅游。
好了，講了這么多，也該到了再見的時候。同學(xué)們下次去旅游的時候，可一定要用我給大家介紹的方法快樂旅游喲！
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇24
對藝術(shù)來說，嚴肅的態(tài)度必不可少，但嚴肅至極便無法感受藝術(shù)給予人的快樂；放松的作畫可感藝術(shù)之美，倘若把藝術(shù)作為游戲，便又失去了藝術(shù)的真諦。不如隨心之想、畫心之美景，隨心而為，想畫就畫，繪出多彩人生。
隨心，綠茵場映出最絢麗彩虹。
球風(fēng)樸素，小巧靈動，利用速度擺脫防守是梅西的強項。說起足球更多人想到的是技術(shù)花哨，球風(fēng)觀賞性高的C羅。當有人說梅西球風(fēng)太過樸素，毫無觀賞性時，梅西用自己無人可敵的速度強有力的'回擊質(zhì)疑，梅西說道：“這就是自己最喜歡的踢球方式，不為什么，只是遵從自己的內(nèi)心，這樣更能感受足球帶給自己的快樂。”漫步綠茵場，梅西隨心所為，不為什么，正是這樣，才有獨一無二的球王，才能使梅西雖承王冠之重，依然從容，依然盡情享受足球的魅力，成為綠茵場上最絢麗的彩虹。
隨心，美術(shù)界不落最耀眼明珠。
看到奔騰的駿馬，你一定會想到貫通中西的美術(shù)大師徐悲鴻。常有人提到徐畫之馬與現(xiàn)實之馬奔跑時動作不一。但恰恰是徐悲鴻對待藝術(shù)隨心且不是嚴肅的態(tài)度，才使他能繪出神采風(fēng)揚的代表著徐悲鴻的駿馬。白紙黑墨，隨心所作；駿馬奔騰，隨己之心。繪人生之絢爛，感藝術(shù)之真諦。
隨心，百家講壇飄揚不朽旗幟。
廈門大學(xué)教授易中天做客央視《百家講壇》。節(jié)目中，他既不失對歷史的嚴肅態(tài)度，也不失幽默風(fēng)趣的語言。正是他的隨心之講，一改節(jié)目沉悶無味的特點。不僅他自己更深的體味歷史的魅力，而且使觀眾更多的了解歷史，更加喜歡歷史。杜絕胡講亂講，拋掉過分嚴肅，從心之講，讓歷史多彩，更為自己的人生添光增彩，受到人們贊賞與敬佩。
嚴肅至極失快樂，當做游戲無真諦。想所想，畫所畫，不為什么，只因隨心，想心之想，行心之為，繪心之畫。提起隨心之畫筆，繪出多彩人生。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇25
零星的記憶拼湊出一條長河，漫步在記憶的長河邊，一幕幕往事紛紛浮現(xiàn)在眼前，拾起一段被遺落的記憶，重新感受那段日子。
兒時，我第一次看到與自己同齡的孩子用水彩筆的白紙上獨立畫出木屋、蘋果、彩虹、汽車時，我感覺這是一件非常鄰人驚奇的事情。也是在那時我決定不再沐浴在父母的愛，而是選了一條從未經(jīng)歷的道路。那時的我手中緊握著彩筆在白紙上畫著，一遍又一遍。
在小學(xué)，我已經(jīng)開始用彩色鉛筆來畫畫了，在同齡人中也算不錯，稚嫩的我畫出了成熟的線條。那時應(yīng)該是我一畫畫道路上的全盛時期了，很快周邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我這一特長并讓我當上了宣傳委員。
自小學(xué)五年級開始，我便步入了用毛筆繪畫的時期。從這里我便開始了繪畫的'衰敗時期。
因為用毛筆畫畫時，墨、顏料的濃淡總是調(diào)不好，用筆的力度也不好所以每次畫時總會浸濕出一大朵墨色不知名的花來，于是挫敗感一擁而上。我把自己關(guān)在屋子里把所有的筆、顏料、紙拿出來，把筆弄斷、筆毛拔光，顏料擠進馬桶里，紙也撕成了大大小小無數(shù)塊。終于，我停止了這一系列瘋狂的舉動，哭累了，蹲在房間的角落里，頭靠著墻想到：畫畫真的好比是一次登山，邁著沉重的步子一步步往上爬，一個跌倒又站起來了。
我忽然想到老師曾送給我一幅畫，上面是一個荷塘里面有金魚，柳樹還擋住了一些。我坐在書桌上，把畫卷小心翼翼地平鋪在上面，伸出手在畫上輕輕的撫摸，我感覺到了那清晨雨后的水珠從柳葉上輕輕留下滴到水中，魚兒們被嚇了一跳，在水中一顫然后紛紛擺動起尾巴游走，深呼一口氣一股清香氣味撲來。
我開始振作起來，拿出黑墨放在墨盒中用筆想水筒中取出了幾滴水放在里面，輕輕握住墨條并在盒中轉(zhuǎn)動……
在與畫筆相伴的日子里經(jīng)歷了很多，也讓我提升了不少繪畫水平。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇26
