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賞詩的作文
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的賞詩的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
賞詩的作文1
有人喜歡南宋豪放派的蘇軾，有人喜歡憂國憂民的陸游，有人喜歡被稱為“詩圣”的杜甫……而我喜歡被稱為“詩仙”的李白。
浪漫主義詩人李白，一生寫下無數(shù)詩篇，讓后人景仰。我喜歡李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，從這里可以窺見祖國的名山大川是如此的雄偉壯觀；我也喜歡李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，從這里可以看出李白與汪倫之間那深厚的友誼；我還喜歡李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，從這里可以品出李白那濃濃的思鄉(xiāng)之情；我還喜歡李白的“危樓高百尺，手可摘星辰”，從這里可以讀出李白那豐富的想象力。
除了他的作品，李白名字的.由來也很有趣。相傳，他父親愛子心切，一定要讓李白的名字不同凡響，所以直到七歲李白都沒有正式的名字。一年春天，李白一家在院子里賞花，父親有意考考兒子的本事，詠了兩句“春風送暖百花開，迎春綻金它先來”。說完，就讓她們母子倆續(xù)上。李白手指李樹，脫口說道：“李花怒放一樹白�！备赣H連聲叫好，心里一動：這句詩的頭一個字不正是自家的姓嗎，最后的一個“白”不正說李花的圣潔高雅嗎？于是，他就給兒子取名李白。
李白的去世也很特別。他不是愁死，不是病死，也不是氣死，而是醉死。相傳，一天夜里，李白喝醉了酒，搖搖晃晃地走在山間小路上，發(fā)現(xiàn)月亮的影子在河里，心想：奇了，月亮怎么掉在河里，我要把它捧起，掛上天去�？墒窃铝翛]掛上去，自己就被淹死了。雖然酒能讓李白寫名詩，但是卻也把他自己給灌死了。
這就是我最喜歡的詩人，他斗酒詩百篇，不平凡的一生和那非同凡響的名字，讓我對他深深崇拜。我認為論誰是唐代詩人第一人，非李白莫屬！
賞詩的作文2
“殘葉”，“彎月”，“黃花”。
欣賞古詩詞可以如夢仙境，帶來一次溫存的心靈旅行。
打開一本詩集，暈開沉睡千年的一場夢。我將從這夢中，打開冰封的美麗。
“滿地黃花堆積，憔悴損。”滿地的黃花，何等的美麗，欣賞這一句詞，帶我走進一個故事。
那個大風做起的夜晚，李清照在院中想念著，等待著她的丈夫。月光灑在她的臉上，無比的凄美，風卷起菊花的殘體，肆意的飛舞著。李清照吟上了一句“三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來風急�！贝丝�，她的心中也許只有“凄凄慘慘戚戚”的感覺。奈何苦墨只剩下一點，也寫不盡你輪回千年的一場凄夢。
品味這一句詞，欣賞這一句詞，體會到“醉”的意境。
翻開淡黃的下一頁，翻進一個凄美的夢，欣賞這一段傳奇的神秘，也欣賞著人的情與思。
“沉水香消人悄悄，樓上潮來寒料梢�！边@一句凄美的句子，帶我墜入青云。李清照，你用什么將我打濕?是樓上潮來的`寒氣么?不!絕不是的。是你婉凄美的詩詞感染了我。我欣賞著，品味著，感嘆著。你的凄美詩意讓我憂意泉涌。你的心流向了誰?，你的丈夫吧!我想你面對的是人比黃花更加可憐的感覺。我無比欣賞，陶醉其中。
憂意飛濺著，你玩然的詞讓我久久不能忘懷。欣賞一句詩詞，有種奇妙的感覺。
“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，“愁”的確。華麗而凄美的句子感染了我。我欣賞，無比欣賞你的才華。
花，飄零著，水，向下流著。李清照，欣賞著你的詞，看到了你的心境。你背負著國破家亡的憂愁，在這世間寫下這如寶石般璀璨的詩詞。你看到花的凋零，又想起了哪段愁呢?
