我明白作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我明白作文，歡迎大家分享。

我明白作文1

　　曾經(jīng)，自己痛恨老師。因?yàn)�，老師給了我太多的負(fù)擔(dān)。

　　在學(xué)校，自己沒(méi)有快樂(lè)。每當(dāng)下課，自己總是孤單的坐在座位上，盼望著放學(xué)。

　　我認(rèn)為，老師并不理解我。所有的老師并不一定都是公平的，自己成績(jī)差，當(dāng)然被人遺忘。終于，熬到放假。但是，迎接自己的不是快樂(lè)，而是一大堆復(fù)雜的作業(yè)。

　　盡管自己每天在學(xué)校加緊做作業(yè)，只為了回家能快樂(lè)一分鐘。但是，不管我怎樣，回到家后，還是得埋進(jìn)書(shū)海。于是，我開(kāi)始憎恨老師。恨他們讓我沒(méi)有時(shí)間玩，恨他們給我家長(zhǎng)打電話，恨他們看到我就批評(píng)我。即使，有時(shí)我冷靜下來(lái)，自言自語(yǔ)：“這是為了我好。”但是，自己無(wú)法平息怒氣。于是，上課時(shí)，有些同學(xué)搗亂，我跟著起哄；上自習(xí)，不遵守紀(jì)律，讓班委難堪；下課后，和同學(xué)一起議論老師。

　　每當(dāng)這時(shí)，我都得意的笑了。但是，自己真的快樂(lè)么？我始終無(wú)法明白，自己為什么這么痛恨老師，難道真的是因?yàn)樽鳂I(yè)多、打小報(bào)告的原因么？就這樣，我一直迷迷糊糊的進(jìn)入了期末。在考試期間，我并沒(méi)有忘記對(duì)老師的痛恨。終于，難熬的三天過(guò)去了。到了第四天，終于考完了。我看見(jiàn)，老師為了我們，在那兒制作資料，發(fā)給我們，還主動(dòng)幫我們訂好。

　　望著老師的背影，我把頭深深的.埋進(jìn)了胳膊里。我哭了，當(dāng)自己將要離開(kāi)時(shí)，才明白，自己并不是真的痛恨老師，只是自己叛逆了。這時(shí)，我突然間舍不得老師。我想起了老師對(duì)我的好，老師對(duì)我的包容。但是，現(xiàn)在才明白，太晚了呢。我不敢對(duì)老師坦白，幫助那些同學(xué)搗亂的人是我

　　我只能為老師默默祈禱，讓班上那些上課搗亂的人也明白你的一片苦心。啊，老師，我終于明白了你苦心！

我明白作文2

　　那一年，我還是個(gè)小學(xué)生。

　　那天，我像往常一樣踏入學(xué)校大門(mén)，走到教學(xué)樓下一個(gè)拐彎處時(shí)，一個(gè)邊走路邊看書(shū)的小男孩和我迎面相撞。可能因?yàn)槟挲g緣故，我僅僅踉蹌了幾步，可他卻重重得摔在地上，我連忙上前將他扶起，他站起后哭喊著是我撞倒了他，我看見(jiàn)他膝蓋上的淤青，沒(méi)多想將他送到醫(yī)務(wù)室后默默地離開(kāi)了。

　　幾節(jié)課后，一個(gè)中年男人帶著之前遇見(jiàn)的小孩來(lái)找我，那個(gè)中年男人說(shuō)：“我是他的班主任，今天早上他來(lái)我辦公室說(shuō)一個(gè)高年級(jí)撞倒了他，是不是你？”我心想：什么？做好事還被人反過(guò)來(lái)誣陷？于是我向他的.班主任解釋了整個(gè)事情過(guò)程，但那個(gè)男孩卻大聲地矢口否認(rèn)，硬說(shuō)是我撞了他。他的班主任也不相信我說(shuō)的，要求我道歉�？晌腋�本沒(méi)錯(cuò)呀，我沒(méi)有理會(huì)他們，獨(dú)自離開(kāi)了。

　　放學(xué)后，我回到家中，站在窗邊看向天空，一片烏云密布，還有陣陣?yán)茁暋?/p>

　　第二天，他們找到我的家中，跟我父母攀談了起來(lái)，父母滿臉歉意地使勁說(shuō)著道歉，我想挽回，便再一次說(shuō)明了整個(gè)事情，可還是沒(méi)人相信我，父母也要我賠“罪”，我不為所動(dòng)，因?yàn)槲颐靼�，這樣做得對(duì)。

　　過(guò)了十多分鐘，父母好不容易把他們勸走了。

　　父親向我斥道：“看你做的好事，把別人撞倒了，卻不道歉！我是這么教你的嗎？”

　　“都說(shuō)了了是他走路看書(shū)撞得我，你們?cè)趺淳筒幌嘈拍�！”我立馬反駁了父親的話，然后沖進(jìn)了自己的房門(mén)。

　　因?yàn)檫@件事，我被安上了一個(gè)“罪名”，一個(gè)虛妄的“罪名”，一個(gè)不切實(shí)際的“罪名”，一個(gè)完全不存在的“罪名”，盡管別人不明白，可是我明白，這樣做得對(duì)。

我明白作文3

　　充滿花香的，是春天；溢滿感動(dòng)的，是母愛(ài)；喚醒幸福的，是春天般的母愛(ài)�，嵥榈募�(xì)節(jié)里都是母愛(ài)，我將它拼湊起來(lái)，雖然有厭煩和氣憤，但我終究明白您的良苦用心。

　　孩子沒(méi)有一盞是省油的燈，大人的心操不完。而這些關(guān)愛(ài)，有嘮叨，有沉默，有安慰，還有責(zé)備。

　　早晨，我哼著小曲大步流星地走出家門(mén)，卻看到母親正小跑追來(lái)。只見(jiàn)她披散著頭發(fā)，身上簡(jiǎn)單地披著一件大衣，一邊向我揮手一邊搖晃手中的外套急切地喊：“今天降溫�。　蔽乙矝](méi)覺(jué)得很冷，又嫌她嘮叨，便揮揮手：“不怕，你回去吧！”說(shuō)完便一溜煙的跑了。

　　每次的考試成績(jī)都不是很理想。拿著試卷心情已格外沉重。我只能低著頭，邁著失落沉重的腳步往家走去。我不知所措地敲門(mén)，母親面對(duì)我的反常，一言不發(fā)。我走進(jìn)房門(mén)便把自己關(guān)進(jìn)臥室，失聲大哭。這時(shí)，母親輕輕地敲門(mén)，我抹掉眼淚，做回倔強(qiáng)任性的自己�！氨M力就好，再努力一下就可以了！”母親安慰著，從他的眼中，我分明看到了她對(duì)我的期望。

　　一天的學(xué)習(xí)是很累的，回到家中，不免想要放松一下。我拿起桌上的《意林》，倚在床頭，細(xì)心地品讀起來(lái)�？墒敲看味加小按蠓磁伞背鰜�(lái)?yè)v亂。母親一把將我手中的`書(shū)奪了過(guò)去，雙目瞪得溜兒圓，重重地將書(shū)砸到了地上�！岸汲醵�了，你還有工夫讀閑書(shū)？回屋學(xué)習(xí)去！”盡管我有千百萬(wàn)的不愿意，但還是顧忌生氣中的母親，乖乖回屋學(xué)習(xí)。

　　那句句嘮叨，那聲聲責(zé)備，那無(wú)微不至的安慰，那一言不發(fā)的沉默。都是您的愛(ài)，這些我終究都明白，明白您的良苦用心。

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