在我五歲時，我就和美術(shù)結(jié)下了不解之緣。每天早上都興致勃勃的沖進雅苑畫廊，入迷的欣賞著一幅幅畫卷。但，我最喜歡的那張畫卻沒有豐富瑰麗的奇幻色彩，畫上的景物也很平淡，沒有艷麗的花兒，沒有挺拔的白樺，只有藍色的大海。那種藍色卻不單一，每一處都有微妙的變化，讓我如癡如醉。那飄灑的水花似乎拍擊著我的`心房，觸動了隱藏在我心底的美術(shù)情緣。于是，我踏上了美術(shù)求藝路，開始了追夢的旅程。我認真地勾勒著，好奇、興奮和那種對美術(shù)的熱愛讓我全神貫注。初次學(xué)習(xí)，老師就表揚了我，這更使我信心倍增。回家后，我也認真完成美術(shù)作業(yè)，擠出時間，精心畫好每一幅畫。可是，漸漸的，我喪失了那份好奇與興奮。這種枯燥而又單一的課程與練習(xí)讓我煩悶。不再認真完成作業(yè)，只是簡單的畫一畫便草草了事。又過了幾天，我終于對老師說：“老師，我不想學(xué)了。”老師沒有責(zé)備我，只對我說：“你很有潛力，不學(xué)太可惜了，回去再考慮一下吧�！蔽尹c點頭，淚水涌出眼眶。放學(xué)后，我又來到了畫廊，想從大海中得到啟事。那水仿佛涌入我的心中，我似乎明白了什么，于是，我又學(xué)了下去。期末考試后，我呆呆的注視著考卷，78分，這是為什么，我思緒翻騰：為什么我的努力得不到回報？為什么我才考78分？……晚上，我閉上眼睛，腦海中是一個個問號。于是，我打開床頭上的一本書，想驅(qū)散心頭那陰沉沉的烏云，一句話引起了我的注意：風(fēng)雨過后不一定會有彩虹，學(xué)習(xí)更重要的是過程，而不是結(jié)果。那一刻，我恍然大悟：是啊，我的學(xué)習(xí)是多么的匆忙，我沒有體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂，只是為了100分。于是，我調(diào)整方向，重新開始了我的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)有所成，不僅得了一等獎，還成為了我班的美術(shù)課代表。因為我體會到了學(xué)習(xí)的快樂與真諦。我會記住那句話：風(fēng)雨過后不一定有彩虹。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇27
我不是神筆馬良，卻能畫出我心中的；我不是達芬奇，但我可以像他一樣堅持不懈；我不是梵高，但我也能在得不到別人肯定時不放棄。堅信，我還有夢。
埋下一粒種子
剛上幼兒園時，我看到真正意義上的繪畫作品，總是驚羨不已。每每看到們畫出的栩栩如生的小時，我就想，如果我也能畫出來，那該多好。于是，在我小小的心靈里，埋下了這粒種子。
此后的日子里，我一直為它能夠發(fā)芽而沒日沒夜的努力著。別的畫一遍就停下，我要畫兩遍、三遍甚至五遍，直到我認為完美才行。別的付出一半的汗水，我要付出的也許是他們的兩倍、三倍甚至更多。雖然這樣造就了我爭強好勝的心理，不過我的努力使我逐漸羽翼豐滿。
夢，悄悄的發(fā)芽
隨著年齡的增長和繪畫技能的提高，終于有一天，老師對我說：“你可以參加比賽了�！�
我欣喜若狂，選材、構(gòu)思、定稿……我把所有的心思都用在參賽作品上。
盼望了好些日子，終于等到公布獲獎名單的那一天，我早早的起來，第一個來到。
直到頒獎儀式結(jié)束，我也沒有聽到我的名字。那一刻，我仿佛能感覺到老師對我投來了失望的眼神；我似乎能看到同學(xué)們那幸災(zāi)樂禍的笑臉；我好像可以聽到父母對我的.責(zé)怪與抱怨。一切的一切都成為打擊我的東西，我似乎就是那只又臟又丑的小鴨。
沉默了許久，我擦干眼淚，對自己說“丑小鴨也有變天鵝的那一天。”于是，我回家拿出退選的底稿重新修改，才發(fā)現(xiàn)：畫面太滿、線條太死板……
聽花開的聲音
在我的努力下，我又把我的作品投了出去�？珊芫靡矝]有結(jié)果，就像石沉，無蹤無跡。
就在我將要淡忘這件事的時候，卻突然傳來我得金獎的消息。并沒有想象中的那么高興，我只是很沒出息的大哭了一場。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�！笔种械漠嫻P，是你讓我懂得了堅持不懈；是你讓我我明白了腳踏實地；是你讓我學(xué)會了堅強；是你讓我找到了自信。今后的路，我會一直這樣堅定地、筆直地走下去。
手中的畫筆，是你讓我如此出色。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇28
當我還 在幼兒園的時候，我就很喜歡畫畫。我用紅色的蠟筆畫出了太陽；用藍色的蠟筆畫出了天空和海洋；用綠色的蠟筆畫出了小草和大樹；用黃色的蠟筆畫出了星星和月亮......原來，這小小的蠟筆可以畫出五彩繽紛的世界。
當我漸漸長大，畫畫也成了我生活中必不可少的一部分。傷心的時候，我會拿起畫筆涂涂畫畫，傾訴我的苦惱；高興的時候，我也會拿起畫筆用五顏六色，表達我的喜悅；無聊的時候，我又想到了畫畫來打發(fā)時間。畫筆就像我一個不會說話的朋友，默默地陪伴我、鼓勵我、支持我。