“守著窗兒，獨自怎生得黑。”你獨倚在窗前，一個人怎承受得了黑夜的寂寞。就連潮濕的空氣也享受著你的愁情
欣賞!欣賞一句古詩詞，帶你走進塵封已久的夢。
欣賞著詩詞，肆意的想象和詩詞在一起的時光，就像加了奶油的咖啡。嗯!欣賞詩詞的味道。淡雅而芬芳。
打開下一頁，我又將欣賞你的哪段美。
賞詩的作文3
暑假的一天，我突然心血來潮想作一首詩，心想：爸爸媽媽總是讓我背古詩，如果我能作一首詩來，爸爸媽媽一定會夸我的。
說干就干，我馬上準備好筆墨紙硯開始寫詩，我學著古人的樣子，一邊品茶一邊寫詩。過了半天，茶喝了不少，廁所也不知上了多少次。再看看紙，雪白雪白的，沒有一丁點墨跡。我剛想放棄，又想到一個安慰自己的理由：古人作詩的時候都會飲一點酒，觀賞美景或是來點音樂助助興。而我呢？沒有喝酒，沒有觀賞美景沒有……這也許就是我作詩失敗的原因吧。想到這兒，我立刻收拾好東西向離我們村最近的小河走去。不一會就到了，可本人無一點音樂細胞，只能選前者了。我一邊喝酒，一邊看小河，一邊作詩。終于寫出一句詩了，可是一點也不像是詩。這時我對自己自言自語：“是不是古人把好詞都用光了？要不我怎么想半天也想不出來一個呢？還是我喝的酒太少了？一定是的，古人不可能把好詞都用光的，我還是再喝一點酒吧�！辈恢挥X，我就喝醉了，只聽得“撲通”一聲，我掉進了河里，幸虧隔壁家的劉奶奶發(fā)現(xiàn)了我，把我?guī)Щ亓思�，不然我就淹死了�；氐郊液�，我吐了一身，接下來的`事情我就不知道了，因為我迷迷糊糊地睡著了。第二天我剛醒來媽媽就問我，是怎么回事，如實的回答了她，她聽后笑得肚子痛。過了一會她對我說：“孩子有遠大的理想是好事，可要實現(xiàn)它你就得付出努力，明白嗎？”我點點頭。
通過“作詩”這件事我明白了詩人要有淵博的知識和寬廣的胸懷，而我離詩人還有很遠很遠呢！從今往后我要好好學習，炸平心海中的暗礁，讓我與詩人的距離越來越近！
賞詩的作文4
詩，凝結(jié)著多少代人的智慧；詩，記載著多少歷史的曲折；詩抒發(fā)著多少名人的親情感；詩，穿著多么迷人的衣裳！正是詩的風采，匯了一條條光采絢麗的彩虹。這詩虹，成就了一幅幅風光旖旎的畫卷！
——題記
列車在軌道上行駛，坐在車窗旁邊的你，欣賞著窗外那一道道風景線……
在那知識的汪洋中，有汪洙的“萬般皆下品，惟有讀書高”的學習地位，有朱熹的“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的學習方法，有趙恒的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的學習鑒賞。莘莘學子的苦讀成就了多少千古佳句！多少智慧的結(jié)晶！多少詩虹的.風采！
李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”不正好形象生動地寫出了我們內(nèi)心的那份憂愁嗎？那憂愁猶如一片沼澤，你一不小心陷了進去，就很難跳出它的“血盆大口”，愈掙扎就陷得愈深，恰有“剪不斷，理還亂”的如麻思緒！
月光溶溶，微風習習，惆悵和思念之情油然而生。睫毛蓋住了黯然的眼瞳，往事如同放電影在我腦中浮過……母親那張梨花臉浮現(xiàn)在我的眼前，我拂起衣袖想去為她拭淚，卻有伸手不見五指之感，抬頭望月，覺得今夜的月亮很圓很圓，卻讓望月之人有種莫名的感覺在心中蔓延……掀開眼簾——“嬋娟”果然是位害羞的女子，她用那烏黑亮麗的發(fā)絲遮住了白皙柔嫩的臉。讓我不禁想起了蘇軾的：“不就有恨，何事長向別時圓？”微風拂過臉頰，吹干了眼角那晶瑩的淚珠，猛然覺悟：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。不要太悲傷，世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，縱然必會有離別。哪里的天空不下雨呢？但不經(jīng)歷風雨的洗禮，又怎能見到彩虹的絢麗？
詩，她優(yōu)美，她動聽，她婉轉(zhuǎn)，她是世間最美妙的音樂！她繽紛，她閃耀，她神秘，她是世間最精美的彩虹！請跟隨我聆聽詩的佳音，賞詩虹的風采！
賞詩的作文5
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
這首詩是出自于清代錢塘（今杭州）詩人高鼎之手，詩中描繪了春天鄉(xiāng)間的美麗風景。
頑皮的草兒慢慢地鉆出了地面，好奇地看著外面的世界，可愛的黃鶯歡快地在空中飛舞、歌唱。堤壩邊的垂柳輕拂著岸堤和水面，迷蒙的春煙讓人心醉。這正是早春二月的山村風光。
調(diào)皮的小孩子們放學后，急急忙忙地回家，拿著自己的風箏，趁著東風讓它在天空自由地翱翔。在和煦的春光中，他們盡情地享受著自己的快樂。
我讀了這首詩后，我品味到了作者寫這首詩的愉快的心情，更是包含了詩人對大自然的無限熱愛。
我一到三歲在鄉(xiāng)村長大，三歲以后就來到了杭州，過著和城市小孩差不離的生活。每當一個人無聊的時候，總會時時想起鄉(xiāng)間的綠草、小鳥、莊稼以及那些可愛的家畜，記得小時候我調(diào)皮地拽住一只小山羊的尾巴，頓時它竟然使出全身的力氣，昂起頭，拼命往前跑，結(jié)果把我摔了個腳朝天，俺從此再也不敢對小家伙這么無理了。小時候有許多的好朋友，我們成天開開心心的玩，肆無忌憚的瞎胡鬧，真的是快樂無比。
而今住在大城市，風景依舊漂亮，可總少了那些可以不受約束的大風景，每天面對車來人往，很少有興趣抬頭看看藍藍的天，也很少聽到和看到鶯歌燕舞的和諧景致了，我每天背著沉重的書包，埋頭苦學，和我許多的小朋友一樣為了美好的明天努力學習新的知識。
在詩人描繪的迷人美景中，我不斷的.幻想能在草長鶯飛的天空下自由的奔跑，和親愛的朋友們攜手在拂堤楊柳的迷朦春光里，盡情的聊著天南地北的奇聞趣事，何其樂哉！晚些時候，邀約上我那群散學后匆匆而歸的小伙伴們，拿上各自的獨家航模，借著暖暖的東風，在空闊的草地上將它們快樂的放飛！我的心也在愉悅中飛揚！
賞詩的作文6
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@是蘇軾游賞西湖后所發(fā)出的感嘆。今日，當我站在柳浪聞鶯下時，我也感受到了那番情趣。
詩詞的第一句描寫了西湖晴天的水光，第二句描寫雨天西湖的山色。這水光山色，在善于領(lǐng)略自然美景的蘇軾眼中是那樣的美好，那樣的奇妙�！扒绶胶谩�、“雨亦奇”，是詩人對西湖美景的贊譽。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！眱删溆靡粋�奇妙而又貼切的比喻，把西湖寫活了，突出了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，是因為西施無論是濃施粉黛還是淡描娥眉，總是風姿綽約；而西湖，不管是晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。