記得有一次參加美術(shù)比賽，我花了整整二個小時，一副栩栩如生的畫面展現(xiàn)在我的眼前：藍天白云下小鳥在自由翱翔；小橋流水里鴨子在歡快的戲水；草地上，有的.小朋友在放風(fēng)箏、有的小朋友在跳繩、有的小朋友坐在大樹底下看書……哇，終于畫好了。正當我想松一口氣時候，一只蚊子飛過來，在我耳邊嗡嗡作響，大概想來“嘗嘗”我的味道。我急忙扔下畫筆去拍打蚊子，哎呀，手中的畫筆掉到了剛完成的作品上，清澈的小河里頓時多了一個大污點，我氣急敗壞，都怪那可惡的蚊子，把我精心繪畫的作品給毀了。怎么辦��？重新畫是來不及了，我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時，我突然想起學(xué)過的一篇課文，文中的主人公也是遇到了同樣的問題，在父親的引導(dǎo)下，變拙為巧進行補救。我何嘗不試試呢?于是，我重新拿起畫筆，在那個污點上添了幾筆，巧妙地把污點變成了小魚。小魚吐著泡泡，反而使畫面變得更加生動了。塞翁失馬，焉知非福。我不禁為自己的靈機一動而感到高興。
我愛畫畫，因為畫畫能使人快樂，而我也在畫畫中學(xué)會了很多技巧和做人的道理。生活中我們都會遇上許多不如意，只要你換一種角度思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇29
“畫筆包”是個五年級的小女孩，平平的蘑菇頭，一對小小的眼睛，個子不高。俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量�！贝_實，包涵是一個相貌普通的女孩，但她在繪畫上有優(yōu)異的成績，各類繪畫比賽的獎狀她盡收囊中。
包涵的色彩畫已經(jīng)達到了初級的高峰。有一次上色彩課，老師給我們擺了一組靜物寫生，教室里頓時叫苦連天，我也在心里暗暗叫苦。要知道，白布在上色時最難的，那白，極是難調(diào)。
“這有什么難的！”“畫筆包”胸有成竹地說。她輕輕地打開工具箱，取出顏料盒擺好，接著小心翼翼地用筆沾了下水，又點了幾下純青色，在調(diào)色板上均勻地調(diào)開，不一會兒，藍色鋪滿了調(diào)色板�！碑嫻P包“細細地觀察了一下，揮筆在紙上定下兩個點，接著又用筆在紙上切出一個蘋果的`形狀，”唰“一下，“嚓”一下，極是好聽。寥寥數(shù)筆，一幅湛藍色底稿打好。她又觀察了一會兒，才起身去洗顏料，準備上色。
這時，我心里暗暗稱贊，也不甘示弱，自己開始畫了起來。大概過了一個半小時我趁中途休息看包涵畫畫。哇！我看見她正在畫那令人頭痛的白布，并且這種方法是我從來沒見過的。只見包涵將調(diào)好的灰顏料沾到筆上，說是灰顏料，其實從中有綠，有藍，甚至還有淡淡的黃色。她先用大筆將灰色涂在暗處，穩(wěn)穩(wěn)地向外刷了幾下，接著從工具箱中取出一個大刷子，浸在水中幾秒，在邊上刮了幾下，沾了一點點白色，從容不迫地按住紙，輕松自在地刷了起來，一下，兩下，沒花多少時間，白布如同活生生地印在了我們的眼前�？擅克⒌揭贿叄爱嫻P包”總是會停下來去畫別處，我很納悶，正想開口詢問時，發(fā)現(xiàn)她把刷子放下，拿起一枝小筆，在上面勾了起來。一彎淡淡的灰色通過筆出現(xiàn)，既定了形，又蓋住了空白，這真是一舉兩得呀！
是呀，包涵的畫技十分厲害，她不僅僅在色彩這方面很有天賦，而且國畫畫得更是栩栩如生。老師經(jīng)常舉起大拇指夸獎她，說她是一個名副其實的小畫家。這就是包涵，我的“畫筆包”朋友。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇30
假如我有一只畫筆。
那么，我會調(diào)配所有的暖色系的顏色——深紅、朱紅、深橙、濃黃、淡淡的黃……然后，再拉開畫布，取出大毛筆和一只小毛筆，畫一幅老套卻又很耐畫的一幅作品——日落。
那個日落，不在蔚藍的大海上，也不在蔥蘢的高山之巔，而在——公路上。
公路·傍晚·日落
公路，這樣一個冷色調(diào)的地方，在新時代大霧霾的籠罩之下，路，顯得更加灰暗、茫茫。而下午還明亮的天，此刻，也灰蒙蒙的，而在上班路上精神抖擻的小轎車，此刻也蒙上了一層灰。
傍晚，一個對于千千萬萬中國人尤為尤為重要的'時間點，它，還有一個雙重意義——晚高峰。也因為如此，車也格外得多，一喇叭聲，也格外響，令人作“呃，發(fā)顫”。
就是這樣一個時間點這樣一個地點，車里焦躁、染上一身疲勞的司機們無暇顧及無暇顧及天色將晚，現(xiàn)在雖是朦朧，可全然無詩情畫意中的“月朦朧、鳥朦朧”，而這里又有一派“天朦朧、車朦朧”。誰知此時，一個紅燈時，日落了。并無景區(qū)內(nèi)的怎么光芒萬丈，只是淡淡地、柔柔地帶著特有的紅滑下來。那個紅，初見只覺紅發(fā)艷，再一細看，發(fā)現(xiàn)其中帶有鮮橙色，細細一品，忽覺其中有一股沁人心脾淡雅的黃。由深至淺，雖色彩稀薄，沒有一圈圈的光暈，但是，凸顯在淡色系里莫名地給人帶來一股暖意，觸人心弦。一霎時，車、路、勞累都棄之腦后，這個暖洋洋的太陽一時盡收多少眼球�；秀敝校柧雇晖耆夭灰娏�，紅燈轉(zhuǎn)綠，車發(fā)動起來，仿佛去轉(zhuǎn)太陽了，可太陽公公也似看熱鬧般不復(fù)出現(xiàn)，仿佛在嘲笑這些無知的人類。一切，恢復(fù)了原樣。
古人有云：“日出而作，日落而息。”
日落了，我“息”了嗎？然而身、心皆在流浪，何時才能日落而息，不像我、不像世界上的萬千人們一樣不那么累呢。未解。
又在一傍晚，公路，冷色調(diào)的匆匆里，我想，那一抹斜陽，那一束也許有些突兀的暖色，也許就最美的休息了。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇31
畫畫，是一門藝術(shù)，它讓我懂得怎樣用手中的畫筆描繪眼中和心中看到的世界。
美術(shù)課，是充滿藝術(shù)氣息的課堂。“叮鈴鈴……”上課了，美術(shù)老師邁著輕快的腳步走進了教師說：“今天，我們要學(xué)習(xí)一種繪畫技巧，叫近大遠小。”這一句話讓班級都炸開了鍋，什么是近大遠小呢？怎么畫近大遠小？為了解開我們的這些疑問，老師出示了一幅畫，并給我們耐心細致地講解。這幅畫主要畫的是秋天到了，麥子成熟了。遠遠望著這些麥子，金燦燦的一片。近瞧，麥子們的形態(tài)各異：這一個，昂著頭，挺著胸，好像隨時準備著給人們帶來充足的糧食；這一個頭偏向右側(cè)，好像正在好奇地打探著這個陌生的世界；這一個頭垂向下方，好像飽經(jīng)風(fēng)霜，想要先休息一會兒……再瞧后面的麥子，它們越來越小，越來越看不清了，最后面的都成了一個個小黃點。原來這就是“近大遠小”�。�
我們摩拳擦掌，蠢蠢欲動，迫不及待地也想畫一幅“近大遠小”的畫。隨著老師的一聲令下，頓時，整個教室靜得只有筆的“沙沙”聲了。該畫什么呢？我左思右想，可一直也沒有靈感�！班洁�！”教室外小汽車的喇叭聲打斷了我的思緒。突然，一個想法在我腦海中閃過，要不就畫公路上的情景？說干就干，我首先畫了一個S形的公路，再在前面畫了一輛小轎車。我用手中的畫筆將車子畫得栩栩如生。然后，我又在公路的后方畫了一輛小轎車，但是它與剛才的那輛轎車有明顯的不同。前面的那輛畫得十分仔細，連車里的.餐巾紙都能看得清，后面的那輛只畫了一個大概，只能看得清車的輪廓。大功告成！我又仔細思索了一會，總覺得缺了點什么。哦，對了，公路旁邊應(yīng)該有一些景物啊。于是，我又畫了兩行高大的樹木和一些鮮艷的小花。那一朵朵花相互緊挨著，在大陽公公的照耀下爭奇斗艷。而那些大樹呢？它們像一個個戰(zhàn)士整齊地排列著。這些樹木和鮮花同樣是近處的清楚，遠處的模糊，“近大遠小”的特點就深深地融入到這幅畫中了。
用你手中的畫筆畫畫吧，當你畫出一個個鮮明生動的場景時，你會感到，你已經(jīng)在藝術(shù)的熏陶下慢慢地成長了。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇32
我有一把神奇的畫筆，我想畫出燦爛的陽光，柔和的春風(fēng)，絢麗的花朵，甚至更美好的生活。
我有一把神奇的刷子。我想畫大樹，把世界變成一片綠色的森林。它們可以隨著氣候的變化而變化。炎熱的夏天，大樹一棵接一棵地長得茂密茂盛，炙熱的陽光被濃密的樹蔭擋住。人們可以在樹下乘涼，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，非常舒服！當寒冷的冬天到來時，厚厚的樹蔭會逐漸消失，這樣人們就可以在冬天再次享受溫暖的陽光。
我有一把神奇的畫筆，我想把城市和城市變成浪漫的花朵，比如百合、玫瑰、洋槐、水仙花.到處都是繁花似錦，到處都是鮮花，蜜蜂有取之不盡的蜂蜜，忙忙碌碌！美麗而驕傲的華羞于抬頭仰望鮮花！人們不再用香水打扮自己，就連樹上的小鳥也被花香陶醉了！
我有一把神奇的刷子。我想把黃土沙漠變成一望無際的綠洲，讓駱駝能吃到新鮮的草，喝到清涼的水，它也會有一個舒適的家；枯樹像魔術(shù)師一樣復(fù)活�？�，他們在搖頭，向我們揮手！
我有一把魔刷，想畫一個自動提水器。斷水的時候不需要花錢，但是浪費了，水機里就會出現(xiàn)一個高大可怕的水怪，對你是不禮貌的。它時刻提醒著我們：任何時候都不能浪費水，更不能浪費生命之源！珍惜水，不然地球上最后一滴水都是人的眼淚！
我有一把神奇的`刷子。我想畫很多可愛的動物，告訴他們：去吧！快走。和孤獨的人交朋友！這樣孤獨的人就不會再孤獨了，就有了伴侶，享受友誼的滋味！
我有一把神奇的刷子。我想在心里畫一個美好的夢。我想畫一個手里拿著鋼筆的女孩。她不時低頭在白紙上寫字。那就是我。我正在寫一部作品。我的夢想終于實現(xiàn)了。我成了一名著名作家。我的筆名是藍雪沂蒙。請記�。�
我有一把神奇的刷子。我想把世界上所有的壞人都變成好人，讓世界充滿愛，讓我們共同的家變得更加和諧。我想畫一群和平的白鴿，象征著和平與安寧，從此世界不再有戰(zhàn)爭與饑餓。我希望黃皮、白皮、黑皮的人牽手，心心相印，在同一片藍天下自由快樂地生活，永遠成為好朋友，實現(xiàn)“同一個世界，同一個夢想”。