每當我讀到蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，心中總是一陣激動。蘇軾只用了寥寥數(shù)字，卻將西胡寫的如夢如幻，突出了西湖的神韻。我讀著讀著，不禁與蘇軾產(chǎn)生了共鳴。我仿佛乘著小船，我來到了湖的中央。耀眼的'陽光灑在微波粼粼的湖面上，倒映出一棵棵高大的柳樹，一座座連綿起伏的群山。水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光，宛若神妃仙子，美麗極了。過了一會兒，天空中竟飄起了牛毛細雨，那絲絲雨滴滴落在湖面上，濺起一層層的漣漪。雨越下越大，竟有了傾盆之勢。那雨中的西湖更加美麗動人，仿佛披上了一層銀紗。雨中的群山若隱若現(xiàn)，山巒迷蒙一片，為西湖平添了另外一番神秘。雨中的西湖，是另一番奇特的美。
誦讀過蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，生活在杭州的我不禁感嘆：西湖真美妙啊，杭州真美好��！怪不得人們都說：“上有天堂，下有蘇杭�！鄙钤谶@如夢如幻的西子湖畔，又有誰不為之傾倒呢？西湖如此多嬌，我愿大家能珍惜身邊的這一份美好，愿詩中的美景常在，愿我們的西湖更加婀娜多姿，愿我們的家鄉(xiāng)永遠美麗動人！
賞詩的作文7
洛陽正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。游絲有意苦相縈，垂柳無端爭贈別。
杏花紅處青山缺，山畔行人山下歇。今宵誰肯遠相隨，唯有寂寥孤館月。
歐陽修的這首《玉樓春》是離別詞，寫得既深婉又層深，既含蓄又充滿激情，堪稱言盡而意永的佳作。
用“洛陽正值芳菲節(jié)”開頭，一下子就把讀者帶進了離人所在的滿城春色的地方。但作者并不滿足于此，他又用“秾艷清香相間發(fā)”來進一步渲染“芳菲節(jié)”，使洛陽的春色變得更為具體可感�！岸屍G”一句不僅使人想見花木繁盛、姹紫嫣紅的景象，而且還使人仿佛感受到了陣陣春風吹送過來的陣陣花香。接下去兩句“游絲有意苦相縈，垂柳無端爭贈別”既是寫景，又已暗含眷戀送別者的感情�！坝谓z”是蜘蛛所吐的絲，春天飄蕩在空中，隨處可見。庾信的《春賦》就曾用“一叢香草足礙人，數(shù)尺游絲即橫路”來點染春景。游絲和垂柳原是無情之物，但在惜別者眼中，它們卻仿佛變得有情了。這里作者用擬人化的手法，說游絲苦苦地纏繞著人不讓離去，又埋怨楊柳怎么沒來由地爭著把人送走，即景抒情，把筆鋒轉(zhuǎn)入抒寫別離。
下片繼續(xù)寫旅途的春光和離愁，使人感到春色無邊無際，愁思也無邊無際，始終苦惱著離人。作者只寫旅途一瞥，用富有特征的形象描繪產(chǎn)生以少勝多的藝術(shù)效果。
“杏花紅處青山缺，山畔行人山下歇”是全詞傳神之筆。上句描寫旅途中的春山：只見山口處有紅杏傍路而開，而紅艷艷的杏花林遮住了一大片青山。下句寫那位離人的活動：他繞山而行，群山連綿，路途遙遠，他還沒有到達目的`地，中途停宿在有杏花開放的驛舍里。這兒人煙稀少，和繁華的洛陽形成鮮明的對照。他感到寂寞，他夜不成眠，望月思人，終于迸發(fā)出了 “今宵誰肯遠相隨，惟有寂寥孤館月”的嘆息，使作品所要抒發(fā)的感情噴薄而出。詞至此戛然而止。
賞詩的作文8
今天是中秋節(jié)，我們?nèi)易谏嘲l(fā)上，看著我最喜歡的節(jié)目《中國詩詞大會》。節(jié)目里面的選手一路過五關(guān)斬六將，游刃有余的回答著各種詩句。突然，大屏幕上出現(xiàn)了一個生僻字，把他難住了，跳過的機會已經(jīng)用完了，只能遺憾的失敗了。看到這里，我不禁對他產(chǎn)生了幾分遺憾，同時也想我什么時候也能去參加呢。要知道，我可是班里的詩詞的達人，不，狂人，平時最喜歡詩詞。不過我看見爸爸媽媽在沙發(fā)上，于是心中冒出了一個想法。