朋友們，快拿出你們的魔法刷！描述你美好的夢想，創(chuàng)造你充滿無數(shù)星星的未來。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇33
畫板、畫筆、顏料是三個形影不離的好朋友，也是好搭檔。
可是，有一天，他們?yōu)榱?quot;誰的作用最大"這一個問題而發(fā)生了史無前例的爭吵。
那天，他們正在休息，可是，不知道是誰說了一句什么話，讓他們頓時被激怒了，于是，也就有了之后的那一幕幕畫面。
"是我，是我！"畫板搶著說，"我讓你們在我的身體上畫畫，每當畫完一幅畫后，你們都會從我身上撕下一層皮，是我讓你們有地方發(fā)揮作用，有地方可去，要不然，你們現(xiàn)在就在垃圾桶里呢！反正�。『貌坏侥睦锶�，所以，當然是我的作用最大啦！"
"不對，不對，應(yīng)該是我！那些名家畫的畫都是用我們畫筆畫出來的，要是沒有我們畫筆家族的存在，那些畫家就是廢物，我記得我爺爺?shù)?爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敻嬖V我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔�，然后告訴我爺爺?shù)臓敔�，我爺爺�(shù)臓敔敻嬖V我，我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敗瓲數(shù)臓敔斣?jīng)為達·芬奇畫過畫，那幅作品的名字好像叫蒙……什么……娜，哦，對，叫做《蒙娜麗莎》！"畫筆自豪地說。
"你們別再吵了！不管你們再怎么吵，都不可能有個所以然的！你們再怎么吵，對于別人來說，都是無謂的，他們有他們的想法，你們是不可能改變別人的。"顏料勃然大怒，用刺耳的聲音呵斥著，被教訓(xùn)的畫板和畫筆也有些害怕，因為顏料畢竟是他們的長輩。
"顏……顏料，我，我，我……"畫筆小心翼翼地說。
沒等畫筆說完，顏料就繼續(xù)正言厲色地教育著已經(jīng)低下了頭的畫筆和畫板："你們不要忘了，我們?nèi)齻�是一個集體，在這個集體里，我們各有各的長處和短處，我們?nèi)￠L補短，缺一不可，總之，我們是不可以分開的，不然的話，就是不完整的了……"
聽了顏料的這番話，畫筆和畫板慚愧不已，臉紅得像個大蘋果似的，十分后悔。
一朵孤芳自賞的花只是美麗的，一片花�；ハ嘁蕾硕胖�，才會光彩照人，燦爛奪目；一滴水是成不了河流的，只有許許多多滴水匯聚在一起，才能形成滔滔不絕的江海；一葉樹芽成不了一棵樹，一棵樹成不了一片森林。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇34
執(zhí)起畫筆，繪一幅星空，品味繁星的美麗；繪一幅玫瑰，感受花間的點點芬芳……畫筆的十年陪伴，早已成為我生命中重要的一部分。
故鄉(xiāng)
八歲那年，我來到離家一百多里遠的地方參加夏令營，第一個獨自居住的夜晚，風(fēng)雨交加，使我害怕、無助，心中升起一些無故的悲涼，我從未那樣思念家鄉(xiāng)，更思念家中溫暖舒適的大床，卻只能蜷縮在硬硬的木板床上，我腦海中浮現(xiàn)出家具的樣子，竟不由自主地拿出畫本、拿起畫筆，細細勾勒出腦海中的'故鄉(xiāng)。那座美麗的城市立在畫紙上，看著它，心中竟傳入一陣溫暖的力量，故鄉(xiāng)似乎也在給我鼓勵，給予我不斷前行的自信。畫筆如朋友，在孤獨難過的時候陪伴著我，雖默默無言，卻已然足夠。
寧靜
半年不見的姑姑來我們這小住幾日，游山玩水的日子總是過得很快，在與姑姑分別之時，我卻因參加補習(xí)班而不能相送，心中滿是遺憾，更不說帶了一絲怨氣，我悶悶不樂地玩轉(zhuǎn)著畫筆，忽然想為姑姑畫一幅畫像。執(zhí)起畫筆，細細描繪著姑姑的相貌，眉眼之間淡淡的笑意也表達出來，畫完后，竟如飲了一杯微涼的苦茶，心態(tài)平和下來，化掉心中的遺憾和怨氣，對姑姑的思念，也包含在畫中。感謝畫筆，它似有神奇魔力，安撫人們躁動不安的心，帶給人們寧靜與平和。
磨礪
一年半，八幅畫，十歲那年，裝飾知覺課正式開始。一開始，畫筆仍未開封，紙張仍未泛黃，少年心性仍未收斂，一切都才剛剛啟程。從一開始線條的生硬，到后來筆觸逐漸流暢，畫技逐漸提升，也逐漸有些得意。畫筆卻是個嚴格的老師，給我當頭一棒——重畫，哭鬧無用，畫筆不為所動。我開始反思自己，該經(jīng)歷的總要經(jīng)歷，縱使重畫，也應(yīng)該做到最好，少年心性這才算真正收斂了，開始真正仔細地對待，畫技大有長進，筆風(fēng)也漸漸成熟，既使自己的能力提升不少，更教會了我謙虛、不驕不躁，只需努力做好自己。畫筆如良師，教會了我許多。