大約吃了一個月餅的功夫，我們?nèi)易陉柵_的秋千上吃月餅、望遠鏡著月亮。就在這時，我把我的想法說出來了。我說：“爸媽，你看今天的月亮如此之圓，并且最近《中國詩詞大會》風靡全國，不如咱們也來辦一個以月為主題的`家庭詩詞大會吧！”媽媽贊同的說：“不錯，詩詞可以鍛煉人的記憶力，而且詩詞可是我們中華的精粹。”爸爸說：“好吧，不過我可是詩詞能手，江湖人稱“詩孝”。我說：“好，我就讓你這個‘詩孝’徹徹底底的失效！”這時媽媽來緩解：“好了，先別吵了，你看看人家大詩人李白號‘青蓮居士’，那你們這兩位大詩人都各自號什么呢？”我說：“我就號‘詩神居士’！”爸爸說：“那我就號‘詩孝居士’！”媽媽說：“那我就號‘媽媽居士’！
中秋賞月詩詞大會正式開始，規(guī)則是：三人每人輪流說出帶有“月”字的詩句，誰說不上來誰失敗。
我先來：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠�！卑职忠灿兄詈竦奈幕滋N：“明月松間照，清泉石上流�！眿寢屢膊桓适救酰骸霸鲁鲶@山鳥，時鳴春澗中�！庇州喌轿伊�，我說：“床前明月光，疑是地上霜”就這樣，我這個詩神居士兼主辦方和媽媽居士居然沒詩詞了，而爸爸依然在搖頭晃腦的吟詩，“海上生明月，天涯共此時。”“小時不識月，呼作白玉盤�！笔裁吹摹０职诌@個詩孝居士真是太厲害了。
最后的比賽，是爸爸詩孝居士勝出，不過，現(xiàn)在還是先吃美味的月餅吧！
賞詩的作文9
成詩必經(jīng)多磨，賈島此詩斧鑿之跡極為深刻。若云常建詩篇如云霧繚繞，如履仙境，則賈島詩篇似一無雙雕像，栩栩如生。
此詩字意悠揚，深意更不容小覷。許因詩人命運多舛，故其作品必分兩層，其一，表意；其二，里意。
沒有鄰居的住所前只有一條青草凄凄的小路，通向荒蕪的小園。萬籟皆寂的夜晚，幾只小鳥停歇在池塘國的翠樹上，月光粼粼，有位僧人輕輕叩響門扉。橋兩側(cè)是秀麗的原野，遠山頂峰，煙云繚繞，山石欲移。
一幅寧靜恬淡的夜景被工筆娟娟細描，表意便如一位絕世美人的臉前緞紗被玉指輕輕掀開。除了驚艷，再無它物。
里意多數(shù)必沾世俗，也都無非是仕途坎坷，多次被貶云云，唯詩者內(nèi)心，探究內(nèi)心者是真正的.意蘊精華所在。
那美景多端，瞄出的卻是如此一番情景；
無人寂寥之中，天地蒼茫之下，惟一人在荒涼之地淺淺前行，孤寂中透出凄惋，悲涼處微露寒意。夜風入骨，刀刀刮人心，可那人卻不為所動，只一下，一下，一下地敲著不知有無主人的大門。最終難免再回身融入黑暗中。
嗟！詩人隱逸之心溢于言表，字里行間處處有暗示。
那李凝的生活，定是詩人所向往。
悲痛無人與說，心里壓抑著濃重的壓抑，詩中“少、入、敲、分、還”等字，從側(cè)面入手，看出的是多么孤寂的內(nèi)心��！塵世少友，燈紅酒綠、紙醉金迷的生活更是詩人所鄙視和唾棄的。少則還好，偏偏世間幾乎到處都為如此。
可想這種折磨于賈島是多么痛苦。
故唐詩于賈島，是一種精神寄托，是一種抒發(fā)內(nèi)心的方式，而那幽居，便是他夢想中的天堂了吧！
賞詩的作文10
《泉水中的星星》我輕輕地讀著書名。這本書的書名真不錯。它被賦予無限的詩意，包含著一種柔軟的感覺，給人無限的遐想。打開這一頁，心靈之光就會被點燃。
這是冰心奶奶的'書。里面有一首接一首的詩。我習慣于閱讀白話小說。突然，我不習慣讀詩。我認為它會無聊到極點。我沒想到它會如此有趣，有意義，觸及每一個字。每首詩都發(fā)人深省，整本書充滿智慧。
“童年！這是夢里的真實，真實中的夢，記憶中含淚的微笑�！蓖晔侨绱苏滟F，以至于人們可以回憶起它。我們應該珍惜童年的每一分每秒，冰心奶奶也應該如此。童年是一朵花，芬芳；童年是一道彩虹，燦爛輝煌；童年是一杯混合著歡樂和悲傷的咖啡。童年是一個夢，多彩但短暫......用心體會，童年是快樂而難忘的，它帶來快樂和淚水，時光飛逝，我們絕不能失去童年的純真和善良。
“時間就這樣過去了嗎？除了飄渺的思緒，什么都沒有！”一英寸的時間是一英寸的黃金，一英寸的黃金很難買到一英寸的時間，時間飛逝如箭，時間從不等待任何人，每個人都有同樣的時間，但最終接觸的結(jié)果不是一樣的，而是不同的。少數(shù)人抓住每一分鐘，努力學習，并最終在學習中取得成功。然而，其他大多數(shù)人整天游手好閑。半年后，一切都還是一文不名。靜下心來問自己:我真的很好地把握和利用時間嗎？時間怎么能這樣流逝！
“言語之花越大，行動之果越小。”我們不能停止做事。我們不能停止做事。我們不能停止在頭腦中思考。我們可以說很多，但是我們什么也做不了。沒用的。談了半天，我們什么也說不出來，沒有什么是零。因此，如果我想做我所說的，我可以先做，然后我才能確定。
生活就是這樣。從童年到青年，然后到老年，有無數(shù)的事情需要去做。就像“智慧的背包”，星泉啟發(fā)并教導人們生活。這是冰心奶奶的心血。她告訴我們一個人應該如何生活。
賞詩的作文11
那數(shù)不勝數(shù)的花朵都被吹落了，只有那梅花，還在努力的開放著，是那樣的鮮艷，是那樣的美麗，是那樣的明媚。她不畏懼寒風，迎著寒風盎然盛開，把那小園的景色風光都占盡，枝頭的梅花疏疏落落，橫斜的枝干投在清澈的水中，月光的照射下，影子投在淺淺的水中，一陣陣微風吹來，梅花清幽的香味在空氣中飄動。我在黃昏下欣賞著這一美景，，心中欣喜。冬天的禽鳥想飛下來先偷偷地看一眼梅花，夏天的粉蝶如果知道梅花的美麗，一定會銷魂失魄。幸喜我可以低聲的吟誦，還可以與那梅花親近，不必敲著檀板歌唱梅花，執(zhí)著酒杯來欣賞梅花了。
這首《山園小梅》描寫了梅花的“形”和:“氣”。梅花樹枝橫斜在水面上，倒影在水中，這便是“形”，在微風的吹拂下，梅花的清香飄在空中。在黃昏下，賞著梅花，聞著清香，有一種愜意涌上心頭。
第三句“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”運用了擬人的修辭手法，把“霜禽”和“粉蝶”賦予人的'情感，這一冬一夏的兩種動物相對，側(cè)面寫出了梅花的美麗和作者對梅花的喜愛，連動物都如此的喜愛梅花，人有思想，豈不是更加能欣賞到梅花的獨特的美？
第四句“幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽”，只需要微吟親近便可，不需歌唱飲酒。從此可看出詩人林逋對梅的喜愛，是藏心頭的愛，不需放聲歌唱，彼此交心便足以。
回到這首詩的第一句“眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園”，通過“眾花”與“梅花”的對比，直接表現(xiàn)出了梅花的特點：耐寒。作為開頭，這句詩恰到好處，凸顯了梅花的獨特。
賞詩的作文12
翻開一頁書香，似遇古人。
大江東去，淘盡多少如沙的豪杰。小喬當年初嫁時，周郎雄姿英發(fā)，一談，一笑，檣櫓轉(zhuǎn)而灰飛煙滅。大蘇乘舟四游，忽然凄笑起來，我如此多情，世人應當笑我也！華發(fā)早生，那是不得志的痛苦。