畫筆的十年陪伴，教給我的道理、帶給我的勇氣和力量、給予我的寧靜，讓我受益匪淺，而唯有走近它，真正了解它，才能真正走到它的深處，與它攜手共進。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇35
水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一道彩虹，倘若加上一顆堅強的心，便能畫出整個世界。
——題記
小時候，手里總愛拿著一支畫筆，蹲著地上，在紙上進行創(chuàng)作，畫含苞待放的花蕾，畫被露珠壓彎了腰仍然仰頭的小草，畫天空云卷云舒，畫海上潮起潮落……我無所不畫，眼中所見，便是我筆下所畫。
隨著年齡的增長，學(xué)業(yè)壓力越來越大，不再像從前畫畫時那樣愛動腦子，細細琢磨如何能做到不留瑕疵，只是靜靜坐在書桌前發(fā)呆，無神地望著攤開的課本。成績走上下坡路后，又發(fā)瘋般地死學(xué)，習(xí)題可以做得很久，卻不走腦子。每日無休止的體育訓(xùn)練與沉重的學(xué)業(yè)壓力如鐵鏈般拴住我，將我鎖在心底恐懼深處的牢房中。
昏昏沉沉中，度日如年，無神的目光，囚犯般的步伐，在百無聊賴中，走上山坡。此時是黃昏，只能隱隱約約看到山下的行人在各自的路上匆忙奔波，望著不遠處正在下山的太陽，不由想到“已而夕陽在山，人影散亂”，反正也無事可做，便原地坐下，觀賞夕陽的“退場”。夕陽投下紅暈，先前還稀稀的云片緩緩聚成云群，頃刻間成了浴火鳳凰，仿佛能夠聽到它涅槃重生后的嘶鳴。耐不過身子的笨重，太陽仍在下沉，整個天空都被紅暈縈繞，直到太陽最后的毫發(fā)消失前，“紅�！钡膲验煼路鸨欢ǜ瘢L久而短暫的一瞬間，深深烙在了我的心田……
稀薄的云朵可以化作重生火鳳，即將下落的夕陽也不會放棄最后一剎那的耀眼光輝。
天邊最后一抹祥云緩緩向我揮手，我目送著它隱去金邊漸漸潛入昏暗中去的身影，一瞬間讀懂了它的話語：“加油吧，少年！屬于自己的美好未來在等著你去開創(chuàng)！”
我曾一度失去“作畫”的`勇氣。面對“鐵鏈”，我當將自己化作一團烈火，將其焚燒；面對內(nèi)心的恐懼，我當將自己化作巨龍，同其搏斗！
也許我在地面的最低處，希望和未來在天空最高處的云端，我也可以乘坐自己畫的小飛毯，帶著我的畫筆，不斷向上飛行！
一支畫筆，一顆堅定、勇敢的心，就有天空中最美的畫作。
“君看一葉舟，出沒風(fēng)波里”……
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇36
瑰麗的朝陽冉冉升起，映襯出七彩的世界，猶如畫筆一般描繪出五彩斑斕的畫卷！那鐫刻在畫筆上的約定，是鑲嵌在我內(nèi)心中最明艷的一抹風(fēng)景！
燦爛的光線灑在書柜最上層的筆簾周身，泛舊的它讓我久久凝視，不愿離開。剎那間彷佛時間交錯。他又站在我的身旁，用那慈愛和篤定的眼神望著我說：“希望你不要停下畫筆，用這一支支畫筆描繪出最能打動人的畫卷！”這就是老師與我鐫刻在畫筆上的約定！
展開筆簾，輕觸那一支支長短不一的畫筆，筆尖上跳動的`顏色勾畫出那最深邃的記憶！九歲踏青時，偶遇趙老師帶著學(xué)生們寫生。瞬間我便被那躍然紙上的畫像所吸引，從此便與素描結(jié)下了不解之緣。
趙老師年近五十，卻精神矍鑠，一頭烏黑的中發(fā)被梳成男老師中不常見的辮子，牛仔控的他，一年四季都穿著鐘愛的球鞋，渾身散發(fā)出藝術(shù)家特有的氣質(zhì)！第一次上課時，趙老師便拿出這個筆簾，慢慢鋪開，告訴我每支筆的特點與用法。我懷著好奇與憧憬拿起畫筆跟隨著老師在畫紙上慢慢學(xué)習(xí)。幾年的時間里我從開始臨摹畫冊到可以素描寫生。趙老師總是肯定我的進步，并鼓勵我去參加各種比賽！
前年在北京參加比賽時，進入考場前由于粗心，我把裝有畫筆的書包從扶梯中滑落，當我跑下扶梯去拾書包時，一個洪亮的聲音喊著我的名字，我猛地抬頭看，離我不遠處的趙老師手中舉著那有些泛舊的筆簾，氣喘喘地朝我跑來，“孩子帶上這個筆簾，也許會有用！”他一把塞到我手里并示意我趕快進入考場。當我展開自己的筆簾準備迎考時，那已經(jīng)碎折的畫筆闖入我的眼簾。頓時我恍然大悟，一股暖流流入心田，在陽光的照射下，我慢慢展開那有些泛舊的筆簾。
走出考場，我恭敬地把筆簾還給老師，趙老師那慈愛和篤定眼神卻變成了一縷憂傷與不舍，“孩子這個筆簾就送給你吧！這也是我?guī)銋⒓拥淖詈笠粓霰荣惲�！”瞬間老師有些哽咽，但又恢復(fù)了那自信的語氣“孩子你要記住，能拿起畫筆的人，都是熱愛生活的人。答應(yīng)老師不要停下畫筆，用這一支支畫筆描繪出最能打動人的畫卷！”
那次比賽后的一個月，趙老師就出國了。但我與趙老師那份約定一直都在，我沒有停下的不只是畫筆，還有一顆追夢的心，一份執(zhí)著的態(tài)度。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇37
生活中不可避免地會有太多的遺憾和太多美好的事情無法被記住。如果我有畫筆...