你拋下那天上來的黃河水，拈來那九尺的銀河。忽而你一轉(zhuǎn)身，去找月與影作伴，獨酌起來，還心心不念地大喊：“將進酒，杯莫�！薄２恢挥X，你的朋友都要遠行，你站在蕭蕭的班馬旁，很是瀟灑地一揮手，以此來為他們送行。
山河是國的遺骸，城內(nèi)初春剛踉蹌地來到。你為花開而泣，因鳥鳴心驚。所有的華發(fā)幾乎都在這時長出。你苦于已破的山城竟無法寫出一封家書，發(fā)髻越來越短，插不住簪子了。你的茅屋被秋風所破，你還卻悲愴地低喊著：“大庇天下寒士俱歡顏�！�
掀開一紙江山，心中無比的愉悅。
你西亭痛飲歸來，醉到連家的.路的幾乎不知道了。盡興了，卻已日暮，夕陽落�；厝グ桑阆�，卻一槳撞進荷花深處，只好與友一起爭渡，卻不料驚起一攤的鷗鷺。有時你又傷感，嘆道，人比黃花瘦，寫下凄凄慘慘戚戚這一名言。
秋，沙場點兵，你剛舞完劍，突然急令傳達，狼煙升起。你讀畢，臉色大變，但你篩盡了悲傷，留卻一腔憤懣。操起劍，跨上馬，用力一鞭，眸中是無邊的堅定。奔馳到千里之外，待戰(zhàn)事平息�；貋硗纯斓卮箫�，醉里挑燈看劍。
小橋逝水，老樹在緩慢地呼吸著，一只驚鴉飛過，聲音大地出奇。你走過千萬卷風景，題下的卻少有富貴。紅蓼灘頭綠柳堤，白蘋渡口黃蘆岸，點盡秋江沙鷗白鷺。你書下贊嘆美景，竹交加中蒼松隱映，千樹玉梨花開。不美嗎？
享受著，這一山唐詩，這一江宋詞。享受著，這唐詩宋詞，回眸李杜，溺于三蘇。
留一腔墨香，看窗外飛鳥依稀，樹綠花紅�？匆荒还沤瘢氯标幥�，品悲歡離合。
賞詩的作文13
隨著時光一天天的飛逝，童年時的些許記憶如同風兒般溜走。不過，至今令我無法忘懷的還是那人生第一次接觸到的朗朗上口的詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少�！边M入了初中生活之后，接二連三地出現(xiàn)了他的詩，篇幅雖短小，但都別具一格：“開軒面場圃，把酒話桑麻”的愉悅；“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的磅礴氣勢；“迷津欲有問，平海夕漫漫。”的淡淡愁緒……一切耐人尋味，這位詩人便是唐朝詩人——孟浩然。
回放著走過的一段段路，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他——這位唐代的田園派詩人，竟引領(lǐng)著我走過了許多風雨，改變了我許多：我在孟浩然的引領(lǐng)下學會了正義：因為他的名字——浩然，浩然正氣地過完一生。而他的正氣不僅體現(xiàn)于此，還在生活中得以體現(xiàn)：朋友的幫助，他永記于心。朋友的離去他心存不舍。這一切我學到了；我在孟浩然的引領(lǐng)下知道了如何面對生活中的挫折。真的'，當我了解到孟浩然一生的坎坷，求仕之路之艱苦，我忽然發(fā)現(xiàn)我們所經(jīng)歷的挫折是多么的微不足道。他連“坐觀垂釣者，獨有羨魚情�！钡脑竿紵o法實現(xiàn)呀！不過，即使求仕未成，他依然踏遍天下地尋找辦法。這正是我所學到的：挫折并不可怕，只要努力，努力尋找解決的方法，總有一天，挫折就會迎刃而解的；我在孟浩然的引領(lǐng)下，還懂得了珍惜。珍惜是什么呢？友情與思鄉(xiāng)之情。再大的仕官也不可以忘記自己的朋友與故鄉(xiāng)�！坝▲Q琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。”朋友的別去令其如此悲痛，可見他對友情如此珍惜。而“我家鄉(xiāng)水曲，遙隔楚云端�！睂懗隽思亦l(xiāng)的遙遠與他對故鄉(xiāng)的懷念。這兩首詩正體現(xiàn)了孟浩然的思明、思鄉(xiāng)之濃烈�？吹竭@兒，我早已被此感動。