如果我有一支畫筆，許多愿望就會實現(xiàn)。我是一個風(fēng)景愛好者。我喜歡山川、鳥類和動物、昆蟲和魚類以及大自然。有了畫筆，我可以做到這一點...
當我沿著鄉(xiāng)村小路走的時候，我遇到了陣風(fēng)，夾雜著青草的味道和泥土的香味。我要開始匆匆忙忙地寫作了，請把這篇輕風(fēng)寫在我的白皮書的第一頁上。從那時起，涼爽的微風(fēng)會在我的紙上起舞，唱一首“呼呼”的小曲，驅(qū)散烏云，給我無聊的生活帶來涼爽。我也想在地平線上畫云彩。站在湖邊，我看著它總有一種感覺。它像棉花糖一樣白，讓人想咬它。像一只快樂的小羊羔，它很快就過去了。有時候，它就像一個充滿深度和些許惆悵的哲學(xué)家，在一個一塵不染、干凈的地方思考著生活的對錯。有時候，我覺得這沒什么。是的，它只是一朵云，一朵世界上沒有爭議的云……所以，我決定畫它讓它像羊羔一樣在我第二頁的紙上走。像哲學(xué)家一樣思考;或者只是做一朵云，自由漂浮這是我用這把刷子做的第二件事。我的筆會繼續(xù)畫...
還有什么要畫的嗎?竹子!還有竹子我想找一片安靜的竹林，畫出那片竹子。從古至今，竹子一直是文人墨客的`熱點。它驕傲、挺拔、不屈。這是一個多么崇高的隱士啊它確定了根并把它種下。不管刮風(fēng)還是下雨，它都會呆在那里，哼著沙沙作響的曲子，嘲笑命運，展示它的生命。如果可以的話，我會用畫筆在我的第三頁白紙上畫出來。每天當我起床的時候，我都可以翻開紙看竹子。欣賞它翠綠的葉子;想一想“千刀萬剮，讓風(fēng)吹南北，東吹西吹，東吹西吹”的英雄氣概。學(xué)會在生活和工作中保持廉潔……
如果我有畫筆，我真的有很多事情要做我會拿著筆，拿著一疊白紙，走遍千山萬水，把世界盡收眼底，這樣生活就不會失望。陽光多么燦爛，生活多么美好，還有...它們有多容易腐爛如果我有一支畫筆，所有的東西都會永遠留在紙上，遺憾會從筆尖溜走。
如果我有一把刷子...如果我能有一把刷子...
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇38
如果你獨自環(huán)游世界去旅行，而你只能帶一樣?xùn)|西記錄風(fēng)景，你會帶什么？一臺筆記本電腦，一本日記，一架攝像機，還是一部手機……這似乎很難做出選擇。
但我會帶一盒畫筆！把沿途的美麗風(fēng)景全部畫下來。你可能會想：這多麻煩呀！瞧，如果帶一家攝像機，手指動動，快門按下，就會得到一張美麗的照片！但我覺得，拍下來，看到的是他的表面；畫出來，根據(jù)自己欣賞時的心情和景色的美麗而調(diào)配顏色，讓與心里一樣的畫變得栩栩如生。
當我來到海邊，走在柔軟的沙灘上，讓海浪咬著我的'腳，讓朝霞夕陽撫摸著我的臉頰。向遠處望去，只見水天相接，多美啊！蔚藍的天，湛藍的水；還有沙灘上的貝殼和卵石……看到這些，心情一下子變得開闊豁達，所有的煩惱都消失不見，這時，我會用藍色系的畫筆畫出一幅水天相接，悠閑自得的畫面。
當我來到平原，看見一望無際的平原讓人賞心悅目�，F(xiàn)在正屬于初秋，極目遠眺，遠處是淺紅一片，空氣中充斥著田野的味道，到處是大豐收的景象�？吹竭@些，立刻感到心曠神怡，心中充滿了豐收的喜悅。于是，我墨筆勾勒，然后用紅色畫出一幅遼闊的豐收圖畫。
當我來到沙漠，這里熱氣騰騰，到處是滾滾黃沙，使人心情郁悶，遠望，還是無邊無際。自己在沙漠，有絕望，但更多的是希望。這時，我會用黃色的筆畫出一副一望無際的沙漠圖畫，其中還用綠色勾勒出一個綠洲，讓人看了，心中存著許多希望。
當我來到高山時，這里山巒重疊，峰巒雄偉。站在山頂俯視，大地盡收眼底，讓我想起一句詩“會當凌絕頂，一覽眾山小”�？吹綄訉盈B翠的山巒，突然讓人感到心懷壯志，心中有用不完的力氣，充滿了美好的理想，這時我要用淡綠色的筆，工筆細描，深綠色的筆揮筆速寫。一副壯麗的山巒圖便出現(xiàn)在眼前。
想到這里，這是一場多么美妙的旅行呀！世界上沒有一模一樣的風(fēng)景，就算是一個畫家多次去畫同一處景色，因為觀察時的心情不同，畫出的景色也不同。所以，我要帶著畫筆去旅行，不僅記錄風(fēng)景，也記錄了我的心情。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇39
人生中有許許多多的那一刻，也許那一刻是領(lǐng)獎時的緊張，也許是發(fā)自內(nèi)心的感動，也許是獲得成功時的激動，但我的那一刻是最真實輕松的。
午后的陽光是多么地恬靜而又迷人，她悄悄地穿過濃蔭遮蔽的樹葉間，將一縷縷充滿活力與希望的光芒帶到我的身邊，透過皎潔明亮的玻璃窗，她顯得又格外調(diào)皮，灑落在我的畫本上，一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，就像一個調(diào)皮的孩子在尋找著玩伴。伴著金燦燦的陽光展開幻想，畫出心目中的世界是我最輕松的一刻，身上的重擔(dān)頓時就被時間從指縫中悄悄帶走，只留下輕松愉快的心情。
在平日的學(xué)習(xí)生涯中肩上往往會背負著許多沉重的擔(dān)子，有時它會將我壓得喘不過氣，對未來的自己充滿迷茫與困惑，那一刻真想拋下所有的負擔(dān)，無憂無慮地度過一段輕松快樂的時光。在經(jīng)過我的多次尋找后，我發(fā)現(xiàn)了它---—畫筆，它讓我丟掉重擔(dān)，找回自己。
我拿起畫筆，找回了消失許久的輕松，在窗下畫起可愛的卡通小人物，我會仔細觀察她的臉型，在紙上定下大概的位置，看看她圓潤飽滿的大眼睛，畫出櫻桃般的小嘴，嗯，不好看，我拿起橡皮擦去那些不屬于她的東西，重新為她畫出來，讓她變得俏皮可愛，可是時光總會在指縫里偷偷溜走，陽光也會轉(zhuǎn)向另一邊為其他人帶去溫暖，輕松愉快的時間十分短暫，但我通過手中的筆畫出許許多多可愛的人物，這些就是時光留下的痕跡吧。
拿起畫筆的.那一刻我將一切的煩惱拋之腦后，變得精力充沛，所有的倦態(tài)都跑得無影無蹤，我找回了最真實的自己，找回了學(xué)習(xí)的動力，我也要活出心目中的自己，讓心目中的那個世界變?yōu)楝F(xiàn)實，為以后的自己更加努力，每當我畫完畫放下畫筆，我的心中都會有著許多的感慨與充滿激情的動力。繪畫讓我找到了真正解壓的方式。
拿起畫筆的那一刻我覺得世界似乎都變得可愛而迷人，天空是多么地蔚藍廣闊，陽光是多么地燦爛絢麗，窗臺上裂縫中的小雛菊是多么地堅韌不屈，人們又是多么地努力奮斗，接下來的我也要更加努力了！勇于去拼搏，勇于去奮斗，累了時拿起畫筆發(fā)現(xiàn)世界的美好，完成后我依然還是那個努力奮斗的我，加油吧！
拿起畫筆的那一刻是我最期待的一刻。
學(xué)問藏在畫筆里作文 篇40
一支畫筆，攜著我的手，陪伴著我一路走來……
在時間軸上往左看，那盒顏料似乎是我最愛的東西了——在那個小小的盒子里，藏著無數(shù)個五彩的夢，每次當我把畫紙鋪開，想要在紙上“暢想”時，那盒子里的夢就像一股清泉涌了出來，緩緩流淌在畫紙上……
小時候，在我的眼里，這畫筆只不過是一個拿來消遣時間的工具罷了。但拿這工具“消遣”得多了，也慢慢地對這小玩意感興趣了——只要見到空白的東西，就想拿它在上面揮上幾筆，以至于家里的墻壁上至今還 保留著我當年的“真跡”。大人們看到墻上有奇怪的東西時，總是板著臉，問我：“這是不是你畫的？”而我呢，總是自豪地點了點頭，絲毫沒有做錯事的`感覺，這可讓大人們哭笑不得。
漸漸地，大人們發(fā)現(xiàn)了我的天賦。他們看著我的“大作”，發(fā)出了一陣贊嘆：“喲，未來的大畫家嘛！”“畫得真好看！”“畫得真像！”……
就在這片稱贊聲中，我選擇了帶上畫筆前行……
在“起點”的不遠處——一個溫暖的午后，一個小女孩在一片金色的陽光中，靠著窗，獨自抹著眼角的淚珠——因為她錯過了素描興趣班的報名時間。第二天，這個女孩暗暗發(fā)誓：就算沒有參加興趣班也一樣能畫得好！哦，沒錯——那個女孩就是我。
現(xiàn)在，上了初中的我，已不像從前那樣，擁有大把的時間來“創(chuàng)造”自己的夢。原來輕松愉快的“涂鴉時間”已被大量的習(xí)題占據(jù)，但那些藏在心底的夢可按耐不住了，她驅(qū)使著我拿出畫筆……
這次的創(chuàng)作可不像從前那樣“光明正大”，我縮在書房的一角，在畫紙上“暢想”著，但又不得不注意周圍的一切聲音——只要一聽到腳步聲走近，我就慌忙地將畫紙藏在作業(yè)本下面，當腳步聲并沒有在我的書房門前停下的時候，我用嘲笑的語氣自言自語道：“嘿，我的反應(yīng)可真大呢！”
當我再次拿出畫筆時，又陶醉在了那個只屬于我的世界里，在那個世界里，沒有任何來自外界的壓力，也沒有任何紛爭，只有輕松與快樂渲染著那個世界……繽紛的色彩從我手里的畫筆中緩緩流出，慢慢地匯聚成一個又一個夢……
在與畫筆走過的日子里，我體驗到了繪畫世界里的輕松愉快，在將來，我也會帶上畫筆冒險……
這是我的選擇——帶上畫筆，勇敢地沿著路前行……
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