在孟浩然先生的引領(lǐng)下，我了解了生活，領(lǐng)悟了很多……
賞詩的作文14
一年一度的中秋節(jié)到來了！這是一個合家團圓的好日子。早上，我和媽媽出去買團圓飯的材料，看見大街上有許多行人都拎著大包小包的食品和應節(jié)的水果去訪親走友。
“叮咚！”門外傳來了一陣敲門聲，“哈！一定是我的舅舅一家子來了�！蔽腋吲d的大叫。門剛打開，我的'表妹就大喊：“中秋快樂！”嚇了我一大跳，樂得表姐哈哈大笑。舅媽手里提了一大袋東西：有又香又甜的水果，又大有亮的毛栗子……當然，最引我注目的，就是又大又香的月餅啦！看見月餅，我就想到了一個游戲，于是對姐姐和妹妹說：“我們來比賽吧！”姐姐迫不及待地問：“什么游戲？怎么個比法？快說！”“比說有關(guān)明月的詩句啊！”我不緊不慢地解釋到�！斑@有什么難的？床前明月光，疑是地上霜�！苯憬泸湴恋卣f。妹妹連忙說：“不行，不行。這是我想的，誰也別想搶！”此時，我還沒想出什么好詩句來。這時，經(jīng)過的媽媽說了個“秦”字，我連忙答道:“秦時明月漢時光，萬里長征人未還！”姐姐又說了一句：“海上生明月，天涯共此時�！蔽乙膊桓事浜�，回了一句：“明月幾時有，把酒問青天�！苯憬阌终f:“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”…..就這樣你來一句我回一句，一旁的妹妹再也坐不住了：“不公平。不公平。你們大我小，不比了。吃月餅吧！”說完，拿起一小塊月餅往嘴里塞。舅媽看見了，說：“瞧你那樣，真不像女孩，反像個小男孩，丑不丑？”“哈哈！哈哈！”我們笑得前俯后仰的。
這時，外婆說：“開飯啦！”我們圍在一起開心地吃了一頓團圓飯！
今天，我度過了一個快樂的中秋節(jié)！
賞詩的作文15
恰逢中秋之夜，仰望天空，瞧見一輪圓月，但不是我們常說的一輪皎潔的圓月，天空中有層層淡云，如煙似霧，彌蒙在月光下，月色朦朧。月暈恰恰是這圓月與淡云的連線，牽于二者之間，淡淡的為二者披上一層月色，既不喧賓奪主，又清冷淡然，正如“天階夜色涼如水”。
有人說，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實為不妥，諺語有“八月十五云遮月”之說。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻別有韻味，頗有“湖光秋月兩相和”的味道。
我愿隨月在云中漫步，聽她訴說古老的傳說，或是嫦娥奔月，或是吳剛伐樹；也愿站在靜處悄悄凝望。當這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實的接觸，感受“月中清露點朝夜”。
唐人曹松的《中秋對月》中“直到天頭無盡處，不曾私照一人家”，李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的`詩抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫月，寫月的無私公平普照大地，寫月的朦朧清冷給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩人睹物生情，寫下傳世之作；又有多少離別之人逢月思親的惆悵。這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。
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